... quản lý, thể việc lựa chọn, đào tạo, xây dựng phát triển thành viên tổ chức phụ trách Hoạt động bao gồm dự báo kếhoạch hoá nguồn nhân lực, tuyển chọn, đàotạo phát triển, thẩm định kết hoạt động, ... trường THCS thực chất xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ, thực công tác tuyển chọn, đào tạo, xếp, bổ nhiệm, sử dụng, bồi dưỡng tạo môi trường động cho đội ngũ phát triển Để thực tốt việc cần ... Bổn phận quản lý cấp cao: Chịu trách nhiệm trực tiếp việc xem xét kếhoạch toàn diện tổ chức, làm việc với CBQL cấp trung gian để thựckếhoạch trì kiểm soát toàn diện hoạt động tổ chức Cán quản...
... nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả năng lập nghiệp Thực kiểm định chất lượng giáo dục, đàotạo tất bậc học Xây dựng môi ... Giáo dục Đàotạo thuộc UBND cấp tỉnh, Phòng Giáo dục Đàotạo thuộc UBND cấp huyện Phòng Giáo dục Đàotạo quan chuyên môn thuộc UBND cấp huyện, có chức tham mưu, giúp UBND cấp huyện thực chức ... Giáo dục Đàotạo thuộc UBND cấp tỉnh, Phòng Giáo dục Đàotạo thuộc UBND cấp huyện Phòng Giáo dục Đàotạo quan chuyên môn thuộc UBND cấp huyện, có chức tham mưu, giúp UBND cấp huyện thực chức...
... chức sau đàotạo Trường quán triệt quan điểm đàotạo là: Đàotạo sử dụng hai mặt vấn đề: đàotạo để sử dụng, đàotạo đòi hỏi việc sử dụng đàotạo mà không sử dụng tức đàotạo thừa, đàotạo không ... qua việc xây dựng kếhoạchđàotạo cách chi tiết giúp nhà trường chủ động việc cử cán bộ, viên chức đàotạo thời gian, địa điểm, lĩnh vực đàotạo bố trí công việc cho người đàotạo cho việc ... cầu đàotạo Đây việc làm cuẩ xây sựng chương trình đào tạo, mang tính chất định đến thành công chương trình đàotạo Xác định nhu càu đàotạo xác định nào? Ở phận nào? Cần phải đào tạo, đào tạo...
... chất lợng v khảo thí Phòng Thanh tra Kiểm tra Phòng T i Kế toán Hiệu phó đ o tạo Khoa đại cơng Khoa Kinh tế v Xây dựng Khoa Động lực Khoa Kế toán Khoa Quản trị, T i ngân h ng v Du lịch Khoa Cơ ... Công tác trị học sinh sinh viên Phòng Quản lý khoa học v hợp tác quốc tế cán Phòng Tổ chức Đ o tạo Phòng Quản lý Trung tâm thông tin, truyền thông Phòng quan hệ doanh nghiệp v hỗ trợ học sinh,...
... giám sát đánh giá kết công việc Đánh giá hiệu công việc giúp cho việc trả công hợp lý, xác định chế độ thưởng phạt phù hợp Thựcviệc thuyên chuyển, đề bạt, kích thích khả làm việc người lao động ... đội ngũ cán quản lí thực quy hoạch, đào tạo, tuyển chọn, bổ nhiệm, xếp bố trí (thể số lượng, cấu) - Sử dụng đội ngũ cán quản lí triển khai việcthực chức quản lí đội ngũ, thực bồi dưỡng, phát ... quản lí trường tiểu học thực chất xây dựng, quy hoạch, bồi dưỡng, tuyển chọn, đào tạo, xếp bổ nhiệm, tuyển dụng tạo môi trường động cho đội ngũ phát triển Để thực tốt việc cần nghiên cứu đặc...
... miễn Kết khảo sát đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dƣỡng CBQL Kết khảo sát thực trạng việcthực chế độ, sách đãi ngộ, khen thƣởng, kỉ luật CBQL trƣờng Tiểu học 56 Kết khảo sát đánh giá thực ... giáo dục – đàotạoViệc tuyển dụng phải tuân thủ cách chặt chẽ, nghiêm túc trình quản lí nhân từ khâu lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, đạo, kiểm tra, đánh giá Chỉ tuyển dụng CBQL thực có nhu ... phải biết thực chức quản lí: Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, đạothực kiểm tra đánh giá kết Bên cạnh họ cần phải có lòng say mê, có mục đích lí tưởng rõ ràng, có định hướng quán làm việc phải...
... vực đàotạo nghề hạn chế thể việc sở đàotạo nghề dừng lại việcđàotạo theo tiêu, theo kế hoạch, chưa kêu gọi nhà đầu tư Chưa có phối hợp chặt chẽ, đồng cấp, ngành liên quan lĩnh vực đàotạo nghề… ... tiến độ thời gian đàotạo nghề; Phân tích rõ tiêu chí cần đủ, xưởng trường, thiết bị phù hợp, cấu giáo viên phù hợp với chuyên ngành đào tạo; Xây dựng, quy mô đào tạo, kếhoạchđàotạo (dài hạn, ... hình thứcđàotạo Các loại hình đàotạo nghề mở rộng theo hướng rộng, đa dạnh hóa loại hình đàotạo dạy nghề, mở rộng cấu ngành nghề đàotạo làm cho số lượng ngành nghề, quy mô đàotạo tăng nhanh...
... hiểu chu trình quản lý gồm chức sau: - Lập kếhoạch - Tổ chức thựckếhoạch - Chỉđạothựckếhoạch - Kiểm tra đánh giá thựckếhoạch Tuy chức nhng chúng thực đan xen nhau, hỗ trợ bổ sung cho Ngoài ... chức quản lý: Thực chức quản lý quản lý trờng THCS theo chu trình quản lý, là: - Xây dựng kếhoạchthực hoạt động trờng THCS; - Tổ chức thựckế hoạch; 23 - Chỉđạoviệcthựckế hoạch; - Kiểm ... lý 1.7.2.2 Xây dựng thực thi kếhoạchđào tạo, bồi dỡng đội ngũ CBQL Công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ CBQL nhằm hoàn thiện nâng cao chuẩn trình độ lý luận trị; lý luận thực tiễn quản lý; trình...
... đạo: - Mục tiêu đàotạo - Nội dung đàotạo - Phơng pháp đàotạo - Lực lợng đàotạo - Hình thức tổ chức đàotạo - Điều kiện đàotạo - Môi trờng đàotạo - Quy chế đàotạo - Bộ máy tổ chức đàotạo ... phát triển giáo dục - đàotạo * Nội dung quản lý giáo dục bao gồm số vấn đề xây dựng đạothực chiến lợc, qui hoạch, kếhoạch sách phát triển giáo dục; tổ chức, đạoviệcđàotạo - bồi dỡng cán quản ... lý có chức khâu có liên quan mật thiết với nhau, là: Kếhoạch hoá: Kếhoạch hoá làm cho việcthực có kếhoạch diện rộng, qui mô lớn, vào thực trạng dự định tổ chức để xác định mục tiêu, mục đích,...
... đơn vị có đàotạo chuyên ngành Viện Nghiên cứu kinh tế Phát triển Trung tâm Ngoại ngữ kinh tế Trung tâm Đàotạo liên tục Trung tâm Dân số Trung tâm Nghiên cứu, Tư vấn KT&KD Trung tâm Đàotạo Phát ... sau đại học Khoa Quản lý chức Khoa quản lý đàotạo quốc tế Phòng Hành Tổng hợp Phòng Hợp tác Quốc tế Ban Thanh Tra Phòng Tổ chức Cán Phòng Quản lý đàotạo Phòng Công tác Chính trị quản lý SV Phòng ... Phòng Kếhoạch Tài Phòng Bảo vệ Các đơn vị chức quản lý Bộ môn Kinh tế đầu tư Khoa Luật kinh tế Khoa Marketing Khoa Toán kinh tế Khoa Tin học kinh tế Khoa Kinh tế môi trường đô thị Trung tâm đào...
... thông Thực chức quản lý trường THPT theo chu trình quản lý, là: - Chức xây dựng kếhoạchthực hoạt động trường THPT - Tổ chức thựckếhoạch QLGD - Chỉđạoviệcthựckếhoạch - Kiểm tra, đánh giá việc ... bố nguồn lực nhằm thựckếhoạch dạy học có 18 - Chỉđạoviệc chủ thể quản lý hướng dẫn công việc, liên kết, liên hệ, động viên, khuyến khích, giám sát phận mà cá nhân thựckếhoạch hoạt động theo ... dục, đàotạo gắn với đổi chế tài chính; thực kiểm định chất lượng giáo dục, đàotạo tất bậc học công bố, công khai kết kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo; tổ chức xếp hạng sở giáo dục, đàotạo ...
... Thực chức quản lý trờng THPT theo chu trình quản lý, là: - Xây dựng kếhoạchthực hoạt động trờng THPT - Tổ chức thựckếhoạch - Chỉđạoviệcthựckếhoạch - Kiểm tra, đánh giá việcthựckếhoạch ... quản lý 1.9.2.2 Xây dựng thựckếhoạchđào tạo, bồi dỡng đội ngũ CBQL Việcđào tạo, bồi dỡng đội ngũ CBQL nhằm hoàn thiện nâng cao chuẩn trình độ lý luận trị; lý luận thực tiễn quản lý; trình ... điều tra Các hồ sơ quản lý, hồ sơ chuyên môn, kế hoạch, báo cáo, việcthực quy chế chuyên môn, việcthực chơng trình Sử dụng công cụ để điều tra thực trạng cán quản lý trờng THPT 6.2.3 Phơng...
... phổ thông: Thực chức quản lý trường THPT theo chu trình quản lý, là: - Chức xây dựng kếhoạchthực hoạt động trường THPT - Tổ chức thựckếhoạch quản lý giáo dục - Chỉđạoviệcthựckếhoạch - Kiểm ... mục đích nâng cao hoàn thiện lực hoạt động lĩnh vực cụ thể nhà trường Sự phân biệt đàotạo bồi dưỡng mang tính tương đối đàotạo có bồi dưỡng bồi dưỡng có đàotạoĐào tạo, bồi dưỡng CBQL trình ... lực thực quy hoạch Lựa chọn biện pháp thực quy hoạch Qui hoạch xem xét bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn, thúc đẩy phấn đấu vươn lên cán bộ, giáo viên Ý kiến đánh giá thực...
... dục Đàotạo quốc sách hàng đầu” Để phát triển Giáo dục Đàotạo nhân tố đóng vai trò vô quan trọng nhân tố nhà giáo, nhà giáo đóng vai trò định việc nâng cao chất lượng Giáo dục đào tạo, vậy: Kết ... chức thực tốt văn bản, thị cấp Có khả dự báo, lập kếhoạch tổ chức lập kếhoạch Tổ chức, điều hành công việc hợp lý, hiệu Có lực quản lý tài chính, tài sản Năng lực kiểm tra, đánh giá, tổng kết ... với bốn chức cụ thể như: + Kếhoạch hoá: Đưa hoạt động giáo dục vào kếhoạch hoá với mục tiêu, biện pháp rõ ràng, bước cụ thể, chuẩn bị điều kiện cung ứng cho việcthực mục tiêu + Tổ chức: Hình...
... điều chỉnh hàng năm, đưa quy hoạch người không đủ tiêu chuẩn khỏi quy hoạch, bổ sung vào quy hoạch nhân tố mới, có triển vọng Quy hoạch cán phải mang tính khoa học thực tiễn, vừa tạo nguồn vừa tạo ... Xây dựng đội ngũ CBQL thực quy hoạch, đàotạo tuyển chọn, bổ nhiệm,sắp xếp bố trí ( Thể số lựơng cấu) * Sử dụng đội ngũ CBQL triển khai việcthực chức quản lý đội ngũ, thực bồi dưỡng phát triển ... CBQL trường THCS thực chất xây dựng quy họach phát triển đội ngũ, thực tuyển chọn, đào tạo, xếp bổ nhiệm, sử dụng bồi dưỡng tạo môi trường động cho đội ngũ phát triển Để thực tốt việc cần nghiên...
... 2 NGH AN - 2012 Bộ giáo dục đàotạo Trờng đại học vinh TRN HU THUN Một số giải pháp QUY HOạch phát triển đội ngũ cán quản lý trờng trung học sở huyện lộc ... cht lng v hiu qu mc tiờu phỏt trin giỏo dc, o to th h tr m xó hi t cho ngnh Giỏo dc cp vi mụ: Kếhoạch Qun lý giỏo dc c hiu l nhng tỏc ng t giỏc (cú ý thc, cú mc ớch, cú k hoch, cú h thng quy ... giỏo viờn, cụng nhõn viờn, th hc sinh, cha m hc sinh v cỏc lc lng xó Kiểm tra Thông tin quản lý Chỉđạo Tổ chức 22 hi v ngoi nh trng nhm thc hin cú cht lng v hiu qu mc tiờu giỏo dc ca nh trng Nh...
... l c nhân s 1.3.4.3 Tuy n m n ch n 1.3.4.4 B trí, phân công LĐ ki m tra ñánh giá nhân s 1.3.4.5 Đào t o, b i dư ng phát tri n nhân s 1.3.4.6 Đi u ki n làm vi c, sách ñãi ng 1.4 NGƯ I CBQLGD TRONG ... cán b qu n lý; (3) Tuy n m n ch n; (4) B trí, phân công lao ñ ng ki m tra ñánh giá nhân s ; (5) Đào t o b i dư ng; (6) Đi u ki n làm vi c sách ñãi ng Đánh giá chung - M t m nh + Đ ng nhà nư c ... quy ho ch ñ i ngũ CBQL; xây d ng KH c CB tham gia khoá ĐT, b i dư ng nâng cao trình ñ 3.2.3.2 Đào t o, b i dư ng ñ i ngũ cán b qu n lý - M c ñích: nh m t o m t ñ i ngũ CBQL có ki n th c chuyên...
... học sinh để tổ chức, đạo có hiệu + Có khả dự báo, lập kế hoạch, tổ chức thựckế hoạch, có tầm nhìn chiến lƣợc, biết ứng dụng thực tiễn vào nhà trƣờng + Tổ chức, điều hành công việc hợp lý, hiệu ... đƣợc thể hiệu lao động Trong hoạt động quản lý, việcthựchiên chức trách, nhiệm vụ ngƣời quản lý nhƣ: Xây dựng kế hoạch, quản lý, tổ chức thựckế hoạch, kiểm tra đánh giá chất lƣợng giáo dục; ... lĩnh vực giáo dục đàotạo nhƣ chế độ, sách cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; quản lý sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học + Năng lực kiểm tra, đánh giá việcthựckế hoạch, hoạt động giảng...