Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : SO SÁNH PHÂN SỐ docx

MỤC TIÊU: HS và vận dụng các quy tắc so sánh hai pâhn số cùng mẫu và không cùng mẫu.. Biết viết những phân số có mẫu âm thành mẫu dương rồi so sánh.. HS: trong hai số nguyên âm, số nào c

SO SÁNH PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

HS và vận dụng các quy tắc so sánh hai pâhn số cùng mẫu

và không cùng mẫu

Biết viết những phân số có mẫu âm thành mẫu dương rồi so sánh

II CHUẨN BỊ :

GV:

HS: dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học:

GV: 1 nêu quy tắc so

sánh các số nguyên ?

Sắp xếp: (-25);

(-1),(-18),3, (-9)

2 nêu quy tắc quy đồng

mẫu nhiều phân số ?

HS: trong hai số nguyên âm, số nào có GTTĐ lớn hơn thì số đó nhỏ hơn

Mọi số nguyên dương đều lớn hơn 0

Mọi số nguyên dương đều nhỏ hơn 0

Mọi số nguyên dương lớn hơn số nguyên âm

-25, -18, -9, -1, 3,12

Hoạt động 2: so sánh hai phân số cùng mẫu:

GV: so sánh hai phân

số

4

3

;

4

5

GV: làm thế nào em có

thể so sánh được?

GV: yêu cầu HS nêu

quy tắc

HS:

4

3 <

4

5

HS: với các phân số co cùng mẫu đều là số tự nhiên thì phân số nào có

tử lớn hơn thì lớn hơn

HS: trong hai phân số

1 so sánh hai phân số cùng mẫu:

quy tắc:

trong hai phân số có cùng một mẫu dương , phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn

ví dụ:

GV: quy tắc đó cũng

đúng với những phân số

có tử là số nguyên

So sánh:

4

3



và 4

1



GV: yêu cầu Hs làm ?1

GV: nếu phân số cần

so sánh có mẫu âm ta

làm thế nào?

GV: nhắc lại cách đổi

phân số có mẫu âm

thành mẫu dương?

có cùng một mẫu dương , phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn

HS:

4

3

 <

4

1



vì –3 < -1

HS: làm ?1 HS: đổi các phân số có

âm thành mẫu dương rồi

so sánh

HS: nhân cả tử và mẫu cảu phân số với -1

4

3 <

4

5 ;

4

3

 <

4

1



Hoạt động 3: so sánh hai phân số không cùng mẫu

GV: để so sánh hai

pâhn số không cùng mẫu

ta làm thế nào?

GV: so sánh:

4

3



và

5

4



HS: quy đồng biến đổi hai phân số đó cùng mẫu rồi so sánh

2 so sánh hai phân số không cùng mẫu:

biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu

GV: nâu các bước để

so sánh hai phân số

không cùng mẫu?

GV: yêu cầu HS làm

?2 theo từng nhóm Yêu

cầu HS trình bày từng

bước

GV: nhận xét kết quả

của các nhóm

GV: yêu cầu HS làm

?3

HS: MC: 20

20

15





và 20

16



vì –15> -16

nên

4

3

 >

5

4

 HS: + biến đổi các phân

số có mẫu âm thành mẫu dương

+ quy đồng mẫu các phân số

+ so sánh tử của các phân số phân số nào có

tử lớn hơn thì lớn hơn

HS: thảo luận theo nhóm

dương

quy đồng mẫu các phân

số

so sánh tử của các phân

số phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn

GV: hướng dẫn hS so

sánh

5

3

với 0 để so sánh

trước tiên ta viết 0 dưới

dạng phân số có mẫu là

5

GV: so sánh tử số ta

thấy

5

3

> 0

GV: tương tự so sánh

các phân số còn lại?

GV: yêu cấu HS: đọc

nậhn xét sgk

HS: nghe GV hướng dẫn

HS: thực hiện so sánh

Hoạt động 4: luyện tập củng cố

1 nêu quy tắc so sánh hai phân số

cùng mẫu và không cùng mẫu,?

2 những phân số như thế nào được

gợi là phân số dương? Phân số

âm?

3 bài 38 sgk

4 bài 40sgk

HS:

3

2

h và

4

3

h

=>

12

8

h và

12 9

vì 12

8 <

12

9 nên

4

3

h dài hơn

3

2

h

b

10

7 ngắn hơn

4 3

lưới B sẫm nhất

Hoạt động 5: hướng dẫn về nhà

Học thuộc các quy tắc so sánh phân số

Làm các BT còn lại SGK

Chú ý cách trình bày

Chuẩn bị bài mới: ôn lại phép cộng phân số đã học ở tiểu học, đọc trước bài phép cộng phân số