... niệm thơ lý luận phê bình vănhọc cách mạng so với lý luận phê bình vănhọcđôthịmiềnNam thời kỳ 1954- 1975 Như quan niệm lý luận phê bình vănhọcđôthịmiền Nam, ngôn ngữ thơ phương diện nghệ ... tan vào đám đông mời dự” (Huỳnh Phan Anh)(71) Thế giới thơ giới không Đi vào thể thơ đường sâu thẳm Vì thế, hệ thống quan niệm thơ lý luận phê bình vănhọcđôthịmiềnNam 1954- 1975 gợi mở mang ... điệu thơ yếu tố thi pháp nhà lý luận phê bình vănhọcđôthịmiềnNam đề cập nhiều quan niệm thơ Theo họ, “Nhạc điệu yếu tính thi ca Thiếu nhạc tính thơ trở thành văn xi” (Bằng Giang)(56) Bởi nhạc...
... vậy, quan niệm nhà lý luận phê bình vănhọcđôthịmiền Nam, nhà thơ người bình thường mà người nghệ sĩ có phẩm chất khác thường Đó người linh giác, tâm linh, thấu thị, mà Đông Hồ tụng ca: “Muốn ... giả thị bình mà hơ hào lớn tiếng phản kháng thế, thi ca bạo hành ngơn ngữ” (Cao Thế Dung)(11) Từ ý kiến trên, ta thấy quan niệm biên độ phản ánh thực thơ nhà lý luận phê bình vănhọcthịmiềnNam ... thơi” (Hồng Thái Linh)(14) Phản ánh thực qui luật mn đời vănhọc nói chung thi ca nói riêng Nhưng quan niệm nhà lý luận phê bình vănhọcmiền Nam, khơng thực túy mà thực ảo diệu, thực tâm linh, thực...
... bình vănhọcđôthịmiềnNam tiếp thu lý luận - phê bình phương Tây từ sớm Vì thế, vấn đề nghiên cứu lý luận - phê bình vănhọcthịmiềnNam 1954- 1975 góp kinh nghiệm quý báu việc tiếp thu lý luận ... lý luận - phê bình vănhọc nước ngồi, chủ yếu lý luận - phê bình vănhọc phương Tây Bởi, việc nghiên cứu tiếp nhận lý luận - phê bình vănhọc phương Tây lý luận - phê bình vănhọcthịmiềnNam ... nên phát triển nhanh chóng vănhọcthịmiềnNam có lý luận - phê bình Tuy nhiên việc ứng dụng hệ lý thuyết vào phê bình văn học, nhà lý luận phê bình vănhọcthịmiềnNam không vận dụng cứng nhắc...
... phối đời sống trị xã hội thịmiềnNam Và từ lý luận - phê bình vănhọcđôthịmiềnNam bước sang trang sử Nhiều trường phái triết học, mỹ học, lý luận - phê bình vănhọc khác phương Tây giới ... Phân tâm học; Chủ nghĩa sinh; Cấu trúc luận; Hiện tượng luận; Mỹ học tiếp nhận vào việc tìm hiểu nhiều tượng văn học, nhà lý luận - phê bình vănhọcthịmiềnNam thổi vào đời sống vănhọc luồng ... chúng tơi, dù lý luận - phê bình vănhọcthịmiềnNam 1954- 1975 khơng có nhà lý luận - phê bình chuyên nghiệp nghĩa Hoài Thanh, Vũ Ngọc Phan giai đoạn vănhọc 1930-1945, lý luận - phê bình mang...
... tình hình vănhọcthịmiềnNam Bởi lẽ, lý luận - phê bình vănhọcđôthịmiềnNam 1954- 1975, với tiếp biến nhiều giá trị lý luận - phê bình vănhọc dân tộc giới, bật lý luận - phê bình vănhọc phương ... triết học, mỹ học, lý luận - phê bình vănhọc phương Tây tràn vào miềnNam ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống lý luận - phê bình vănhọcChính vậy, tranh lý luận - phê bình vănhọcđôthịmiềnNam ... nhiều thành tựu lĩnh vực nghiên cứu vănhọc dân tộc vănhọc giới Tuy vậy, phận vănhọcđôthịmiềnNam trước 1975, có lý luận - phê bình văn học, chưa xem phận vănhọc dân tộc để nghiên cứu cách thoả...
... lời quan niệm tiểu thuyết lý luận phê bình vănhọcthịmiềnNam Thật vậy, dù đề cao vai trò tưởng tượng hư cấu tiểu thuyết, nhà lý luận phê bình vănhọcthịmiềnNam thấy mối tương liên tưởng ... đề lý thuyết mà lý luậnvănhọc quan tâm lý giải Chính thế, thảo luận “nhân vật tiểu thuyết” tạp chí Sáng tạo tổ chức khẳng định quan tâm nhà lý luận phê bình vănhọcthịmiềnNam góp phần trả ... “đơng cứng” Chính lý luận phê bình vănhọcthịmiền Nam, khơng có Nguyễn Văn Trung bàn đến vấn đề phương thức xây dựng nhân vật tiểu thuyết mà nhiều nhà nghiên cứu khác quan tâm Trong thảo luận “nhân...
... loại bútkýluận nói riêng 1.3 Vị trí bútkýluận Lý Chánh Trung thành tựu bútkýluậnvănhọcthịmiềnNam1954 - 1975 1.3.1 DiệnmạobútkýluậnvănhọcđôthịmiềnNam1954 - 1975 Nhìn chung, ... THỂ BÚTKÝCHÍNHLUẬN VÀ BÚTKÝCHÍNHLUẬNCỦAVĂNHỌCĐƠTHỊMIỀNNAM 1954- 1975 1.1 Vài nét thể bútkýluận 1.1.1 Những quan niệm thể bútkýluận 1.1.2 Đặc điểm thể loại bútkýluận ... 1.2.3 Văn hóa, văn nghệ đôthịmiềnNam thống trị chủ nghĩa thực dân Mỹ 27 1.3 Vị trí bútkýluận Lý Chánh Trung thành tựu bútkýluậnvănhọcthịmiềnNam1954 - 1975 36 1.3.1 Diện mạo...
... phẩm văn học, hay nói cách khác Vănhọc thực chứng nhân trình lịch sử hào hùng.”[37] có tùy bút, bút kí vănhọc giai đoạn 1954 – 1975 1.2 Diệnmạo tùy bút, bút kí vănhọc giai đoạn 1954 – 1975Diện ... thuật tùy bút, bút kí vănhọc cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Trên sở đó, Luậnvăn ghi nhận thành cơng, đóng góp hạn chế tùy bút, bút kí giai đoạn 1954 – 1975vănhọc cách mạng Việt Nam Từ ... dung) Chương Bút pháp đa dạng, linh hoạt.(đặc trưng nghệ thuật) Chương DIỆNMẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂNHỌC TRONG VĂNHỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM1954 – 1975 Kí thể loại vănhọc “áp sát”...
... HÓA, VĂN NGHỆ ĐÔTHỊMIỀNNAM VIỆT NAM1954 – 1975 VÀ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA, VĂN NGHỆ CỦA VŨ HẠNH 1.1 Đời sống xã hội, văn hóa, văn nghệ thịmiềnNam Việt Nam1954 - 1975 Khi đặt bút kí kết hiệp định ... nhân, t ngôn luận, t báo chí…” Có thể nói đời sống vănhọcmiềnNam giai đoạn 1954 - 1975diễn s mâu thuẫn đan cài vănhọc dân tộc vănhọc ngoại lai, vănhọc thống vănhọc phản kháng, vănhọc truyền ... 6 Đóng góp luậnvăn 7 Cấu trúc luậnvăn CHƢƠNG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI, VĂN HĨA, VĂN NGHỆ ĐƠTHỊMIỀNNAM VIỆT NAM1954 – 1975 VÀ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA, VĂN NGHỆ CỦA VŨ HẠNH ...
... "cuộc xâm lăng văn hóa tư tưởng đế quốc Mỹ miềnNam Việt Nam" (31) Căn vào mục đích sáng tác thực tiễn tiếp nhận tác phẩm người đọc, phân biệt văn xi đôthịmiềnNam giai đoạn 1954- 1975 làm ba thành ... trị tư tưởng, nhà nghiên cứu Phạm Văn Sĩ(16), Trần Trọng Đăng Đàn(17), Trần Hữu Tá(18)và số người khác chia vănhọcđôthịmiềnNam giai đoạn 1954- 1975 (trong có văn xi) thành hai khuynh hướng: ... hai phản động, suy đồi Phạm Văn Sĩ cho sách văn hóa thực dân tác động làm cho văn chương thịmiềnNam có xu hướng biểu "văn chương chống Cộng, văn chương nhân vị, văn chương sinh"(19) Cũng tác...
... mẻ sở lấy văn hóa đặc trưng văn hóa để cắt nghóa tượng biểu tượng vănhọcVănhọc giai đoạn 1954 - 1975đô thò miềnNam có nhiều đặc điểm khác biệt so với vănhọc trước so với vănhọcmiền Bắc ... trưng văn hóa vùng miềnĐó yêu cầu đặt cho đường phát triển vănhọc - 20 - CHƯƠNG BỐI CẢNH VĂN HÓA - XÃ HỘI VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦAVĂN XUÔI ĐÔTHỊMIỀNNAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975 Hai mươi năm (1954 ... truyện, bútký luận, lý luận phê bình Tác giả không nhìn nhận vănhọc yêu nước khuynh hướng tích cực vănhọcđô thò miền Nam, “gắn bó chặt chẽ với phong trào đấu tranh đô thò, với công giải phóng miền...
... khuynh hướng VHYNOĐTMN 1954- 1975 nhắc đến nhiều không tránh khỏi e dè: Hai mươi nămvănhọc yêu nước thành thịmiềnNam (1954- 1975) (Văn học, 1976) Nguyễn Huy Khánh, Vănhọc Việt Nam chống Mỹ cứu nước ... Tổng quan truyện ngắn khuynh hướng vănhọc yêu nước đôthịmiềnNam 1965 – 1975 (33 trang) Chương Truyện ngắn khuynh hướng vănhọc yêu nước đôthịmiềnNam 1965 – 1975 – từ ý thức thực đến ý thức ... khuynh hướng vănhọc yêu nước thịmiềnNam 1965 – 1975 nhìn từ phương diện nghệ thuật (71 trang) Chương TỔNG QUAN TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂNHỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔTHỊMIỀNNAM 1965 – 1975 1.1...
... tào Phán thư, Binh tào Phán thư, Tác phẩm tiêu biểu ông có Bút uyển tạp ký, Đông nhân thi thoại, Tứ giai tập, Đông nhân thi văn, Tục Đông văn tuyển, Lương Như Hộc 梁 如 鵠 (1420 - 1501): tự Tường ... (hiện khoảng bài) tác giả Một vài nhận định diệnvănhọc Korea Việt Nam kỉ XV 2.1 Theo tư liệu còn, nửa cuối kỉ XV, có tiếp xúc, giao lưu vănhọc Korea Việt Nam với mật độ ngày dày với số lượng tác ... giao lưu văn hoá, văn học, học thuật Korea - Việt Nam đất Trung Hoa ngày lớn Điều phản ánh hưng thịnh hai vương quốc, hai triều đại (ở Korea đời vua Thế Tổ, Thành Tơng nhà Lý; Việt Nam đời vua...
... Bắt đầu từ Namkỳ thuộc Pháp, điều kiện đặc biệt xã hội, lịch sử, vănhọc Việt Nam bước mảng vănhọc quốc ngữ xuất sớm miềnNam vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tuy mảng vănhọc tượng vănhọc sử độc ... kỷ XX, vănhọc Việt Nam bước vào thời kỳ xây dựng vănhọc quốc ngữ, Nam “vùng trắng” Gần khơng có diện sinh hoạt văn chương học thuật - Nếu có số tượng báo chí văn học, chất lượng kém, văn chương ... nên vănhọc Pháp, khái niệm “phân dòng” (bác học bình dân) khơng phải vấn đề quan trọng, tiêu chí phân định giá trị văn học, văn chương Vănhọc quốc ngữ miềnNam trước hết tiếp nhận từ văn học...
... thức chất cần phải có nhìn đa diện tỉnh táo, nhà văn, vấn đề nhận thức quan trọng Đây ý nghĩa luận đề truyện ngắn, điều mà nhà văn trăn trở, day dứt suốt đời cầm bút, thập kỉ cuối đời, khuynh ... Giám Sinh, Hoạn Thư,… đầu kỷ nhà vănNam Cao đặc biệt thành công cách dùng độc thoại nội tâm để xây dựng tính cách Chí Phèo, Hộ, Điền, Thứ, v v Trong vănhọc 1945 -1975, hoàn cảnh chiến tranh, người ... rỗng theo kiểu cơng thức Ơng lánh xa lối văn chương ca ngợi chiều lấy số phận người “coi điểm xuất phát, chuẩn mực để nhà văn soi ngắm định giá giới” Chính ông dày công xây dựng nhân vật cách...
... Tiến sĩ ngành Xã hội học, Đại học Khoa học xã hội nhân văn – ĐHQGHN Phạm Duy Đức (2004), Hoạt động giải trí đôthị Việt Nam – Những vấn đề lý luận thực tiễn, Viện Văn hóa Nxb Văn hóa thơng tin, ... quy mơ lớn thành lập văn phòng ( ví dụ Văn phòng Quốc hội, Văn phòng Chính Phủ, Văn phòng Tổng cơng ty…) quan, đơn − vị có quy mơ nhỏ văn phòng phòng hành tổng hợp Nghĩa hẹp: Văn phòng trụ sở làm ... khoa học Hoạt động giải trí nhân viên văn phòng nhìn nhận góc độ xã hội học Chun vận dụng số lý thuyết xã hội học lý thuyết nhu cầu, lý thuyết biến đổi xã hội để phân tích tham gia nhân viên văn...
... vănhọc cung đình” vănhọc thành thị dịp để đọc lại toàn vănhọc trung đại Việt Nam phần quan trọng vănhọc Việt Nam đời Thăng Long, khơng gian văn hóa Thăng Long gợi ý” [214, tr.69] Vănhọc ... khác, vănluận phản ánh tổng kết thực tiễn văn học, vănhọc lại vận động, thay đổi theo vận động lịch sử dân tộc nên xu hướng vănluận kinh học xu hướng thực tế Hai xu hướng – vănluận kinh họcvăn ... vănhọckỷ XVIII – XIX thành giai đoạn sau: vănhọckỷ XVIII đến đầu kỷ XIX, vănhọc đầu XIX đến XIX, vănhọc từ 1858 đến 1930 Bộ Sơ thảo lịch sử vănhọc Việt Nam Ban Văn Sử Địa xem vănhọc kỷ...
... Chương NHẬN DIỆNVĂNHỌC HIỆN SINH MIỀNNAM VIỆT NAM TRƯỚC 1975 QUA NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA HIỆN TƯỢNG HỌC 2.1 Vănhọc - phương thức thể chủ yếu chủ nghĩa sinh Chủ nghĩa sinh đời chọn vănhọc làm cơng ... vào miềnNam Việt Nam trước 1975 ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt văn học, tạo thành trào lưu vănhọcvănhọc sinh Giới sáng tác vănhọc lúc quan tâm khai thác tượng học ... sinh, vănhọc sinh tượng học đăng tải tạp chí chuyên ngành Triết học sinh vănhọc (Tạp chí Vănhọc nước ngồi, số 3, 2004); Dấu ấn phương Tây vănhọc Việt Nam đại – vài nhận xét tổng quát Trần Văn...
... Những khía cạnh tượng học thể vănhọc sinh miềnNam Việt Nam trước 1975Vănhọc sinh không miêu tả phạm trù chủ nghĩa sinh, mà vănhọc sinh ln ln có góp mặt tượng học, tượng học dùng phương pháp ... người sinh Lê Tố Thanh Huyền 26 Khóa luận tốt nghiệp Chương NHẬN DIỆNVĂNHỌC HIỆN SINH MIỀNNAM VIỆT NAM TRƯỚC 1975 QUA NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA HIỆN TƯỢNG HỌC 2.1 Vănhọc - phương thức thể chủ yếu chủ ... Lý luận phê bình vănhọc phương Tây, Nxb Vănhọc – Trung tâm văn hóa Đơng Tây, Hà Nội 18 Nguyễn Trọng Nghĩa (2008), Hiện tượng học Edmund Husserl diện Việt Nam, luận án tiến sĩ Triết học, Đại học...