0

giáo án cách tìm nghiệm phương trình bậc 2

Giáo án Luyện tập bất phương trình một ẩn

Giáo án Luyện tập bất phương trình một ẩn

Trung học cơ sở - phổ thông

... bất phương trình: m ( x – m) ≤ x – (1) Giải: (1) ⇔ mx – x ≤ m2 –1 ⇔ (m – ) x ≤ m2 – - Nếu: m – > ⇔ m > Thì : x ≤ m2 −1 = m +1 m −1 Hoạt động HS -Trình bày kết cách giải biện luận bất phương trình ... tập nghiệm 2/ Bài Hoạt động :Luyện tập kỹ giải biện luận bất phương trình bậc ẩn Nội dung ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV 28 b/ 121 Giải biện luận bpt: -Gọi học sinh Học sinh trình bày lời giải 28 b/ 121 ... 3x + m + < x < − Hệ bất phương trình có  Giao nhiệm vụ theo dõi nghiệm hoạt động HS m +2 Hệ bất phương trìnhnghiệm ⇔1< − ⇔ m < −5 -Gọi nhóm khác nhận xét m +2 -GV đánh giá ⇔1< − ⇔ m < −5 ...
  • 4
  • 5,138
  • 54
Công thức nghiệm phương trình bậc hai

Công thức nghiệm phương trình bậc hai

Toán học

... 2a -2b x2 = 2a ' x1 = ' -b + ' ' a -b x2 = a Thân Văn Quyết (09835389 32) THCS TT Vôi Lạng Giang Bắc Giang ' *Nếu = ' = nghiệm phương trình có kép b -2b -b x1 = x2 = = = 2a 2a ... công thức nghiệm thu gọn 1.Công thức nghiệm thu gọn: Cho PT: ax2+bx+c=0 (a 0) ; có b=2b = b 4ac = (2b ) 4ac = 4b2 -4ac ' = 4(b ac) '2 Ta đặt: = b ac Vậy = 4' ' '2 Hãy tìm nghiệm PT bậc hai ... ; c =2 = (3 ) 7 .2 = 18 14 = > ' =2 ' Nghiệm PT là: 2+ 2 x1 = 2 x2 = Thân Văn Quyết (09835389 32) THCS TT Vôi Lạng Giang Bắc Giang 3.Luyện tập: *Bài 18 Đưa PT sau dạng: ax2 + 2bx...
  • 13
  • 666
  • 0
T54 cong thuc nghiem phuong trinh bac hai (hot)

T54 cong thuc nghiem phuong trinh bac hai (hot)

Toán học

... a, Nếu > phương trình (2 ) suy b x + = 2a 2a Do đó ,phương trình (1) có hai nghiệm : b+ X2 = b 2a 2a X1 = : b, Nếu = phương trình (2 ) suy b x+ = 2a Do đó ,phương trình (1) có nghiệm kép: ... kép: b X1= X2 = 2a c ,Nếu < phương trìnhphương trình có hai nghiệm phân biệt: b+ x1 = 2a b x2 = 2a + Nếu = phương trìnhnghiệm kép: x1 = x2 = b 2a + Nếu < phương trìnhnghiệm : 2. áp dụng Ví dụ Giải phương trình: x...
  • 11
  • 476
  • 0
Giao an thi GVG Bai phuong trinh duong tron

Giao an thi GVG Bai phuong trinh duong tron

Toán học

... x PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN Từ phương trình : (x – a )2 + (y – b )2 = R2 ↔ x2 – 2ax + a2 + y2 – 2by + b2 = R2 ↔ x2 + y2 – 2ax– 2by + a2 + b2 – R2 = x2 + y2 – 2ax– 2by + c = với c = a2 + b2 – R2 Vậy ... Vậy phương trình đường tròn có dạng : x2 + y2 – 2ax– 2by + c = PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN x2 + y2 – 2ax– 2by + c = ↔ x2 – 2ax + a2 + y2 – 2by + b2 - a2 - b2 + c = ↔ (x – a )2 + (y – b )2 = a2 + b2 - ... c Nếu a2 + b2 - c > đặt R2 = a2 + b2 - c (x – a )2 + (y – b )2 = R2 Vậy x2 + y2 – 2ax– 2by + c = phương trình đường tròn tâm I(a ; b) , bán kính : R = a +b −c 2 , với a2 + b2 - c > PHƯƠNG TRÌNH...
  • 9
  • 2,776
  • 96
Gián án chuyên đề hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

Gián án chuyên đề hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

Tiếng anh

... Có nghiệm Nếu * * 2. -Nội dung cụ thể: Dạng Giải biện luận hệ phương trình Phương pháp giải: • Từ phương trình hệ tìm y theo x vào phương trình thứ hai để phương trình bậc x • Giả sử phương trình ... = (2m + 3)(m – 2) (3) i) Nếu m2 – ≠ hay m ≠ ± x = Khi y = - m m +2 (2m + 3)(m − 2) 2m + = m +2 m2 − Hệ có nghiệm nhất: ( 2m + m ;- m + ) m +2 ii) Nếu m = (3) thỏa mãn với x, y = mx -2m = 2x – ... nghiệm m2 – ≠ hay m ≠ ± Vậy với m ≠ ± hệ phương trìnhnghiệm Nguyễn Văn Tín ** Trường THCS QUẾ AN Chủ đề tự chọn - Toán Năm học: 20 08 -20 09 -6-  (m − 2) (2m + 1) 2m + y= = = 2   m+ m+ m2...
  • 10
  • 804
  • 8
Giáo án Địa lý Địa phương tỉnh Bắc Ninh lớp 9

Giáo án Địa lý Địa phương tỉnh Bắc Ninh lớp 9

Địa lý

... 1, giáo dục phổ thông chuyên Phân viện học viện ngân hàng nghiệp.) + GD phổ thông: Năm 20 01 có 306 trờng,6.0 92 lớp học, 23 3.654 HS, 9. 028 GV + GD mầm non: có 3 .22 8 nhóm trẻ, cô nuôi dạy trẻ 3 .24 8, ... trung ơng 20 ,7% hữu (20 03) CN có vốn đầu t nớc 20 ,4% CN trung ơng 20 ,7% CN địa phơng 58,9% CN có vốn đầu t nớc + Cơ cấu theo ngành (20 02) 20 ,4% Chế biến nông- lâm- thực phẩm 29 ,50% CN địa phơng ... Năm 20 03 giá trị sx toàn ngành đạt 43 32, 9 tỉ đồng H: Trình bày cấu ngành -Cơ cấu ngành công nghiệp: Công nghiệp ? + Cơ cấu theo hình thức sở hữu (20 03) + Cơ cấu theo hình thức sở CN trung ơng 20 ,7%...
  • 10
  • 3,428
  • 30
Giáo án vật lý 8 - Phương trình cân bằng nhiệt pptx

Giáo án vật lý 8 - Phương trình cân bằng nhiệt pptx

Vật lý

... trình cân t2 =20 0C thu vào tăng nhiệt nhiệt ta có: t =25 0C độ từ 20 0C  25 0C m =? - Phương trình cân Q2 = cm2 (t - t2) nhiệt = 9900 (J) - Vậy m2 ? 9900 m2= 420 0 (25 -20 ) Q1 = Q2 Hay: = 0,47 ... t2) m1= 0,15kg - Nhiệt lượng = 420 0.0,15.(100 -25 ) t1 = 1000C cầu tỏa ra: áp dụng = 9900 (J) t = 25 0C công thức? Q2 = cm2 (t - t2) c = 420 0J/kg.K - Nhiệt lượng nước - Theo phương trình cân t2 ... = t1 - t2 ( t1: Nhiệt độ ban đầu; t2; nhiệt độ cuối sau thực trình truyền nhiệt ) * Hoạt động 4: Ví dụ phương trình III Ví dụ dùng cân nhiệt (12ph) phương trình cân nhiệt: GV: Hướng dẫn học sinh...
  • 5
  • 1,052
  • 2
Giáo án đại số 12: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG pdf

Giáo án đại số 12: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG pdf

Toán học

... sinh Giáo Viên 12 GV ’ chiếu câu OH hỏi ví dụ Ghi bảng đường Ví dụ 2: Cho tứ diện cao cần tìm OABC có OA vuông góc với(OBC) OC = Hỏi: Nêu cách tính? OA = 4cm, OB = cm, Cách 1: 1 1    2 OH ... + D A + B2 + C2 công khoảng thức cách từ điểm tới mặt phẳng không gian GV hướng dẫn sơ lượt cách chứng minh công thức cách ghi nhớ Hoạt động 3: Ví dụ Hoạt động Hoạt động học sinh Giáo Viên 6’ ... 1: Tính khoảng cách mặt phẳng (α) : 2x + y + z – 14 = (β): 2x + y + z + = Hỏi: Theo câu hỏi kiểm tra + Lấy điểm A cũ, ta có (α) thuộc (α) //(β) Nêu cách Khi đó: xác định khoảng cách mặt phẳng...
  • 7
  • 352
  • 0
Giáo án hình học 12: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG (Chương trình nâng cao ) docx

Giáo án hình học 12: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG (Chương trình nâng cao ) docx

Toán học

... BT 21 : ‘ Bài21: Tìm M nằm HS giải Gọi HS giải trục oz trường hợp sau : a/ M cách A (2; 3;4) mp : 2x +3y+z -17=0 b/ M cách 2mp: x+y – z+1 = x – y +z +5 =0 Hướng dẫn Bài 5/ Bài 23 : Viết pt mp 23 : ... bảng 20 HĐTP1 89/ Viết ptmp (α ) *Nhắc lại cách a/ qua M (2 , , -1) ; viết PT mặt *Nhận nhiệm vụ N(1; -2; 3);P(0;1 ;2) phẳng thảo luận theo b/qua hai điểm A(1;1;* Giao nhiệm vụ nhóm 1) ;B(5 ;2; 1) ... Phát huy tính tư logic , sáng tạo thái độ nghiêm túc trình giải tập II/ Chuẩn bịcủa GV HS: + Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập + Học sinh: Chuẩn bị tập nhà III/ Phương pháp: Đàm thoại...
  • 9
  • 2,436
  • 7
Giáo án hình học 10 : Phương Trình Tham Số Của Đường Thẳng ( tiếp theo) pps

Giáo án hình học 10 : Phương Trình Tham Số Của Đường Thẳng ( tiếp theo) pps

Toán học

... - Chỉnh sửa hoàn véctơ phương, véctơ pháp tuyến từ thiện (nếu có) - Ghi nhận kiến thức phương trình tham số đường thẳng Cách viết phương trình tắc đường thẳng từ phương trình tham số a) Sai b) ... thực Bài tập 10: - Tìm cách giải toán - Trình bày kết - Chỉnh sửa, hiện:  x  5  t   y   2t b)  x  5  2t  y   t - Đường thẳng qua A(-5 ;2) nhận véctơ r u = (1; -2) làm vtcp hoàn thiện ...  giải toán  25 25  đường - Trình bày thẳng d qua P kết vuông P - Chỉnh sửa, góc với  hoàn thiện - Tìm giao điểm (nếu có) Bài tập 12: H c) P  7 52 ; 916     169 169  Tổ Toán - Trường...
  • 10
  • 820
  • 1
Giáo án hình học 10 : Phương Trình Tham Số Của Đường Thẳng pps

Giáo án hình học 10 : Phương Trình Tham Số Của Đường Thẳng pps

Toán học

... IV Tiến trình học hoạt động Kiểm tra cũ: Cho hai đường thẳng  , 2phương trình 1 : a 1x + b y + c = 2 : a 2x + b y + c = Hãy nêu điều kiện cần đủ để 1 cắt 2 ,  //  , 1   2 Bài mới: ... uu r u2 đường thẳng  - Trả lời ?1 Định nghĩa với (sgk) - Phát biểu định nghĩa véctơ phương - Trả lời ?2 - Nêu ?1 - Nêu ?2 Hoạt động 2: Hình thành phương trình tham số thông qua giải toán : Trong ... không? có phải phương trình tham số d Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền c) Tìm tọa độ điểm M thuộc d cho OM = Hoạt động Hoạt động GV HS Hướng dẫn HS -Nghe, hiểu -Tìm cách giải toán -Trình bày kết...
  • 10
  • 1,569
  • 8
Giáo án hình học 10 : PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT ĐƯỜNG THẲNG. (phần 2) doc

Giáo án hình học 10 : PHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT ĐƯỜNG THẲNG. (phần 2) doc

Toán học

... (  2) (  2) 3  b) Do 2 = nên (  1) cắt (  2) 3  nên (  1) // (  2) x – 3y + c) Do 0,7 1,4 = 12 24 =  b) Do 2 = 3  nên (  1) // (  2) 5  10 = nên (  1) 3  (  2) Tổ Toán Trường ... pháp tuyến (d) : n = (2; -3) Véctơ pháp tuyến (  ) : n' = (3; 2) Phương trình đường thẳng (  ): 3(x + 2) + 2( y – 9) =  3x + 2y – 12 = Tổ Toán Trường THPT Bình Điền Tổ Toán - Trường THPT Bình ... THPT Bình Điền c) Do 0,7 1,4 = 12 24 = 5  10 Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền (  2) -2x + 6y nên (  1)  (  2) +3=0 c) (  1) 0,7x + 12y – = (  2) 1,4x + 24 y – 10 = GV: Cho học sinh thảo...
  • 11
  • 746
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose