... thức sống để chăm sóc giáodục trẻ, chuyên tâm trọng tới phát triển trí tuệ phát triển nhân cách chotrẻGiáodục trí tuệ sởgiáodục đạo đức , giáodục thẩm mỹ, giáodục thể chất giáodục lao ... cưú đề tài: " Mộtsốbiệnpháp phát triển ngôn ngữ chotrẻ mẫu giáo 5- tuổithôngqua môn văn học" Ngay từ đầu năm học 2010 - 2011 số học sinh tuyển vào lớp sát ban đầu thu kết sau: tuổi 58 cháu ... phương pháp, hình thức chăm sóc giáodụctrẻ mầm non, tơi đúc rút kinh nghiệm áp dụng số phương pháp hình thức để phát triển ngôn ngữ chotrẻ mẫu giáo - tuổithôngqua môn văn học Biệnpháp 1:...
... - Trẻ nhận biết phát 5/ 3 5trẻ- 14% 10/3 5trẻ- 29% 15/ 3 5trẻ- 43% 5/ 35 trẻ- 14% âm - Trẻ nhận biết từ 5/ 35- 14% 17/ 35- 49% 10/ 35- 29% - Trẻ cầm vở, để vở, ngồi 5/ 35- 14% tô tư 10/ 35- 29% 15/ 35- 43% 7/ 35- 14% ... Skkn: Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng làm quen chữ chotrẻMG 5- tuổiMỘTSỐBIỆNPHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI CHOTRẺ MẪU GIÁOTUỔI I.Phần mở đầu I.1 Lý chọn đề tài ... Dương Thị Kim Hiền Skkn: Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng làm quen chữ chotrẻMG 5- tuổi * Biệnpháp 5: Chotrẻ làm quen chữ lúc, nơi, hoạt động ngày trẻMộtbiệnpháp tốt để nâng cao chất...
... KIẾN Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng chotrẻ mẫu giáo - tuổi làm quen với tốn” Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến: Tốn học mơn học quan trọng trẻ thơ, đặc biệt trẻ mẫu giáo 5- tuổi Việc chotrẻ ... hội kiến thức trẻ nâng cao Vì tơi định chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng chotrẻ mẫu giáo 5- tuổi làm quen với toán” làm đề tài nghiên cứu áp dụng lớp mẫu giáo - tuổi phụ trách ... trường góp ý đểđề tài nghiên cứu đạt kết cao Khuyến nghị Sau thực đề tài Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi làm quen với tốn” tơi xin mạnh dạn đềxuấtsố khuyến nghị...
... Tên đề tài SKKN đánh giá xếp (Phòng, sở, loại(A,B loại tỉnh…) C) Mộtsốbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tạo Tỉnh B 2010 – 2011 hình chotrẻ 4 -5 tuổi đạt hiệu tốt Mộtsốbiệnpháp ... động chotrẻ làm quen với chữ lứa tuổi 5- 6tuổi trường mầm non 17 thành kim đặc biệt lớp Mẫu giáo 5- 6tuổi A mà trực tiếp giảng dạy mang lại hiệu giáodục tốt so với cách làm cũ: 2.4.1 Đối với giáo ... phú giúp trẻ học tốt môn học khác giao tiếp tốt sống hàng ngày lứa tuổi mầm non đặc biệt lứa tuổi 5- 6tuổitrẻ nhận biết làm quen với 29 chữ cái, tiền đềchotrẻ bước vào lớp lên lớp trẻ phải...
... Bộ giáodụcxuất tư liệu giáodục kỹ sống chotrẻ mầm non, bổ sung tài liệu giáo trình giảng dạy kỹ sống chotrẻ mầm non đến giáo viên * Đối với Sởphònggiáodục đào tạo : 13 - Sởgiáo dục, Phòng ... chuyên đềphòng GD & ĐT triển khai chưa thực quan tâm đạo cụ thể việc giáodục kĩ sống chotrẻ tới giáo viên Chính nên mạnh dạn đưa sốbiệnpháp cụ thể để đạo giáo viên giáodục kỹ sống chotrẻ ... phápgiáodục kĩ sống chotrẻ hạn chế Mộtsố người lớn xung quanh trẻ chưa thực gương mẫu chotrẻ noi theo Hiểu trẻ điều kiện tiên đểgiáodụctrẻcó hiệu Nhà giáodục K.Đ.Usinxki nói: “Muốn giáo...
... Trung bình SốSố Yếu Kỹ dung số Tỷ lệ trẻSố Tỷ trẻ lệ Tỷ lệ trẻTrẻ hứng thú,hiểu 40 16 40% 14 35% 10 25% 40 18 45% 14 35% 20% 40 16 40% 14 35% 10 25% 18 45% 14 35% nội dung thơ Thơ Trẻ đọc thơ ... 0% Qua kết khảo sát cho thấy biệnphápchotrẻ làm quen với văn học áp dụng đạt hiệu quả, cụ thể: - Sốtrẻ đạt tốt - tăng rõ rệt: từ 43,3% lên 97 ,5% ; Sốtrẻ trung bình giảm từ 35 % xuống 2 ,5 ... văn học chotrẻ - tuổi trường mầm non Phan Đình Phùng Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu 40 trẻ lớp mẫu giáo 5- tuổiđể tìm biệnpháp nâng cao chất lượng môn làm quen với văn học chotrẻ - tuổi Phương...
... 97 ,6 2,3 41 95, 3 4 ,6 Kỹ thao tác, thử nghiệm 42 97 ,6 2,3 Kỹ suy luận 40 93 Kỹ ghi nhớ có chủ định 41 95, 3 4 ,6 249 57 8,8 20,8 96 ,5 96 ,5 3 ,5 3 ,5 Tổng số Kỹ quan sát trẻ khảo sát Kỹ so sánh (43 trẻ) ... sánh Tổng hợp % Số lượng 25 Chưa đạt % % Là giáo viên chủ nhiệm lớp 5- 6 tuổi, mạnh dạn nghiên cứu đề tài để tìm số giải pháp, biệnpháp tốt phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ 5- 6tuổi đạt kết ... 46 ,5 23 53 ,4 Kỹ thao tác, thử nghiệm 11 ,6 38 88,3 Kỹ suy luận 11 ,6 38 88,3 Kỹ ghi nhớ có chủ định 22 51 ,1 21 48,8 87 202,1 171 397,3 33,7 33,7 66 ,3 66 ,3 Tổng số Kỹ quan sát trẻ khảo sát ( 43 trẻ) ...
... giáodục kỹ sống( Đặc biệt kỹ tự phục vụ cho trẻ) Chính mạnh dạn đềxuất “ Mộtsốbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng kỹ sống chotrẻ 5- 6tuổi trường mầm non thị trấn Triệu Sơn” 2.3 Các biệnpháp ... nhật nhóm trẻQuatrẻ hứng thú thôngqua hoạt động nhằm giáodục kỹ sống chotrẻ cách nhẹ nhàng có hiệu 2.3.4 Lồng ghép giáodục kỹ sống chotrẻthôngqua hoạt động ngày Thơngqua đón trả trẻ: việc ... Để nâng cao hiệu chất lượng giáodục kỹ sống chotrẻ nói chung trẻ mầm non nói riêng tơi đề nghị: Phònggiáodục cần mở lớp chuyên đềgiáodục kỹ sống chotrẻcho tất giáo viên mầm non tham gia...
... biệnpháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động làm quen chữ chotrẻ 5- 6tuổi trường) T Đạt Chưa đạt T Nội dung khảo sát Tổng Sốtrẻ Tỉ lệ % Sốtrẻ Tỉ lệ số % trẻ Nhận biết phát âm đúng, 36 16 44% 20 56 % ... dụng sốbiệnpháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động làm quen chữ chotrẻ 5- 6tuổi trường) 11 Đạt TT Nội dung khảo sát Tổng sốtrẻSốtrẻ Chưa đạt Tỉ lệ Số % trẻ Nhận biết phát âm đúng, chuẩn 36 36 100% ... tục thực chuyên đề làm quen chữ viết B Sởphònggiáodục tham khảo tài liệu hướng dẫn thực chương trình chăm sóc giáodụctrẻ Mầm non 5- tuổi Cùng với tiết dạy mẫu phònggiáodục tổ chức Tơi...
... tác: Giáo viên trường mầm non Nga Mỹ TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, Sở, Tỉnh ) Phát triển ngơn ngữ chotrẻ 25 Phòng GD&ĐT – 36 tháng tuổi Huyện Nga Sơn Mộtsốbiệnpháp giúp trẻ ... Trong cơng tác giáodụctrẻ Mầm non việc chotrẻ Làm quen với chữ viết khơng thể thiếu Vì mà tơi nghiên cứu sốbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với chữ viết chotrẻ – tuổi ... chủ đề thực năm học khả nhận thức trẻ lớp Biệnpháp 3: Tổ chức hoạt động LQVCC theo phương phápgiáodục "Lấy trẻ làm trung tâm” Giáodục lấy trẻ làm trung tâm dựa nhu cầu, hứng thú, khả mạnh trẻ...
... Ngôn ngữ 19 54 % 15 43% 3% % Khả nghe 21 60 % 12 34% 6% Óc thẩm mỹ 17 48% 15 43% 9% Trí nhớ 18 51 % 16 46% 3% Trí tưởng tượng 16 46% 16 46% 8% Tình cảm 30 86% 11% 3% Sau sử dụng biệnpháp “ Mang ... hết khiếu âm nhạc cho trẻ, sửa sai, sửa ngọng chotrẻ * Về phía trẻ: - Qua khảo sát 35 trẻ lớp mẫu giáo 3-4 tuổi, kết sau: Tháng 9/ 2014 Tốt Khá Đạt Không đạt 2 yêu cầu 9% 6% 6% 6% 12% Ngơn ngữ ... với trẻ mẫu giáo 3- tuổi giúp giáo viên có nhiều hình thức lạ đưa vào dạy cách linh hoạt sáng tạo Đối tượng nghiên cứu Mộtsốbiệnpháp mang dân ca đến gần với trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi Phương pháp...
... chức sống sinh hoạt trẻMG - tuổi cách cóđịnhhướng GVMN nhằm giáodục tính thủ lĩnh chotrẻ * Biệnphápgiáodục tính thủ lĩnh chotrẻMG - tuổiĐểgiáodục tính thủ lĩnh chotrẻMG - tuổi ... MG - tuổithôngqua học động học 33 2.3.4.2 Giáodục tính thủ lĩnh chotrẻMG - tuổithôngqua hoạt động vui chơi 34 2.3 .5 Các biệnpháp GVMN sử dụng đểgiáodục tính thủ lĩnh chotrẻMG - tuổi ... lĩnh trẻMG - tuổi 45 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Nội dung giáodục tính thủ lĩnh chotrẻMG - tuổi .32 Biểu đồ 2.2 Các biệnpháp GVMN sử dụng giáodục tính 36 thủ lĩnh chotrẻMG - tuổi...
... Giáo viên GVMN Giáo viên m m non MG M u giáo MGL M u giáo l n MGN M u giáo nh MGB M u giáo bé DANH M C CÁC B NG B ng 2.1 Nh n th c c a giáo viên v s c n thi t c a vi c giáo d c tính th a tr MG ... thơngqua h ng h c 33 2.3.4.2 Giáo d c tính th MG - tu i thơngqua ho ng 34 2.3 .5 Các bi n pháp GVMN s d giáo d c tính th MG - tu i 36 2.3 .6 Các y u t n tính th a tr MG - tu i 38 2.3 .6. 1 Các ... cách tr MG tri n tính th cho tr MG m giáo d o c vô c vào l p ti p t c theo h c 2.3.4.2 Giáo d c tính th i n giáo d c phát t qu c th hi n 34 c thôngqua ho b ng B ng 2 .5 Giáo d c tính th MG - tu...
... .22 1 .5. 2 Khái niệm tổ chức TCHT nhằm phát triển tư chotrẻMG - tuổi 22 1 .6 Mộtsố lí luận quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm 25 1 .6. 1 Mộtsố quan điểm dạy học lấy trẻ làm ... chung PTTD chotrẻMG nói riêng nhiều nhà Tâm lí học, Giáodục học nước nước quan tâm nghiên cứu Tuy nhiên, chưa cóđề tài nghiên cứu vấn đề tổ chức TCHT nhằm PTTD chotrẻMG 5- 6tuổi theo hướng tiếp ... PTTD chotrẻMG 5- 6tuổi sau: Tổ chức TCHT nhằm PTTD chotrẻMG - tuổi việc giáo viên xếp khâu hay công việc cần làm cách thực chúng quy trình tổ chức TCHT nhằm mục tiêu PTTD chotrẻMG - tuổi...
... – tuổithôngquasố câu chuyện Kết nghiên cứu - Thực trạng tổ chức câu chuyện chotrẻ mẫu giáo lớn – tuổi trường mầm non - Biệnpháp phát triển ngôn ngữ chotrẻ mẫu giáo lớn – tuổithôngquasố ... thức giáo viên việc dạy trẻ mẫu giáo (5 – tuổi) thôngqua kể chuyện nhằm phát triển ngôn ngữ chotrẻ - Dự quan sát giáo viên tổ chức dạy trẻ mẫu giáo (5 – tuổi) kể câu chuyện ghi chép biệnpháp ... ngôn ngữ chotrẻthôngquasố học kể chuyện nhằm chứng minh tính khả thi biệnpháp phát triển ngôn ngữ chotrẻ Chƣơng CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơsở lí luận 1.1.1 Cơsở ngôn...
... tượng trẻ thơ mà giáodục tình cảm chotrẻ năm nhiệm vụ lớn cơng tác sách giáodụccho trrẻ mẫu giáo. Vì tơi thực biệnphápgiáodục lễ giáochotrẻthôngqua câu truyện cổ tích Việt Nam Qua vài ... năm lễ giáo lớp Ngoan ngãn lễ phép với -Tốt: 1 0trẻ 13 -Tốt :2 0trẻ người -ĐYC: 7trẻ -Tốt :1 5trẻ -Tốt:2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -Khá:1 6trẻ -ĐYC:1 2trẻ -ĐYC: 6trẻ -Tốt:2 0trẻ -Tốt:3 0trẻ -Khá:1 5trẻ -Khá;1 0trẻ -ĐYC: 7trẻ ... tòi ,học hỏi ,suy nghĩ mạnh dạn chọn đề tài “ Mộtsốbiệnphápgiáodục lễ giáochotrẻ 5tuổi thôngqua câu truyện cổ tích Việt Nam” II Giải Quyết Vấn Đề 1 .Cơ Sở Lý Luận: Là loại hình nghệ thuật,văn...
... trí tượng trẻ thơ mà giáodục tình cảm chotrẻ năm nhiệm vụ lớn công tác sách giáodụccho trrẻ mẫu giáo. Vì thực biệnphápgiáodục lễ giáochotrẻthơngqua câu truyện cổ tích Việt Nam Qua vài ... năm giáo lớp Ngoan ngãn lễ phép với -Tốt: 1 0trẻ -Tốt :2 0trẻ người -Khá:2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -ĐYC:1 2trẻ -ĐYC: 7trẻ Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ -Tốt:2 0trẻ -Khá:1 5trẻ -Khá:1 6trẻ -ĐYC:1 2trẻ -ĐYC: 6trẻ ... tòi ,học hỏi ,suy nghĩ mạnh dạn chọn đề tài “ Mộtsốbiệnphápgiáodục lễ giáochotrẻ 5tuổi thôngqua câu truyện cổ tích Việt Nam” II Giải Quyết Vấn Đề 1 .Cơ Sở Lý Luận: Là loại hình nghệ thuật,văn...
... vấn đề mà viết đề cập đến chương trình chăm sóc giáodụctrẻ mầm non từ – tuổi đơn vị trường dang công tác V / Nhiệm vụ nghiên cứu Quađề tài nghiên cứu giúp giáo viên cóđịnhhướng phù hợp cơng ... trường xung quanh 5- Rèn trẻthôngqua tiết dạy 6- Nâng cao kỹ quan sát , so sánh phân loại 7- Kết hợp côgiáo phụ huynh để đạt hiệu dạy trẻ cao NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN 1/ Xây dựng sở vật chất ... làm quen ATGTvà giáodục BVMT” Trên sốbiệnpháp , kinh nghiệm mà thực nghiẹm để “ Nâng cao chất lượng chotrẻ làm quen với môi trường sung quanh ” chotrẻ – tuổi , để nâng cao kỹ quan sát , so...
... 15, 2 12 14 16 17,9 16 17,7 58 16, 2 9,7 10 11 ,6 7,8 7,7 33 9,0 8,7 6, 9 5, 6 4,4 23 6, 0 18 19 ,5 13 15, 1 12 13,4 14 15, 5 57 15, 8 27 30,4 28 32,7 30 34 32 35, 9 117 33,7 Tổng Số liệu bảng cho thấy: Có ... niệm giáodụcphòng chống ma túy, mục đích cơng tác giáodụcphòng chống ma túy trường THCS - Tìm hiểu Quan điểm đạo Đảng Nhà nước phòng chống ma túy CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ BIỆNPHÁPGIÁODỤCPHÒNG ... công tác giáodụcphòng chống ma túy trường THCS Tân Dân 5. 3 Đềxuấtsốbiệnpháp nhằm đẩy mạnh hiệu cơng tác giáodụcphòng chống tệ nạn ma túy trường THCS Tân Dân Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập...