... tâmlinh hài lòng khách dulịch hoạt động dulịchtâmlinhđiệnHòn - Chén Tìm hiểu thực trạng hoạt động dulịchtâmlinhđiệnHònChén Đánh giá hài lòng khách dulịch hoạt động dulịchtâmlinh ... việc pháttriểndulịchtâmlinh Huế nên em định chọn đề tàiđịnhhướngpháttriểndulịchtâmlinhĐiệnHònChén cho chuyên đề tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu - Đưa sở lý luận liên quan đến dulịch ... lịchtâmlinhđiệnHònChén Chương III: Giảiphápđịnhhướngpháttriển vế dulịchtâmlinhđiệnHònChén SVTH: Lê Thị Thanh Hương Page PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
... nay, với pháttriển xã hội, dulịch ngày phát triển, trở thành ngành kinh tế mũi nhọn Việt Nam, dulịch ngành non trẻ, mẻ thiếu nhân lực Nguồn đào tạo nhân lực cho ngành du lịch, Khoa DuLịch trờng ... 0918.775.368 Tâm lý hớng nghiệp sinh viên ngành dulịchlĩnh vực có liên quan Mục tiêu lâu dài ngành dulịch phấn đấu đa nớc ta trở thành nớc có dulịchpháttriển hàng đầu khu vực vào năm 2020 ... Gia Hà Nội - Khoa DuLịch Nắm bắt đợc nhu cầu pháttriển xã hội, mục tiêu pháttriển đất nớc, vào sở khoa học ngành, Khoa Dulịch học đợc thành lập ngày 21/10/1995 theo Quyết định Đại học Quốc...
... ổn định thị trường kinh doanh du lịch, tạo môi trường thuận lợi để thành phần kinh tế tham gia vào pháttriểndulịch nhằm tận dụng lợi có sẵn để pháttriểndulịchPháttriểndulịchdulịch ... chuyển giao công nghệ 1.2) ĐịnhhướngpháttriểndulịchPháttriểndulịch Việt Nam theo hướng tập trung pháttriểndulịch văn hoá, lịch sử, cảnh quan môi trường lịch sử truyền thống tạo sức ... nguyên - Dulịch thiên nhiên - Dulịch văn hoá 3.2.2) Phân loại theo mục đích chuyến - Dulịch tham quan - Dulịchgiải trí - Dulịch nghỉ dưỡng - Dulịch khám phá - Dulịch thể thao - Dulịch lễ...
... v.v Nếu học ngành dulịch mà xem “dạo chơi” dễ kiếm tiền dễ dàng sai lầm dulịch ngành mang kiến thức tổng hợp, sâu rộng, việc học hiểu ngày một, ngày hai mà trình Pháttriềndulịch mang tính liên ... mang tính liên vùng với nhiều loại hình khác nhau, có loại hình dulịch sinh thái, dulịch thể thao mạo hiểm loại hình thường pháttriển vùng sâu, vùng xa mang sắc văn hóa cộng đồng địa phương ... ngành dulịch có hướng cách để phát huy mạnh nội lực hội kiếm việc làm ngành, nghề với môi trường chuyên nghiệp, thu nhập cao Trở ngại bạn Phạm Trọng Lê Nghĩa Giáo viên trường Cao đẳng nghề du lịch...
... ổn định thị trờng kinh doanh du lịch, tạo môi trờng thuận lợi để thành phần kinh tế tham gia vào pháttriểndulịch nhằm tận dụng đợc lợi có sẵn để pháttriểndulịchPháttriểndulịchdulịch ... nguyên - Dulịch thiên nhiên - Dulịch văn hoá 3.2.2) Phân loại theo mục đích chuyến - Dulịch tham quan - Dulịchgiải trí - Dulịch nghỉ dỡng - Dulịch khám phá - Dulịch thể thao - Dulịch lễ ... 1.2) Định hớng pháttriểndulịchPháttriểndulịch Việt Nam theo hớng tập trung pháttriểndulịch văn hoá, lịch sử, cảnh quan môi trờng lịch sử truyền thống tạo sức hấp dẫn đặc thù, giữ gìn, phát...
... ổn định thị trường kinh doanh du lịch, tạo môi trường thuận lợi để thành phần kinh tế tham gia vào pháttriểndulịch nhằm tận dụng lợi có sẵn để pháttriểndulịchPháttriểndulịchdulịch ... chuyển giao công nghệ 1.2) ĐịnhhướngpháttriểndulịchPháttriểndulịch Việt Nam theo hướng tập trung pháttriểndulịch văn hoá, lịch sử, cảnh quan môi trường lịch sử truyền thống tạo sức ... nguyên - Dulịch thiên nhiên - Dulịch văn hoá 3.2.2) Phân loại theo mục đích chuyến - Dulịch tham quan - Dulịchgiải trí - Dulịch nghỉ dưỡng - Dulịch khám phá - Dulịch thể thao - Dulịch lễ...
... ổn định thị trường kinh doanh du lịch, tạo môi trường thuận lợi để thành phần kinh tế tham gia vào pháttriểndulịch nhằm tận dụng lợi có sẵn để pháttriểndulịchPháttriểndulịchdulịch ... chuyển giao công nghệ 1.2) ĐịnhhướngpháttriểndulịchPháttriểndulịch Việt Nam theo hướng tập trung pháttriểndulịch văn hoá, lịch sử, cảnh quan môi trường lịch sử truyền thống tạo sức ... nguyên - Dulịch thiên nhiên - Dulịch văn hoá 3.2.2) Phân loại theo mục đích chuyến - Dulịch tham quan - Dulịchgiải trí - Dulịch nghỉ dưỡng - Dulịch khám phá - Dulịch thể thao - Dulịch lễ...
... n cg a m du l ch c c h p d n du m quan du l m du l ch t th tr n, th ho T m du l ch v i nh v t nh pd t l a ch u h - Kinh t - c c th hi i m ng T nh pd n ct 1.3 H i ch ng du l du l l Du l ch ch ... ng n ph p v i th ng du l ng du l uc ah Du l - Du l ng h thu c du l iv ih ts m sau: du l ch B t c m bi n ph ng th t 16 tr v ch s am tx s y ng k ng th c v i nhi u ki h i t m linh ng ng qu di ch ... th l ch s tT ti n du l ch v i ngu u ki n t n kinh t du l n Th c t l i cho th y, du l v ng v i ti u du l n mai m t v th lu u c c n c a du l n nh ng nh n th n du l ch c cC c n v du l ch, th c tr...
... đề xuất quan điểm, mục tiêu, địnhhướnggiảipháp cụ thể, chẳng hạn, tăng cường công tác tư vấn, địnhhướng nghề nghiệp; việc đào tạo nghề theo yêu cầu pháttriển thị trường lao động, nhu cầu ... cho tồn pháttriển người Lao động nỗ lực mặt thể lực, tinh thần tình cảm địnhhướng vào sản xuất sản phẩm nhằm thỏa mãn nhu cầu tiêu dùng cá nhân xã hội, đồng thời đáp ứng nhu cầu pháttriển lực ... tốt nghiệp ngành dulịch trường đại học khu vực đồng sông Cửu Long (ĐBSCL) Số liệu nghiên cứu thu thập từ 158 sinh viên tốt nghiệp ngành dulịch làm việc đơn vị kinh doanh dulịch khu vực ĐBSCL...
... thông tin 3.3 Phương pháp nghiên cứu Các nghiên cứu luận văn sử dụng đồng thời nhiều phương pháp khoa học như: Phương pháp tra cứu tài liệu để đọc nghiên cứu tài liệu; Phương pháp phân tích tổng ... đại học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức để pháttriển toàn diện, có phẩm chất đạo đức trình độ chuyên môn tốt, đáp ứng nhu cầu nhân lực pháttriển ứng dụng công nghệ thông tin lĩnh vực hoạt ... thông tin số địnhhướng chuyên sâu ứng dụng công nghệ thông tin lĩnh vực cụ thể, có bổ sung thêm kỹ mềm, giúp nâng cao tính động, sáng tạo hoạt động thực tiễn Phương pháp đào tạo phát huy tính...
... pháttriển giáo dục không đuổi theo kịp Thật vậy, không khó để nhận đường pháttriển theo hướng công nghiệp đại, Việt Nam đặt bối cảnh phải pháttriển "kép" Thứ thời kỳ mà giới có tốc độ pháttriển ... trình pháttriển đất nước theo hướng công nghiệp đại, giáo dục đầu tư mạnh mẽ từ nhiều nguồn, ngân sách nhà nước xã hội Tuy nhiên, tiến trình pháttriển công nghiệp diễn nhanh làm cho tiến trình phát ... xã hội khác, từ góp phần nâng cao chất lượng sống nhân dân Công nghệ thông tin pháttriển tảng pháttriển công nghệ Điện tử - Tin học - Viễn thông tự động hoá (Nghị 49/CP, 04-08-1993) Các lĩnh...
... pháttriển giáo dục không đuổi theo kịp Thật vậy, không khó để nhận đường pháttriển theo hướng công nghiệp đại, Việt Nam đặt bối cảnh phải pháttriển "kép" Thứ thời kỳ mà giới có tốc độ pháttriển ... trình pháttriển đất nước theo hướng công nghiệp đại, giáo dục đầu tư mạnh mẽ từ nhiều nguồn, ngân sách nhà nước xã hội Tuy nhiên, tiến trình pháttriển công nghiệp diễn nhanh làm cho tiến trình phát ... xã hội khác, từ góp phần nâng cao chất lượng sống nhân dân Công nghệ thông tin pháttriển tảng pháttriển công nghệ Điện tử - Tin học - Viễn thông tự động hoá (Nghị 49/CP, 04-08-1993) Các lĩnh...
... trọng Do đó, thời gian gần đây, nhà nghiên cứu hoạch định sách quan tâm đến chất lượng nguồn nhân lực chìa khóa để tăng trưởng, pháttriển bền vững, cạnh tranh hiệu kỷ nguyên kinh tế tri thức toàn ... bạc.Điển hình có nghiên cứu Nguyễn Kim Dung (2005), Bùi Mạnh Nhị (2006),Trần Anh Tài (2009), Lê Văn Hảo (2010) Ngoài ra, nghiên cứu, phát biểu đánh giá nhằm tìm biện pháp nâng cao đảm bảo chất lượng ... sinh viên Phương pháp nghiên cứu 3.1 Câu hỏi nghiên cứu Nghiên cứu thực nhằm giải đáp câu hỏi sau đây: - Sinh viên tốt nghiệp đại học ngành công nghệ thông tin thường bố trí vào vị trí sau tuyển...
... Sim điện thoại Sinh viên Viettel GVHD: ThS Lê Phương Dung 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu tiến hành qua hai bước nghiên cứu sơ nghiên cứu thức • Nghiên cứu sơ thực thông qua phương phápđịnh ... sinh viên bảng câu hỏi phát thảo trước xoay quanh vấn đề nghiên cứu nhằm điều chỉnh bảng câu hỏi phát thảo để đưa bảng câu hỏi thức • Nghiên cứu thức nghiên cứu định lượng, vào kết nghiên cứu sơ ... 3: Phương pháp nghiên cứu, chương trình bày phương pháp sử dụng để thực nghiên cứu đề tài như: tổng thể nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu, thang đo sử dụng để tiến hành nghiên cứu phương pháp tổng...