giáo án có sử dụng trò chơi trong toán lớp 1
teachers and students’ attitude towards using games in teaching and learning vocabulary = quan điểm của giáo viên và học sinh với việc sử dụng trò chơi trong dạy - học từ mới
... 11 1. 4 The previous studies 11 CHAPTER II: THE STUDY 13 2 .1. 1 Subjects 13 2 .1. 2 Data gathering instruments 13 2 .1. 3 Procedures 14 ... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY-HỌC TỪ MỚI M.A THESIS (MINOR) Field: English Teaching Methodology Code: 60 14 01 11 Supervisor: Kiều Thị Thu Hương HANOI – 2 014 i ... ******************* Bạn có thích học từ trò chơi từ vựng? A Rất thích B Thích C Không thích D Không có ý kiến Những cảm giác bạn học từ vựng trò chơi? A Thấy vui vẻ có động lực B bình thường C Không có ý kiến...
- 46
- 1,358
- 4
SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC NHẰM HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO
... Do lý định chọn đề tài sử dụng trò chơi học tập để giáo dục trẻ Mẫu giáo nghiên cứu môn toán học Sử dụng trò chơi dạy học nhằm hình thành biểu tượng toán học cho trẻ Mẫu giáo , qua việc tìm hiểu ... tượng toán học cho trẻ Mẫu giáo Trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học cho trẻ Mẫu giáo sử dụng biện pháp chơi dạy học Trò chơi thực hành trẻ tạo điều kiện tình để trẻ áp dụng kiến ... thức toán học có được, học cách thức nắm sử dụng kiến thức có vào tình khác Nhờ kiến thức toán học trẻ củng cố trở nên vững Trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học cho trẻ Mẫu giáo...
- 28
- 6,054
- 8
Sử dụng trò chơi trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... trò trò chơi học tập dạy học môn Khoa học 6 8 14 16 17 17 18 18 19 21 21 tiểu học ……………………………………………………… 1. 3.7 Một số thuận lợi khó khăn sử dụng trò chơi học tập 23 1. 1 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 ... môn Toán, có 11 2 trò chơi toán lớp 2” nhà giáo Phạm Đình Thực Tác giả đưa quan niệm giúp trẻ học toán qua trò chơi hướng đổi phương pháp dạy học toán tiểu học Đối với môn Đạo đức, có Trò chơi ... thú, trò chơi chức tâm lí phát huy 1. 2 .1. 3 Những thành phần trò chơi: - Nội dung trò chơi: 20 Là xương trò chơi, tạo nên trò chơi, mục tiêu mà trò chơi muốn đạt Có thể nhiều trò chơi chủ đề trò chơi...
- 36
- 4,090
- 36
Using games for the 10th form speaking clas in high school (the new textboook) = sử dụng trò chơi trong giờ học nói tiếng anh lớp 10 ở trường trung học phổ thông SGK mới
... 2.3 .1 Survey Result from Teachers Table 1: The result from teachers: A A (%) B (%) C (%) D (%) 15 45 10 30 70 30 0 10 0 50 50 20 45 30 10 0 15 55 25 70 15 15 35 35 30 10 50 35 15 11 40 35 15 Q 10 ... Activity .9 1. 2.3.2 Problems with Speaking Activities 10 1. 2.3.3 Solutions of the Problems with Speaking Activities 11 1. 3 Game 11 1. 3 .1 Definition 11 1. 3.2 The Role ... Games 17 chapter II: the survey . 21 2 .1 The Overview of the Survey 21 2 .1. 1 Aims of the Survey 21 2 .1. 2 Informants and their Background . 21 2 .1. 2 .1 The Teachers...
- 59
- 2,358
- 5
skkn sử dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng anh lớp 10
... áp dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Không yêu thích thấy khó, khô khan 10 A2 52 15 (23%) 37 (77%) 10 A5 50 15 (30%) 35(70%) 10 A9 51 12 (23,5%) (76,5%) 10 A8 48 10 (20,8%) 34(79,2%) Sau áp dụng ... dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Không yêu thích thấy khó, khô khan 10 A2 52 36 (69,2%) 16 (30,8%) 10 A5 50 34 (68 %) 16 (32%) 10 A9 51 32 (62,7%) 19 (37,3%) 10 A8 48 30(62,5%) 18 (37,5%) PHẦN IV ... áp dụng phương pháp dạy học vào giảng dạy môn, cụ thể áp dụng trò chơi ngôn ngữ bậc tiền bối lĩnh vực sáng tạo nên, tự rút số học kinh nghiệm sau: Trong trình áp dụng trò chơi quen thuộc, cần có...
- 21
- 5,655
- 22
su dung tro choi trong day hoc van lop 1
... lợng sử dụng trò chơI học tập dạy học vần 3 .1 MT S NGUYấN TC CHUNG KHI XUT BIN PHAP NNG CAO CHT LNG S DUNG TRề CHI TRONG DAY HOC VN 3 .1. 1 Cỏc nguyờn tc la chn va t chc trũ chi day Hc 3 .1. 1 .1 Nguyờn ... chi vi phng thc l Hc m chi, chi m hc 1. 2.2 Trũ chi hc 1. 2.2 .1 Khỏi nim Trò chơi học tập loại trò chơi có chứa nội dung dạy học, đợc bày để thông qua việc chơi mà học A.I Xụrụkina ó a mt lun im ... sinh thực tốt trò chơi học tập mà giáo viên đa n u giáo viên lựa chọn trò chơi phù hợp với i tợng học sinh, phù hợp với nội dung tiết học tổ chức chơi khéo léo Cách thức phổ biến luật chơi rõ ràng...
- 51
- 2,986
- 1
Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học
... vào trò chơi với phán đoán trò chơi mang lại hiệu cao so với học - Trong trò chơi vai chơi vai trò người chơi cần xác định rõ ràng Đặc biệt phải tránh làm cho người chơi lẫn lộn vai chơi trò chơi ... HS lớp 10 A17 40 HS lớp 11 A14 trường THPT Hữu Lũng – Lạng Sơn - Nội dung khảo sát: Nhận thức HS việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học Nhận thức GV vai trò, tác dụng việc sử dụng trò ... học tập Biểu đồ 1. 1: Tần số sử dụng trò chơi GV theo đánh giá HS - Nhận thức GV mức độ thiết kế sử dụng trò chơi dạy học môn Hóa học: Về tần số sử dụng trò chơi (câu hỏi 4, phụ lục 1) GV tự nhận...
- 162
- 10,088
- 58
skkn-sử dụng trò chơi trong dạy học toán 3
... kẻ Trò chơi sử dụng tiết ôn tập giải toán trang 14 6 sách giáo khoa * Thời gian sử dụng cho trò chơi 15 phút 31 HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM ĐỒ DÙNG CHO CÁC TRÒ CHƠI Các trò chơi có sử dụng bìa giấy: Giáo ... tay Trò chơi sử dụng tiết luyện tập số trang sách giáo khoa, sử dụng tiết luyện tập số trang 11 , sử dụng tiết số luyện tập số trang 20, sử dụng tiết luyện tập số trang 62, sử dụng số trang 71 Giáo ... tên trò chơi; Phổ biến luật chơi; Tiến hành chơi; Thảo luận rút kiến thức; Đánh giá kết luận 11 THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TOÁN LỚP A/ TRÒ CHƠI CÓ NỘI DUNG SỐ HỌC VÀ YẾU TỐ ĐẠI SỐ Trò chơi...
- 34
- 2,818
- 5
skkn sử dụng trò chơi học toán trong một số tiết phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10
... 3 3 2 2 1 3 4 2 1 2 CHỨNG Họ tên học sinh 5 4 2 3 2 3 5 3 4 2 2 2 3 3 2 2 Câu hỏi 11 Tổng điểm 24 21 19 13 14 24 13 23 14 15 14 12 15 14 13 21 19 16 17 19 12 13 19 19 21 20 26 14 11 14 LỚP ĐỐI ... Mơn /Lớp 1/ 1 Tiết theo PPCT Tên dạy 46 Phép cộng phạm vi 16 /11 /2 011 Năm Tốn 1/ 1 47 Phép trừ phạm vi 17 /11 /2 011 Sáu Tốn 1/ 1 48 Luyện tập 18 /11 /2 011 Ba Tốn 1/ 1 49 Phép cộng phạm vi 22 /11 /2 011 Tư ... SAU TÁC ĐỘNG: 12 24 23 21 13 16 21 15 25 14 13 14 12 16 15 17 19 21 18 18 18 10 18 16 11 18 13 18 21 17 11 21 LỚP THỰC NGHIỆM Stt Họ tên học sinh Câu hỏi c1 c2 c3 c4 c5 c6 Lê Thị Kim Anh 4 5 Trương...
- 26
- 1,162
- 1
Tính hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong việc dạy ngữ pháp cho học sinh cấp II Trường Phổ thông Song ngữ Quốc tế Wellspring Nghiên cứu hành động
... 11 1. 4 When should games be used 11 1. 5 The importance of students’ motivation 13 CHAPTER 2: METHODOLOGY 16 2 .1 The background of the study 16 2 .1. 1 The ... and Arda Arikan (2 011 ) Effectiveness of Using Games in Teaching Grammar to Young Learners Elementary Education Online, 10 (1) , 219 229, 2 011 İlköğretim Online, 10 (1) , 219 -229, 2 011 [Online]: http://ilkogretimonline.org.tr ... (2 011 ) How to keep a research diary Johnston Press – Fall 2 011 ICL 7992.0 01 10 Kemmis, S., & McTaggart, R (19 82) The action research planner Victoria, Australia: Deakin University Press 11 Kim,...
- 60
- 598
- 1
Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong tiết ngoại ngữ lớp 10
... pháp liên miên khiến giáo viên học sinh có cảm giác chán nản mệt mỏi Trong tình trò chơi sử dụng cách nhằm thay đổi không khí lớp học Trò chơi vòng tròn có tác dụng lớn khích lệ lớp tham gia vào ... áp dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Không yêu thích thấy khó, khô khan 10 A2 52 15 (23%) 37 (77%) 10 A5 50 15 (30%) 35(70%) 10 A9 51 12 (23,5%) (76,5%) 10 A8 48 10 (20,8%) 34(79,2%) Sau áp dụng ... dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Không yêu thích thấy khó, khô khan 10 A2 52 36 (69,2%) 16 (30,8%) 10 A5 50 34 (68 %) 16 (32%) 10 A9 51 32 (62,7%) 19 (37,3%) 10 A8 48 30(62,5%) 18 (37,5%) PHẦN IV...
- 26
- 4,174
- 29
SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Anh ở tiểu học
... 2 010 – 2 011 Trung Bài kiểm tra Giỏi Khá 5A 60% 30% 10 % / 5B 40% 20% 30% 10 % bình Yếu Qua khảo sát khẳng định tầm quan trọng việc sử dụng trò chơi vào tiết dạy Để sử dụng trò chơi cách có hiệu ... giáo viên nên nói thật nhanh tạo cho trò chơi vui buộc học sinh phải ý phản xạ nhanh Giáo viên sử dụng trò chơi bắt đầu học Do giao trực tiếp dạy lớp 2,3,4,5 nên để đánh giá tác dụng cụ thể trò ... tăng đáng kể Đây kết kiểm tra khảo sát đầu năm hai kiểm tra học sinh khối lớp (lớp 5B áp dụng trò chơi dạy học, lớp 5A áp dụng trò chơi vào tiết dạy) sau thời gian thực đề tài đầu năm học 2 010 –...
- 10
- 1,994
- 8
SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong tiết ngoại ngữ lớp 10
... pháp liên miên khiến giáo viên học sinh có cảm giác chán nản mệt mỏi Trong tình trò chơi sử dụng cách nhằm thay đổi không khí lớp học Trò chơi vòng tròn có tác dụng lớn khích lệ lớp tham gia vào ... áp dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Không yêu thích thấy khó, khô khan 10 A2 52 15 (23%) 37 (77%) 10 A5 50 15 (30%) 35(70%) 10 A9 51 12 (23,5%) (76,5%) 10 A8 48 10 (20,8%) 34(79,2%) Sau áp dụng ... dụng phương pháp Lớp Sĩ số Yêu thích Không yêu thích thấy khó, khô khan 10 A2 52 36 (69,2%) 16 (30,8%) 10 A5 50 34 (68 %) 16 (32%) 10 A9 51 32 (62,7%) 19 (37,3%) 10 A8 48 30(62,5%) 18 (37,5%) PHẦN IV...
- 22
- 2,341
- 15
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... Đối với giáo viên Đối với học sinh B Giải vấn đề: I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức thảo luận nhóm 1. 1 Cách thức tổ chức 1. 2 Chuẩn bị giáo viên 1. 3 Chuẩn ... Chuẩn bị giáo viên 1. 3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2 .1. Cách thức tổ chức 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy thực nghiệm IV Kết C Kết luận...
- 2
- 837
- 2
giao an co su dung ban do tu duy
... thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 a lý Th nm ngy thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 Quay lại a lý Th nm ngy thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 Quay lại a lý Th ... sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 Quay lại a lý Th nm ngy thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 Kích chuột Rừng ngập mặn a lý Th nm ngy thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 a ... nhiên a lý Th nm ngy thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 Kích ch uột Bản đồ địa hỡnh a lý Th nm ngy thỏng nm Thứ sỏu, ngy 18 thỏng802 nm 2 011 2 010 Kích chu ột Bản đ khí hậ u Nhng dóy nỳi...
- 12
- 294
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng trò chơi trong dạy học toán lớp 3
... thước kẻ Trò chơi sử dụng tiết ôn tập giải toán trang 14 6 sách giáo khoa * Thời gian sử dụng cho trò chơi 15 phút HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM ĐỒ DÙNG CHO CÁC TRÒ CHƠI Các trò chơi có sử dụng bìa giấy: Giáo ... thước kẻ Trò chơi sử dụng tiết thực hành đo độ dài tập số trang 48 sách giáo khoa III TRÒ CHƠI CỦNG CỐ NỘI DUNG HÌNH HỌC 11 Sử dụng trò chơi dạy học toán lớp Trò chơi thứ nhất: Hái hoa toán học ... dạy Hoặc có đưa trò chơi vào Sử dụng trò chơi dạy học toán lớp học thao giảng mà Sở dĩ có tình trạng đồng chí giáo viên chưa nhận thức hết tác dụng trò chơi học toán Vì mà học toán trầm học sinh...
- 22
- 2,009
- 11
SKKN thảo luận nhóm,sử dụng trò chơi trong dạy học môn văn
... chung ta sử dụng trò chơi giải ô chữ để tìm kể thứ vai trò kể thư Trên vài ví dụ cụ thể việc áp dụng hình thức thảo luận sử dụng trò chơi dạy học văn Trong chương trình ngữ văn THCS nhiều áp dụng ... tập làm văn có sử dụng hình thức thảo luận nhóm trò chơi sau: 1. Về phía chuẩn bị giáo viên: 1. 1 .Giáo viên thực quy trình lên lớp với “người kể chuyện văn tự sự” tiết dạy bình thường ,trong giảng ... Phu 1. 1.Cách thức tổ chức Với hình thức thảo luận nhóm chung ta sử dụng tất tiết dạy tất Còn hình thức tổ chức trò chơi chung ta áp dụng số cho phù hợp ,chứ đem áp dụng Tuy nhiên để sử dụng trò...
- 17
- 593
- 0
Sử dụng trò chơi trong dạy ngữ pháp tiếng nga
... trò chơi nhiêu, cảm thấy trò chơi nhẹ nhàng xác nhiêu 2.2 Phân loại trò chơi Có nhiều cách phân loại trò chơi Dựa mục đích phương pháp giảng dạy, trò chơi phân loại sau: Trò chơi giáo dục - trò ... trò chơi 2.3 .1 Trò chơi giáo dục Trò chơi giáo dục trò chơi giúp người học nhận biết điều quan trọng hơn, củng cố cho người học kiến thức học lớp Trong tình trò chơi, đầu người chơi thường xuất ... người chơi thân trò chơi phát triển khả tư của người chơi, cung cấp cho người chơi kiến thức văn hoá trò chơi Thành công trò chơi phụ thuộc trước hết vào không khí nhóm chơi Sinh viên chơi trò chơi...
- 9
- 546
- 1
Sử dụng trò chơi trong dạy học toán ở tiểu học
... luận việc sử dụng trò chơi dạy học Toán tiểu học II Thực trạng sử dụng trò chơi dạy học Toán tiểu học Chơng II Cách thức tổ chức trò chơi dạy học Toán tiểu học Sử dụng trò chơi dạy học Toán tiểu ... động: trò chơi vận động, trò chơi trí tuệ Trò chơi Toán trò chơi kết hợp tính tra tuệ tính vận động Sử dụng trò chơi dạy học Toán tiểu học Phạm Văn Niu 3.3 Cờu trúc trò chơi học tập Trò chơi ... phần: Cốt trò, đề trò, luật trò, thởng phạt - Cốt trò (Mục đích trò chơi) : Trò chơi có tác dụng rèn luyện nhiều mặt Trong có mặt chủ yếu, bật đợc gọi cốt trò Nói khác đi, cốt trò Sử dụng trò chơi...
- 48
- 668
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008