giáo án sinh 11 cơ bản 3 cột

... b Dư lượng NH3 tế bào d Cả A và B Câu 3: Quá trình khử Nitrat thực theo sơ đồ nào? a NO ❑&minus ;3 NO2 NH3 b NO ❑&minus ;3 NH3 c NO ❑&minus ;3 NO ❑−2 ... và cho biết hình thức sinh sản sinh dưỡng? Gv hòan thiện Sinh sản sinh dưỡng + Sinh sản sinh dưỡng là thân, củ, rễ hình thức sinh sản nào? + Trả lời ... quát chương trình sinh học 11 3. Bài giảng: 35 ’ Giáo viên yêu cầu hs khái quát chương trình sinh học lớp 10: Sinh học tế bào Tại

Ngày tải lên: 23/06/2021, 12:10

... và đường phố. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - Tranh vẽ hình 3. 1, 3. 2, 3. 3 3. 4 sách giáo khoa - Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong (máy overheah) - Bảng kết quả thực nghiệm của Garô - Thí nghiệm chứng ... cutin (không đáng kể) +Khí khổng * Hoạt động 4 Giáo viên : cho học sinh đọc mục II .3, quan hình 3. 4 ? hãy giải thích cơ chế đóng mở của khí khổng ? Học sinh : Giải thích, sau đó giáo viên bổ ... trao đổi chất. *Hoạt động 3 Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu bảng 4.2 ?Các nguyên tố khoáng có vai trò gì trong cơ thể thực vật Học sinh : sau khi thảo luận trả lời, giáo viên bổ sung hoàn

Ngày tải lên: 12/07/2014, 21:00

... ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm I SINH SẢN VƠ TÍNH LÀ GÌ? sinh sản vơ tính GV: cho học sinh làm tập lệnh số Sinh sản vơ tính hình thức sinh SGK để rút khái niệm sinh sản sản cá thể sinh ... điều hoà Trang 83 hoocmon sinh dục B SINH SẢN Học sinh hiểu khái niệm sinh sản hình thức sinh sản thực vật động vật Lưu ý: Về điểm giống khác sinh sản thực vật động vật Vai trò tượng sinh sản phát ... thức sinh sản (vơ tính, hữu tính) có sở tế bào học giống * Học sinh thực lệnh  mục III * Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng sau: Bảng 2: Sinh sản thực vật động vật Các hình Thực vật thức sinh

Ngày tải lên: 23/02/2018, 20:52

... Mục tiêu: Hoạt động GV HS Giáo án Sinh học 11- GV: Nguyễn Viết Trung Nội dung cần đạt 11 Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Tìm hiểu Mục tiêu: Hoạt ... Tìm hiểu Mục tiêu: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Tìm hiểu Mục tiêu: Giáo án Sinh học 11- GV: Nguyễn Viết Trung 13 Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt D Cũng cố- trải nghiệm E Nhiệm ... cầu HS nhà nghiên cứu mục 3 Các thành phần tham gia cân nội mơi - Vai trò thận - Vai trò cảu gan - Vai trò hệ đệm D Cũng cố- trải nghiệm Câu 1: Câu 2: Giáo án Sinh học 11- GV: Nguyễn Viết Trung

Ngày tải lên: 09/12/2018, 20:36

... tổng diện tích bề mặt lớn * Hình thái rễ: Giáo án Sinh học 11- GV: Nguyễn Viết Trung; năm học 2018-2019 gấp 230 lần phận mặt đất Mỗi ngày có khoảng 110 triệu lông hút đời với chiều dài 80 km ... động học sinh Giáo viên treo sơ đồ hình 1 .3, u cầu học sinh lên thích phận đường xâm nhập nước muối khoáng từ đất vào mạch gỗ? * Hãy phân biệt chế hấp thụ nước với chế hấp thụ muối khoáng rễ cây? ... nghiệm có kích thước khác nh TT3: HS vận dụng kiến thức tượng mao dẫn trả lời Bước 7: GV đánh giá kết rút kết luận trình vận chuyển chất (chủ yếu nước) Giáo án Sinh học 11- GV: Nguyễn Viết Trung;

Ngày tải lên: 09/12/2018, 20:36

... nhận ánh sáng loại hạt cần ánh sáng để nảy mầm • Tồn dạng: + Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ ( ánh sáng có bước sóng 660 nm ) kí hiệu Pđ + Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa ( ánh sáng có bước sóng 730 ... quang hợp ánh sáng Cờng độ quang hợp -Cờng độ ánh sáng tăng +Cờng độ ánh sáng dới điểm bù +Cờng độ ánh sáng t im no tăng ngừng quang hợp Quang hợp đạt mức cực đại -Quang phổ ánh sáng +Tia ... no? Học sinh trả lời cách điền thông tin thích hợp vào phiếu số PhiÕu häc tËp sè 1 ánh sáng Cờng độ quang hợp -Cờng độ ánh sáng tăng +Cờng độ ánh sáng dới điểm bù +Cờng độ ánh sáng đạt điểm

Ngày tải lên: 30/04/2021, 02:43

... nhận ánh sáng các loại hạt cần ánh sáng để nảy mầm -Tồn dạng: + Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (ánh sáng có bước sóng 660 nm) kí hiệu Pđ + Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa (ánh sáng có bước sóng 730 ... chiếu sáng khác sinh trưởng khác + Hình 23. 1 a: Chiếu sáng phái nên cong phía ánh sáng + Hình 23. b: Khơng có ánh sáng nên khơng quang hợp Cây non vươn cao có màu vàng úa + Hình 23. 1c có ánh sáng ... độ ánh sáng : - Khi cường độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng tăng cường độ quang hợp tăng -Điểm bù ánh sáng : cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ quang hợp cường độ hô hấp -Điểm bảo hoa ánh

Ngày tải lên: 26/05/2021, 09:23

... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, thướt kẻ - Học liệu: Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh Trang Giáo án Hình học 11 ... thẳng H1 So sánh MA, MB ? Đ1 MA = MB Trang 1 13 Giáo án Hình học 11 V CỦNG CỐ − Cách chứng minh đường thẳng vng góc với mp VI HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ − Bài tập cần làm trang 104: 3, SGK − Đọc ... a) Chứng minh BC ⊥ (SAB) b) Gọi AH đường cao ∆SAB Chứng minh AH ⊥ SC Trang 114 Giáo án Hình học 11 Tuần 23 Tiết 32 Bài 3: ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC VỚI MẶT PHẲNG (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết được:

Ngày tải lên: 03/05/2017, 18:00

... Câu 3. 1 : D Câu 3. 2 : D Câu 3. 3 : D Câu 3. 4 : C Câu 3. 6 : D Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Hướng dẫn học sinh ... bản đã học trong bài. Yêu cầu học sinh về nhà giả các bài tập 9, 10, 11, 12, 13 sgk 3. 1, 2.2, 3. 3, 3. 4, 3. 6, 3. 7, 3. 10 sách bài tập. Đọc phần Em có biết ? Tóm tắt kiến thức. Ghi các câu hỏi ... của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh đọc phần Em có biết ? Yêu cầu học sinh tóm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. Yêu cầu học sinh về nhà giả các bài tập 9, 10, 11,

Ngày tải lên: 14/09/2014, 18:24

... ⇔   = − +   b) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 30 36 0 1 sin( 30 ) sin( 30 ) sin30 2 30 180 30 36 0 x k x x x k  + = + + = ⇔ + = ⇔  + = − +  0 0 0 36 0 ; 120 36 0 x k k Z x k  = ⇔ ∈  = +  IV/. Củng ... Z Gv: Giải... 3   2) (2,0 điểm) cos 3x − 3 sin 3x = 1 ⇔ cos 3 x − 3) (2,0 điểm) 3 ( cos x − sin x ) = 1 + cos 2 x − sin 2 x ⇔ 3 ( cos x − sin x ) = 2 cos 2 x − 2sin x cos x ⇔ 3 ( cos x − sin ... ⇔ k ∈Z  tan x = 3  x = π + kπ  3   6  Bài tập nâng cao: Giải phương trình: a) sin 3 x + cos 3 x = cos x 3 3 2 2 PT ⇔ sin x + cos x = cos x ( sin x + cos x ) ⇔ sin 3 x − cos x sin 2 x

Ngày tải lên: 29/11/2013, 03:12

... tập số Hãy đánh dấu + ( cho đúng) vào bảng so sánh sau Bảng so sánh quần thể ngẫu phối tự phối Trường THPT Như Thanh nghệ 64 Tổ Sinh – công Sinh 12 – Thu GV : Bùi Thị Chỉ tiêu so sánh - Giảm tỉ ... Thanh Tổ Sinh – công nghệ Sinh 12 – Thu chuột gọi sinh vật biến đổi gen ? Vậy sinh vật biến đổi gen ? Có cách để tạo sinh vật biến đổi gen GV : Bùi Thị - Cách làm biến đổi hệ gen cua sinh vật: ... trước sinh sát mô tả bước pp chọc dị - Là hình thức chun gia di truyền đưa dịch ối sinh thiết tua thai tiên đoán khả đứa trẻ sinh mắc tật bệnh di truyền cho cặp vợ chồng lời khuyên có nên sinh

Ngày tải lên: 02/07/2014, 00:20

... vào bảng 3. 1/ 13 so sánh tỉ suất gia tăng DS tự nhiên của nhóm nước đang phát triển và phát triển và toàn TG + Nhóm 2: DS tăng nhanh dẫn đến hậu quả gì? + Nhóm 3: Dựa vào bảng 3. 2/14 so sánh cơ ... liệu về một số vấn đề mang tính toàn cầu. Ngày soạn: Giáo án Lớp 11 Ban cơ bản Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng GV:Hồ Bá Biên TPPCT :3; BÀI 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU I. MỤC TIÊU: Sau bài ... hiện chi tiết) V. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Giáo án Lớp 11 Ban cơ bản Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng GV:Hồ Bá Biên 1. Qúa trình toàn cầu hóa nền kinh tế thế giới tạo ra các cơ hội thuận lợi gì cho các

Ngày tải lên: 03/07/2014, 05:00

... to: -revise the language of english book 10. -know the form of english book 11. II.m aterials :English book 10 ,11. III:a nticipated problems : Ss may forget the knowledges of english book ... work and pair work Pair work Group work Whole class Nghi Léc Upper secondery school 3 Date:24/8/09 Period 3: unit 1: friendship Lesson b: speaking I.Objectives: By the end of the lesson Ss ... them. Introduction. Ask Ss some question about the English book 10 to introduce the English book 11. -How many units are there .?… -How many lessons are there in a unit? -How many periods are there

Ngày tải lên: 05/07/2014, 06:00

... bieán hình moät pheùp bieán hình H thaønh hình H‘ hay hình H’ ‘laø * GV neâu kí hieäu pheùp bieán hình aûnh cuûa hình H qua pheùp bieán hình F GV: Pheùp bieán hình moãi ñieåm M thaønh Pheùp bieán ... lieân quan ñeán noù, lieân heä ñöôïc vôùi nhöõng pheùp bieán hình ñaõ hoïc ôû lôùp döôùiù : - Giuùp hoïc sinh naém ñöôïc khaùinieäm pheùp tònh tieán vaø caùc tính chaát cuûa pheùp tònh tieán Bieåu ... öùng M vôùi M' nhö treân coù phaûi laø pheùp bieán hình khoâng.? v M' M * GV ñöa ñeán ñònh nghóa pheùp tònh tieán r + Pheùp tònh tieán theo v bieán M thaønh M' thì ta vieát nhö theá naøo? T→ Döïa

Ngày tải lên: 06/07/2014, 06:00

... hoa kép (3: 1 ) (3: 1) = 9: 3: 3: 1 Gen aa quy định hoa đơn (3: 1)(1:1) = 3: 3: 1:1 Gen BB quy định hoa đỏ (3: 1)(1:2:1) = 6: 3: 3:2:1:1 (1 cặp trội Gen Bb quy định... Hoocmon sinh dục: ... Vàng, nhăn Xanh, trơn Xanh, nhăn 31 5 101 108 32 9 3 3 1 Vàng 31 5+101 416 3 Xanh 108 +32 140 1 Trơn 31 5+108 4 23 3 Nhăn 101 +32 133 1 - GV phân tích cho HS thấy rõ tỉ lệ của từng cặp tính trạng có mối ... biết 30 Giáo án sinh 9 Tuần 7 Tiết 13 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 13: Di truyền liên kết A Mục tiêu 1/ Kiến thức: + Biết: - Học sinh hiểu đợc những u thế của ruồi... kiểu hình ở F2: (3

Ngày tải lên: 07/07/2014, 08:00

... Giáo án :sinh học 11 Giáo viên :Hồ Thị Bé 43 Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án :sinh học 11 quát về quang hợp và biết: Lá là cơ quan quang hợp có cấu tạo phù hợp với chức năng của nó, còn bản ... quan sát, phân tích. 3- Thái độ : Giáo viên :Hồ Thị Bé 33 Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án :sinh học 11 Ngày 16/ 07/ 08: Tiết 1 : Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở SINHVẬT Bài 1: SỰ ... tăng sự thoát hơi nước. Giáo viên :Hồ Thị Bé 8 Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án :sinh học 11 ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp như thế nào? GV Cho HS nghiên cứu sơ đồ H10 .3 và mục II ?Em có nhận...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... học: N 2 + 3H 2 3NH 3 - Con đường sinh học: nhờ khả năng cố định nitơ của 2 nhóm VSV: + nhóm VSV sống tự do + nhóm VSV sống cộng sinh. Pt: N 2 +3H 2 3 NH 3 Trong môi trường nước, NH 3 chuyển ... tả cấu tạo lá? GV: Cho hs đọc số liệu ở bảng 3 ? Số liệu trong bảng cho ta biết diều gì về cấu tạo trong của lá ? GV yêu cầu HS quan sát hình 3. 1, 3. 3 và bảng 3 SGK GV nêu câu hỏi: + Em có nhận ... khác nhau cơ bản giữa cơ chế hấp thụ nước và cơ chế hấp thụ ion khoáng là gì? GV: cho HS quan sát Hình 1 .3 SGK - HS:thực hiện theo nhóm. Từng nhóm cử đại diện lên nêu kết quả. II.CƠ CHẾ HẤP...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 16:10

... Cai Giáo án Sinh học 12 Năm học 2008 - 2009 42 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Trờng THPT BC số 2 Lào Cai Giáo án Sinh học 12 Năm học 2008 - 2009 35 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Trờng THPT BC số 2 Lào Cai Giáo ... án Sinh học 12 Năm học 2008 - 2009 32 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Trờng THPT BC số 2 Lào Cai Giáo án Sinh học 12 Năm học 2008 - 2009 41 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Trờng THPT BC số 2 Lào Cai Giáo án ... tù nu cơ thĨ ®ỵc gäi lµ mét alen. 3. Củng cố: 4p Gi¸o ¸n Sinh häc 12 N¨m häc 2008 - 2009 23 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Trờng THPT BC số 2 Lào Cai Giáo án Sinh học 12 Năm học 2008 - 2009 37 Gi¸o...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26

... chép lại đề lên bảng HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề - Nhận diện đề văn và tìm hiểu các yêu cầu của đề. HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng dàn ý cơ bản. H 3: Nhận xét ... sánh? 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập. HĐ2: Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập. H 3: Yêu cầu HS khác nhận xét, cùng GV sửa chữa. - So sánh ... Hoạt động bài mới (Hoạt động của trò chủ yếu ở trên lớp. Bởi vậy giáo án này tập trung vào 2 cột) HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm. - Dựa...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:25

... thứ bậc rất chặc chẽ gồm các cấp tổ chức cơ bản: Tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái. Trong đó, tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật. 1EF;GH 4<= 7?6#@ACD4 1. ... I. 10 10 Tế bào nhân thực (tiếp theo). 11 11 Vận chuyển các chất qua màng sinh chất. 12 12 Thực hành : Thí nghiệm co nguyên sinh và phản co nguyên sinh. 13 13 Khái quát về năng lượng và sự chuyển ... yêu cầu học sinh thực hiện. Câu hỏi : Nêu chức năng của các loại ARN? GV nhận xét, đánh giá, kết luận vấn đề. quả lên bảng. Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung. Nhóm 3, 4 dán kết quả lên bảng, các nhóm...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25