... ởF cứu kiểu ditruyền -8- CHƯƠNG : BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀITẬPQUYLUẬTDITRUYỀN 2.1 Quy trình chung Các kỹ giải tập QLDT phải hình thành trình học QLDT Theo quyluật nhận thức ... Lưu (Phương pháp giải tậpdi truyền) , tậpquyluậtditruyền phép giải khác tùy tập cụ thể, nhìn chung có phép giải Những phép giải có liên quan với phương pháp phân tích ditruyền mà Menđen thực ... thành dạng tập Học sinh có kỹ giải tập tốt nắm vững kiến thức Từ việc nghiên cứu thiết lập mối quan hệ bản, đề xuất quy trình hình thành kỹ giải tậpquyluậtditruyền Việc đưa ví dụ đề tài hầu...
... nằm NST thường chi phối ditruyền chúng gọi ditruyền liên kết với giới tính Đặc điểm sau thể quyluậtditruyền gen nhân? A Mẹ ditruyền tính trạng cho trai B bố ditruyền tính trạng cho trai ... tính tượng: A Ditruyền tính trạng thường mà gen quy định chúng nằm NST X B Ditruyền tính trạng giới tính mà gen quy định chúng nằm NST thường C Ditruyền tính trạng thường mà gen quy định chúng ... Bệnh teo D Mù màu Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen ditruyền NST giới tính Y là: A Luôn ditruyền theo dòng bố B Chỉ biểu đực C Được ditruyền giới dị giao tử D Không phân biệt gen trội hay...
... rui gim, alen A quy nh thõn xỏm tri hon ton so vi alen a quy nh thõn en; alenB quy nh cỏnh di tri hon ton so vi alen b quy nh cỏnh ct; alen D quy nh mt tri hon ton so vi alen d quy nh mt trng ... nhõn xs c lp gii cỏc bi toỏn tớch hp cỏc quy lut di truyn Trong thi H rt ớt gp nhng bi n thun mt quy lut di truyn m phn a l nhng bi tớch hp t quy lut di truyn tr lờn Trong khong thi gian phỳt ... dy, nhng cỏch gii hay v mi Bi vy dy hc chng Tớnh quy lut ca hin tng di truyn, dy lớ thuyt tụi ó "ứng dụng CNTT hỗ trợ giảng dạy số quyluậtdi truyền" Khi dy v phng phỏp gii bi sau dy cho cỏc...
... học 2009-2010 MỘT SỐ BÀITẬPQUYLUẬTDITRUYỀN (PHẦN 1) Bài : Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng, người ta thu lai đồng loại có lông xanh da trời Tính trạng ditruyền theo kiểu ? Cho ... sơ đồ, chứng minh, gen quy định bệnh máu khó đông người không nằm nhiễm sắc thể giới tính X ditruyền tính trạng không liên quan đến giới tính tuân theo định luật Menđen Bài : Khi lai giữ hai ... với hạt nhăn, vàng thu hạt trơn, màu sắc chúng ? Có thể rút kết luận kiểu gen hạt trơn sử dụng Bài : Như Menđen phát hiện, màu hạt xám đậu Hà Lan trội so với hạt trắng Trong thực nghiệm sau,...
... Bàu Hàm Sáng kiến kinh nghiệmQuyluật tương tác gen Quyluật liên kết gen hoán vị gen Quyluậtditruyền liên kết với giới tính Một số nội dung toán liên quan đến đề tài: toán tổ hợp xác suất, ... giải pháp chuyênđề 2.1 Chuẩn bị Để chuẩn bị tốt cho việc thực chuyên đề, giáo viên cần chuẩn bị kỹ mặt kiến thức toán học đặc biệt tổ hợp xác suất Về Sinh học kiến thức quyluậtditruyền Học ... phương pháp chuyênđề theo mức độ tập khác để mang lai hiệu cao Phần quyluật phần khó cho học sinh khối 12, giáo viên nên cho học sinh làm nhiều dạng, nhiều tậpđể học sinh khắc sâu kỹ giải tập Trong...
... .29 2.2 Các dạng tậpquyluậtditruyền .36 2.2.1 Các dạng tậpquyluậtditruyền Menđen 36 2.2.2 Bàitậpquyluậtditruyền liên kết .38 2.2.3 Bàitậpquyluật tác động qua ... học tậpquyluậtditruyền giáo viên trường phổ thông 22 1.3.2 Khả giải tậpquyluậtditruyền HS trường phổ thông 26 CHƢƠNG 2: VẬN DỤNG TRIZ VÀO DẠY HỌC BÀITẬPQUYLUẬTDITRUYỀN ... hoán vị gen xảy phép lai 2.2 Các dạng tậpquyluậtditruyền 2.2.1 Các dạng tậpquyluậtditruyền Menđen Nội dung định luật - Định luật tính trội hay định luật đồng trội Khi lai hai thể bố mẹ...
... giảm phân tạo giao tử thụ tinh kết hợp vật chất ditruyền bố mẹ nên sinh đa dạng mặt ditruyền - Ưu điểm sinh sản vô tính tạo đa dạng đặc điểm ditruyền nên thích nghi cao môi trường thay đôi, ... học - Lập quy trình xây dựng đồ khái niệm Đề xuất quy trình sử dụng đồ khái niệm khâu trình dạy - học khái niệm sinh học Gồm: - Quy trình sử dụng đồ khái niệm hoàn chỉnh khâu dạy - Quy trình ... 3 .Quy trình xây dựng đồ khái niệm Bước 1: Xác định chủ đề, khái niệm trọng tâm (bằng cách xác định câu hỏi trọng tâm) Bước 2: Khi chủ đề xác định, bước xác định liệt...
... giải nhanh tậpquyluậtdi truyền, để làm tập đơn giản trở thành dễ, tập khó trở thành đơn giản Từ giúp em tự tin trình làm thi kì thi khác Các kiến thức quyluậtditruyền gồm: Quyluật phân ... nhanh quyluậtditruyền thiếu phần vận dụng toán xác suất Trong trình thực chuyên đề, quan tâm nhà trường, phối hợp hoạt động em học sinh, từ nâng cao tính khả thi đề tài, giúp đề tài di n cách ... thuộc quyluậtdi truyền, không tránh khỏi tượng đa số em vận dụng tốt kỹ giải tập khoảng thời gian cho phép làm trắcnghiệm Do cần thiết cung cấp cho em kỹ giải nhanh trắcnghiệmquyluậtdi truyền...
... giải nhanh tậpquyluậtdi truyền, để làm tập đơn giản trở thành dễ, tập khó trở thành đơn giản Từ giúp em tự tin trình làm thi kì thi khác Các kiến thức quyluậtditruyền gồm: Quyluật phân ... nhanh quyluậtditruyền thiếu phần vận dụng toán xác suất Trong trình thực chuyên đề, quan tâm nhà trường, phối hợp hoạt động em học sinh, từ nâng cao tính khả thi đề tài, giúp đề tài di n cách ... thuộc quyluậtdi truyền, không tránh khỏi tượng đa số em vận dụng tốt kỹ giải tập khoảng thời gian cho phép làm trắcnghiệm Do cần thiết cung cấp cho em kỹ giải nhanh trắcnghiệmquyluậtdi truyền...
... nhân quy định ditruyền theo quyluật theo dòng mẹ, phụ thuộc vào lượng tế bào chất giao tử mẹ cho Đề nghị - Học sinh vận dụng kiến thức quyluậtditruyềnđể giải tập liên quan đến quyluậtditruyền ... gen quy định nằm vùng không tương đồng NST giới tính X ditruyền theo quyluật "di truyền chéo", tính trạng gen quy định nằm vùng không tương đồng NST giới tính Y ditruyền theo quyluật "di truyền ... Y ditruyền theo quyluậtditruyền thẳng, tính trạng ditruyền cho 100% cá thể mà giới tính mang NST Y VD: Ở người, gen quy định tật dính ngón tay số 2và 3, có túm lông vành tai gen NST Y quy...
... thấy đề thi ĐH, CĐ đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, dạng tập tổng hợp nhiều qui luậtditruyền xuất nhiều Đây dạng tập khó, học sinh muốn giải cần phải nắm qui luậtditruyền giải dạng tập ... phần giải lúng túng em học sinh, giúp em giải nhanh hơn, xác làm tập phần tổng hợp nhiều qui luậtditruyền B GIẢI QUY T VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Dựa phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể giảm phân, ... nhiều thời gian dễ bị sai Từ lí chọn đề tài: “Ứng dụng phân li độc lập, tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể để tính tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình đời lai số tập qui luậtditruyền phức tạp ” với mong muốn phần...
... giải tậpquyluậtditruyền (biết cách nhận dạng quyluậtdi truyền, giải toán thuận toán đảo quyluậtditruyền mức độ cao giải toàn xác suất , toán phối hợp phép lai có nhiều quyluậtditruyền ... lệ : Không quyluật phân li độc lập phép lai đề cập đến cặp tính trạng - Giáo viên hỏi tiếp câu hỏi tình có vấn đề : ditruyền màu sắc hoa đậu nói chịu chi phối bới quyluậtditruyền đây? - ... nhấn mạnh : Theo Menđen gen quy định tính trạng ( đơn gen ), trường hợp cặp gen không alen quy định tính trạng, chứng tỏ quyluậtditruyền men đen, mà quyluậtditruyền tương tác nhiều gen không...
... Đen (quy luậtdi truyền) chơng trình sinh học lớp THCS > cho phép áp dụng phơng pháp dạy học giải vấn đềđể phát huy tính tích cực học tập học sinh Sử dụng dạy học giải vấn đề giảng dạy quyluật ... giải vấn đề I/ đặc điểm dạy học giải vấn đề khái niệm 1.1 Bản chất dạy học giải vấn đề 1.2 Bài toán nhận thức 1.3 Tình có vấn đề bớc dạy học giải vấn đề 2.1 Đặt vấn đề 2.2 Giải vấn đề 2.3 Kiểm ... tra cách giải vấn đề kết luận vấn đề cấp độ dạy học giải vấn đề II/ kỹ thuật dạy học giải vấn đề kỹ thuật xây dựng tình có vấn đề kỹ thuật đặt phát triển vấn đề kỹ thuật giải vấn đề Chơng 2: kết...
... suất để hệ có đứa trẻ tóc xoăn tóc thẳng phần trăm Biết hình dạng tóc gen nằm NST thường qui định Bài Ở cà chua, người ta ý đến cặp tính trạng hình dạng biểu thành kiểu hình tròn dài Có nhóm học ... bố dị hợp tử có dạng tròn Biết tính trang gen qui định, biện luận lập sơ đồ lai nhóm thí nghiệmBài Ở loài thực vật, người ta cho tính trạng gen qui định gen nằm NST khác Khi thực số phép lai ... Cao, dài X thấp, tròn 221 225 223 222 Biện luận, xác định kiểu gen P lập sơ đồ lai cho phép lai Bài loài côn trùng, cho thể F1 giao phối với thể khác thu kết sau: - F1 giao phồi với thể thứ thu...
... 81/256 C 1/81 D 16/81 Câu 10 Ở loài thực vật lưỡng bội, tính trạng chiều cao hai gen không alen A B quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen thêm alen trội A hay B chiều cao tăng thêm ... đỏ : hoa trắng D 13 hoa đỏ : hoa trắng Câu 14 Ở ngô, tính trạng màu sắc hạt hai gen không alen quy định Cho ngô hạt trắng giao phấn với ngô hạt trắng thu F1 có 962 hạt trắng, 241 hạt vàng 80...
... (quy luậtdi truyền) chơngtrình sinh học lớp THCS > cho phép áp dụng phơng pháp dạy học giải vấn đềđể phát huy tính tích cực học tập học sinh Sử dụng dạy học giải vấn đề giảng dạy quyluậtdi ... luậtditruyền Men Đen theo phơng pháp dạy học giải vấn đề IV Phạm vi nghiên cứu: Các quyluậtditruyền Men Đen chơng trình SGK sinh học lớp Phần II Nội dung A.Cơ sở lí luận dạy học giải vấn đề ... hiệu phơng pháp giải vấn đề, nh việc nắm vững sở tế bào học kiến thức trọng tâm quyluật có phần khó học simh lớp đối chứng 10 Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy quyluậtditruyền Men Đen Phần III...
... Đen (quy luậtdi truyền) chươngtrình sinh học lớp THCS > cho phép áp dụng phương pháp dạy học giải vấn đềđể phát huy tính tích cực học tập học sinh Sử dụng dạy học giải vấn đề giảng dạy quyluật ... dạy quyluậtditruyền Men Đen pháp dạy học giải vấn đề Đó đàm thoại Ơrixtic + Mức độ thứ ba đòi hỏi để học sinh tự lực thực toàn quy trình dạy học giải vấn đề Đó phương pháp nghiên cứu vấn đề ... phương pháp dạy học giải vấn đề nhanh chống trở thành phổ biến nhà trường II Mục đích nghiên cứu Tôi nghiên cứu đề tài: “Sử dụng dạy học giải vấn đềđể dạy quyluậtditruyền Men Đen” chương I,...
... Khi đề cho học sinh, người thầy tạo cho em quy n chọn lựa cách nhiều đề (từ đến đề bài) để đối tượng học sinh lớp tự chọn đề bài, tránh áp đặt Ra đề cho học sinh làm kiểm tra viết, chọn ba đề ... học sinh xếp ý thành đoạn mở bài, thân bài, kết bài: *Đoạn mở bài: Em Y Thuyết chơi thân với từ năm lớp Ba Chúng em thân nhau, đâu chúng em cặp kè bên *Đoạn thân bài: Bằng tuổi em bạn Y Thuyết ... sinh lớp Năm”, đề nghị Nhà trường tổ chức khảo nghiệm có ý kiến góp ý, đạo để tiếp tục hoàn chỉnh đề tài Nếu công nhận, đề nghị Nhà trường tạo điều kiện cho tiếp tục triển khai đề tài nhà trường...
... KHÁI NIỆM Khái niệm có nội hàm ngoại di n Nội hàm khái niệm tập hợp dấu hiệu đối tượng hay lớp đối tượng phản ánh khái niệm Ngoại di n khái niệm đối tượng hay tập hợp đối tượng khái quát khái niệm ... tế bào gồm bài: Bài 13: Khái quát về lượng và chuyển hóa vật chất Bài 14: Emzim và vai trò của emzim quá trình chuyển hóa vật chất Bài 15: Thực hành Bài 16: Hô hấp tế ... bao gồm số bước sau: - Xác định chủ đề hay câu hỏi trọng tâm - Khi chủ đề xác định, bước xác định liệt kê khái niệm quan trọng hay chung liên quan đến chủ đề - Các khái niệm liệt kê xếp đỉnh...