... số giảipháp nhằm nângcao hiệu giảng dạy mơn khoa học Mác- Lênin, tưtưởngHồChí Minh, với gợi mở mang tính chất cá nhân, cụ thể sau: Một là, việc giảng dạy mơn khoa học Mác- Lênin, tưtưởngHồ ... lý luận Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh thường trường xếp học vào đầu khóa học Đó cách xếp hợp lý song, nhiều kiến thức mơn học trừu tư ng, khó hiểu, lại nặng lý thuyết nên thật “khó nuốt” Chính ... học MácLênin, tưtưởngHồChí Minh; chí có trường, phong trào nghiên cứu khoa họcphát triển mạnh song họ lại ý đến đề tài lý luận cho khó nghiên cứu khó đạt giải Chính lý mà giảng người giáo viên...
... luận kiểm nghiệm lý luận - đường hình thành phát triển của chủ ngh a Mác - Lênin, tưtưởng Hồ ChíMinh Bốn là: Cũng kh ng phải vấn đề đƣợ giải trọn vẹn hệ thống lu n điểm ủ ng Nhƣ ng tự ... Chủ nghĩ Má – Lênin, Tƣ tƣởng Hồ Ch Minh ủ ảng nghiệpđổi đất nƣớ ―phải tuân thủ nguyên tắc khoa học, thực tiễn‖ Bài học thứ a, với 20 tiết, giáo viên tổ thuyết trình ho sinh viên Theo t i, ... sung v nâng o nữ Lý luận 208 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương phápgiảng dạy – học tập được rút t thực tiễn, thực tiễn được đạo lý luận kiểm nghiệm lý luận...
... hình thành tưtưởngHồChí M inh, Tưtưởng iồ Chí M inh dân tộc giải phóng dân tộc, TưtưởngHồChí M inh : mạng xã hội chủ nghĩa, TưtưởngHồChí M inh Nhà nước, Tưtưởng ách iồ Chí M inh Đảng ... Đào tạo) với viết Nângcao chất lượng dạy - học môn khoa họcMác - Lênin, TưtưởngHồChí Minh, Chính trị trườngđại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề Bài đăng Tạp chí Giáo dục số ... cộng sản, Tưtưởng nhân văn, đạo đức HồChí M inh, rư tư ng HồChí M inh đoàn kết, TưtưởngHồChí M inh quân sự, Tư ưởng HồChí M inh văn hóa, Phương pháp cách mạng HồChí M inh, •hương pháp nghiên...
... nhận thức ngây thơ người giới tự nhiên Khi xã hội xuất giai cấp, tôn giáo mặt tưtưởng mà mặt trị 2/4 Quan điểm chủ nghĩa Mac -Lênin - TưtưởngHồChíMinhgiải vấn đề Tôn giáo - Mặt tưtưởng ... kết dân tộc, phá hoại nghiệp cách mạng TưtưởngHồChíMinh vấn đề tôn giáo Chủ tịchHồChíMinh quan tâm đến vấn đề tôn giáo, Người vận dụng cách quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin tôn giáo vào điều ... nghĩa Mac -Lênin - TưtưởngHồChíMinhgiải vấn đề Tôn giáo Tôn trọng, bảo đảm quyền tự tín ngưỡng không tín ngưỡng nhân dân Tự tín ngưỡng tưtưởng tiến lịch sử phát triển xã hội loài người Trong...
... dạy học môn môn khoa học Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinhtrường CĐ Kinh tế- KTCNI 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý trình dạy học môn khoa học Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinhtrường ... khoa học Mác- Lênin, Tưtưởng HCM góp phần làm phong phú lý luận quản lý giáo dục bậc Đại học, Cao đẳng - Góp phần nângcao chất lượng giảng dạy - học tập học môn khoa học Mác- Lênin, TưtưởngHồChí ... khoa học Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinhtrường CĐ kinh tế-KTCNI điều kiện đổi giáo dục đạihọc Giả thuyết khoa học đề tài Các biện pháp quản lý trình dạy học môn khoa học Mác- Lênin, Tư tưởng...
... dụng Việc giáo dục tư tưởng, đạo đức cho em học tập làm theo tưtưởngHồChíMinh – tưtưởng kết tinh, phát triển từ phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta từ xưa đến từ ngồi ghế nhà trường điều cần thiết ... Môi trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực, xuất pháttừ “đặc trưng môn học khoa học xã hội nhân văn, bên cạnh nhiệm vụ hình thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt” giúp học sinh nâng ... hoạt động học tập để học sinh tiếp cận, khám phá, học tập, nhận thứctư tưởng, tình cảm, thái độ việc tiếp cận nhà thơ cách mạng Nội dung, biện phápthựcgiảipháp đề tài: 2.1) Chuẩn bị học: 2.1.1)...
... quân đội ta đời Sự thành lập quân đội xuất pháttừ yêu cầu nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp nước ta Chủ tịchHồChíMinh khẳng định tính tất yếu phải dùng bạo lực cách ... Mác - Lênin chứng minh cách khoa học nguồn gốc đời quân độitừ phân tích sở kinh tế - xã hội khẳng định : Quân độitư ng lịch sử, đờigiai đoạn phát triển định loài người, xuất chế độ tư hữu tư ... Lũ Ngc Long - Trng CSP in Biờn 31 Kêt luận Học thuyết Mác - Lênin, tưtưởng HCM chién tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc XHCN mang tính cách mạng khoa học sâu sắc Đó sở lí luận để Đảng cộng sản đề...
... số kĩ thuật dạy họctíchcực cho học sinh vào Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt Tên SKKN: TÍCH HỢP GIÁO DỤC TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHTRONG Q TRÌNH DẠY HỌC BÀI THƠ “MỘ” (CHIỀU TỐI) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... dục tư tưởng, đạo đức cho em học tập làm theo tưtưởngHồChíMinh – tưtưởng kết tinh, phát triển từ phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta từ xưa đến từ ngồi ghế nhà trường điều cần thiết để giúp ... Mơi trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực, xuất pháttừ “đặc trưng mơn học khoa học xã hội nhân văn, bên cạnh nhiệm vụ hình thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt” giúp học sinh nâng...
... khoa học Mác- Lênin, T- t-ởng HồChíMinh phải đảm đ-ơng nh- nói việc trừ giảng mang tính hình thức để cuối năm tính toán v-ợt Ngay giảngviên trẻ đ-ợc cử họcnângcao trình độ chuyên môn, nghiệp ... t-ởng HồChíMinhViệnĐạihọc Mở Hà Nội hạn chế Điều đ-ợc phân tích rõ qua đánh giá chất l-ợng lao động độingũ mục d-ới - Về chất l-ợng giảngviên Hiện ViệnĐạihọc Mở Hà Nội giảngviên môn giảng ... t-ởng HồChíMinh sinh viên Khảo sát kết học tập môn Lý luận Mác- Lênin, T- t-ởng HồChíMinh lớp sinh viên qua năm học đ-ợc thể qua bảng 2.3.1, 2.3.2 2.3.3 d-ới Bảng 2.3.1: Kết học tập môn Lý luận...
... thi u cho h c viờn nh ng ki n th c c b n v chuyờn sõu v cỏc tụn giỏo th gi i (t p trung vo giỏo lý c a cỏc tụn giỏo) Trong ú c bi t l Kinh sỏch v giỏo lý c a m t s tụn giỏo l n nh: Kitụ giỏo: Gi ... s gi ng v khỏc n i dung t t ng v ý ngha giỏo d c, giỏ tr hoỏ, o c tụn giỏo Phỏt huy nh ng m t tớch c c v h n ch m t tiờu c c cỏc giỏo lý v tớn i u c a giỏo lý v Kinh sỏch cỏc tụn giỏo th i i ... Giỏo lý v kinh sỏch c a Ph t giỏo xu th ton c u hoỏ Chng 4: N i dung, giỏ tr , v ý ngha t t ng c a Giỏo lý v Kinh sỏch cỏc tụn giỏo 4.1 T t ng v m i quan h t nhiờn, xó h i v ng i giỏo lý v kinh...
... H CH MINH 1.1 Qun lý giỏo dc v qun lý cỏc hot ng dy hc 1.1.1 Qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.1.1.1 Khỏi nim v qun lý: Qun lý: l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý n khỏch th qun lý mt ... s phỏp lý ca qun lý quỏ trỡnh dy hc cỏc mụn khoa hc Mỏc-Lờnin, T tng HCM 1.1 Qun lý giỏo dc- qun lý cỏc hot ng dy hc 1.1.1 Qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.1.2 Qun lý giỏo dc 1.1.3 Qun lý hot ng ... lun qun lý giỏo dc a c c s lý lun cho cỏc bin phỏp qun lý qu trỡnh dy hc b mụn khoa hc Mỏc-Lờnin, T tng HCM gúp phn lm phong phỳ lý lun qun lý giỏo dc bc i hc, Cao ng - Gúp phn nõng cao cht...
... v hiu qu cao hn Qun lý giỏo dc bao gm nhiu cp : Qun lý h thng giỏo dc quc dõn, qun lý nh trng, qun lý cỏc hot ng chuyờn bit Qun lý giỏo dc khụng ch qun lý hot ng dy - hc m cũn qun lý lc lng xó ... cu cao cho hot ng qun lý quỏ trỡnh dy hc cỏc bc hc ny ú chớnh l cỏc c s lý lun rt quan trng ngi qun lý nghiờn cu cỏc bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng dy hc trng i hc, Cao ng 1.3 Qun lý ... Tuyn sinh v qun lý ngi hc 1.3.2 Ni dung qun lý quỏ trỡnh dy hc trng cao ng 1.3.2.1 Ni dung qun lý quỏ trỡnh dy hc C s phỏp lý ca qun lý quỏ trỡnh dy hc trng cao ng ghi rừ iu l trng Cao ng (iu 10)...
... lý tư ng hư ảo v.v lúc tôn giáo sở tồn hình thức hay hình thức khác, biểu tư ng hay biểu tư ng khác 47 1.4 TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ TÔN GIÁO Chủ tịchHồChíMinh để lại cho hệ sau di sản tưtưởng ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒCHÍMINHTRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THÁI BÌNH CHỦ NGHĨA MÁC‐LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TÔN GIÁO VÀ VIỆC ... loại Đó tưtưởnggiải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội” [84, tr.20] Vì vậy, tưtưởngHồChíMinh tôn giáo phận tưtưởngHồChí Minh, ...
... nghĩa xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh - tảng tưtưởng kim Sinh viên : Hoàng Quốc Lương – XDĐ 31B 14 Tiểu Luận: HỌC THUYÊT MÁC – LENIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẢNG VÀ XÂY DỰNG ... điểm, tưtưởng sai trái, thù địch, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChí Sinh viên : Hoàng Quốc Lương – XDĐ 31B 16 Tiểu Luận: HỌC THUYÊT MÁC – LENIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẢNG ... chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh phải nắm vững mối quan hệ kiên định phát triển, tức phát triển sở kiên định nguyên tắc cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác Lênin, tưtưởngHồChíMinh phù...
... lâm vào tình trạng chuyên quyền,độc đoán,vô tổ chức.Và cần phải nhìn nhận cách tổng thể khái quát nguyên tắc III.Biện phápnângcao hiệu tổ chức Đảng Quán triệt tưtưởngHồChí Minh, Đảng Cộng sản ... tự giác học tập, tu dưỡng,rèn luyện độingũ đảng viên với vận đông Học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh KẾT LUẬN Thực tế lịch sử chứng minh, Đảng lãnh đạo thành công cách mạng giải phóng ... tỏ ý kiến ,góp phần tìm chân lý.Đó quyền lợi nghĩa vụ người.Khi người phát biểu ý kiến ,đã tìm thấy chân lý ,lúc quyền tựtưtưởng hóa quyền tự phục tùng chân lý”.Người luôn nhấn mạnh phải ý thực...
... dụng tưtưởngHồChíMinh nguyên tắc tuyên truyền, vận động quần chúng Đảng ta giai đoạn nay: Thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lê nin, tưtưởngHồChíMinh công tác tuyên truyền, vận động quần chúng, phát ... công tác dân vận tác phẩm “Dân vận” Chủ tịchHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, có tưtưởng dân vận phận quan trọng toàn di sản vô ... rằng: Quần chúng nhân dân đứng lên giải phóng tư tưởng, giải phóng tưtưởng khỏi tưtưởng phản động giai cấp thống trị, bóc lột Quan trọng hơn, nhân tố định giải phóng QCND họ phải đứng lên hành...