huong dan giai bai tap trong sach giao khoa hinh hoc 12 nang cao
Đề tài: "Nghiên cứu và xây dựng phần mềm một số nội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao" pps
... phần mềm một sốnội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoáhọc 10 nâng cao 1.Lí do chọn đề tài- Việc sử dụng, khai thác phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả trong việc dạy học đang trở nên ... mô phỏng2.2. Danh mục các mô phỏng đã xây dựng và sưu tầm2.2.1. Danh mục các mô phỏng phần mềm hoá học đại cương2.2.2 Danh mục các mô phỏng một số quy trình sản xuất các chất trong công nghiệp2.2.3. ... thức này đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp thu các chương trình tiếp theo trong chương trình hoá học phổ thông.- Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy làm cho người học thấy...
- 6
- 866
- 2
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.
... 428a*Kiểm nghiệm: Trong một tiết học ở lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2 012 - 2013 tôi đưa ra 2 bài tập: bài 1 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối D năm 2 012( thí dụ 5 trong sáng kiến ), ... khối D năm 2 012( thí dụ 5 trong sáng kiến ), bài 2 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối A, A1 năm 2 012 ( thí dụ 11 trong sáng kiến) .Trong tuần 33 tôi tiếp tục cho các em làm 2 bài trên nhưng ... I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong phần :" Câu hỏi và bài tập" sách giáo khoa hình học nâng cao lớp 11 trang 103 có bài tập 17c như sau: " Cho...
- 14
- 2,611
- 6
Sử dụng ngôn ngữ lập trình matlap trong việc dạy bài tập phần phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao
... 12A1 48) và 12A4 2), 12A2 46) và 12A5 3.3. Phân tích và đánh giá kết quả TNSP 3.3.1. Phân tích định tính diễn biến các giờ học trong ... phƣơng thức TNSP 3.2.1. Đối tượng TNSP 12A1, 12A2, 12A4 và 12A5 THPT , ... “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao 2. Mục...
- 18
- 1,248
- 1
Hướng dẫn giải bài tập vật lý luyện thi đại học cao đẳng
... Cõy ci hp th khớ cacboniụxit là nhờ trong khí quyển có cacbon 12 v à cacbon 14 có c h u kì bán rãT = 5570 năm. T ỉ lệ hai ch ấ t đồng vị này trong cây cối v à trong khí quyển như nhau. Khi cây ... cối hấp thụ khí cacbonđiôxit là nhờ trong khí quyển có cacbon 12 v à cacbon 14 có c h u kì bán rãT = 5570 năm. T ỉ lệ hai ch ấ t đồng vị này trong cây cối v à trong khí quyển như nhau. Khi cây ... 475(kg.m2) .Trang 9/9- Mã đề thi 212 B O X M A T H . V NB A N QUẢN TRỊ DIỄN ĐÀN BOXMATH.VN ĐỀ SỐ 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC N Ă M 2 012 Câu 12. Một đĩa tròn dùng trong thí nghiệm trộn màu, trên đĩa...
- 40
- 2,231
- 20
Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4 pot
... bùng nổ của khoa học công nghệ Sự phát triển này thể hiện qua các lí thuyết, các thành tựu mới có khả năng ứng dụng cao vào thực tế trong phạm vi rộng, buộc chơng trình, sách giáo khoa (SGK) ... tởng, các hiện tợng mới gặp trong cuộc sống, trong lao động và trong quan hệ với mọi ngời một cách thông minh, sáng tạo. Nội dung học vấn đợc hình thành và phát triển trong nhà trờng phải góp ... những thay đổi trong sự phát triển tâm sinh lí. Sự thay đổi đó là sự thay đổi có gia tốc. Trong điều kiện phát triển của các phơng tiện truyền thông, trong bối cảnh hội nhập, mở rộng giao lu, học...
- 66
- 1,598
- 9
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8
... A' Hình 2 A B M a A' Hinh 3 O O A B M a A' O" Hinh 4 O' Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"Bài toán ... suy nghĩ của tôi trong việc nâng cao chất lợng dạy học bộ môn hình học 8. Đặc biệt là tiết luyện tập hình học sao cho có hiệu quả. Rất mong các bạn đồng nghiệp góp ý xây dựng để trong thực tế ... MNI là nhỏ nhất (M, N, I là chân 3 đờng cao của tam giác ABC)Với hệ thống bài tập trên tôi đà cố tình dẫn dắt từ bài toán cơ bản dến bài toán nâng cao, tìm tòi và xây dựng các bài toán khó...
- 4
- 1,687
- 4
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc
... nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8" Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8I/. Lý do chọn đề tài Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, ... khai thác và cùng học sinh khai thácmột bài toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng đợc một hệ thống bàitập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu ... suy nghĩ của tôi trong việc nâng cao chất lợngdạy học bộ môn hình học 8. Đặc biệt là tiết luyện tập hình học sao cho có hiệu quả.Rất mong các bạn đồng nghiệp góp ý xây dựng để trong thực tế giảng...
- 4
- 868
- 4
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO
... giáo khoa Vật lí 12 nâng cao. 12 Là các mục tiêu quan trọng mà tất cả các mô hình DH tích cực ngày nay hướng tới. Đó là những kĩ năng không thể thiếu cho sự thành công của mỗi người trong ... kiến thức có trong bài tập được giao. - Hiểu được yêu cầu đặt ra trong các bài tập, tự thảo luận và đưa ra cách giải quyết. - Trả lời đúng các yêu cầu có trong bài tập được giao. Nhưng ... khoa Vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của HS trong học tập. 2.2. Bộ câu hỏi định hướng 2.2.1. Câu hỏi khái quát Hiện tượng cảm ứng điện từ được ứng dụng rất nhiều trong...
- 57
- 3,104
- 8
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO
... trách học tập của một tổ gồm 12 học sinh.Hỏi có bao nhiêu cách phân công biết rằng mọi người của tổ đều có thể làm được?a. 3A 12 b. 3C 12 c. 3 3A .C 12 12 d. 3A9[<br>]Cho ... để lấy 3viên bi ngẫu nhiên là màu đỏ là:A. 353 12 CCB. 3 12 35CCC. 353 12 AAD. 3 12 35AA[<br>] Lớp11A có 50 em, trong đó có 30 nam,20nữ xác suất để chọn ngẫu nhiên ... số khác nhau.Các số mà trong đó bắt đầu bằng 12 là :A. 4PB. 24AC. 24CD. 46A[<br>] Một lớp có 20 học sinh ,trong đó có 10học sinh đỗ vào trường Bách khoa, 5học sinh đỗ vào...
- 5
- 1,778
- 76
GIÁO ÁN HINH HỌC 12 NÂNG CAO
... (SGK)Tiết: 31-32Luyện tậpI> mục tiêu1) Kiến thức: - Bài tập hệ tọa độ Oxyz trong không gian, xác định tọa độ của một điểm trong không gian và tọa độ của một vectơ cùng với các phép toán về vectơ ... phơng tiệna. Kiến thức liên quan đến bài trớc: phơng pháp tọa độ trong mặt phẳng.b. Phơng pháp: Nêu các khái niệm và các phép toán trong không gian, nêu các ví dụ vận dụng.III> tiến trình ... Nguyễn Thái Lâm Trờng THPT Tân Kỳ Nghệ AnCHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TiÕt 28-29-30Đ1 H TA TRONG KHễNG GIANI. MC TIấU1. V kiến thức : Hiểu biết và vận dụng : Hiểu...
- 6
- 1,247
- 9
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 NÂNG CAO 2009
... hình trong suốt để phân biệt phần trong và ngoài→ giáo viên nêu khái niệm điểm trong của mỗi hình đó. -Yêu cầu học sinh trả lời ví dụ 1-Các hình trong bảng phụ 1 cùng với các điểm trong ... hình cơ bản trong mặt phẳng mà em đã học?-Phát biểu: định nghĩa phép dời hình trong không gian-Hỏi: Phép dời hình trong không gian biến mặtphẳng thành ________?IV. Phép dời hình trong không ... định nghĩa Phép vị tự trong không gianHoạt động của GV Hoạt động của HS-GV hình thành định nghĩa: phép vị tự tâm 0 tỉ số k trong mặt phẳng vẫn đúng trong khônggian. -Trong trường hợp nào thì...
- 21
- 702
- 0
GIAO AN HINH HOC 12 NANG CAO
... hình trong suốt để phân biệt phần trong và ngoài→ giáo viên nêu khái niệm điểm trong của mỗi hình đó. -Yêu cầu học sinh trả lời ví dụ 1-Các hình trong bảng phụ 1 cùng với các điểm trong ... AB V1: (chiều cao, bk + HS vẽ hình+ Lắng nghe và trả lời.- V1 khối nón khi quay ∆ ABC quanh AB có: chiều cao c, bk đáy b- V2 tương tựB C 48 Yêu cầu hs xác định đường cao của hình ... điểm trong và tên gọi của các khối đa diện.-Học sinh quan sát và nhận xét.Ví dụ 1:Các điểm A, B, C, D, E có phải là điểm trong của hình dưới đây không? -A, B, C, D, E không phải là điểm trong...
- 79
- 1,698
- 15
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ Nguyễn Xuân Trường, Thiều Thị Hà, Phương pháp rèn luyện kĩ năng địa lí cho học sinh thông qua các bài thực hành trong sách giáo khoa Địa lí 12- ... từ khoa Địa lí trường ĐHSP Thái Nguyên, ĐHSP Hà Nội và ĐHSP Hà Nội II. Trong đó chủ yếu GV địa lí được đào tạo từ khoa Địa lí ĐHSP Thái Nguyên. - Trình độ: 100% GV đạt trình độ cử nhân, trong ... hiệu quả dạy - học môn Địa lí 12 trong các trường THPT tỉnh Thái Nguyên - Bồi dưỡng tiềm năng phương pháp tự học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của HS lớp 12 trong quá trình học tập môn...
- 166
- 3,400
- 3
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa 9
- giải bài tập trong sách giáo khoa toán 7 tập 2
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 9
- giải bài tập trong sách giáo khoa toán 12
- giải bài tập trong sách giáo khoa toán lớp 12
- giải bài tập trong sách giáo khoa vật lý 11
- sách giáo khoa hình học 12 nâng cao
- giải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 8
- giải bài tập trong sách giáo khoa tin học 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25