Tiết 6 7 CHỦ ĐỀ VẬN ĐỘNG Chủ đề này bao gồm các bài Bài 7 Bộ xương Mục II phân biệt các loại xương ( khuyến khích học sinh tự học) Bài 8 Cấu tạo và tính chất của xương Mục I cấu tạo của xương, Mục III[.]
Tiết 6-7 CHỦ ĐỀ : VẬN ĐỘNG Chủ đề bao gồm bài: Bài 7: Bộ xương Mục II phân biệt loại xương ( khuyến khích học sinh tự học) Bài 8: Cấu tạo tính chất xương Mục I cấu tạo xương, Mục III Thành phần hóa học tính chất xương khơng dạy chi tiết Bài 9: Cấu tạo tính chất Bài 10; Hoạt động Bài 11: Tiến hóa hệ vận dộng vệ sinh hệ vận động Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương I Mục tiêu chủ đề: Kiến thức: - Trình bày phần chính, chức xương cấu tạo chung xương - Xác định thành phần hóa học, tính chất xương - Giải thích to dài xương - Giải thích co - Nêu nguyên nhân mỏi biện pháp phịng tránh - Giải thích sở khoa học biện pháp rèn luyện để bảo vệ hệ xương Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát hình, tìm kiến thức - Kĩ phân tích tổng hợp, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn + Trung thực việc quan sát, ghi nhận kết + Trách nhiệm nhóm hồn thành BT giao Định hướng phát triển lực: - Năng lực KHTN : + Ghi nhớ thành, chức xương cấu tạo xương + Xác định vị trí xương + Thiết kế thí nghiệm để xác định thành phần hóa học tính chất xương +Giải thích to dài xương + Nhận biết nguyên nhân gây mỏi để đưa biện pháp phịng tránh + Giải thích co + Nhận biết vai trò, tác hại đưa biện pháp bảo vệ hệ xương + Thực bước sơ cứu băng bó gãy xương - Năng lực hợp tác: ( HT) + Phát triển kĩ quan sát, thực hành, báo cáo + Kĩ làm việc nhóm hiệu quả, hỗ trợ thành viên nhóm II Chuẩn bị học chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh mô hình chủ đề vận động - Phiếu học tập - Dụng cụ thí nghiệm Chuẩn bị học sinh - Sách, ghi chép - Trả lời câu hỏi yêu cầu GV giao nhà III Tiến trình học: Kiểm tra cũ: + Hãy cho ví dụ phản xạ phân tích phản xạ Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (2 HS) để thực nhiệm vụ sau: +Bộ xương gồm phần? Đó phần nào? Vai trị xương? +Có loại khớp nào? Vài trị loại khớp? +Vì ta khơng nên vác vật nặng? + Làm để bảo vệ bảo vệ phát triển xương? HS suy nghĩ trả lời: Hoạt động GV HS Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Cấu tạo chức xương Bước 1: giao nhiệm vụ I Cấu tạo chức xương Cấu tạo: GV Treo tranh sử dụng mơ hình xương - Yêu cầu xác định phận tranh mơ hình Cho biết: ? Bộ xương chia thành phần, kể tên ? Xương thân gồm xương ? Xương sườn xương cột sống có vai trị ? Xương tay xương chân người có cấu tạo đặc biệt so với ĐV ? Bộ xương có chức Bộ xương người chia làm phần - Xương đầu: xương sọ, xương mặt - Xương thân: Xương cổ, xương sườn, xương ức, xương cột sống - Xương chi: Xương tay, xương chi Chức - Nâng đỡ - Bảo vệ - Làm chỗ bám Bước 2: Thực nhiệm vụ: Thảo luận nhóm - Quan sát - Xác định tên phận quan sát - hoàn thành PHT Bước 3; Báo cáo kết hoạt động thảo luận Đại điện lên hoàn thành PHT Bước 4: Đánh giá kết hoạt động PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Xương trán Xương sàng Xương đỉnh Xương bướm Xương chẩm Xương thái dương Xương mặt Xương sọ (1)? Xương đầu gồm xương nào? (2)? Xác định vị trí xương sọ xương từ thông tin cho sẵn PHIẾU HỌC TẬP SỐ I Xác định xương loài (1)………………………… (2)………………………… (3)………………………… (4)………………………… II Nêu khác biệt xương cột sống người so với lồi cịn lại a…………………………………… b…………………………………… c…………………………………… d…………………………………… e…………………………………… ( 1) (2) (3) ( 4) Hoạt động Giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 2: Cấu tạo tính chất II Cấu tạo tính chất xương xương GV yêu cầu học sinh đọc thơng tin SGK hồn thành phiếu học tậ 3,4 HS: hoạt động theo nhóm đơi trao đổi hoàn thành: Yêu cầu: Rút cấu tạo thành phần xương Cấu tạo: + Gồm màng xương, mô xương cứng, mô xương xốp, sụn đầu xương, sụn tăng trưởng Thành phần hóa học gồm : - Chất vô cơ: Muối canxi - Chất hữu cơ: Cốt giao -Tỷ lệ chất hữu vô xương thay đổi theo tuổi Tính chất : Bền mềm dẻo PHIẾU HỌC TÂP SỐ I Vẽ mô (1) xương dài mà em biết II Xác định thành phần xương dài (1)………… … (2)………… … (3)………… … (4)………… … (2) (3) (4) (5) (6) (5)………… … (6)………… … III Chức phận (1)………… … (2)………… … (3)………… … (4)………… … (5)………… … (6)………… … PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nội dung TN ……………………… … Kết quan sát ………………………… Kết luận …………………… …… Hoạt động 3: Luyện tập Câu Hiện tượng uốn cong hình chữ S xương cột sống người có ý nghĩa thích nghi ? A Tất phương án đưa B Giúp phân tán lực hướng, giảm xóc sang chấn vùng đầu C Giúp giảm áp lực xương cột sống lên vùng ngực cổ D Giúp giảm thiểu nguy rạn nứt xương lân cận di chuyển Câu Con người có đôi xương sườn cụt không gắn với xương ức qua phần sụn ? A đôi B đôi C đôi D đôi Câu Loại xương xếp vào nhóm xương dài ? A Xương hộp sọ B Xương đùi C Xương cánh chậu D Xương đốt sống Câu Xương có hình dạng cấu tạo có nhiều sai khác với xương lại ? A Xương đốt sống B Xương bả vai C Xương cánh chậu D Xương sọ Câu Bao hoạt dịch có loại khớp ? A Tất phương án đưa B Khớp bất động C Khớp bán động D Khớp động Câu Loại khớp khơng có khả cử động ? A Khớp xương đùi xương cẳng chân B Khớp xương hộp sọ C Khớp đốt sống D Khớp đốt ngón tay Đáp án B D B A Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng GV u cầu HS trả lời câu hỏi sau: D B +Tại không nên vác, xách vật nặng bên tay thuận? +Khi bị sai khớp, gãy xương phải cấp cứu để không gây nguy hiểm cho nguời bị nạn? +Tắm nắng có lợi ích cho xương? Hướng dẫn học tập nhà: - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi cuối sgk - Đọc mục “Em có biết” tr 26 sgk - Nghiên cứu : “ Cấu tạo tính chất xương ” làm b.tập sách b.tập sinh học Giới thiệu Giao nhiệm vụ cho HS nhà: Tìm tư liệu băng đĩa, video, tranh ảnh để tìm hiểu thêm xương Ngày 26.9.2020 Tiết 8: Trải nghiệm sáng tạo: Phòng chống còi xương tuổi thiếu niên (Sách TNST Lớp 8) I Mục tiêu - Biết cấu tạo, thành phần hóa học tính chất xương - Tiến hành thí nghiệm xương để phát thành phần hóa học tính chất xương - Biết nguyên nhân biện pháp phòng chống bệnh còi xương lứa tuổi thiếu niên - Xây dựng sản phẩm tuyên truyền phòng chống còi xương cho lứa tuổi thiếu niên II Thời gian thực tuần cuối 7: Bộ xương kết thúc dạy hết 11 III Thiết bị vật tư - Xương đùi ếch, cốc thủy tinh, giấm ăn… IV Hình thức hoạt động Làm việc theo nhóm từ 3- người V Tổ chức hoạt động HĐ 1: Tìm kiếm thơng tin - Thơng tin từ SGK thông tin từ nguồn khác HĐ 2: Xử lí thơng tin( Tiết 8) HĐ3: Xây dựng sản phẩm để tuyên truyền đưa phương pháp phòng chống bệnh còi xương lứa tuổi thiếu niên.(từ tiết 8-tiết 12) Nhóm thống loại hình sản phẩm HĐ 4: Báo cáo sản phẩm(Tiết 13) Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp