... cập giáodục THCS.+ Giáodục không chính quy: Toàn tỉnh đà có 2 trung tâm giáodục thờngxuyên cấp tỉnh, 18 trung tâm giáodục thờng xuyên cấp huyện và một số trung tâmhọc tập cộng đồng làm ... mẫu,mềmdẻo thì chị em làm tốt hơn. Trong ngành giáodục và đào tạo, nữ CBQLGD đà rấtthành công ở những lĩnh vực: đoàn thể, chuyên môn, giáodục ngoài giờ lên lớp, giáo dụcđạođức cho học sinh vvDo ... chuẩn quốc gia; giáodụcđạođức cho học sinh, giáo dục cho học sinh ngoài giờ lên lớp.Nh thế, trong QLGD nhất là ở các trờng học, ngời phụ nữ có nhiều u thếđảm bảo cho sự phát triển lành mạnh ,...
... học giáodục Một cách chung nhất có thể hiểu khoa học giáodụclà khoa học nghiên cưú về lĩnh vực giáo dục. Sau đây là quan niệm của một số nhà khoa học: Theo viện sĩ Phạm Minh Hạc “KHGD là ... hiểu chấtlượng như sau: Chất lượnglà tổng hợp những thuộc tính của sự vật chỉ rõ nó là cái gì, làm cho nó có tính ổn định tương đối và phân biệt nó với các sự vật khác. Chấtlượnglà tính ... nghiệp Giáodục và Đào tạo của đất nước. 1.3.5. Nâng cao chấtlượng nghiên cứu khoa học giáodục của SV Từ những điều đã trình bày ở trên, theo chúng tôi, chấtlượng NCKHGD của SV là mức độ...
... sinh, tự nó là cái tốt nhất, chấtlượnglà sự phù hợp với các tiêu chuẩn, với mục đích sử dụng; Chấtlượng với tư cánh là hiệu quả của việc đạt mục đích nhà trường; Chấtlượnglà sự đáp ứng ... dục, nâng cao chấtlượnggiáo dục. 1.2.3.Quản lý nhà trường Nhà trường là thiết chế hiện thực hoá sứ mệnh của nền giáodục trong đời sống KT-XH. QLNT phải lấy quản lí việc dạy học là khâu cơ ... quản lý giáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng 7/2009; 3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáodục trong bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay”. Tạp chí Quản lý Giáo dục, số...
... học sẽ làm cho khoa học phát triển và thực tiễn được cải tạo. Nghiên cứu khoa học giáodục cũng nhằm tới mục đích tối cao là giải quyết các hiện thực giáo dục, làm cho sự nghiệp giáo dục của ... về giáo dục. 2. Giúp các giáo sinh bước đầu tập vận dụng những hiểu biết về phương pháp nghiên cứu khoa học giáodục vào việc nghiên cứu một vấn đề giáodục cụ thể nào đó trong thực tế nhà ... tiêu đào tạo giáo viên tiểu học có trình độ cao đẳng sư phạm. Theo Luật Giáodục ban hành năm 1998 : “Mục tiêu giáodụclàđào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức,...
... về Bác Hồ, đặc biệt là • về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.• Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).• Năm điều Bác Hồ dạy.• Vở Bài tập đạođức 3, NXB Giáo dục. III. CÁC HOẠT ĐỘNG ... tháng 10 năm 2006TUẦN 5 BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)I.MỤC TIÊU1.Kiến thức Giúp HS hiểu: • Tự làm lấy việc của mình nghóa là luôn cố gắng để làm lây scoong việc bản thân mà không ... TIÊU1.Kiến thức Giúp HS hiểu: • Tự làm lấy việc của mình nghóa là luôn cố gắng để làm lây scoong việc bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. •Tự làm lấy việc của bản thân sẽ...
... Tưởng làm vậy là sai- Trong khi các bạn hăng hái làm việc thì Tưởng lại mãi chơi không làm- 2- Nếu em là Tưởng, em sẽ cùng các bạn làm việc- Để chích choè ở nhà vì chơi ra chơi, làm ra làm, ... không được nghỉ học. 2- Huy làm thế là đúng- Nhờ Huy giúp đỡ bà Lan sẽ đỡ vất vả hơn khi là công việc của mình. 3- Việt làm thế là đúng- Cu Tuấn học giỏi Toán sẽ làm cho cả gia đình NGUYỄN ... có nhận xét gì về việc làm của bạnTưởng? Vì sao?2- Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như thế nào?- Nhận xét câu trả lời của HS. - Kết luận: Việc làm của bạn Tưởng như thế là sai- Để có tiền góp...
... ảnh về cuộc giao lưu của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới (trang 30 – Vở bài tập đạođức 3- NXB Giáo Dục) .- Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận trả lời câu hỏi :1. Tronng tranh /ảnh, ... xanhlàm thế?- Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?- Theo em chúng ta làm gì gặp đám tang?Kết luận:- Khi gặp đám tang, chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người. Đó là 1 ... 2NHỮNG VIỆC EM CẦN LÀM- Yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu.Phiếu bài tậpEm hãy viết chữ Đ vào ô trước hành động em cho là đúng, chữ S vào ô trước hành động em cho là sai.1. Tò mò...
... giới.- HS nghe.4) Củng cố: - Cho HS thi nhau hát bài “Trái đất này là của chúng mình”. - Giới thiệu bài thơ “Gửi bạn Chi Lê” của nhà thơ Trần Đăng Khoa.5) Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị...
... Kế hoạch bài dạy tuần 22 ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 2)I – Mục tiêu: - HS biết phải tôn trọng khách nước ngoài là biểu hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những ... bị: - Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các hành vi (HĐ1) - Học sinh:III – Các hoạt động: 1) Khởi động: (1’) 2) Bài cũ: (5’) Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1) + Khách nước ngoài là những ... 1) + Khách nước ngoài là những ai? + Tại sao em cần phải tôn trọng khách nước ngoài? + Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài? - Nhận xét. 3) Bài mới: (25’) Tôn trọng khách nước ngoài (tiết...
... trên phố, Mẹ Hoàng và một số người đã làm gì?- Tại sao Mẹ Hoàng và một số người phải làm thế?- Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?- Theo em chúng ta làm gì gặp đám tang?- Lắng nghe câu ... lần lượt nêu từng hành vi – yêu cầu các em giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đó đúng – giơ thẻ màu xanh nếu thấy việc làm đó sai . Khi gặp 1 đám tang:1. Coi như không biết gì, đi qua cho thật ... thông qua những việc làm dù nhỏ.TIẾT 1Hoạt động 1Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý- Yêu cầu HS cử ra 2 bạn đại diện chom mỗi nhóm xanh – đỏ lên chơi trò chơi và cử 2 bạn làm trọng tài ghi...
... Kế hoạch bài dạy tuần 24 ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2)I – Mục tiêu: - HS hiểu: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết. Đây là sự kiện rất đau buồn đối với những người ... tang.II – Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng đ/sIII – Các hoạt động: 1) Khởi động: (1’) 2) Bài cũ: (4’) Tôn trọng đám tang - Cho HS giơ bảng đ/s. * Ta phải làm gì khi dự đám tang? ... cười đùa to tiếng. Vui vẻ ăn uống, chuyện trò. Đốt nhang viếng người đã khuất. Có mặt là được, không cần thăm hỏi, cúng viếng. - Nhận xét. 3) Bài mới: (25’) Tôn trọng đám tang (t2)a)...
... Kế hoạch bài dạy tuần 25 ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁCI – Mục tiêu : - HS biết được: Thư từ, tài sản là vật sở hữu riêng của từng người. Mỗi người có ... bị : 1. Giáo viên: bảng phụ, giấy bìa, bút dạ. 2. Học sinh: Bảng đ/sIII – Các hoạt động: 1) Khởi động: (1’) 2) Bài cũ: (4’) Tôn trọng đám tang - Khi hàng xóm có đám tang em cần làm gì? ... ngoài xem là được rồi. Giúp đỡ gia đình họ những điều có thể. - Cho HS giơ bảng đ/s. - Nhận xét. 3) Bài mới: (25’) Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.a) Giới thiệu bài - Giáo viên...