... và để họcsinh bớt căng thẳng tôi chohọcsinh nghe những đoạn nhạc ngắn như bài hát ABC…VD:Ở Unit 2 Section B tôi chohọcsinh nghe bài hát về bảng chữ cái Ở Unit 13 , tôi chohọcsinh nghe ... nào cả.2. Trên lớp: Kính mời các thầy cô đóng góp ý kiến cho chuyên đề VD: Ở Unit 5 section C, tôi chohọcsinh chơi trò “ Matching”Tôi chohọcsinh một số từ mới tiếng Anh về các ... thoải mái trong tiết học và thông qua trò chơi tôi có thể kiểm tra được việc học bài cũ ở nhà của học sinh. VD: Ở Unit 3 section B, trước khi tiếp tục dạy số đếm tôi chohọcsinh chơi trò “Slap...
... đủ Học kì II: 1. Về học lực : Học sinh xuất sắc: 22 họcsinh chiếm : 51% Học sinh giỏi: họcsinh chiếm: Học sinh tiên tiến: 25 họcsinh chiếm: 59% 2. Về đạo đức: 10 0% họcsinh được nhận ... lực : Học sinh xuất sắc: 17 họcsinh chiếm: 44% Học sinh giỏi: họcsinh chiếm Học sinh tiên tiến: 20 họcsinh chiếm: 48% 2. Về đạo đức: 10 0% họcsinh được nhận xét: thực hiện đầy đủ Học kì ... Cả năm: 1. Về học lực : Học sinh xuất sắc: họcsinh chiếm: Học sinh giỏi: họcsinh chiếm: Học sinh tiên tiến: họcsinh chiếm: 2. Về đạo đức: 10 0% họcsinh được nhận xét : thực...
... kèmNói tiếng ViệtMục tiêu• HS nói rành rọt, giao tiếp thoải mái, tự tin• Nhận thức: em dã BIẾT tiếng Việt. Nay đi học là học cái gì khác.• Nắm được nhiệm vụ học tập: Ở lớp 1, em học NGỮ ÂM HỌC ... Đi lại lối ấy một cách chắt lọc Tiếng khác thanh• Củng cố cách dùng 3 thao tác • Dùng tiếng thanh ngang làm mẫu• Tự đến với tiếng thanh khácThao tác nghiên cứu lớp 1 1. Phát âm – “nói” ... GiẢIChương trình ngữ âm tiếng Việt lớp 1 • Nói tiếng Việt• Tách lời thành tiếng • Tiếng khác nhau về thanh • Cấu tạo 2 phần của tiếng; Nguyên âm và phụ âm • Các loại vần của tiếng Việt: Vần chỉ...
... Similar findings have been made public by Warschauer (19 96), Lee (19 97), Bush (19 97), Beauvois (19 98), and Meunier (19 98) (as cited in Brauer, 20 01) . Additionally, "there seem to be a beneficial ... field. 3 .1. 3. The conditions of teaching and learning English with IT at Hermann Gmeiner school of Hanoi As other high schools nationwide, the “Tieng Anh 10 ” is used for teaching English to 10 th ... multimedia 36 .1% 0% 43% 33.4% 15 .3% 26.4% 5.6% 20.8% 0% 19 .2% ()0 10 20304050very...
... RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHOHỌCSINH ĐẦU CẤP TIỂU HỌC1.1. Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói và dạyhọc nghe - nói cho HS đầu cấp TH ở một số nước trên thế giới 1.1 .1. Một số công trình nghiên ... rèn KNNN cho HS lớp1 nói riêng. Những đóng góp đó được thể hiện ở những điểm sau: 1. Xác định cơ sở lí luận và thực tiễn cho việc xây dựng nội dung và phương pháp rèn KNNN cho HS lớp1 qua môn ... chương:Chương 1: Tổng quan những nghiên cứu về vấn đề rèn KNNN cho HS đầu cấp THChương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn KNNN cho HS lớp1 qua môn TVChương 3: Tổ chức rèn KNNN cho HS lớp1 trong...
... cuói học kỳ I năm 2 011 -2 012 TT Lớp SSGiỏi Khá TB Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL % 1 10N38 10 26.3 20 52.6 8 21. 1 0 0 0 02 10 G50 15 30 30 60 5 10 0 0 0 03 10 P49 14 28.6 29 59 .1 6 12 .3 0 ... Sơn 19 Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh chohọcsinhlớp 10 có hiệu quảđiểm mạnh đó, bởi tranh ảnh sẽ làm cho bài học trở nên sinh động hơn, giúp cho học sinh tham gia bài học một cách ... Sơn6Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh chohọcsinhlớp 10 có hiệu quả- Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình- Công tác giảng dạyTiếng Anh khối lớp 10 .2. Phạm vi nghiên cứuViệc dạy kỹ năng...
... tõ míi cho häc sinh líp 6Hà Tĩnh, ngày 2/04/2 011 Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt . Đến nay lợng họcsinh lời học từ mới giảm đi rõ rệt, lớp 6a ... hớng dẫn các em cáchhọc từ mới ở nhà. Tốt hơn hết là nên học với bạn mình. Cách học là nên tự nhớ lại những từ mình đà học trên lớp sau đó mở vở kiểm tra về hình thức chữ viết và cách phát âm. ... tôi dạyhọcsinhlớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong các đ/c góp ý bổ sung để chúng ta có những biện pháp phù hợp hơn giúp nâng cao chất lợng học sinh. ...
... nói chohọc sinh 1. Thuận lợi : - Họcsinhlớp với bản chất hồn nhiên sẵn sàng tham gia vào các hoạt động của giờ học khi đã bị cuốn hút vào các hoạt động.- Họcsinh luôn được phụ huynh họcsinh ... họcsinh học, giáo viên quan sát chú ý xem các em nói như thế nào, cái gì được và cái gì chưa được để tìm ra biện pháp và phương pháp giảng dạy thích hợp cho từng bài học. 1. Tập chohọcsinh ... động cơ, thái độ học tập của học sinh; giúp họcsinh đánh giá đúng đắn sự cần thiết của tiếng Anh cho tương lai của các em để từ đó họcsinh có thể xác định được động cơ, thái độ học tập tích cực.-...
... tác bồi dỡng Tập viết chohọcsinhlớp 2* Đề xuất tổ chức thực nghiệm biện pháp dạy Tập viết chohọcsinh nhằm nâng cao chất lợng chữ viết chohọcsinhlớp 2 trờng tiểu học Tân Hoa.2.4. Thời ... nhÃn vở. Thực tế dạy Tập viết hiện nay cho thấy sử dụng bảng con trong việc rèn chohọc sinh, đặc biệt là họcsinhlớp1 vẫn là tối u nhất. Có nhiều họcsinh đợc bố mẹ mua cho bảng có dòng ... viết chohọc sinh. 4. Phạm vị giới hạn nghiên cứu: Trong đề tài này chúng tôi xin đợc giới hạn phạm vi nghiên cứu trong khuôn khổ môn họcdạy Tập viết chohọcsinhlớp 2- Trờng tiểu học Tân...
... pháp dạy tập đọc chohọcsinh lớp 3B " .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . - Nâng cao kỹ năng đọc chohọc sinh. - Thông qua dạyhọctiếng Việt, góp phần rèn luyện thao tác tư duy chohọc sinh. III. ... tượng học sinh , tốc đọ đọc phù hợp ,biết ngắt nghỉ đúng nhờ vậy kết quả học tạp của học sinh được nâng cao. Với lớp 3D không khí lớphọc trầm , họcsinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh ... sao.Cả hai lớp có 26 học sinh. Sau khi dạy được đồng nghiệp nhận xét : lớp 3B có không khí học sôi nổi hơn ; họcsinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của họcsinh lớp 3. Nhận...
... Đối với họcsinh tiểu học nói chung, họcsinhlớp1 nói riêng thì việc rèn chohọcsinh đọc trơn, đọc lưu loát văn bản là việc làm hết sức cần thiết, tạo cơ sở để họcsinhhọc tốt môn Tiếng ... Tiểu học số 1 Quảng Sơn5 Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ năng đọc thành tiếngchohọcsinhlớp Một -Chính vì vậy chương trình Tiểu học hiện nay xác định :Dạy Tiếng Việt là dạy cho họcsinh ... Tiểu học số 1 Quảng Sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ năng đọc thành tiếngchohọcsinhlớp Một Sau đó, giáo viên cho mỗi tổ đọc một đoạn nối tiếp nhau.Gọi 2 họcsinh đọc toàn bài. Cả lớp...