...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày 16. 8 2010
………………………………
………………………………
………………………………
SINH8 HK I - TRẦN VĂN LỚI –TRƯỜNG THCS NGỌC THÀNH
4
TIẾT 6 NGÀY SOẠN 25. 8. 2010
Bài 6 . NGÀY DẠY:…
I. MỤC TIÊU BÀIHỌC : Học xong bài này ... kết quả học tập của họcsinh .
5. Dặn dò họcsinh ( 2 phút ) :
-Về nhà làm bài thu hoạch theo hướng dẫn, giờ sau nộp bài .
-Xem lại phần cấu tạo và chức năng của mô thần kinh để họcbài phản ... 2. Chuẩn bị của họcsinh : Xem bài trước .
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC :
1. Ổn định lớp ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ ( 0 phút ) :
3. Các hoạt động dạy học :
** Giới thiệu bàihọc ( 2 phút )...
... dẫn về nhà làm
- Họcbài theo câu hỏi và bài tập cuối bài, đọc trớc bài sự hoạt động của cơ
D- Rút kinh nghiệm
Soạn : / 9/ 09
Giảng : / 9/ 09
TiÕt 10:
- 24 -
GiáoánSinhhọc8
Giáo viên hệ thống ... 33 -
GiáoánSinhhọc8
- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh.
B. Chuẩn bị :
- GV: Tranh vẽ các hình 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 SGK.
Mô hình tháp lắp bộ xơng ngời, cột sống.
- Họcsinh : Đọc lại bài cấu ... Kỹ năng
Rèn kỹ năng
- 43 -
GiáoánSinhhọc8
Gv ghi dự đoán của 2 nhóm lên
bảng rồi hớng dẫn các nhóm q/s mô
hình tháo lắp tim hỏi:
+ Các em so sánh và xem dự đoán
của nhóm mình đúng hay...
... cơ thể ngời và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lí
học, hội hoạ, thể thao
Hoạt động 3: Phơng pháp học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh
2
Giáoánsinh8
Bài 14: Bạch cầu miễn ... mình).
5. Hớng dẫn họcbài ở nhà
- Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Lập bảng so sánh các loại khớp về cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa.
- Đọc mục Em có biết.
26
Giáoánsinh8
VB: GV có ... nhóm và rút ra kết luận.
- 1 HS đọc kết luận SGK.
29
Giáoánsinh8
Hoạt động 3: Vệ sinh hệ vận động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS quan sát H 11.5, trao đổi
nhóm để...
... : học sinh
đọc kết quả cuối bài
4/KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
- Giáo viên cho họcsinh làm bài tập trang 31.
- Giáo viên chữa bằng cách :
+ Cho họcsinh đổi bài cho nhau.
+ Giáo viên thông báo đáp án ... Họcsinh nhớ lại kiến thức
bài trước tự trả lời.
- Họcsinh nghiên cứu thông
tin trong SGK và hình 8. 3
trang 29 trả lời câu hỏi học
sinh khác bổ sung họcsinh
rút ra kết luận.
- Họcsinh ... trả lời câu
hỏi.
- Họcsinh tiếp tục quan
sát bảng trang 42
hoàn thành bài tập. Điền
từ vào chỗ trống.
- Đại diện họcsinh đọc
kết quả họcsinh khác
bổ sung họcsinh tự
rút ra kết...
... cho
thân nhiệt tăng lên
Bài 33
3) Năng lượng giải phóng ở tế bào được
sử dụng vào những hoạt động nào?
Hoạt động co cơ, đồng hóa, và sinh nhiệt
KIỂM TRA BÀI CŨ
Nhiệt do dị hóa giải phóng ... đau cổ
họng, tứ chi ê ẩm và nhức đầu.
- cảm ít gây sốt và hiếm khi làm thân nhiệt
cao hơn 38, 8 độ C
-
cúm thường thân nhiệt trên 39,4 độ C.
Mao mạch da dãn,
lưu lượng máu qua
da nhiều ... cơ thể sinh ra đã đi
đâu và để làm gì?
Được máu phân phối khắp cơ thể và tỏa ra
môi trường để đảm bảo cho thân nhiệt ổn
định
1. Vai trò của da trong điều hòa thân nhiệt
KIỂM TRA BÀI CŨ
2)...
... ương
thầnkinh đến cơ quan phản ứng.
DẶN DÒ
-
Về nhà họcbài và trả lời câu hỏi sgk
-
Đọc và chuẩn bị bài mới
GIÁO ÁNSINHHỌC8
Bài 6: PHẢN XẠ
SV : Trần Thị Phương Dung
Phản ... sau khi phản xạ đã xảy
ra làm cho phản xạ chính xác hơn.
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Học xong bài này họcsinh có khả năng:
- Biết được chức năng cơ bản của nơron
- Hiểu được phản xạ là gì?
... tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãy nêu
thành phần cấu tạo
của mô thần kinh?
-Mô thần kinh gồm các tế bào
thần kinh( nơron) và các tế
bào thần kinh đệm.
- Nơron có thân nối các sợi
trục và sợi nhánh....
...
Khớp
Khớp
ở
ở
hộp sọ
hộp sọ
CỦNG CỐ
CỦNG CỐ
:
:
Bài tập 1:
Bài tập 1:
Qua kiến thức bài
Qua kiến thức bài
học và dựa vào
học và dựa vào
tranh mô hình bộ
tranh mô hình bộ
xương ...
- Về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc phần “Em có biết”.
- Đọc phần “Em có biết”.
- Chuẩn bị trước bài mới.
- Chuẩn bị trước bài mới.
... Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
chơng iV
ứng dụng di truyền học vào chọn giống
Đ 5 - Kỹ thuật di truyền
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này họcsinh phải:
- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền
- Nêu ... chọn tạo giống mới, họcsinh
hình thành đợc niềm tin vào khoa học.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác.
III. Tiến trình bài giảng :
1- ổn định ... :
1- ổn định kiểm diện lớp.
2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành.
3- Nội dung bài mới:
- Giống là gì?
Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con
ngời chọn tạo ra, có phản...
... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và
thực vật.
- Hình thành ở họcsinh lòng tin vào khoa học.
II.Đồ dùng dạy học:
Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
Đ6 . Đột biến nhân tạo
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này, họcsinh phải:
- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.
- Giải thích ... hoà khởi động không kịpgây ảnh h-
ởng bộ máy DTĐB
II.Gây ĐB nhân tạo bằng các tác
nhân hoá học:
Họcsinh đọc SGK
- Loại tác nhân gây ĐB là gì? - Các hoá chất.
- Cơ chế tác dụng của tác nhân?...
... đồng sinh
- Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc
sinh ra trong cùng một lần sinh)
- Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh?
Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng
+ Đồng sinh khác trứng
a) Đồng sinh ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.
II.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:
- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7 ,8 ở sách giáo ... dụng trong y học
I. Mục đích, yêu cầu :
Qua bài này họcsinh phải:
- Giải thích đợc đặc điểm đặc trng về phơng pháp nghiên cứu di truyền ở ngời.
- Chứng minh đợc những đặc điểm sinhhọc ở ngời...