Mục tiêu: - Kiến thức: +học sinh hiểu được trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng chỉ vẽ được 1 tia Oy sao cho góc xoy= m0.. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Ho
Trang 1VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
I Mục tiêu:
- Kiến thức:
+học sinh hiểu được trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia
Ox bao giờ cũng chỉ vẽ được 1 tia Oy sao cho góc xoy= m0
- Kỹ năng:
+ Học sinh biết vẽ góc có số đo cho trước
- thái độ:
+ rèn luện cho HS tính cẩn thận chính xác khi đo vẽ
II chuẩn bị của GV và HS:
- GV: thứơc thẳng phấn màu, com pa, thước đo góc
- HS: đồ dùng học tập…
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi
bảng
Trang 2Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
GV: khi nào xoy
+yoz = xoz?
Làm BT 19 sgk/ 82
Nhận xét kết quả
GV: khi có một góc
ta có thể xác định số
đo của nó bằng thước
đo góc, ngược lại nếu
có một số đo để vẽ
được góc thì chúng ta
cùng nghiên cứu bài
hộm nay VẼ GÓC
KHI CÓ SỐ ĐO
HS: khi tia oz nằm giữa hai tia ox và oy BT:
Vì xoy vàyoy’ là hai góc kề bù nên
xoy +yoy’ = 1800
yoy’= 1800 - xoy = 1800 - 1200= 600
Hoạt động 2: vẽ góc trên nữa mặt phẳng?
Cho tia 0x vẽ góc
xoy = 40 0 GV:
hãy xác định đỉnh, các
cạnh của góc ?
HS: Góc xoy có đỉnh
O, cạnh Ox, và Oy
1 vẽ góc trên nữa mặt phẳng:
a Ví dụ 1: sgk Cách vẽ: sgk
Trang 3GV: Để vẽ đươc
xoy = 400 Ta vẽ thế
nào?
GV: để vẽ xoy =
400 ta thực hiện như
sau: (GV vừa nói vừa
thực hiện):
+ đặt thước trên nửa
mặt phẳng bờ ox sao
cho:
tâm thứơc trùng
với gốc O của
tia Ox
Tia Ox đi qua
vạch O của
thước
+ vẽ tia Oy đi qua
vạch 40 của thước
xOy là góc phải vẽ
HS: ta vẽ cạnh oy của góc hợp với tia ox
1 góc xoy = 400 ? HS: nghe GV hướng dẫn
HS: vẽ xoy
HS: hai tia này trùng
b.Nhận xét: trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox chỉ vẽ được 1 và chỉ 1 tia oy sao cho
xoy = m0
c ví dụ 2: sgk
O
x
y
O
x
y
Trang 4GV: gọi 1 HS khác
vẽ lại yêu cầu các HS
khác vẽ vào vở Gọi 1
HS khác lên vẽ góc
xoy trên bằng màu
khác
GV: qua hình vẽ các
em có hận xét gì về
hai tia Oy mà bạn vẽ?
GV: vậy trên nửa
mặt phẳng bờ chứa tia
ox vẽ được mấy xoy
= 400 ?
GV: gọi HS đọc
nhận xét
Ví dụ:vẽ góc ABC
= 130 0
GV: hãy xác định
đỉnh, các cạnh của
nhau
HS: trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox chỉ vẽ được 1 tia oy sao cho xoy = 400 HS: đọc nhận xét
HS: đỉnh B, cạnh
BA, BC
HS: +vẽ tia BC bất kì + vẽ tia BA tạo với tia
BC 1 góc 1300
ABC là góc phải vẽ HS: đặt thước trên nửa mặt phẳng bờ BC sao cho:
Trang 5góc?
GV:làm thế nào để vẽ
góc ABC?
GV: làm thế nào để
vẽ tia BA hợp với tia
BC 1 góc 1300?
GV: gọi 1 HS vẽ góc
BAC
tâm thứơc trùng với gốc B của tia BC
Tia BC đi qua vạch 0 của thước
+ vẽ tia BA đi qua vạch 130 của thước
BAC là góc phải vẽ
Hoạt động 3: vẽ hai góc trên nữa mặt phẳng:
Trang 63 sgk
GV: gọi HS vẽ
xoy = 300
GV: gọi HS khác vẽ
xoz= 400 .chú ý hS
vẽ trên cùng mặt
phẳng
GV: so sánh 2 góc
xOy và xoz?
GV: trong 3 tia ox,
oy, oz tia nằm giữa
hai tia còn lại?
GV: nếu trên nửa
mặt phẳng bờ chứa tia
ox vẽxoy = m0
xoz = n0 m<n thì
tia nằm giữa hai tia
còn lại?
HS: vẽ xoy =
300 HS: xoz = 400
HS: xoz>xoy
HS: tia oy nằm giữa hai tia Ox và
Oz
HS: tia oy nằm giữa hai tia Ox và
Oz
nửa mặt phẳng:
a ví dụ: sgk
b nhận xét: trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox nếu xoy
= m0xoz = n0 ,m<n thì tia oy nằm giữa hai tia
Ox và Oz
Trang 7GV: gọi HS đọc
nhận xét
Hoạt động 4: luyện tập cũng cố:
Trang 8GV: yêu cầu HS nêu
hai nhận xét?
BT : ai vẽ đúng?
Vẽ trên cùng nửa mặt
phẳng bờ chứa tia
OA: AOB = 500;
aoc= 1300; có 3 HS
vẽ như sau?
2 bài 27 sgk:
Bạn C:
Bạn a và B vẽ đúng
HS:
Tia OC nằm giữa tia OA và OB
Vì AOB > AOC Nên AOB = AOC+COB
Mà AOB = 1450; AOC = 550
=> BOC= 1450- 550= 900
B
0
A
C
B
C
B
C
C
B
Trang 9Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà
-học bài , nắm vững nhận xét biết vận dụng giải BT Thực hành vẽ các góc đã biết trước số đo
- làm các BT:24,25,26,28,29 trong sgk
- chuẩn bị bài mới : tia phân giác của góc