Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : SO SÁNH PHÂN SỐ docx

... Hoạt động 2: rút gọn phân số GV: ghi đề bài: Xét phân s : 42 28 . GV: tìm các ƯC > 0 của tử và mẫu phân số? GV: Ta thấy 2 là ƯC HS: 1,2,7,14 1. quy tắc rút gọn phân s : a. khái ... HS: phân số tối giản là phân số mà tử và mẫu chỉ có ƯCLN là 1 và – 1 HS: 4 1  ; 16 9 2. Phân số tối giản: a. định nghĩa: phân số tối giản (hay...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... động 1: Giới thiệu bài học: GV: 1. nêu quy tắc so sánh phân số ? BT 41 sgk HS: trong hai phân số có cùng một mẫu dương , phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn biến đổi các phân ... của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng. HS: MC: 20 20 15   + 20 16  = 20 31  HS: + biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương. + quy đồng m...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:22

... b a  = b a  của phân số b a . GV: tìm s đối của phân số - b a ? GV: hãy so sánh b a  ; b a  ; b a  GV: vì sao các phân số trên đều bằng nhau. HS: số đối của b a la b a  ... đối nhau? Yêu cầu HS: làm ?2. GV: tìm phân số đối HS: hai số đối nhau HS: hai số gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0 1. số đối: định nghĩa...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:22

... NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: HS: nbiết vận dụng quy tắc nâhn phân số Có kỹ năng nhân phân số và rút gọn trước và sau khi nhân II. chuẩn b : GV: HS: dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ... GV: yêu cầu HS làm ?4 phân số ta nhân số nguyên đó với tử của phân số và giữ nguyên mẫu. b a .c = b ca. số và giữ nguyên mẫu. b a .c = b ca. Bài 69 sgk: GV...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:22

... phân số nghịch đảo của phân số chia HS: -8 : 3 4 = 1 8  : 3 4 = 1 8  . 4 3 = 4 . 1 3.8  = 4 24  = -6 HS: lấy số nguyên đó nhân với phân số nghịch đảo của phân số chia. HS: đ ọc ... HS: vậy 7 2 : 4 3 = 7 2 . 3 4 HS: là hai phân số nghịch đảo. HS: ta thay phép chia 7 2 : 4 3 bằng phép nhân 7 2 với phân số nghịch đảo 3 4...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:22

... GV: cho HS làm ?4 HS: thực hiện theo yêu cầu của GV HS: A: -6; B: -2; C:1; D:5 Hoạt động 3: củng cố 1. số nguyên âm được dùng khi nào? 2. BT 5 SGK/ 68 HS: để ch : ... Hoạt động 1: giới thiệu chương GV: đưa các phép tính: HS: Chương II: số nhất? Nóng nhất? GV: yêu cầu HS đọc VD2. GV: yêu cầu HS làm ?2 GV: yêu cầu HS đọc VD3. GV...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... 1: kiễm tra bài cũ GV: phát biểu quy tắc trừ hai phân số ? Bài 59 a, b, c tính chất giao hoán: b a + d c = d c + b a tính chất kết hợp: 2. bài 65 sgk GV: yêu cầu HS: tóm tắt đề? ... phân số thành thaọ. Rèn cho HS: tính khoa học chính xác, trình bày dễ hiểu II. CHUẨN BỊ : GV: HS: dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV: Hoạt động HS:...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:22

... b : hai góc kề nhau: sgk Hoạt động 2: tia phân giác của góc là gì? GV: tia ot nằm ở vị trí nào? So sánh  xot và  yOt GV: Tia ot như trên được gọi là tia phân ... ĐO GÓC I. Mục tiêu: - Kiến thức: +học sinh đo được số đo của một góc bằng thước đo góc + biết môiõ góc có một số đo + biết so sánh phân loại góc vuông, nhọn tù. - thái...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... động 6: hướng dẫn về nhà -học bài - làm các BT còn lại trong sgk - chuẩn bị bài mới số đogóc x O z y GV: hình trên có là góc hay không vì sao? GV: đọc tên góc? GV: nêu tên các ... trong góc GV: nêu các bước vẽ góc xOy. GV: vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm giữa OX và Oy. HS: vẽ hai tia chung góc Ox,Oy. HS: HS: có 3 góc 3. Vẽ góc: SGK...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... bao nhiêu số đo? GV: xOy là góc gì? GV: số đo góc bẹt là bao nhiêu? GV: so sánh số đo các góc với 180 ?  nhận xét HS: mỗi góc có một số đo HS: là góc bẹt. HS: 180 0 HS: số đo các ... so sánh hai góc là so sánh cái gì? GV: yêu cầu HS làm ?2 không bằng nhau. Góc nào có số đo lớn hơn thì lớn hơn HS: so sánh hai góc là so sánh hai số đo...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21