... toán xây dựng hệ thống tậpnâng dần mức độ khó Khai thác số tậpsáchgiáo khoa: 2.1 Dãy tuyến tính cấp Bàitập ban đầu: Bài 15 trang 109 , SGK Đại số giải tích 11 Nângcao Cho dãy số ( u n ) xác ... Sáng tạo toán từ toán cho………………………… 14 Khai thác số tậpsáchgiáo khoa: …………………… 15 Hướng dẫn giải số tậpsáchgiáokhoa …………….42 Hệ thống tập chương “ Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân”…52 KẾT ... động giải toán học sinh 1.5 Sự sáng tạo tư sáng tạo 1.6 Các mức độ tư CHƯƠNG II: BỒI DƯỠNG KHẢ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN Sáng tạo toán từ toán cho Khai thác số tậpsáchgiáokhoaBàitập hướng dẫn giải...
... H»ng 10 Tổ VậtLý – KTCN Giáo án tự chọn nângcaolớp10 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Phê duyệt giáo án Ngày duyệt: /10/ 2007 Ngày soạn 13 /10/ 2007 ... BỊ 1 .Giáo viên - Đọc SGK, soạn giáo án - Dự kiến trình bày bảng: CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO Ngun ThÞ Thu H»ng 15 Tổ VậtLý – KTCN Giáo án tự chọn nângcaolớp10Bài 1: Chọn : - Gốc O: Là nơi vật bắt ... học sinh lên trình bày giải - Trình bày lời giải: Ngun ThÞ Thu H»ng 18 Tổ VậtLý – KTCN gt = 4.9t2 Vật : y2 = g(t-0.5)2 = 4.9(t – 0,5)2 Giáo án tự chọn nângcaolớp10Vật : y1 = - Nhận xét phần...
... (MNP)) Bài Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' có cạnh a Gọi Klà trung điểm DD' Tính khoảng cách đường thẳng CK A'D III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Có thể nói kết tập 17c SGK hình học nângcaolớp 11 trang 103 ... Kết luận: khoảng cách hai đường thẳng SA BC a 42 *Kiểm nghiệm: Trong tiết học lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 2013 đưa tập: ý câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí dụ sáng kiến ), ... lượng em làm hai lớp tăng lên rõ rệt Cụ thể sau: Trước áp dụng sáng kiến : Lớp 11A10 Sỹ số 45 Sau áp dụng sáng kiến Lớp 11A10 Sỹ số số lượng em làm 37 số lượng em làm số lượng em làm số lượng em...
... có toán đảo Chú ý: Bài toán (*) phần toán phơng tích mà học sinh đợc học lớp10. Nội dung toán nh sau: Ngi vit : Phm Vn Hng- Trng THCS Cao Minh - 12 - ng dng mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii ... Hng- Trng THCS Cao Minh -6- C ng dng mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii bi khỏc mụn toỏn lp Bi 3: (Bi 246 -nõng cao phỏt trin toan - tõp - trang 97) Cho tam giỏc ABC cú cỏc ng cao AD,BE,CF ... gi Nõng cao v phỏt trin toỏn V Hu Bỡnh B thi hc sinh gii thnh ph Hi Phũng Nguyn Vn Vnh 100 1 bi toỏn s cp Nguyn Vn ng Toỏn nõng cao hỡnh hc Vừ i Mau Ngi vit : Phm Vn Hng- Trng THCS Cao Minh...
... phải dẫn dắt hoc sinh có kiến thức nângcao cách tự nhiên (chứ không áp đăt kiến thức nâng cao) Các biện pháp thực Trong tiết học thông qua vấn đề tậpsáchgiáo khoa, người thầy phải hướng dẫn học ... thức, truyền đạt cho hoc sinh (không truyền đạt kiến thức sáchgiáokhoa mà kiến thức nâng cao) B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Giải pháp thực Để giải vấn đề đề xuất ý tưởng sau: Cung cấp cho học sinh không ... học sinh nhà giải, Đs : m = 2005 .100 3) C - KẾT LUẬN Đề tài làm được: Từ toán đơn giản sáchgiáokhoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau đặt...
... thể B CƠ SỞ LÝ LUẬN: I ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC SINH LỚP THCS II TÌNH HÌNH HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ CỦA HỌC SINH LỚP THCS III TÌNH HÌNH XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG LỚP CỦA GIÁO VIÊN DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ ... tạo lýgiai điệu Ví dụ tập câu "Tập tầm vó, tay có đố tay không" phải tập nhiều lần: "Tập tầm vó tay" sau tập phần sau câu hát nối trọn câu Có mong đảm bảo tính xác tiết tấu có đảo phách Trongtập ... ta - Yêu cầu: Sau đưa bảng điền kiến thức giáo viên cho học sinh nghiên cứu lược đồ, tài liệu, sáchgiáokhoa - Học sinh: Làm việc với đồ, sáchgiáokhoa thảo luận theo nhóm nhỏ (2 - em) tìm...
... đồng với sách GK) SáchBàitập không viết nhầm (Khôi) S Điều nhấn mạnh tập (VL12NC trang 43), tập 2.8 (sách Bàitậpvật lí 12 nângcao (BTVL12NC) trang 12) Nhưng thật bất ngờ tập 4.1, BTVL12NC ... gian” Ở sách cũ, chưa sửa đồng với sáchtập 20.8, sáchBàitậpvật lí 12 GK) (BTVL12) trang 25 lại xem lượng điện trường lượng từ trường biến thiên điều hòa với chu kì T/2 (sửa lại!) 15 Lỗi 15 Sách ... số sóng cao tần biến điệu thu được; 18 Sách VL12 NC viết hợp lý, dễ nhớ (Sách 12 chuẩn có thêm mạch khuếch đại dao động điện từ cao tần, viết theo sách cũ trước đây) Mạch khuếch đại cao tần không...
... chủ đề sáchgiáokhoaVật lí 10nângcao Mục đích đề tài Vận dụng IBL vào dạy học số chủ đề sáchgiáokhoaVật lí 10nângcao để đánh giá hiệu IBL việc : • Tích cực hố hoạt động học tập HS • ... dự án (project page) - SGK Vật lí 10nângcao - Cơ sở Vật lí , David Halliday, NXBGD 2002, tập 1, gia tốc rơi tự do( trang 42) - Phim giáokhoa :rơi tự - Cơ sở Vật lí ,tập1 ,David Halliday,NXBGD ... động thẳng biến đổi Bàitập Tiết chủ đề tự chọn Phương chuyển Chuyển trình động thẳng động biến đổi thẳng biến đổi Bàitập Sự rơi tự Bàitập chuyển động thẳng biến đổi Bàitập Tiết chủ đề tự chọn...
... sức lực, tâm huyết nghề nghiệp, tìm hiểu sâu nữa, khai thác tốt SGK để nângcao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội ... Biết vận tốc biên độ sóng không đổi trình truyền sóng Phần tử vật chất trung điểm AB dao động với biên độ A A/2 B 2A C D A Giải Tại trung điểm AB: d = d1 Mặt khác, hai nguồn ngược pha nên ... Tốc độ truyền sóng mặt chất lỏng v = 80cm/s Số điểm dao động với biên độ cực đại s1s2 A B C 10 D.11 Giải Ta có: = v T = (cm) Do hai nguồn ngược pha nên số điểm dao động với biên độ cực đại thỏa...
... trình Vậtlýlớp10 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trong chương trình học em biết vận dụng định luật bảo toàn vào việc giảitập Vì em chọn đề tài: “Các định luật bảo toàn sáchgiáokhoaVậtlý10 bản” ... triển ngành Vậtlý học Trong việc chế tạo động phát minh nguồn lượng định luật bảo toàn sở phát minh Trong chương trình Vậtlý trung học phổ thông, đặc biệt chương trình Vậtlýlớp10 định luật ... thành, nội dung, tính chất vài tập áp dụng định luật bảo toàn Nội dung đề tài xoay quanh định luật bảo toàn sáchgiáokhoaVậtlýlớp10 ban V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình nghiên cứu em sử...
... pháp giải toán lực tác dụng lên vật thuận toán ngợc + Biết rõ chuyển động cần xác định lực tác dụng lên vật Hoạt động 2: HĐ học sinh + Suy nghĩ, phân tích nội dung, ghi tóm tắt giảitập tr 109 ... động 2: Bàitập tr 148 SGK HĐ học sinh Hoạt động thầy + Suy nghĩ, phân tích nội + Hớng dẫn học sinh phân dung, ghi tóm tắt giải tích nội dung tiến trình tóan giải toán Hoạt động 3: Bàitập tr ... động 2: Bàitập tr 163 SGK HĐ học sinh Hoạt động thầy + Suy nghĩ, phân tích nội + Hớng dẫn học sinh phân dung, ghi tóm tắt giải tích nội dung tiến trình tóan giải toán Hoạt động 3: Bàitập tr...
... thí động ơtơ A.2,52 .104 J B 3,7 .105 J C 2,42 .105 J D 3,2 .105 J Một vật ném thẳng đứng lên cao với vận tốc 6m/s Lấy g =10m/s Trả lời câu hỏi sau 108 ,109 , 110 108 Độ cao cực đại vật : A.h = 2,4m B.h ... khối lƣợng vật ném B Tăng độ cao điểm ném C Giảm độ cao điểm ném D Tăng vận tốc ném 28 Lý 10_ LNA 35: Trong chuyển động vật ném ngang, độ cao để ném vật tăng gấp hai thời gian rơi vật: A Khơng ... động vật cơng vật sinh va chạm với vật khác b)Độ biến thiên động vật cơng ngọai lực tác dụng lên vật c)Các ngọai lực sinh cơng dƣơng lên vật thí vật tăng động d )Vật sinh cơng dƣơng lên vật khác...
... y= 2x+3 (d) qua điểm M(-2;3) Tìm (d) vẽ đồ thị Bài cho A=(-∞ ;-1) , B= [-3 ;10) , C=(2; 8] Cho biết tậptậptập khác , A∪B; A\B;B ∩C; B\C Bài tìm m để phương trình : a) mx2+3mx+8m=0 có nghiệm ... +m-2=2m n) (m2+1)x2-3mx+2=m-1 o) x2+mx+2=(m-2)x2-(m-3)x+1 p) 2mx2-3x+m-1=0 q) mx2+x2+m2-1=2m+2 Bài a)cho (P):y=ax2+bx+c có đỉnh I(3,-1) , đồ thị hàm số (P) qua điểm A(-1;3) Tìm (P) vẽ đồ thị...
... thuyền ĐS: Bài 16 Tại lúc vật thả rơi tự từ độ cao h, vật ném thẳng đứng xuông từ độ cao H (H >h) Hỏi phải truyền cho vật vận tốc ban đầu v bao niêu để hai vật chạm đất lúc ? ( H − h) gh 2h Bài 17 ... chuyển 20 động hai vật b) Xác định thời điểm vị trí gặp hai vật10 ĐS: b cách vị trí xuất phát xe 2m sau 2s chuyển động O 10 15 20 t(s) Bài 19Trên nêm nghiêng góc α có vật B Vật B buộc điểm A ... đứng từ độ cao h = 20 m Hỏi phải truyền cho vận tốc ban đầu để rơi xuông đất chạm giây so với để rơi tự từ độ cao Bỏ qua sức cản không khí lấy g = 10m/s2 v(m/s) ĐS: 8,3 m/s Bài 18 Hai vật cách...