giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 5 phút x 3 15 phút
nâng cao kỹ nang giải bài tập hóa học vô cơ cho học sinh thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường thcs
... 100 a.1, 05. 3 = 0, 031 5a; 100 m NaOH (2) = b.1,12.10 = 0,112b 100 0, 031 5a + 0,112b = 176 (1) a+b = 2000 (2) → a = 2000 - b (3) Thay (3) vào (1): 0, 03 15 (2000 - b) + 0,112b = 176 63 - 0, 031 5b + 0,112b ... 1mol 1mol 1mol 0,5mol 0,5mol 0,5mol 0,5mol mHCl = 0 ,5 36 ,5 = 18, 25 (g) khối lượng dung dịch HCl = 18, 25. 100 = 50 0( g ) 3, 65 Đáp số: khối lượng dung dịch HCl 3, 65% = 50 0 gam b) Khi x y phản ứng: ... 3, 06 = 31 , 63 = 65, 31 = 100 = 0,98 x = 3, 06 0,98 ≈ 3; 31 y = 0,98 31 , 63 -> y ≈ 1; 16z = 0,98 65, 31 -> z ≈ Vậy CTHH hợp chất: H3PO4 b) Phương pháp: - Đưa công thức dạng chung AxBy AxByCz (x, y,...
- 26
- 1,097
- 0
đề tài Những phương pháp giúp giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đạt hiệu quả
... 23 G KQKSGIỮA HKII K TB Y TB 13 28 Tăng 15, 1% 15 18,2 36 ,4 30 ,3 69,7 21,2 24,2 39 ,4 15% 84,8 32 15 13 26 17 Tăng 15, 4% 10 ,3 17,9 38 ,5 33 ,3 66,7 15, 4 23, 1 43, 6 17,9 82,1 L 9A .3( 37) S 15 12 25 ... lầm vi phạm u cầu 3) x − 3x + = (1) x −9 x 3 Giải phương trình: x − 3x + x + Giải: = x2 − x −9 ⇔ x − 3x + = x + (1) ⇔ ⇔ x − 4x + = (2) Phương trình (2) có nghiệm là: x1 = 1; x = Vậy phương trình ... S 15 12 25 16 31 L T TC(109) 10,8 16,2 40 ,5 32 ,4 67,6 18,9 21,6 43, 2 16,2 83, 8 L S 13 91 L T 19 32 35 74 20 25 46 18 Tăng 15, 6% 11,9 17,4 29,4 32 ,1 67,9 18 ,3 22,9 42,2 16 ,5 83 ,5 L Từ kết cho...
- 27
- 533
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh
... nhận x t qua quan sát đó? 3. 2 .3 Tổ chức cho học sinh quan sát Tuỳ theo đề bài, giáo viên tổ chức cho em quan sát địa điểm có cảnh vật cần tả Nếu tổ chức quan sát đợc, giáo viên tổ chức hớng dẫn học ... nhạt nhẽo lan man, xa đề * Tạo hứng thú cảm x c 10 Quan sát văn học cần tạo cho học sinh hứng thú say mê Từ bộc lộ đợc cảm x c thân trớc đối tợng quan sát Có hứng thú, cảm x c học sinh dễ dàng tìm ... học sinh quan sát cảnh vật trớc tới lớp nghi chép điều ghi nhận đợc Học sinh phải tự làm việc, tự quan sát tự nghi chép Giáo viên nêu câu hỏi chung cho lớp - Giáo viên có câu hỏi gợi mở, học sinh...
- 27
- 42,288
- 12
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot
... sáng sớm 25 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học X hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (20 13) : 18-27 lôi hết em tham gia vào hoạt động, học lí thuyết 3. 7 Đánh giá thực nghiệm 3. 7.1 Những ... qua giai đoạn thể qua sản phẩm học tập em 22 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học X hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (20 13) : 18-27 Bước 2: GV hướng dẫn HS rút cấu trúc văn tả cảnh ... 3. 3 Đối tượng thực nghiệm Nghiên cứu sử dụng 15 học sinh lớp trường Phổ thông Việt Mỹ - Thành phố Cần Thơ Kết khảo sát chất lượng đầu năm cho thấy có HS đạt loại Giỏi, HS đạt học lực Khá HS x p...
- 10
- 5,949
- 54
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý bài văn miêu tả
... nhận x t qua quan sát đó? 3. 2 .3 Tổ chức cho học sinh quan sát Tuỳ theo đề bài, giáo viên tổ chức cho em quan sát địa điểm có cảnh vật cần tả Nếu tổ chức quan sát đợc, giáo viên tổ chức hớng dẫn học ... nhạt nhẽo lan man, xa đề * Tạo hứng thú cảm x c Quan sát văn học cần tạo cho học sinh hứng thú say mê Từ bộc lộ đợc cảm x c thân trớc đối tợng quan sát Có hứng thú, cảm x c học sinh dễ dàng tìm ... sinh quan sát cảnh vật trớc tới lớp nghi chép điều ghi nhận đợc Học sinh phải tự làm việc, tự quan sát tự nghi chép 11 Giáo viên nêu câu hỏi chung cho lớp - Giáo viên có câu hỏi gợi mở, học sinh...
- 29
- 16,909
- 16
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh
... học sinh tập vận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp học sinh rút quy tắc tả để em ghi nhớ Ngoài ra, việc kiểm tra “viết tả” giáo viên học sinh ... lượng sau lớp: Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1 Số học sinh trung bình trở lên: 14/29 18/29 20/29 Số học sinh yếu: 15/ 29 11/29 9/29 Một số học sinh yếu vào đầu năm học như: Trần Quốc Hùng, Trần Thị Hương, ... dài, đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì, bền bĩ Giáo viên nên hướng dẫn em thật tỉ mỉ quy tắc tả, quy tắc kết hợp từ, quy tắc ghi âm chữ quốc ngữ…Trong trình giảng dạy, giáo viên quan sát, kiểm...
- 7
- 7,485
- 6
SKKN Một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về tỉ số phần trăm
... dụ SGK ) : *Tìm tỉ số phần trăm 3 15 600 : - 3 15 : 600 = 0 ,52 5 - 0 ,52 5 x 100 :100 = 52 ,5 : 100 = 52 ,5 % Tơi phân tích cho HS thấy bước 0 ,52 5 x 100 : 100 tức 0 ,52 5 x 100 100 100 100 (và viết thành ... dụ :Một lớp học có 25 học sinh, có 13 học sinh nữ Hỏi s học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp ? (bài tập trang 75 sách tốn ) a ) Hướng dẫn học sinh phân tích đề tốn Gọi số học sinh đọc đề ... ứng với 35 % số cần tìm) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM số cần tìm.) 15 GV: TRẦN THỊ KIM NGÂN PHỊNG GD-ĐT XN LỘC TRƯỜNG TH XN TÂM (120 : 100 x 35 ) hoặc( 120 x 35 : ( 55 2 : 92 x 100 ) hoặc( 55 2 x 100 :...
- 20
- 6,167
- 11
SKKN hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán chuyển động đều để giải toán qua mạng có hiệu quả
... đường xe từ A) Bài giải: A C Gặp B 15 phút 45 phút 45 phút Thời gian từ 15 phút đến 45 phút là: giơ 45 phút 15 phút = 30 phút = 0 ,5 Khi xe từ B bắt đầu xuất phát xe từ A quãng đường là: 36 x 0 ,5 ... 10 + 15 phút = 10 15 phút Lúc xe máy khoảng thời gian: 10 15 phút – 15 phút = Xe máy quãng đường: 25 x = 50 (km) Quãng đường xe gặp nhau: Ô tô xe đạp gặp lúc: 10 15 phút + 40 phút =10/iờ 55 phút ... giải: 15 phút 45 phút 112,5km 10 Nhà Bến xe Quê Thời gian từ nhà đến bến xe xe đạp: 7giờ4 5phút – 7giờ1 5phút = 3 0phút = 0,5giờ Vận tốc xe đạp là: 5, 5 : 0 ,5 = 11 (km/giờ) Thời gian từ bến xe đến...
- 22
- 4,087
- 7
SKKN: Hướng dẫn học sinh lớp 5 viết tốt đoạn mở bài và kết bài trong văn miêu tả
... Hành động: học tập tốt (3) Lưu ý: Với yếu tố (1) ; (2) ; (3) kết vừa phân tích giáo viên gợi mở để học sinh tự viết kiểu kết không mở rộng theo kiểu: 1 23 ; 132 ; 2 13 ; 231 ; 31 2 ; 32 1 sau: Ví ... nào: (Cách khoảng ba mươi năm (3) ) Với yếu tố (1) ; (2) ; (3) mở vừa phân tích giáo viên gợi mở để học sinh tự viết kiểu mở trực tiếp: 1 23 ; 132 ; 2 13 ; 231 ; 31 2 ; 32 1 sau: Ví dụ: Gợi ý số cách ... gợi mở, giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề x c định yếu tố cần nêu kết sau: a, Suy nghĩ: hiểu giá trị, lợi ích trường (1) (2) Tình cảm: yêu quý trường Hành động: học tập tốt (3) (Có thể...
- 17
- 12,204
- 32
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập tả cảnh
... năm 15/ 38 Cuối năm 30 /38 - Số học sinh làm văn tả cảnh đầy đủ ba phần 20 /38 38 /38 - Số học sinh đạt điểm 9-10 10 /38 16 /38 - Số học sinh đạt điểm 7-8 9 /38 12 /38 - Số học sinh đạt điểm 5- 6 8 /38 ... PHƯƠNG SKKN: “ Hướng dẫn học sinh lớp luyện tập tả cảnh.” 22 RỪNG CỪA DỌC THEO SÔNG TAM KỲ SÔNG TAM KỲ SKKN: “ Hướng dẫn học sinh lớp luyện tập tả cảnh.” 23 ĐƯỜNG VÀNG HOA SƯA DẪN XUỐNG THÔN HƯƠNG ... SKKN: “ Hướng dẫn học sinh lớp luyện tập tả cảnh.” 24 THÁP CHIÊN ĐÀN SKKN: “ Hướng dẫn học sinh lớp luyện tập tả cảnh.” 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV tiểu học chu...
- 30
- 3,736
- 4
skkn một số biện pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 học tốt tiết tập làm văn trả bà
... trả cho học sinh, x p học sinh làm để vào nhóm (vì tiết kiểm tra viết học sinh lựa chọn nhiều đề) - Tôi hướng dẫn em sửa lỗi theo trình tự sau: Tôi cho học sinh việc nhóm Yêu cầu học sinh đọc ... lỗi học sinh giảm hẳn, số học sinh trung bình yếu Tôi yên tâm tập trung vào công việc hướng dẫn học sinh cách viết văn hay hơn, sinh động - Việc nhắc nhở học sinh chuẩn bị việc làm giáo viên ... kỹ cho học sinh nắm hay, cần học tập c Bài văn hay: Đây phần học mà học sinh hứng thú nên thường tự đọc chọn cách đọc so sánh - Một hay học sinh giỏi - Một hay học sinh - Một hay học sinh trung...
- 24
- 968
- 0
SKKN Linh hoạt và sáng tạo khi hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán có lời văn
... nước chạy là: 10 30 phút – = 30 phút = 150 phút Số nước chạy vào hồ là: 150 x 150 = 2 250 0 (L) Thể tích hồ nước là: 2 250 0 + 150 0 = 2400 (L) hay 2,4m3 (A) Diện tích đáy hồ nước là: 4x2 = 8(m2) Chiều ... = 55 000 đồng (3) Từ (3) ta thấy giá trứng vịt là: 55 000 - 28000 =27000 ( đồng) Giá trứng vịt là: 27000: = 30 00( đồng) Giá trứng vịt là: 30 00 x = 150 00( đồng) Suy 10 trứng gà là: 55 000 – 150 00 ... - 80 viên = 130 viên 7 /3 số bi hộp thứ = 130 viên + 80 viên 7 /3 số bi hộp thứ = 210 viên Số bi hộp thứ là: 210 : 7 /3 = 90 (viên) Số bi hộp thứ : 130 - 90 = 40 (viên) Đáp số: 90 viên 40 viên Như...
- 39
- 2,427
- 10
skkn một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về tỉ số phần trăm trường tiểu học xuân tâm
... TỐN LỚP 5/ 1 5/ 2 Lớp 5/ 2 GIỎI SL Sĩsố :34 KHÁ TL (%) 11 /34 Lớp 5/ 1 32 ,4 SL 11 /34 GIỎI SL 32 ,4 KHÁ TL (%) Sĩ số :34 22 /34 TL(%) 64,7 SL 8 /34 TL(%) 23 ,5 TRUNGBÌNH SL 8 /34 YẾU TL(%) 23 ,5 SL 4 /34 TRUNGBÌNH ... cho học sinh ( theo ví dụ SGK ) : *Tìm tỉ số phần trăm 3 15 600 : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GV: TRẦN THỊ KIM NGÂN PHỊNG GD-ĐT XN LỘC TRƯỜNG TH XN TÂM - 3 15 : 600 = 0 ,52 5 - 0 ,52 5 x 100 :100 = 52 ,5 : ... 100 = 52 ,5 % Tơi phân tích cho HS thấy bước 0 ,52 5 x 100 : 100 tức 0 ,52 5 x 100 (và 100 100 100 viết thành 100% ) Sau tơi mạnh dạn viết gọn lại cách tìm tỉ số phần trăm 3 15 600 là: 3 15 : 600 x 100%...
- 18
- 1,421
- 2
SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 5 sử dụng phép tu từ so sánh trong văn miêu tả
... giúp cho học sinh có nói viết hay không khuôn khổ bậc học Tiểu học mà giúp em nâng cao chất lượng giao tiếp sau Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh văn miêu tả 4.1 Hướng dẫn học sinh ... Thứ hai, tổ chức hướng dẫn học sinh lớp luyện tập phép tu từ so sánh tập làm văn miêu tả cần thực tốt yêu cầu: + Hướng dẫn học sinh quan sát đối tượng miêu tả + Hướng dẫn học sinh liên tưởng, ... tham gia học tập cách tự giác, chủ động sáng tạo Giáo viên giữ vai trò chủ đạo giảng dạy, người định hướng giúp đỡ học sinh học tập tuyệt đối không làm thay học sinh X y dựng hình thức học tập...
- 20
- 2,245
- 1
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 5 thực hành từ loại Tiếng Việt
... hay x p từ vào loại tính từ Vậy giáo viên phải phân tích ý nghĩa từ hướng dẫn học sinh x p từ “ngược” “xuôi” vùng núi vùng đồng nên x p từ danh từ Còn từ “mòn” động từ tính từ Lưu ý: dạng học sinh ... chang Xum xuê xoài biếc, cam vàng Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi - tập học sinh x c định tính từ : đẹp, cao, đầy, xum xuê, nghiêng, thẳng cách dễ dàng Khi x t đến : “trời riêng”, “xoài ... 29,7 Xuất phát từ yêu cầu việc dạy học từ loại môn Tiếng Việt, đồng thời xuất phát từ thực trạng xin đề xuất: “ Các dạng tập hướng dẫn học sinh thực hành từ loại Tiếng Việt chương trình tiểu học ...
- 12
- 1,275
- 3
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 5 thực hành về từ loại tiếng Việt
... Nhưng từ “ngược”, “xuôi”, “mòn” em lúng túng hay x p từ vào loại tính từ Vây giáo viên phải phân tích ý nghĩa từ hướng dẫn học sinh x p từ “ngược, xuôi” vùng núi vùng đồng nên x p từ danh từ Còn ... chang Xum xuê xoài biếc, cam vàng Dừa nghiêng, cau thửng, hàng hàng nắng soi * Ở tập này, học sinh x c định tính từ: đẹp, cao, đầy xum xuê, nghiêng, thẳng cách dễ dàng Khi x t đến:”trời riêng”, “xoài ... loại Để học sinh nắm vững lý thuyết giáo viên cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học có hiệu (Đặc biệt tiết ôn tập cần lập bảng ôn tập từ loại để học sinh có phân biệt rõ từ loại học ) Để học sinh...
- 16
- 2,121
- 2
SKKN: Hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập làm đơn
... ng Lp Lp 5D (Lp thc nghim) Lp 5A (Lp i chng) S HS im/ S hc sinh t im Tng s im 1-4 10 im trung bỡnh 19 0 4 151 7. 95 19 4 132 6.94 Bng so sỏnh im trung bỡnh kim tra u sau tỏc ng Lp S hc sinh Giỏ ... ca hai lp Lp Lp 5D (Lp thc nghim) Lp 5A (Lp i chng) Giỏ tr trung bỡnh Trc tỏc ng Sau tỏc ng 6.42 7. 95 6 .58 6.94 Chờnh lch 1 . 53 0 .36 Bng trờn cho thy chờnh lch im kim tra ca lp 5D sau tỏc ng cao ... ng ca hc sinh A KIM TRA BI C - Gi 1-2 hc sinh lờn bng c n xin gia - Hc sinh ln lt c nhp i tỡnh nguyn giỳp nn nhõn cht - Nhn x t c mu da cam - Giỏo viờn nhn x t, cho im - Gi 1-2 hc sinh nhc li...
- 28
- 2,089
- 4
Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập
... 100% 3 8% 96% 92% 0 12% 88% 88% 0 Cht lng c nm Gii Khỏ TB 18% 12% 12% 32 % 20% 24% 50 % 56 % 48% Nm hc 2009 2010 Mụn T Cht lng KTK 13 s Toỏn T.Vit 25 25 Gii Ln1 Ln3 32 % 40% 52 % 56 % Khỏ Ln1 Ln3 16% ... cõu khong 1 ,5 - phỳt) + Lp: 30 cõu (Mi cõu khong - 1 ,5 phỳt) + Lp cui hc k: Mụn khoa hc: 32 cõu; Mụn S - a: 32 cõu - Phõn s bỏo danh cho mi em: T 1n 25 (SBD) - Lut chi: * Nhúm: Sau xut hin, nghe ... mai Lập làm văn Toán Khoahọc Kỹ thuật Làm 10 câu hỏi & Đáp án em thấy hay học tuần Tự học theo nhu cầu Tự học theo nhu cầu Tự học theo nhu cầu CN Tự học theo nhu cầu Tự học theo nhu cầu Ôn cũ &...
- 19
- 560
- 0
hướng dẫn học sinh lớp 5 Học tốt bài Tập làm văn 5 - Tuần 24 - Ôn tập về tả đồ vật
... sánh …………………………… …… ……… sinh động để văn hấp dẫn Đọc phần gợi ý sách giáo khoa Lưu ý : - Khi miêu tả phải miêu tả tất giác quan.( thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác x c giác ) -Sử dụng biện ... cảm x c miêu tả HĐ 2: Học nhóm lập dàn ý miêu tả đồ vật mà nhóm chọn NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM TẬP LÀM VĂN Ôn tập tả đồ vật HOẠT ĐỘNG 3: Nói miệng theo dàn ý lập Trò chơi:“Đoàn tàu xe ... sánh, nhân hoá đồ vật sống động ,gần gũi 3/ Kết : Nêu cảm nghĩ đồ vật TẬP LÀM VĂN Ôn tập tả đồ vật HOẠT ĐỘNG Đề bài: Tả đồ vật sau : a/ Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai b/ Tả đồng hồ báo thức c/ Tả...
- 30
- 1,696
- 0
- giáo viên hướng dẫn học sinh đọc kể
- hoạt động 2 giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu hoạt động sống của tôm
- nếu học sinh tính không được giáo viên hướng dẫn học sinh
- giáo viên hướng dẫn học sinh thống kê các bài thơ đã học trong sách ngữ văn 9
- hoạt động 1 giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi trong sgk
- hoạt động 3 giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt tác phẩm đại ý
- giáo viên hướng dẫn học sinh tính mẫu một bài
- giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính
- giáo viên hướng dẫn học sinh chia hình h thành 2 hình abcd và mnpq
- giáo viên hướng dẫn học sinh chơi thử một lần sau đó cho các đội thi với nhau
- giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi sau đó chơi thử 1 lần rồi chơi thật
- giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
- giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát phần lòch tháng một trong tờ lòch năm 2010 rồi hỏi
- giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nói với bạn các hoạt động được thể hiện trong hình
- giáo viên hướng dẫn học sinh đọc biểu thức 30 5 5 đọc là mở ngoặc 30 cộng 5 đóng ngoặc chia cho 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25