Mục tiêu: - Kiến thức: +học sinh hiểu được thế nào là tia phân giác của góc?. + đường phân gáic của góc là gì?. - Kỹ năng: + Học sinh biết vẽ tia phân giác của góc - thái độ: + rèn luện
Trang 1Tia phân giác của góc
I Mục tiêu:
- Kiến thức:
+học sinh hiểu được thế nào là tia phân giác của góc?
+ đường phân gáic của góc là gì?
- Kỹ năng:
+ Học sinh biết vẽ tia phân giác của góc
- thái độ:
+ rèn luện cho HS tính cẩn thận chính xác khi đo vẽ
II chuẩn bị của GV và HS:
- GV: thứơc thẳng phấn màu, com pa, thước đo góc
- HS: đồ dùng học tập…
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi
bảng
Trang 2Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
Trang 3GV: BT:
Vẽ: xot =
250;xoy = 500 tia
Ot có nằm giữa hai
tia Ox và Oy không ?
vì sao?
Tính toy? So sánh
xot và yOt
Gọi 2 HS cùng làm
Nhận xét kết quả
GV: nhận xét tia ot
ở trên có những đặc
điểm nào?
GV: treo hình vẽ
hai cái cân: (thăng
bằng và không thăng
bằng)
+ điểm khác nhau
giữa hai cái cân?
+ khi nào cân thăng
bằng
Tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy vì: xot
< xoy
Vì tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy nên
xoy = xot + toy
mà xot =250;xoy = 500
toy = 500 _ 250= 250
xoy =xOt HS: tia ot nằm giữa hai tia ox và oy và
xoy =xOt
Trang 4Hoạt động 2: tia phân giác của gĩc là gì?
GV: tia ot nằm ở vị
trí nào? So sánh
xot và yOt
GV: Tia ot như
trên được gọi là tia
phân giác của góc
xoy
HS: tia ot nằm giữa hai tia ox và oy và
xoy =xOt
1 Tia phân gíac của một gĩc là gì? sgk
Tia oz là tia phân giác của gĩc xoy
+ tia oz giữa hai tia ox, oy
+ xoy =xOt
t
y
150
150
t
y
700
700
Trang 5GV: vậy tia ot như
thế nào là được gọi
là tia phân giác cảu
một góc?
GV: đư a ra khái
niệm tia phân giác
HS: tia ot là tia phân giác góc xoy :
+ tia ot nằm giữa hai tia ox và oy
+ xoy =xOt
Hoạt động 3: cách vẽ tia phân giác của góc:
GV: gọi HS đọc
VD sgk
GV: vẽ xoy = 640
bằng cách nào?
GV: vậy có thể
dùng thước đo góc
để vẽ tia oz hay
không?
HS: bằng thứơc đo góc
HS: thảo luận nhóm
2 các vẽ tia phân giác của góc:
cách 1: dùng thước đo góc
a ví dụ: sgk
b cách vẽ:
xoz =zoy mà xoz+zOy=
Trang 6GV: phát phiếu học
tập và cho lớp thảo
luận theo nhóm
1 tia oz là tia
phân giác của
góc xoy cần
những điều
kiện nào?
2 điền vào chổ
trống:
+ vì tia …nằm giữa
hai tia …
Nên xOy=……+
……
=> … +…….= 640
mà …… =……
theo sự sắp xếp của
GV HS: +tia oz nằm giữa hai tia Ox và Oy +xoz =xoy
+ vì tia oz nằm giữa hai tiaox, oy
Nên
xOy=xoz+zOy
=> xoz+zOy= 640 mà xoz =zoy
=> xoz =zoy =
2
640
= 320 Vậy để vẽ tia oz là tia phân giác của góc xoy Ta vẽ tia oz tạo
640
=> xoz =zoy
=
2
640
= 320 Vẽ tia oZ nằm giữa hai tia Ox và
Oy sao cho xoz
=zoy =
2
640
=
320
Trang 7=> ……=… =
2
640
=……
Vậy để vẽ tia … là
tia phân giác của
góc xoy Ta vẽ tia
… tạo tia … 1 góc
…
GV: thu phiếu học
tập của nhóm Sửa
lỗi nếu có
GV: gọi 1 HS vẽ
tia phân giác oz của
xoy = 640
Gọi 1 HS lên kiểm
tra xem bạn vẽ có
đúng không?
tia ox 1 góc 320
HS: vẽ hình
HS: thực hiện theo hướng dẫn của GV
HS: vẽ
Trang 8GV: yêu cầu HS
lấy giấy đã chuẩn
bị Hướng dẫn cho
HS gấp giấy xác
địnhtia phân giác
GV: cho HS đo góc
để kiểm tra
GV: yêu cầu HS vẽ
tia phân giác cảu
các góc: 500, 900,
1200, 1800
GV: chú ý cho HS
góc bẹt có hai tia
phân giác
GV: mỗi góc không
phải là góc bẹt có
HS: mỗi góc không phải là góc bẹt có 1 tia phân giác
Góc bẹt có hai tia phân giác
Trang 9bao nhiêu tia phân
giác?
GV: gọi HS đọc
nhận xét
Hoạt động 4: luyện tập cũng cố:
Trang 10GV: yêu cầu HS
nêu hai nhận xét?
BT : ai vẽ đúng?
Vẽ trên cùng nửa mặt
phẳng bờ chứa tia
OA: AOB = 500;
aoc= 1300; có 3 HS
vẽ như sau?
2 bài 27 sgk:
Bạn C:
Bạn a và B vẽ đúng
HS:
Tia OC nằm giữa tia OA và OB
Vì AOB > AOC Nên AOB = AOC+COB
Mà AOB = 1450; AOC = 550
=> BOC= 1450- 550= 900
B
0
A
C
B
C
B
C
C
B
Trang 11Hoạt động 6: hướng dẫn về nhà
-học bài , nắm vững nhận xét biết vận dụng giải BT Thực hành vẽ các góc đã biết trước số đo
- làm các BT:24,25,26,28,29 trong sgk
- chuẩn bị bài mới : tia phân giác của góc Làm ? 1 sgk