0

giáo dục học sinh ý thức và kĩ năng học tập theo quan điểm dạy học tích cực

Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non - Nguyễn Thị Hưng

Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm năng xã hội cho trẻ mầm non - Nguyễn Thị Hưng

Mầm non - Mẫu giáo

... động Nội dung giáo dục KNS chương trình GDMN Thảo luận nhóm:  Mục tiêu giáo dục sống cho trẻ MN?  Nội dung giáo dục sống chương trình giáo dục mầm non  Các nhóm sống cần dạy cho trẻ ... đề chung Kỹ sống Giáo dục kỹ sống Thảo luận nhóm: - sống gì? - Vì cần phải giáo dục sống cho trẻ? - Nội dung giáo dục sống cho trẻ  Một số vấn đề chung Kỹ sống - - - Theo Tổ chức Y tế ... phát triển tình cảm, xã hội tích hợp chủ đề nào? Các hình thức tổ chức phương pháp giáo dục phát triển tình cảm, xã hội trình GD trẻ trường mầm non Tích hợp nội dung giáo dục phát triển TC-KNXH...
  • 34
  • 22,316
  • 15
Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non

Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm năng xã hội cho trẻ mầm non

Mẫu giáo bé

... Qua học học viên nắm được: - Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội chương trình GDMN - Cách tổ chức thực nội dung giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội theo hướng tích hợp chủ đề - Giáo ... Dựa vào hiểu biết kinh nghiệm chị tìm hiểu Vai trò giáo dục phát triển tình cảm, xã hội phát triển toàn diện trẻ mầm non Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm, xã hội Chương trình giáo dục ... chủ đề - Giáo dục kỹ sống chương trình giáo dục mầm non cách tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ trình thực Chương trình Hoạt động 1: Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm, xã hội Chương...
  • 10
  • 7,118
  • 51
Mô đun MN1-C - Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội (Dành cho giáo viên) - Tài liệu bổ trợ và tài liệu tham khảo

Mô đun MN1-C - Giáo dục phát triển tình cảm năng xã hội (Dành cho giáo viên) - Tài liệu bổ trợ tài liệu tham khảo

Tài liệu khác

... cảm, xã hội tiền đề quan trọng cho việc học phát triển tồn diện trẻ Các lực tình cảm xã hội có mối quan hệ chặt chẽ với kết học tập phát triển cải thiện trẻ Đó tảng vững cho phát triển nhận thức ... triển tình cảm, xã hội trẻ o Kết EDI Cách thức hỗ trợ trẻ phát triển tình cảm, xã hội o Cách thức hỗ trợ phát triển tình cảm o Phát triển xã hội o Tự nhận thức o Phát triển xã hội o Kết ... tiếp với người, yêu quý đánh giá có lực xã hội Phát triển tình cảm ảnh hưởng đến mối quan hệ hợp tác với người khác góp phần vào việc hiểu thân PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG XÃ HỘI Ý thức mạnh mẽ thân,...
  • 10
  • 13,051
  • 161
Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5  6 tuổi ở trường mầm non an thọ thông qua tổ chức hoạt động chơi ở các góc

Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển tình cảm năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở trường mầm non an thọ thông qua tổ chức hoạt động chơi ở các góc

Giáo dục học

... hoạt động chơi theo chủ đề Khi xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ nhận thức phát triển tình cảm xã hội nội dung quan trọng chương trình giáo dục mầm non Nó tiền đề quan trọng việc học phát triển ... giáo dục đào tạo đáp ứng ngày tốt hơn, giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện, phát triển tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân ” Nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục người từ bậc học mầm ... nghiệp quan sát từ thực tế thân, tơi nhận thấy có ưu điểm tồn * Ưu điểm - Giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng việc tổ chức hoạt động chơi phát triển tình cảm, xã hội cho trẻ - Thuận tiện cho giáo...
  • 27
  • 1,942
  • 3
Rèn luyện kĩ năng kể chuyện theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3

Rèn luyện năng kể chuyện theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3

Sư phạm

... 0 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI —————————— ĐỖ LỆ THU RÈN NĂNG KỂ CHUYỆN THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc Tiểu học) Mã số ... Nguyễn Quang Ninh, Nhà xuất Giáo Dục, rằ ng việc rèn luyện giao tiếp ngôn ngữ gắn liền với nghiệp vụ tiểu học nhƣ: đọc thầm, đọc diễn cảm, viết chữ, viết loại văn dạy tiểu học, ... kể chuyện theo quan điểm giao tiếp, ý nghĩa yêu cầu kể chuyện theo quan điểm giao tiếp trình kể chuyện Đề xuất biện pháp (gồm bƣớc) rèn kể chuyện theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp Nhiệm...
  • 142
  • 2,590
  • 13
Rèn luyện kĩ năng kể chuyện theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3

Rèn luyện năng kể chuyện theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 3

Quản trị kinh doanh

... of 145 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI —————————— ĐỖ LỆ THU RÈN NĂNG KỂ CHUYỆN THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc Tiểu học) Mã số ... thầm, đọc diễn cảm, viết chữ, viết loại văn dạy tiểu học, nghe, nói, kể chuyện Giáo trình Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học, Bộ Giáo dục Đào tạo, Dự án phát triển giáo ... kể chuyện theo quan điểm giao tiếp, ý nghĩa yêu cầu kể chuyện theo quan điểm giao tiếp trình kể chuyện Đề xuất biện pháp (gồm bƣớc) rèn kể chuyện theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp Nhiệm...
  • 142
  • 563
  • 0
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 4 pps

vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 4 pps

Báo cáo khoa học

... qua lại với nhau.Nếu ta áp dụng tri thức khoa học để cải biến giới cho ta kết ý muốn, tri thức sai lầm đưa ta đến thất bại.Vai trò tri thức khoa học ngày quan trọng Đứng trước kỉ 21 - kỉ có nhiều ... đầu cơng đổi đ• cho thấy rõ điều nhiệm vụ là: Tìm hiểu tri thức mới, cập nhật làm chủ tiến khoa học lồi người tài liệu tham khảo Giáo trình triết học Mac-Lênin (Tập ) Nhà xuất trị quốc gia Lí ... tri thức Nhờ áp dụng kỹ thuật Khoa học- Cơng nghệ giới mà thẳng tới kinh tế tri thức mà không qua kinh tế cơng nghiệp Đó lựa chọn hợp lí đắn Vấn đề phải hiểu biết vận dụng để đưa tri thức khoa học...
  • 5
  • 330
  • 1
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 3 pptx

vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 3 pptx

Báo cáo khoa học

... hố đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Giáo dục ngày trọng Các quốc gia phát triển đ• rút điểm quan trọng là: Giáo dục đường ngắn để phát triển để tiến tới kinh tế trí thức hay gọi kinh tế chất xám Việt ... công nghệ tin học, sinh học, khí, chế tạo máy Việc xếp loại quan Khoa học- Cơng nghệ lúng túng, việc sử dụng đội ngũ trí thức l•ng phí sở vật chất, trang thiết bị cho nghiên cứu khoa học thấp xa ... nghiệp, du lịch dịch vụ, Khoa học cơng nghệ Nói đến vai trò tảng động lực tri thức Khoa học công đổi nối đến đường cơng nghiệp hố đại hố dựa sở Khoa học công nghệ, coi khoa học- công nghệ lực lượng...
  • 7
  • 459
  • 0
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 2 ppt

vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 2 ppt

Báo cáo khoa học

... Mac gọi ý thức, ý niệm thực khách quan ( vật chất) di chuyển vào não người cải biến Nói cách khác, ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Biểu phản ánh sáng tạo, chủ quan khách quan ý thức trình ... đời ý thức từ đầu đ• sản phẩm x• hội, ý thức trước hết tri thức người x• hội, giới khách quan diễn xung quanh, mối liên hệ người với người x• hội Do ý thức x• hội hình thành ý thức cá nhân, ý thức ... chủ quan ý thức, quan hệ vật chất ý thức hoạt động cải tạo giới người 1.1.4 – Sự tác động trở lại vật chất ý thức Líp: K40 - 1107 12 Vật chát định nội dung ý thức ý thức phản ánh giới khách quan...
  • 7
  • 405
  • 0
vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 1 potx

vai trò ý thức trong xã hội hiện đại theo quan điểm triết học - 1 potx

Báo cáo khoa học

... kết cấu phức tạp bao gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí tri tức quan trọng nhất, phương thức tồn ý thức Tự ý thức yếu tố quan trọng ý thức Chủ nghĩa vật coi tự ý thức thực thể độc lập, tự ... người tích lũy nhiều tri thức ý thức thật cao, sâu vào chất vật cải tạo giới có hiệu Tính động ý thức nhờ mà tăng lên Nhấn mạnh tri thức yếu tố bản, quan trọng ý thức có nghĩa chống lại quan điểm ... óc trực tiếp tiết ý thức gan tiết mật Chủ nghĩa vật kỷ XVII-XVIII quan niệm ý thức bao gồm tâm lý, tình cảm tri thức trí tuệ, tự ý thức định nghĩa ý thức phản ánh giới khách quan Định nghĩa chưa...
  • 7
  • 461
  • 0
skkn tăng cường công tác giáo dục để nâng cao nhận thức và kĩ năng của học sinh về văn hóa giao tiếp  ứng xử ở trường THPT lê lợi

skkn tăng cường công tác giáo dục để nâng cao nhận thức năng của học sinh về văn hóa giao tiếp ứng xử ở trường THPT lê lợi

Trung học cơ sở - phổ thông

... trường giáo dục hai mối quan hệ quan hệ thầy trò quan hệ trò với Trong mối quan hệ thầy trò mối quan hệ cốt lõi để xây dựng môi trường giáo dục Theo thống kê Bộ giáo dục đào tạo, từ đầu năm học ... trường giáo dục lí tưởng, học sinh tự nguyện đến với thầy giáo; thầy giáo tiếp cận tới cá thể học trò vậy, nỗ lực giáo dục nhà trường dễ đạt kết mong muốn.Vì theo thân tơi, việc giáo dục văn ... công tác giáo dục để nâng cao nhận thức học sinh văn hóa giao tiếp- ứng xử trường THPT Lê Lợi ” Mục đích nghiên cứu: Mục đích cơng tác giáo dục để nâng cao nhận thức hành động học sinh văn...
  • 20
  • 391
  • 1
Sáng kiến kiến thức và kĩ năng cần lưu ý khi dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, ở chương trình lịch sử lớp 9

Sáng kiến kiến thức năng cần lưu ý khi dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, ở chương trình lịch sử lớp 9

Tư liệu khác

... Giáo dục tồn cách giáo dụchọc tập mang tính thực dụng, xem nặng mơn này, coi nhẹ mơn “thi học nấy” làm cho học vấn học sinh bị “què quặt” thiếu tồn diện Tình trạng “mù Lịch sử” khơng học sinh ... ngành giáo dục phải không ngừng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục; phát triển quy mô giáo dục đại trà mũi nhọn… Vì thế, tơi thiết nghĩ đề tài “Kiến thức cần lưu ý dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ... thấy thực trạng vấn đề có quan tâm đến mơn học xã hội đưa Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân vào hệ thống môn thi học sinh giỏi… Từ kinh nghiệm thực tiễn dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết tốt năm...
  • 12
  • 191
  • 0
Yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của chương trình sinh học 12

Yêu cầu về kiến thức năng của chương trình sinh học 12

Tư liệu khác

... VỀ KIẾN THỨC KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 Phần năm: DI TRUYỀN HỌC * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị * Chương II : Tính qui luật tượng di truyền * Chương III : Di truyền học quần ... thể * Chương III : Di truyền học quần thể * Chương IV : Ứng dụng di truyền học * Chương V : Di truyền học người * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị Kiến thức : - Nêu khái niệm gen, cấu ... đặc điểm chế điều hòa hòa hoạt động gen SV nhân thực ) * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị Kiến thức : - Nêu nguyên nhân, chế phát sinh chung , hậu vai trò đột biến gen.( CTNC : sâu vào...
  • 8
  • 751
  • 3
Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kĩ năng giải toán hóa

Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức năng giải toán hóa

Khoa học xã hội

... kiến thức vào việc giải tập, học sinh nắm kiến thức cách sâu sắc -Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức cách tích cực Khi ôn tập, học sinh buồn chán yêu cầu họ nhắc lại kiến thức Thực tế cho thấy học sinh ... học sinh thu nhận kiến thức, phương pháp học tập, yêu cầu nhận thức hóa học cách chủ động, tích cực, sáng tạo thơng qua hoạt động giải tập 1.4.3 Sử dụng tập hóa học theo hướng dạy học tích cực ... để tích cực hóa hoạt động học sinh dạy hóa học, hiệu phụ thuộc vào việc sử dụng giáo viên trình dạy học hóa học 1.4.3.1 Sử dụng tập hóa học để hình thành khái niệm hóa học Thơng qua giải tập...
  • 25
  • 1,411
  • 1
CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot

CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC NĂNG” pot

Mầm non - Tiểu học

... nơi sinh sống - Giáo dục em lòng say mê, u thích học tập môn Sinh học cách tự nhiên, chủ động tích cực C NHỮNG GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP CỤ THỂ: Dạy học sinh học mơn Sinh học có khó khăn riêng, giáo ... Giáo viên: - Tự bồi dưỡng dạy học tích cực mơn Sinh học nhằm đem lại hiệu thiết thực công tác giảng dạy môn Sinh học trường THCS - Đa dạng hoá hoạt động dạy học, vận dụng tốt phương pháp dạy ... sáng tạo nắm phương pháp dạy học theo đặc trưng môn, biết cách tổ chức hoạt động học tập lớp dễ dàng Để đạt ước vọng “Nâng cao chất lượng học tập học sinh học môn Sinh học giáo viên phải tiến hành...
  • 4
  • 1,417
  • 25
Nâng cao nhận thức và kĩ năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường

Nâng cao nhận thức năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường

Giáo dục học

... Các sống cho học sinh nhà trường tự nhận thức xác định giá trị kiểm soát cảm xúc ứng phó với căng thẳng tìm kiếm hỗ trợ thể tự tin giao tiếp lắng nghe tích cực thể ... 2.2.1 giải bạo lực học đường 2.2.2 giải tình tệ nạn xã hội 2.3 Các sống cho học sinh nhà trường phổ thơng (trích tập sách Giáo dục sống cho học sinh phổ thông _ nxb Giáo dục) ... trường học mà thân học sinh quan tâm mà nêu trên, lựa chọn đề tài “Nâng cao nhận thức tự bảo vệ học sinh THCS bạo lực giới trường học Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài a Ý nghĩa khoa học: -...
  • 18
  • 1,386
  • 6
NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ  CỦA HỌC SINH THCS ĐỐI VỚI BẠO LỰC GIỚI TRONG TRƯỜNG HỌC

NÂNG CAO NHẬN THỨC NĂNG TỰ BẢO VỆ CỦA HỌC SINH THCS ĐỐI VỚI BẠO LỰC GIỚI TRONG TRƯỜNG HỌC

Tâm lý học

... lực học đường 2.2.2 giải tình tệ nạn xã hội 2.3 Các sống cho học sinh nhà trường phổ thơng (trích tập sách Giáo dục sống cho học sinh phổ thông _ nxb Giáo dục) 2.4 Giáo dục ... 16 giải vấn đề thể tự tin 17 kiên định giao tiếp 18 đảm nhận trách nhiệm lắng nghe tích cực 19 đạt mục tiêu thể cảm thông 20 quản lý thời gian 10 thương lượng 21 ... 2.3 Các sống cho học sinh nhà trường tự nhận thức 12 hợp tác xác định giá trị 13 tư phê phán kiểm soát cảm xúc 14 tư sáng tạo ứng phó với căng thẳng 15 định tìm kiếm...
  • 33
  • 2,382
  • 11
ĐỀ TÀI NCKHKT: Nâng cao nhận thức và kĩ năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường học

ĐỀ TÀI NCKHKT: Nâng cao nhận thức năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường học

Giáo dục học

... lực học đường 2.2.2 giải tình tệ nạn xã hội 2.3 Các sống cho học sinh nhà trường phổ thơng (trích tập sách Giáo dục sống cho học sinh phổ thông _ NXB Giáo dục) 2.4 Giáo dục ... Các sống cho học sinh nhà trường tự nhận thức xác định giá trị kiểm sốt cảm xúc ứng phó với căng thẳng tìm kiếm hỗ trợ thể tự tin giao tiếp lắng nghe tích cực thể ... 15/6/2014 Người viết Nguyễn Quang Bình 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo dục sống cho học sinh phổ thông NXB Giáo dục Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên NXB Giáo dục http://www.qtv.vn/channel/5154/201305/Bao-dong-tinh-trang-bao-luc-hoc-duong-taiQuang-Ninh...
  • 19
  • 1,011
  • 6
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (ngữ văn thcs) tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO ý THỨC và kỹ NĂNG SỖNG CHO học SINH KHỐI THCS

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (ngữ văn thcs) tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO ý THỨC kỹ NĂNG SỖNG CHO học SINH KHỐI THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... động giáo dục khác : - Hình thức hình thức rèn luyện có tính giáo dục cao hữu ích học sinh học thêm phương pháp học hiệu - Sẽ cung cấp cho học sinh hành trang quan trọng cho bước đường dài học tập ... vè hiệu giáo dục sống cho học sinh ngối ghế nhà trường để tránh điều tương tự nói Đối với việc học tập : Thông qua hình thức tun truyền đầy tính giáo dục học sinh nâng cao ý thức sống ... phẩm ngắn ý nghĩa mà mang lại 3.Cúng trò chuyện , học tập từ phương pháp học tập : - Chủ đề : Học hỏi cách học tập từ người - Đối tượng : Học sinh - Hình thức : Hoạt động nhóm theo : + Tập vẽ sơ...
  • 16
  • 494
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao nhận thức và kĩ năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao nhận thức năng tự bảo vệ của học sinh THCS đối với bạo lực giới trong trường học

Khoa học xã hội

... Các sống cho học sinh nhà trường tự nhận thức xác định giá trị kiểm soát cảm xúc ứng phó với căng thẳng tìm kiếm hỗ trợ thể tự tin giao tiếp lắng nghe tích cực thể ... trường học mà thân học sinh quan tâm mà nêu trên, lựa chọn đề tài “Nâng cao nhận thức tự bảo vệ học sinh THCS bạo lực giới trường học Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài a Ý nghĩa khoa học: - ... trình sách giáo khoa thống khơng chương trình ngoại khóa trường TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo dục sống cho học sinh phổ thông Nxb Giáo dục Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên NXB Giáo dục http://www.qtv.vn/channel/5154/201305/Bao-dong-tinh-trang-bao-luc-hocduong-tai-Quang-Ninh...
  • 16
  • 419
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25