... nh sau: 4m 75 cm = 475 cm ; 4m 75 cm = 40 dm và 7dm 5cm= 47dm + 105dm = 47 105dm4m 75 cm = 4m + 100 75 m = 4100 75 m Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009Tuần 1 Luyện ToánÔn tập : Khái niệm ... làm bài rồi chữa bài - HS làm bài theo mẫu.- Gọi 2 HS lên chữa bài - GV chữa bài- Kết quả a) 8m 78 cm = 8m +m100 78 = 8100 78 mb) 5m 5cm = 5m + 1005m = 51005m Bài 4: - HS đọc đề bài ... m; 178 g = 1000 178 kg; 15 phót = 6015 giờ Bài 4 Hớng dẫn viết các số theo mẫu VBT rồi chữa bài . Kết quả là: a) 8m5dm = 8m + 105 m = 8105 m b) 4m75dm = 4m + 100 75 m = 4100 75 Bài...
... BÀITẬP : Giải một số bàitậptrongsáchbàitập I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: -Giúp HS Củng cố và đánh giá mở rộng bài học về các môi trường sống, cấu tạo và tập tính của ... Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy bài mới. * Mở bài : * Các hoạt động : Nội dung bài 46 : THỎ Bài 1. Nêu cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống mỏ vịt Kanguru 2 1 2 1 2 1 1 Các câu ... khi thỏ trốn trong bụi gai rậm. Bài 2./ SGK/151 - Vì thỏ chạy không dai sức… Bài 3 / SGK/ 151 : Ưu điểm của hiện tượng thai sinh - Học sinh tự trả lời BÀI 47 : CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ Câu...
... mạch1.2.3.Câu 3( Bài 17/ trang 57 SBT) Hoạt động hô hấp có vai trò:A, Cung cấp oxi cho tế bào để phân giảicác chất hữu cơ tạo năng lợngB, Thải loại khí CO2 ra khỏi cơ thể.C, Bảo vệ phổi khỏi các tác ... V: tiêu hóaCâu 8( Bài 1/trang 64 SBT) Các biến đổi lí học của thức ăn trong ống tiêu hóa đà diễn ra nh thế nào?Câu 9( Bài 2/trang 64 SBT) Các biến đổi hóa học của thức ăn trong ống tiêu hóa ... thọ?Chơng IV: hô hấpCâu 6( Bài 2/trang 53 SBT) Hoạt động hô hấp ở ngời diễn ra nh thế nào?Câu 7( Bài 5/trang 53 SBT) Nêu các bớc xử lí thích hợp khi gặp tình huống có một em nhỏ trong một nơi đông...
... nhà. 1 .7. 2. Về tình hình học của học sinh- Khi hỏi về ôn tập và hệ thống hoá trong mỗi phần, bài học, chơng thì các em đều hiểu ôn tập là về nhà học thuộc lý thuyết và làm cácbàitập thầy ... chất và hiện tợng Vật lí, do vậy ngay trong cácbàitập nếu phải giải thích các hiện tợng trong thực tế hay phải biện luận là học sinh lúng túng không biết sử lý nh thế nào.- Trong rất nhiều ... và sử lý kết quả thu đợc.- Giáo viên thờng cho học sinh vận dụng kiến thức vào các dạng bàitập trừu tợng, rất ít bàitập mang tính thực tế, đặc biệt là bàitập thí nghiệm không có. Trong...
... phức tạp, khéo léo), cácbàitập mẫu (bước suy luận chẳng hạn) HS cũng có thể làm thử một vài kĩ năng như tập viết tóm tắt cho một bàitập đối với qui trình giải bàitậpvật lý. Pha 3: Nhập tâm ... 11 .74 % (60) Làm bàitập 21 .72 % (111) Tự làm thí nghiệm 28 .77 % (1 47) Theo dõi giáo viên làm thí nghiệm 5. 87% (30) Xem giáo viên trình bày qua máy chiếu 4.31% (22) Làm bài kiểm tra 12 .72 % ... luận để làm việc riêng. 1.6. CÁC PPDH BẰNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬTLÝ 1.6.1. Phương pháp nhận thức khoa học trongVậtlý Hai phương pháp nhận thức cơ bản trong VL là phương pháp thực nghiệm,...
... Điều này đã được nhấn mạnh ở cácbàitập 1 (VL12NC trang 43), bàitập 2.8 (sách Bài tậpvật lí 12 nâng cao (BTVL12NC) trang 12). Nhưng thật bất ngờ ở bàitập 4.1,BTVL12NC trang 25 lại xem ... NC viết hợp lý, dễ nhớ hơn. 20. Sách VL12 NC giải thích đúng. Có gì phải bàn nữa? Lỗi 17. Sách VL12, trang 224 viết: “Giới hạnquang điện của một số kim loại" Sách Vậtlý 12 NC, trang ... thời gian”. Ở bài tập 20.8, sáchBàitậpvật lí 12(BTVL12) trang 25 lại xem nănglượng điện trường và năng lượng từtrường biến thiên điều hòa với chu kì T/2 (sửa lại!)15. Lỗi 15. Sách VL12NC,...
... chủ động, hăng hái tham gia giải quyết các nhiệm vụ học tập. - Sự sáng tạo trong tiếp thu và vận dụng kiến thức. - Có ý chí, quyết tâm vượt khó trong quá trình học tập. Để phát huy tính tích ... Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong khoa VậtLý và phòng Khoa học Công nghệ Sau đại học, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, các thầy cô đã truyền đạt nhiều kiến ... cảm ơn các thầy cô phản biện đã đọc, nhận xét và chỉ ra những thiếu sót để luận văn hoàn chỉnh hơn. Tác giả xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban Giám Hiệu , và các thầy cô trong tổ Vậtlý trường...
... đúng 1 bài số lượng các em làm đúng 2 bài số lượng các em không làm được bài nào45 29 15 1Áp dụng kết quả bài 17 c ta có thể giải quyết cácbàitập tương tự sau: Bài 1. Cho hình chóp ... lượng các em làm đúng 1 bài số lượng các em làm đúng 2 bài số lượng các em không làm được bài nào45 37 6 2Sau khi áp dụng sáng kiếnLớp 11A10 Sỹ số số lượng các em làm đúng 1 bài số ... khoảng cách giữa 2 đường thẳng SA và BC theo a.Ở đây ta ta chỉ áp dụng bài 17 c trong ý sau của yêu cầu bài toán tức là tính khoảng cách giữa 2 đường thẳng SA và BC. Cụ thể như sau: Giải: Trong...
... Phần I ý 2 trong SGK.4. Phần I ý 3 trong SGK.5. Laze khí, laze rắn, laze bán dẫn.6. Phần II. Bài tập: 7. Chọn C.8. Chọn D.9. Chọn D.Hướng dẫn, lời giải, đáp án Câu hỏi và bàitậptrong chương ... = 2d1 sin r−= 0,6 371 và cos rđ = 0 ,79 819 ; tan rđ = 0,6020 ,75 47 0 ,79 819=cos rt = 2t1 sin r−= 0,6 478 và cos rt = 0,8048 ; tan rt = 0,59350 ,73 750,8048=Độ dài của quang ... vì g 2 T lg T l∆ ∆ ∆= + Hướng dẫn, lời giải, đáp án Câu hỏi và bàitậptrong chương 2 SGK. Bài 7: Sóng và sự truyền sóng.C1. Ta trông thấy các gợn sóng tròn, đồng tâm O, lan rộng dần.C2....
... 4 amino axit, trong đó có 30 gam glyxin và 28,48 gam alanin. Giá trị của m là A. 77 ,6 B. 83,2 C. 87, 4 D. 73 ,4 Hướng dẫn giải: Trước hết phải nhớ: Gly (H2N-CH2-COOH) = 75 ; Ala (H2N-CH(CH3)-COOH) ... 13,44 lít khí CO2 (đktc). Phần trăm khối lượng của Y trong hỗn hợp là A. 28, 57% B. 57, 14% C. 85 ,71 % D. 42,86% Hướng dẫn giải: Sơ đồ bài toán: n a 22Chia 2p=nYn b 4 2 2axit X:C H OP1+ ... THI\DE THI DH-CD\2012\Cac dang cau hoi va baitaptrong de thi DH-CD 2012.doc - 1 - PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG NĂM 2013 A. ĐẠI CƯƠNG...