... mạnh chotrẻ tham gia hoạt động âmnhạc Nghệ thuật âmnhạc đem đến chotrẻ đẹp, tiến nhẹ nhàng phê phán xấu, tạo chotrẻ trạng thái tâm hồn nhẹ nhàng, thản sáng Khi nghe lời ru bà, mẹ, trẻ có ... Giáo dục âmnhạcchotrẻ mầm non " dựa sở khoa học mẫu giáo tiên tiến, cấu trúc dạng hoạt động : Ca hát - Nghe nhạc - Vận động theo nhạc Trò chơi âmnhạc Tuy nhiên nhiều hạn chế khả âmnhạcgiáo ... hoá âmnhạc nói chung Muốn thực tốt việc giáo dục âmnhạc trường mầm non, giáo viên phải có khả năng, kiến thức âm nhạc, biết biểu diễn hiệu giáo dục ảnh hưởng trực tiếp tới trẻ Bên cạnh đó, giáo...
... tác giáo dục âmnhạcchotrẻ nhận thấy rằng: + Giáo dục âmnhạc nội dung quan trọng chơng trình đổi hình thức, phơng pháp chăm sóc giáo dục trẻ + Thông qua môn giáo dục âmnhạc phát triển trẻ ... dụng cụ âmnhạc đồ chơi để hoạt động âmnhạctrẻ thêm phong phú , kích thích tính sáng tạo trẻ * Đối với trẻ - Trẻ húng thú tiếp thu đợc kiến thức âmnhạc qua học nh hoạt động khác - 90% trẻ có ... tôn trọng trẻ từ nắm bắt đợc tâm sinh lý trẻ, phát huy tính bạo dạn, tự tin, tính độc lập , sáng tạo chotrẻ - Cô giáo phải linh hoạt, sáng tạo để tổ chức hoạt động giáo dục âmnhạc để trẻ hứng...
... chung đưa tâm hồn trẻ thơ hòa vào âm nhạc, âmnhạc với trẻ thơ giường giới kỳ diệu đầy cảm xúc Tâm hồn trẻ thơ luôn sáng, luôn vui vẻ, việc tiếp xúc với âmnhạc thiếu với trẻ Bởi nơi âmnhạc coi ... lượng giáo dục âmnhạcchotrẻ 5-6 tuổi II CƠ SỞ LÝ LUẬN Âmnhạc vốn gần gũi với trẻ em năm sống, phản ứng vui vẻ trẻ nghe âmnhạc mơ hồ, chí nhiều lẫn lộn âmnhạc với âm khác xung quanh Khi trẻ ... công tác chăm sóc giáo dục trẻGiáo dục âmnhạc trường mầm non giáo dục trẻ lòng yêu âm nhạc, biết cảm thụ âmnhạc thông qua hoạt động âmnhạc phong phú như: ca hát, vận động theo nhạc, múa, nghe...
... hình thành trẻ tâm hồn giàu yêu thương, giàu mơ ước sáng lành mạnh Vì chotrẻ tiếp xúc với âmnhạc việc nên làm làm sớm tốt để “nâng cao chất lượng môn Giáo dục âmnhạcchotrẻ Mẫu Giáo tuổi” ... quê hương, gia đình tâm hồn trẻÂmnhạc phát triển trí tưởng tượng trẻ, phản ánh thực âmnhạc giúp chotrẻ phát triển mãnh liệt trí tưởng tượng nghệ thuật nhân cách hóa âmnhạc kết hợp hài hòa ... đàn chotrẻ xem Chotrẻ nghe nhạc nhiều hình thức biểu diễn giúp trẻ cảm nhận hay, đẹp nghệ thuật âmnhạc Việt Nam Nội dung trò chơi âm nhạc: Ở lứa tuổi Mầm Non trẻ học qua chơi, qua chơi trẻ...
... Bộ Giáo Dục giáo dục âmnhạc có bước cải tiến để phù hợp với yêu cầu chương trình chăm sóc- giáo dục trẻ nay, đặc biệt với trẻ 5- tuổi Để góp phần nâng cao khả cảm thụ âmnhạc tạo chotrẻ có tâm ... nâng cao khả cảm thụ âmnhạctrẻ 10 Biện pháp 7: Dạy trẻ lúc, nơi: Muốn nâng cao chất lượng giáo dục âmnhạcchotrẻ dạy trẻ tiết học chưa đủ mà phải dạy trẻ lúc, nơi giúp trẻ lĩnh hội kiến thức ... động âmnhạc + Phải tích cực đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục âmnhạc để phát huy tính tích cực, sáng tạo nhằm nâng cao khả cảm thụ âmnhạcchotrẻ + Luôn lấy trẻ làm trung tâm...
... Non ng Tõm Sỏng kin kinh nghim Ngoi ra, to cho tr n np trc vo lp phi l phộp, t tin qua bi Li cho bui sỏngca Nguyn Th Nhung nhc nh chỏu phi cho b m Cho tr nghe nhng bi tr cú th hỏt theo c nh ... nhp cho tr hỏt v cho tr v tay cựng cụ ( cụ v tay chm, nhp nhng tr v theo) + Bt nhp cho tr hỏt hoc bt n, cụ v tr cựng nhỳn nhy hoc lc l theo bi hỏt + Nhng bi hỏt no cú th mỳa minh ho, cụ cho ... tay - Cụ gii thớch cho tr: Cỏc v tay ting ri ngh bng mt ting, v tay ting ri ngh bng mt ting, c tip tc nh vy cho n ht bi bt u v vo ting chỳ - Cụ hng dn cho tr v tay: + u tiờn cụ cho tr v tay kt hp...
... khích trẻ hát vỗ tay theo cô +Cho trẻ chơi tro chơi : "Gà gáy, vịt kêu" - Nghe âm hai dụng vụ khác + Cô để đồ dùng không chotre nhìn thấy nghe âm đoán lần + Chotrẻ lên gõ lần Tổ chức chotrẻ ... ảnh, đồ chơi cho tiết học có điều lạ, hấp dẫn trẻ Ngoài nghe hát tiết học chotrẻ làm quen với nhạc cụ như: Gõ trống con, khối gỗ, lắc chuông, xắc xô, phách treChotrẻ nghe đoán âm to, nhỏ Nghe ... chức học sáng tạo nhẹ nhàng, nhằm đan xen nội dung tích hợp II- Tạo môi trường chotrẻ hoạt động - Tạo môi trường chotrẻ thường xuyên hoạt động với âmnhạc - Làm thêm đồ dùng phục vụ cho tiết...
... Sau chotrẻ nghe phân biệt âmnhạc cụ Cô giới thiệu chotrẻ biết loại nhạc cụ âm loại nhạc cụ Sau giới thiệu hết loại nhạc cụ, cô gõ loại nhạc cụ chotrẻ vừa nghe, vừa xem cô hỏi trẻ tiếng nhạc ... tiết âmnhạc sở ban đầu tạo chotrẻ có khả tiếp cận với tác phẩm âmnhạc phân biệt câu nhạc, đoạn nhạc, thể loại âmnhạc tác phẩm từ tai nghe âmnhạctrẻ phát triển Tính chất đa dạng hoạt động âm ... phong phú hoạt động âmnhạcchotrẻ sau : Mục đích trò chơi tạo chotrẻ tập trung ý lắng nghe âmnhạc cụ khác trẻ hứng thú khám phá, trải nghiệm nhạc cụ Cô chuẩn bị số nhạc cụ âmnhạc phách gõ tre,...
... giáo dục có tính nghệ thuật cao để dạy trẻ lục nơi - Cô giáo phải có giọng nói truyền cảm, nhẹ nhàng Nhất phải có khiếu âmnhạc thuận lợi cho việc dạy trẻ hát hát chotrẻ nghe - Giáo dục âmnhạc ... nhiều khó khăn vất vả cuối đ tìm cho kinh nghiệm dới - Giáo dục âmnhạc môn nghệ thuật mà trẻ yêu thích - Phải nắm vững tâm lý trẻ để chọn lọc hát cho phù hợp với trẻ - Biết tận dụng hát chơng trình ... ng theo nhc bi "Con g trng" cụ cho tr i m mỳa g trng gõy hng thỳ cho tr Chun b cho gi õm nhc: Phũng hc l ni m tr v cụ c ng thoi mỏi, hng thỳ => cụ phi trang trớ cho tr n tng l gi hc giỏo dc õm...
... học 11 Tổ chức hoạt động âmnhạcchotrẻ qua hoạt động khác ngày 15 Một số trò chơi phục vụ âmnhạc để nâng cao chất lượng giáo dục âmnhạc 17 Hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc góc nghệ thuật 21 ... 17 Hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc góc nghệ thuật 21 Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh 22 Giúp trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn qua hoạt động ngày hội ngày lễ 23 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 PHẦN 3: KẾT...
... hết loại nhạc cụ, cô đánh đàn, gõ loại nhạc cụ chotrẻ vừa nghe, vừa xem cô hỏi trẻ tiếng nhạc cụ gì? Khi trẻ quen, cô chotrẻ ngồi không nhìn thấy nhạc cụ, sau cô đánh đàn, gõ, thổi loại nhạc cụ ... lượng giáo dục âmnhạcchotrẻ – tuổi hoạt động hàng ngày lớp MG Hòa Khê trường mầm non Vân Hán - Tháng 10/2013 đến tháng 3/2013: Thực số hình thức tổ chức nâng cao chất lượng giáo dục âmnhạccho ... dịu đưa trẻ đến tình cảm nhẹ nhàng Ngoài Âmnhạc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát triển tai nghe cảm xúc chotrẻÂmnhạc vốn gần gũi với trẻ em năm sống, phản ứng vui vẻ trẻ nghe âmnhạc mơ...
... - Cách chơi : Trẻ nghe phân biệt âmnhạc cụ Cô giới thiệu chotrẻ biết loại nhạc cụ âm loại nhạc cụ như: + Cô đàn organ nói chotrẻ biết tiếng đàn organ + Cô thổi kèn nhựa chotrẻ biết tiếng ... phách trechotrẻ biết tiếng gõ phách tre Sau giới thiệu hết loại nhạc cụ, cô đánh đàn, gõ loại nhạc cụ chotrẻ vừa nghe, vừa xem cô hỏi trẻ tiếng nhạc cụ gì? Khi trẻ quen, cô chotrẻ ngồi không ... sống, giáo dục người lớn xung quanh Vì giáo dục âmnhạc phương tiện giáo dục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ có tác động lớn đến phát triển tâm sinh lí trẻÂmnhạctrẻ giới...
... lượng giáo dục âmnhạcchotrẻ 5-6 tuổi “ II/ Mục đích nghiên cứu: Khảo sát giáo dục âmnhạcchotrẻ 5-6 tuổi đời sống ngày trường mầm non.Từ tìm“ số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âmnhạc ... với bạn bè , thấy trẻ thích học giáo dục âmnhạc Ngoài âmnhạcâmnhạc sử dụng tiết học khác , phương pháp tích hợp có hiệu cao cho tiết học âmnhạc thu hút trẻ cao vào học mà giáo viên muốn truyền ... dạng âmnhạc gợi phản ứng gắn với thay đổi nhịp tim mạch, trao đổi máu Vì vậy, giáo dục âmnhạctrẻ Mẫu giáo vô cần thiết , đòi hỏi cô giáo phải chu đáo, yêu nghề , chotrẻ làm quen với âm nhạc...
... phụ huynh Thờng xuyên trao đổi với phụ huynh chotrẻ nghe băng đĩa nhà, cha mẹ có trẻtrẻ thể hát Từ làm phong phú thêm vốn hiểu biết âmnhạc trẻ, giúp trẻ tự nhiên thể ca khúc từ yêu thích 14 Ngoài ... su tầm băng đĩa nhạc hay, hát hay có nội dung phù hợp với trẻ chơng trình để dạy trẻ ghi âm giọng hát trẻ vài đĩa xây dựng th viện âmnhạc lớp II/ Kt qu đạt đợc: Từ ngày đầu trẻ không ham thích ... thích đến với hoạt động ÂmNhạc sau thực phơng pháp mới, đến đến hoạt động ÂmNhạctrẻ reo lên vui mừng Trẻ hứng thú chơi học sôi nổi, củng cố kiến thức hiểu sâu nội dung học Trẻ thể tích cực, chủ...
... thú chotrẻGiáo dục âmnhạcchotrẻ lúc nơi Giáo dục âmnhạcchotrẻ hoạt động chung ( tiết học) Tổ chức tốt số trò chơi phục vụ âmnhạc Ứng dụng công nghệ thông tin “Vì giới trẻ thơ” Sáng kiến ... hút, gây ý chotrẻ mà thấy thật hiệu chotrẻ nghe hát Tóm lại góc âmnhạc với đầy đủ trang phục, nhạc cụ mở góp phần thu hút yêu thích âmnhạc cách tự nhiên trẻGiáo dục âmnhạcchotrẻ lúc nơi ... chương trình giáo dục âmnhạc mẫu giáo ( Theo nội dung đổi hình thức tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc) Vụ giáo dục mầm non- nhà xuất âmnhạc Hà Nội- 2004- Hoàng Văn Yến Giáo dục âmnhạc - tập...
... ún tr Cụ trang trỡ lp theo ch im tt trung thu Gi ý cho tr thy nhng thay i ca lp v trũ chuyn Vn ng ph huynh cho tr mang chi trung thu n lp Cho tr nghe cỏc bi hỏt v tt trung thu ún tr vo lp Trũ ... Bc 3: Cng c, ụn luyn bi hỏt Trũ chuyn v bi hỏt, gii thớch cho tr hiu v ND li ca Dy tr hỏt kt hp vi v tay theo nhp, theo phỏch Khụng cho tr hỏt quỏ sc, quỏ to, go thột Khụng khuyn khớch tr hỏt ... bi ht 3.Luyn tp, cng c bi ht Sp xp ch ngi cho mi tr u nhn thy biu hin ca GV, nghe c GV ht Nhng tr rt r, cỳ ừm vc ging hn ch cn xp ngi gn GV Gii thiu cho tr v bi hỏt sp hc :tờn bi hỏt, tờn tỏc...
... rèn nề nếp thói quen cho trẻ, lồng ghép giáo dục âmnhạc vào để hình thành nề nếp chotrẻ để tập chotrẻ có thói quen như: Khi tập thể dục sáng chotrẻ hát hát “Xếp hàng” để trẻ xếp hàng nhanh ... giúp cho ngôn ngữ trẻ phát triển – trẻ biết thêm nhiều từ mới, hiểu nghĩa từ luyện phát âmâm từ chotrẻ Chính lí mà chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âmnhạcchotrẻ ... hội VD: Chotrẻ quan sát, tìm hiểu vật sống rừng chotrẻ hát “Tạo dáng” trẻ kể vật hát hát… * Giáo dục âmnhạc thông qua môn phát triển thể chất Đay môn khô khan tích hợp âmnhạc giúp trẻ hứng...
... tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát theo dãy - Giáo viên nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên sửa cho học ... tấu - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát - HS thực viết? - HS trả lời + Bài :Trên Ngựa Ta Phi Nhanh - HS nhận xét: + Nhạc sĩ: Phong Nhã - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên ... Giới thiệu hát, tác giả - GV cho học sinh nghe hát mẫu - HS lắng nghe - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - HS nghe mẫu - HS thực - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến...
... Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS thực - HS ý - Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại - HS thực - Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn ... thực - Giáo viên đọc mẫu câu cho học sinh đọc lại, - HS lắng nghe câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu - HS thực - Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc ghép lời TĐN Số - Cho ... Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát - HS ý viết? - HS trả lời: + Bài :Trên Ngựa Ta Phi Nhanh + Nhạc sĩ: - Cho học sinh tự nhận xét: Phong Nhã - Giáo...