dạy học bài tổng kết phần 2 cơ khí
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THCS
... HS quan sát 2. 4 Phương pháp hướng dẫn ôn tập 2. 4.1 Dạy học tổng kết phần 2- Cơ khí Đối với tổng kết phần – Cơ khí, phương pháp tiến hành tương tự tổng kết phần 23 Sơ đồ tổng kết nội dung ... 3.4.1 Dạy học tổng kết phần 3- Kỹ thuật điện Đối với tổng kết phần – Kỹ thuật điện, phương pháp tiến hành tương tự tổng kết phần Riêng phần co hai tổng kết, tổng kết chương 6,7 tổng kết chương ... học phần Cơ khí trường THCS Trên sở đo lập kế hoạch dạy học, soạn dạy học lí thuyết thực hành phần Cơ khí chương trình, SGK Công nghệ B) NỘI DUNG: 2. 1 Những vấn đề chung dạy học Cơ khí...
- 52
- 565
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông
... để áp dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học tạo khơng khí học tập học sơi đạt hiệu cao Nhiều thầy, giáo kết hợp phương pháp dạy học, kỹ dạy học phương tiện dạy học phù hợp để giúp học sinh khai ... trình dạy học, tơi tìm tòi, nghiên cứu áp dụng nhiều phương pháp vào dạy học Khi sử dụng Sơ đồ tư vào dạy học, tơi thử nghiệm hiệu giảng dạy kỹ thuật dạy học Tơi thử nghiệm lớp 12 lớp 12A2 lớp 12A3: ... 12A3: - Ở lớp 12A2 tơi sử dụng phương tiện dạy học PowerPoint kết hợp với số phương tiện dạy học khác - Ở lớp 12A3 tơi sử dụng Sơ đồ tư kết hợp với phương tiện dạy học trình bày Cả lớp dạy “Thiên...
- 15
- 3,889
- 1
Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... cách phương tiện nào?” chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1 .2 Phân loại PTDH Các PTDH có phổ rộng đa dạng ... làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào môn toán THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2. 2 Một số 10 2. 3 Hình ảnh TBDH ... thức hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ HÌNH LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng...
- 15
- 1,805
- 1
thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ
... cách phương tiện nào?” chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1 .2 Phân loại PTDH Các PTDH có phổ rộng đa dạng ... làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào môn toán THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2. 2 Một số 10 2. 3 Hình ảnh TBDH ... PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ HÌNH LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG Trước tiên, hiểu khái niệm “trực quan” vai trò trình dạy học cách rộng Trong trình dạy học xem cách...
- 15
- 753
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp dạy từ vựng tiếng anh ở tiểu học
... Hướng dẫn học sinh học từ vựng nhà: Để phát huy tốt tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học tập, cần tổ chức trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo ... phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh tiểu học gây tâm lý tải cho số học sinh, gây ảnh hưởng nhiều đến tiết học sau - Về phía học sinh, bên cạnh số em học hành nghiêm túc, có không học sinh học hoa loa, ... chủ đạo dạy học ngoại ngữ lồng ghép , nghĩa từ cần dạy ngữ cảnh , ngữ cảnh vật thật , tranh ảnh hay hội thoại nhiên , nói đến việc dạy học ngoại ngữ việc dạy từ ?, dạy cấu trúc câu để học sinh...
- 11
- 1,295
- 6
Đề tài: Một số phương pháp dạy phân môn Chính tả ở lớp 3 pdf
... Hoạt động dạy học: Lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 2. 2.1 Giới thiệu bài: Hôm cô dạy cho em Chính tả - HS ý lắng nghe so sánh, phân biệt phụ âm cuối Bài viết: “ Mùa trồng đậu” Bài em ý từ, ... thực giúp học sinh viết tả góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt IV- kết luận Với học hỏi đồng nghiệp cố gắng thân, tìm phương pháp để dạy Chính tả cho học sinh bậc Tiểu học, mà cụ thể lớp dạy Tôi nhận ... phương pháp dạy phân môn tả lớp MỤC LỤC STT NỘI DUNG I: Thực trạng II: Giải pháp khắc phục III: Bài học kinh nghiệm VI: Kết luận Phần nhận xét đánh giá hội đồng khoa học cấp Trường Phần nhận xét...
- 15
- 1,362
- 5
MỘT SỐ THUẬT NGỮ TIẾNG ANH THƯỜNG DÙNG TRONG BẢN VẼ KỸ THUẬT NGHÀNH NƯỚC docx
... trình xử lý sinh học hiếu khí dính bám Aerobic suspended-growth treatment process: Quá trình xử lý sinh học hiếu khí lơ lửng Aerosol n Sol khí - hỗn hợp lỏng khí môi trường khí Agriculture n ... sinh học CopyRight : NGUYỄN XUÂN HIỆP – ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC Biofiltration n lọc sinh học Biological a Biological nutrient removal np khử chất dinh dưỡng phương pháp sinh học Biology n sinh học Boiler ... pp kỵ khí Anaerobic a kỵ khí Applied Sciences khoa học ứng dụng aquaculture n nuôi trồng thuỷ sản aquatic a nước aqueduct n kênh dẫn nước artificial a nhân tạo ash n tro Atmospheric a khí Atomic...
- 16
- 2,574
- 6
Một số lệnh và phím tắt thường dùng trong linux
... máy theo megabytes 20 diff file1 file2 so sánh nội dung hai file 21 dùng ls -lh thay cho ls -l 22 cat file_name | wc -l đếm số dòng file 23 uname -r xem phiên Linux kernel 24 find | xargs grep ... có chữa chuỗi string thư mục thời 25 watch chạy hiển thị kết lệnh command sau 2s Bấm Ctrl+C để kết thúc 26 w xem danh sách người login vào hệ thống 27 lsof | grep xem danh ... tar -jxf file_name.tar.bz2 giải nén file tar dạng bz2, tar -zxf file_name.tar.gz giải nén file tar dạng gz 10 tar -jcf file_name.tar.bz2 file_to_archive nén file dạng bz2, tar -zcf file_name.tar.gz...
- 3
- 785
- 0
SKKN một số phương trình bậc 4 thường gặp trong các trường THCS
... + 12( x + x x ⇔ x - tx + = (2) (3) = t2 - x2 1 = t x + = t - vào (2) , ta có : x x 4(t - 2) + 12t - 47 = ⇔4t + 12t - 55 = ∆, = 36 + 22 0 =25 6 ⇒ ∆, =16 (4) c 2 nghiệm : t = , t = (4) 11 x + = ⇔ 2x ... nghiệm Có nghiệm kép ∈ ( -2, 2) nghiệm ∉ ( -2, 2) Có nghiệm ∉ ( -2, 2) ví dụ 3: Giải phương trình : 4x + 12x - 47x + 12x + =0 (1) lời giải: Ta có : phươngtrình (1) ⇔ 4(x + 1) + 12( x + x) - 47x =0 Chia ... nghiệm : x = −1− −1+ , x2 = 2 Với t = ⇒ phương trình (3) ⇔ x - x - = (6) phương trình (6) có nghiệm : x = 2+ , x =2- Vậy (1) có nghiệm là: x = −1− −1+ , x2 = , x = 2+ 2 , x =2- ví dụ 5: Cho phương...
- 10
- 774
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY ÔN TẬP LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
... Năm 20 12- 2013 : 01 HS giải cấp huyện Năm học 20 13 – 20 14: 01 HS đạt giải nhì cấp huyện 01 HS đạt giải khuyến khích cấp huyện * Điểm khảo sát môn lịch sử khối 9: Tổng số học sinh 52 Tổng số học ... Năm học 20 12- 2013 Điểm - 10 Điểm - Điểm - Điểm TS % TS % TS % TS % 17,3% 17 32, 7% 25 48,1% 01 1,9% Năm học 20 13 -20 14 Điểm - 10 Điểm - Điểm - Điểm TS % TS % TS % TS % 15 27 ,3 23 41,8 17 30,9 0% PHẦN ... sinh làm trung tâm, học sinh chủ động lĩnh hội tri thức đòi hỏi người giáo viên cần có biện pháp dạy học phù hợp để hút học sinh vào dạy, từ học sinh có hứng thú học tập 1 .2 Cơ sở thực tiễn Là...
- 23
- 1,278
- 3
SKKN phân dạng một số phương trình vô tỉ thường gặp trong chương trình phổ thông
... x khụng phi l nghim Xột x Trc cn thc ta cú : 2x 2x x 2x x 2 x 2x2 x 2x2 x Vy ta cú h: x 2 2x x 2x x 2 2x x x 2 x x x x x x Th li tha; vy phng trỡnh ... trỡnh (1) tr thnh: 2. (x 1).t = (t2 2x + 1) 2x t 2 t 2. (1 x).t 4x = t 2. x x x = x + 2x = x + 2. x = x = -1 x -) Với t = -2. x x2 x = -2x 2 x 2x 4x x ' 3x x (VN vi ... 21 x 21 v x = Vớ d2: gii phng trỡnh : 2( 1 x) x2 x = x2 2x (1) GII: t: t = x2 x , K: t (*) PHN DNG MT S PT Vễ T THNG GP TRONG CTPT x2 = t2 2x + +)Khi ú phng trỡnh (1) tr thnh: 2. (x...
- 36
- 462
- 0
MỘT SỐ MÔ HÌNH TOÁN VÀ ỨNG DỤNG TRONG VIỆC ĐỊNH GIÁ CỔ PHIẾU Ở VIỆT NAM
... 95% 95,0% 95,0% Intercept -0, 024 61 0,001677 -14,6741 0,78 526 -0, 027 9 -0, 021 32 -0, 027 9 -0, 021 3 vnindex-Rf 0,303704 0,045587 6,6 621 45 0,049 82 0 ,21 426 2 0,393147 0 ,21 426 2 0,39314 Kim nh tớnh phự hp ... 95,0% - Intercept -0,03001 0,0 020 06 -14,9 625 0,845 324 -0,03394 -0, 026 07 -0,03394 0, 026 0 vnindex-Rf 0,148966 0,054455 2, 735578 0,006 324 0,0 421 23 0 ,25 581 0,0 421 23 0 ,25 58 Kim nh hai cp gi thit trờn ... z-Statistic 1. 429 4 82 0.1 529 0. 024 001 Variance Equation Perm: C 0.000634 6.68E-05 9.4959 72 0.0000 Perm: [Q-C] 0. 825 756 0. 029 125 28 .35191 0.0000 [ARCH- 0.395797 0. 028 483 13.896 12 0.0000 Perm: GARCH]...
- 65
- 768
- 2
Sử dụng một số phương tiện trực quan trong dạy học môn nhạc lý phổ thông tại trường cao đẳng sư phạm nam định tt
... trình dạy học bao gồm thành tố bản: Giáo viên với hoạt động dạy, học sinh với hoạt động học, nội dung dạy học, hình thức dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học Khi trình dạy học diễn ... pháp dạy học âm nhạc… 1 .2 Quá trình dạy học nhạc lý phổ thông 1 .2. 1 Quá trình dạy học Quá trình dạy học hệ thống hành động liên tiếp thâm nhập vào thầy trò hướng dẫn thầy, nhằm đạt mục đích dạy học ... trình dạy học phát triển Nếu thiếu thành tố QTDH đạt kết cao 1 .2. 2 Dạy học nhạc lý phổ thông hệ CĐSP Tiểu học Quá trình dạy học phân môn Nhạc lý phổ thông diễn với thành tố bản: người dạy giảng...
- 21
- 668
- 1
Sử dụng một số phương tiện trực quan trong dạy học môn nhạc lý phổ thông tại trường cao đẳng sư phạm nam định
... sinh viên, nâng cao chất lượng dạy học đạt mục đích dạy học đề 2. 2.4 Nhóm Phần mềm tin học hỗ trợ dạy học âm nhạc Có nhiều phần mềm tin học hỗ trợ cho việc dạy học âm nhạc nói chung nhạc lý phổ ... học 20 13 20 14 Bảng 1: Tổng hợp kết học tập phân môn NLPT Khóa 33 Kết Giỏi Khóa 34 Số lượng SV Tỉ lệ Số lượng SV Tỉ lệ 5% 7.5% 22 Khá 15 37.5% 10 25 % Trung bình 18 45% 20 50% Yếu 12. 5% 17.5% Tổng ... đích dạy học qua phát triển nhân cách trò Các thành tố trình dạy học Quá trình dạy học bao gồm thành tố bản: Giáo viên với hoạt động dạy, học sinh với hoạt động học, nội dung dạy học, hình thức dạy...
- 106
- 406
- 0
Sử dụng một số phương tiện trực quan trong dạy học môn nhạc lý phổ thông tại trường cao đẳng sư phạm nam định (2)
... Bảng 1: Tổng hợp kết chất lượng dạy học phân môn NLPT Kết Khóa 33 Khóa 34 20 (Năm học 20 12 – 20 13) (Năm học 20 13 – 20 14) Số lượng SV Tỉ lệ Số lượng SV Tỉ lệ Giỏi 5% 7.5% Khá 15 37.5% 10 25 % Trung ... người dạy người học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học - Phương tiện dạy học đồ dùng, thiết bị mà giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học nhằm đạt mục tiêu, nhiệm vụ yêu cầu đặt 1 .2. 2 Dạy học nhạc ... người học cần phải nắm vững trình dạy học Nội dung dạy học gồm việc giáo dục thái độ cho học sinh - Hình thức dạy học không gian, địa điểm điều kiện cần thiết để thực hoạt động dạy học giáo viên học...
- 78
- 389
- 0
Sử dụng một số phương tiện trực quan trong dạy học môn nhạc lý phổ thông tại trường cao đẳng sư phạm nam định
... Bảng 1: Tổng hợp kết chất lượng dạy học phân môn NLPT Khóa 33 (Năm học 20 12 – 20 13) Kết Khóa 34 (Năm học 20 13 – 20 14) Số lượng SV Tỉ lệ Số lượng SV Tỉ lệ Giỏi 5% 7.5% Khá 15 37.5% 10 25 % Trung ... động dạy, học sinh với hoạt động học, nội dung dạy học, hình thức dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học Trong QTDH, thành tố nói có quan hệ chặt chẽ tác động qua lại lẫn Giáo viên học ... nội dung dạy học, đặc điểm khả âm nhạc sinh viên chắn gây hiệu âm nhạc tốt cho sinh viên 2. 2.4 Nhóm Phần mềm tin học hỗ trợ dạy học âm nhạc Có nhiều phần mềm tin học hỗ trợ cho việc dạy học âm...
- 99
- 521
- 0
Bài soạn SKKN- Một số phương pháp dạy học lồng ghép nhằm khai thác có hiệu quả nội dung GD SKSS cho HS qua 1 số bài ở SGK Sinh học 8
... PhÇn III: KÕt ln vµ khun nghÞ 20 1/ KÕt ln: 21 2/ Khun nghÞ: 21 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm – Gv thực hiện:Phan Thanh Phương trang 22 ... tiÕt nµo vµ ë bé phËn nµo? HS ®éc lËp quan s¸t vµ hoµn thµnh bµi tËp -2 HS tr¶ lêi GV hoµn thiƯn bỉ sung §¸p ¸n: 1- LH, FSH 2- TÕ bµo kÏ 3- Testosteron GV th«ng b¸o: Testosteron g©y c¸c biÕn ®ỉi ... chân thành cảm ơn Cam An Bắc, ngày 31 tháng 03 năm 20 10 Người thực Phan Thanh Phương S¸ng kiÕn kinh nghiƯm – Gv thực hiện:Phan Thanh Phương trang 21 Trường THCS Nguyễn Trãi Mơc lơc PhÇn I: më ®Çu...
- 22
- 1,039
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25