... là, hoạtđộngquảnlý chủ thể quảnlý nhà trường hoạtđộng nhà trường như: Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh, sinh viên, quản ... QuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênQuảnlýhoạtđộnghọctập của, sinhviên nội dung chủ yếu quảnlý nhà trường Thực chất quảnlýhọctậpsinhviên hệ thống tácđộng có ý thức chủ thể quảnlý ... tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.3.4 Quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh, sinhviên trường cao đẳng kỹ thuật 1.3.4.1 Nội dung quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênQuảnlýhoạtđộnghọc tập...
... chế hoạtđộng máy quảnlýsinh viên; nâng cao lực chủ thể quảnlý tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên; thường xuyên kiểm tra, đánh giá, kiểm định kết hoạtđộnghọctậpsinh viên, quảnlýhoạt ... quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 11 Phương pháp quan sát: Quan sát hoạtđộngquảnlý đội ngũ cán bộ, hoạtđộng dạy học giảng viên, hoạtđộnghọc tập, rèn luyện việc tự quảnlýhoạtđộnghọc ... sinhviên Chính vậy, quảnlý việc xây dựng nhận thức ý nghĩa hoạtđộnghọctập cho sinhviên giúp cho cấp quảnlýquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên cách tốt 1.2.2 Quảnlý kế hoạch họctập sinh...
... quảnlý giáo dục nhà trường Quản mà việc phát huy tính chủ động, tích lý tốt hoạtđộnghọctậpsinhviên cực, tự giác thân sinhviên nâng cao hiệu họctậpsinhviên Thêm vào đó, Quảnlýsinhviên ... theo dục Đào tạo Quảnlýhoạtđộnghọc 12/2/2001) Số lượng sinhviên Đại họctậpsinhviên bao hàm quảnlý thời Quốc gia Tp HCM có 40.000 sinh gian chất lượng học tập, quảnlý tinh viên thuộc hệ ... tốt họctập lại nguyên nhân dẫn đến hạn chế họctậpsinhviên ĐHQG-HCM, sinhviên chưa phát huy tính tích cực, tự giác hoạtđộnghọctập Đa số sinhviên thụ động Trong học tập, sinhviên ghi...
... độnghọctậpsinhviên đào tạo theo học chế tín bao gồm: Giáo dục mục đích, độnghọc tập; hướng dẫn phương pháp họctập bậc đại học; quảnlýhoạtđộng tự học; quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp; quản ... hoạtđộnghọc tiết môn học, giới thiệu tài liệu tham khảo để tập rèn luyện sinhviênsinhviên tự học ngồi lên lớp… Thực hoạtđộng hỗ trợ sinhviênhọctập – Giảng viênquảnlýhoạtđộng tự học ... Bài viết tập trung làm rõ nội dung quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên đào tạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnghọc tập, từ nâng cao chất lượng họctậpsinhviên đào...
... a sinhviên ph thu c vào phương pháp gi ng d y c a GV 10 11 2.3.2 Đi u ki n h c t p c a sinhviên CHƯƠNG TH C TR NG CÔNGTÁC QU N LÝ HO T Đ NG SV ñi làm thêm ñ trang tr i H C T P C A SINHVIÊN ... 2.4.6 Qu n lý vi c thi, ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p 2.4.6.1 Côngtác thi, ki m tra 2.4.6.2 Côngtác ñánh giá k t qu h c t p 2.4.7 Qu n lý s ph i h p gi a khoa phòng ch c Có 63,5% sinh viên, ... N LÝ HO T Đ NG H C T P Sinhviên thi u tích c c, t giác HĐHT, chưa có tinh th n t h c, t nghiên c u C A SINHVIÊN THEO CH TÍN CH T I TRƯ NG Đ I H C NGO I G Côngtác giáo d c ý th c t h c c a sinh...
... hoạch họctập 1.4 QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINHVIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 1.4.1 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 29 Trong trường ĐH, hoạtđộngquảnlý bao gồm nhiều nội dung quảnlý đội ... yếu quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên theo hệ thống tín trường đại học Việt Nam - Khảo nghiệm thử nghiệm vài giải pháp quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên theo hệ thống tín số trường đại học ... trạng quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên, phát điểm thuận lợi điểm yếu, nguyên nhân khách quan chủ quan thành công hạn chế quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên theo hệ thống tín trường đại học...
... GIẢI PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINHVIÊN THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 3.2.1 Giải pháp 1: Đổi nhận thức hoạtđộnghọctậpsinhviên đại học từ đào tạo niên chế sang quảnlý theo ... thâm niên quảnlý giảng dạy định nên ý kiến họ phản ánh thực trạng nhận thức, côngtácquảnlý HĐHT SV, tác dụng, hiệu côngtácquảnlý HĐHT SV 2.4 THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINHVIÊN THEO ... hành động, đặc biệt, việc tiếp thu, học hỏi Những yếu tố tâm lý có tácđộng chi phối hoạtđộnghọc tập, rèn luyện phấn đấu SV 1.6 KINH NGHIỆM MỘT SỐ NƯỚC VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦASINH VIÊN...
... tới quảnlý thực hành bệnh viện, sở y tế thực hành * Đặc điểm côngtácquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Theo lý luận quảnlý với hoạtđộngquảnlý bao gồm: chủ thể quảnlý đối tƣợng bị quảnlý ... trạng côngtácquảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên đào tạo theo HCTC Quảnlý HĐTH đƣợc xem nội dung quảnlý Nhà trƣờng Quảnlý HĐTH quảnlýhoạtđộnghọctập tích ... trƣờng, phải sáng tạo, chủ độngcôngtácquảnlý đạt đƣợc mục tiêu quảnlý đặt * Mục tiêu quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Mọi hoạtđộngquảnlý xuất phát từ mục tiêu quảnlý Nếu xác định mục tiêu...
... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.1.2 Về vấn đề quảnlýhọctậpsinhviên theo học chế tín Vấn đề họctậphọc sinh, sinh viên, vấn đề quảnlýhoạtđộnghọctậphọc sinh, ... CBQL, 66,6% giáo viên 70% sinhviên cho quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên để nâng cao chất lượng họctậpQuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên để góp phần giáo dục toàn diện cho sinhviên đánh giá ... hoạch họctậpsinhviên 32 2.3.3 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho hoạtđộnghọctập SV 33 2.3.4 Đánh giá hoạtđộnghọctậphọcsinh 35 2.4 Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọctậpsinh viên...
... Quảnlý hinh thức họctậpsinhviên 58 2.4.4 Quảnlý nội dung, chương trinh họctập SV .60 2.4.5 Quảnlý nề nếp họctậpsinhviên 61 2.4.6 Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học ... biện pháp quảnlý cụthể 71 3.2.1 Nhóm biện pháp tácđộng nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giảng viênsinhviêncôngtácquảnlýhoạtđộnghọctập nâng cao kết họctậpsinhviên ... nhau, tác giả vai trò, tầm quan trọng hoạtđộnghọc tập, kỹ tự học số biện pháp tổ chức hoạtđộnghọctập cho học sinh, sinhviên Tuy nhiên, cơng trình sâu nghiên cứu quảnlýhoạtđộnghọctập sinh...
... tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Ý thức rèn luyê ̣n kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctập xuất sinhviên nhận thức rõ độnghọctập kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctập Ý thức rèn luyê ̣n kỹ tự quản ... thức, độnghọc tập, tính tích cực học tập, ý thức rèn luyê ̣n kỹ tự quảnlýhọatđộnghọctậpsinhviên - Nhận thức sinhviên cần thiết kỹ tự quảnlýhoạtđộng 29 học tập: họctập bậc đại họcsinh ... khái niệm sau: Kỹ năng, tự quản lý, hoạtđộnghọc tập, sinh viên, kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên - Nghiên cứu thực trạng kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Trường Cao đẳng Kinh...
... hiểu quảnlýhoạtđộnghọctậphọcviêntácđộng có ý thức chủ thể quảnlý đến họcviênhoạtđộnghọctậphọcviên nhằm đạt đƣợc mục tiêu dạy học nhà trƣờng Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên ... luật hoạtđộnghọctập nhà trƣờng nghề 1.5 Côngtácquảnlýhoạtđộnghọctậphọcviên trƣờng trung cấp nghề 1.5.1 Các chức quảnlýhoạtđộnghọctậpQuảnlýhoạtđộnghọctập lĩnh vực cụ thể hoạt ... chí chủ thể quảnlý 1.3.2 QuảnlýhoạtđộnghọctậpHọctậphoạtđộnghoạtđộng dạy - học, nên quảnlýhoạtđộnghọctập mang đầy đủ đặc điểm, chức năng, tính chất hoạtđộngquảnlý nhà trƣờng...
... khái niệm sau: Kỹ năng, tự quản lý, hoạtđộnghọc tập, sinh viên, kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên - Nghiên cứu thực trạng kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Trường Cao đẳng Kinh ... tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 26 1.2.3 Khái niệm hoạtđộnghọctập Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quá trình hình thành mức độ kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên ... Việc quan tâm tới sinhviên có khó khăn định Tất điều phần tácđộng đến hoạtđộnghọctậpsinhviên Từ thực trạng trên, nghiên cứu đề tài “Kỹ tự quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên Trường Cao đẳng...
... hai trình quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên lên lớp quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp 14 Quảnlýhoạtđộnghọctậptácđộng chủ thể quảnlý đến trình họctậpsinhviên cho biểu hoạtđộng (hành ... nhiệm vụ học lớp đầy đủ tập lớp 1.2.3 QuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviênQuảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trƣờng nói riêng Hoạtđộng ... 1.2.1 Quảnlýquảnlý nhà trường 1.2.2 Hoạtđộnghọctậpsinhviên 12 1.2.3 Quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên 13 1.3 Đặc điểm sinhhoạthọctậpsinhviên khối trƣờng...
... tập nhà trường; Quảnlýhoạtđộnghọctập chuyến lưu diễn; Quảnlý việc thực giấc tự họcsinh viên; Quảnlý sở vật chất phục vụ họctậpsinhviên CHƯƠNG THựC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦA ... viên nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nối chung quảnlý nhà trường nối riêng Hoạtđộng gồm hai trình quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviên lên lớp quảnlýhoạtđộnghọctập lên lớp Quảnlýhoạt ... giảng viênhọc tập, vụ yêu cầu giảng viên tổ chức nhốm khỉ thực nhiệm vụ họctập thực không nhiệm vụ họctập lớp đầy đủ 1.2.5 Quản tý hoạtđộnghọctậpsinhviên lớp Quảnlýhoạtđộnghọctập sinh...
... viênhoạtđộnghọctậpsinhviên Tuy nhiên, quảnlýsinhviên thực chất quảnlýhoạtđộnghọctập họ quảnlý nhiệm vụ học tập, quảnlý trình họctậpquảnlý kết học tập, … Quảnlýhoạtđộnghọcsinh ... quản lý, nội dung quản lý, phương pháp quản lý, phương tiện quản lý, … Vì thế, hiểu quảnlýhoạtđộnghọctậpsinhviêntácđộng có ý thức chủ thể quảnlý đến họcviênhoạtđộnghọctậpsinhviên ... sinhviên theo chức lập kế hoạch hoạtđộnghọc tập, tổ chức hoạtđộnghọctậpsinh viên, đạo kiểm tra, điều chỉnh hoạtđộnghọctậpsinhviên * Mục tiêu quảnlýhoạtđộnghọctập nhằm làm cho hoạt...