de thi hoc sinh gioi lop 9 nam 2013 tinh dak lak mon sinh
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ1)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 2 09 ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương ... FeCl3, Al C CuSO4, CuO, FeCl3, SO2 D SO2, FeCl3, NaHCO3, CuO Câu 15: (0,25đ) Một trình sau KHÔNG sinh khí cacbonic ? A Sản xuất vôi sống B Sản xuất vôi C Đốt cháy khí đốt tự nhiên D Quang hợp xanh...
- 2
- 786
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ2)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... dung dịch axit? A SO3, CO2 B BaO, CO2 C CO2, MgO D SO3, MgO Câu 11: (0,25đ) Một trình sau KHÔNG sinh khí cacbonic ? A Quang hợp xanh B Sản xuất vôi C Đốt cháy khí đốt tự nhiên D Sản xuất vôi sống ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương ... Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 357 ...
- 2
- 490
- 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ3)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... C NaOH, Al, CuSO4, CuO D Al, CaCO3, Cu(OH)2, Fe, CaO, Al2O3 Câu 15: (0,25đ) Một trình sau KHÔNG sinh khí cacbonic ? A Đốt cháy khí đốt tự nhiên B Sản xuất vôi C Quang hợp xanh D Sản xuất vôi sống ... t CO2 Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng với 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng tối đa cacbon đioxit sinh : A 1,8 lít B 1,86 lít C 2,52 lít D 1,68 lít II PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 điểm) Câu : (2 điểm) Hoàn ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương...
- 2
- 628
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ4)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... t CO2 Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng với 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng tối đa cacbon đioxit sinh : A 2,52 lít B 1,86 lít C 1,68 lít D 1,8 lít Câu 15: (0,25đ) Hợp chất sau phản ứng với clo ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương ... Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 570 ...
- 2
- 442
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ6)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... t CO2 Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng với 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng tối đa cacbon đioxit sinh : A 2,52 lít B 1,86 lít C 1,68 lít D 1,8 lít Câu 12: (0,5đ) Một dung dịch Cu(NO3)2 có lẫn AgNO3 ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương ... 35,5; S = 32; O = 16) -ỉai -ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 743 ...
- 2
- 421
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ7)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 896 ... chất số chất sau để khử độc khí Clo? A HCl B NaOH C H2O D Fe Câu 16: (0,25đ) Một trình sau KHÔNG sinh khí cacbonic ? A Quang hợp xanh B Sản xuất vôi C Đốt cháy khí đốt tự nhiên D Sản xuất vôi sống ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương...
- 2
- 374
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP 9 NĂM 2008 - 2009 (Đ6)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... t CO2 Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng với 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng tối đa cacbon đioxit sinh : A 2,52 lít B 1,86 lít C 1,68 lít D 1,8 lít Câu 12: (0,5đ) Một dung dịch Cu(NO3)2 có lẫn AgNO3 ... sau (Ghi điều kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 điểm) Cho 19, 5 gam kim loại Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương ... 35,5; S = 32; O = 16) -ỉai -ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 743 ...
- 2
- 410
- 0
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 năm 2013 tỉnh Hải Dương docx
Ngày tải lên :
07/03/2014, 13:20
... GD&ĐT HẢI DƯƠNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN TOÁNLỚP THCS NĂM HỌC 2012 – 2013 Lưu ý: Thí sinh làm theo khác cho điểm tối đa Điểm thi làm tròn đến 0,25 điểm CÂU PHẦN NỘI ... B = (x5 – 4x4 + x3 ) + ( x4 – 4x3 + x2 ) + 5( x2 – 4x + 1) + 2013 B = x3( x2 – 4x + 1) +x2( x2 – 4x + 1) +5(x2 – 4x + 1) + 2013 B = 2013 Nhận xét x = không nghiệm phương trình Với x ≠ , phương ... không qua O ) a) 1,0 ®iÓm b) 1,0 ®iÓm c) 1,0 ®iÓm · ⇒ OI ⊥ BC ⇒ OIA = 90 0 Ta có · AMO = 90 0 ( AM hai tiếp tuyến (O) ) · ANO = 90 0 ( AN hai tiếp tuyến (O) ) Suy điểm O, M, N, I thuộc đường tròn đường...
- 5
- 1.6K
- 11
Đề thi học sinh giỏi lớp 9 năm 2013 môn toán
Ngày tải lên :
30/07/2015, 12:42
... 1) 13 694 9345,6 đồng (2,5đ) 2) 731 000 đồng (2,5đ) Bài 2061,1535cm2 Bài 1)2518,1570 (2 đ) 2) kết 314665; 1310761; 1873361; 31 396 65;3848361;54 298 01;630 792 1;8252881 ;93 25481.(3đ) Bài 1)BD=0, 592 4 cm...
- 3
- 393
- 0
Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh học năm 2014 Trường THCS Lê Văn Tám
Ngày tải lên :
31/07/2015, 10:20
... F2 nào? Viết sơ đồ lai? (2.5đ) So sánh kết trình nguyên phân giảm phân?(1đ) Đáp án Đề thi h ọc kì l ớp môn Sinh h ọc n ăm 2014 Tr ường THCS Lê V ăn Tám A TR ẮC NGHI ỆM KHÁCH QUAN(4 đ) I.(2đ) Trả...
- 3
- 780
- 0
De thi HKII anh văn lop 9 nam hoc 07 -08
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:26
... to the (7) ………………… ……….And finally, oil is washed from (8) …………………………… This can be the result of carelessness or a deliberate dumping of waste IV.Rewrite the sentences, beginning with the given ... always wanted to visit it.(relative pronoun) 4.Mary loves Viet Nam very much She isn’t Vietnamese.(although) VI.Each sentence has a mistake Find it and correct ... Finish -Ghi chú: - Học sinh không sử dụng tài liệu Trang - Giáo viên coi thi không giải thích thêm Trang ...
- 3
- 1.8K
- 10
Đề thi học kì lớp 11 năm 2013 tỉnh An Giang môn Sinh doc
Ngày tải lên :
10/03/2014, 23:20
... ĐÁP ÁN ĐỀ THI Câu 1: Thế nguyên tố dinh dưỡng khoáng thi t yếu cây: - Nguyên tố mà thi u nó, không hoàn thành chu trình sống (0,5đ) - Không thể ... từ môi trường, nhờ động vật thích nghi với môi trường sống tồn (0,5đ) Vd: _ ví dụ tập tính bẩm sinh (0,25đ) _ ví dụ tập tính học (0,25đ) Câu 3: ( điểm) Vì : _ màng trước thụ thể tiếp nhận chất ... bào qua thành mao mạch (0,5đ) + Máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ nhanh (0,5đ) Câu 9: (1 điểm) _ Phản ứng thủy tức phản xạ (0,5đ) _ Vì: phản ứng thể trả lời lại kích thích bên thông...
- 2
- 341
- 0
ĐỀ THI HKI NGỮ VĂN LỚP 9 NĂM HỌC 2011-2012
Ngày tải lên :
02/11/2014, 09:00
... nhân vật sâu sắc, tinh tế Ngôn ngữ nhân vật sinh động, giàu tính ngữ thể tính cách nhân vật (Ông hai mụ chủ nhà) (0,5 điểm) -Trần thuật linh hoạt tự nhiên có nhiều chi tiết sinh động phù hợp ... 1.Nêu được:- Kỷ niệm làm ấm lòng người cháu giá rét (0,5 điểm) - Tạo niềm tin thi ng liêng kỳ diệu (0,5 điểm) - Là chỗ dựa tinh thần vững để vượt qua khó khăn (0,5 điểm) - Tình cảm ấm áp Bà dành cho ... làng đến say mê, hãnh diện làng thành thói quen khoe làng Yêu làng đặt tình yêu nước, thống với tinh thần kháng chiến, tâm chống giặc,… bảo vệ làng quê, đất nước (0,5 điểm) b Tâm trạng người nông...
- 3
- 1.5K
- 4
ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 9 MÔN TIẾNG ANH NĂM 2013 (With key)
Ngày tải lên :
28/07/2015, 21:22
... (0,5m) 9/ She wrote this book last year This book …………………………………………………………………… 10/ He is the man The man planted that tree He is the man………………………………………………………………… Question 3: Read the text then decide ... Wearing casual clothes: • make students feel comportable • Gives students freedom of choice ( sizes,colors,and fashiona,etc.) • Make students feel self-confident when they are in their favorite ... is not easy for adult students of English to improve their pronunciation Unlike children, adults often find it hard to change the way they speak This is why adult students have more difficulties...
- 6
- 803
- 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2