chuyên môn nghiệp vụ sư phạm

... năng lực chuyên môn - nghiệp vụ cho đội ngũ các thầy cô giáo ở Trung tâm GDTX 1.4 Là một cán bộ quản lí trực tiếp tham gia viết bài sáng kiến nâng cao chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm ... trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trong nhà trường Rút ra bài học kinh nghiệm trong việc quản lí bỗi dưỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo ... theo * Về chuyên môn nghiệp vụ: Đạt trình độ chuẩn 4 năm đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên về văn hoá, tu dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, không ngừng nâng cao năng lực giảng dạy để dạy tốt môn của mình

Ngày tải lên: 14/03/2015, 04:58

... triển chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm liên tục của giáo viên baohàm phát triển năng lực chuyên môn và năng lực nghiệp vụ của nghề (nghiệp vụ sư phạm) cho giáo viên Năng lực nghiệp vụ sư phạm của ... 1.2.2 Chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, phát triển chuyên môn nghiệp vụ sư phạm 11 1.2.3 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên 15 1.3 Định hướng đổi mới giáo dục Trung học phổ thông và phát triển chuyên môn nghiệp ... viên THPT là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường THPT 1.2.2 Chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, phát triển chuyên môn nghiệp vụ sư phạm a Chuyên môn - Theo tác giả Nguyễn Ngọc

Ngày tải lên: 04/05/2019, 15:07

... viên vững về chuyên môn, có nhiều biện pháp về nghiệp vụ sư phạm nhằm thay đổi những bất cập trên II Các biện pháp Đổi mới công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo ... các môn học trong chương trình phổ thông, chương trình dạy nghề để dạy được tất cả các đối tượng học sinh Bồi dưỡng các kiến thức nghiệp vụ sư phạm như tâm lý học sư phạm và lứa tuổi học sư phạm ... dưỡng để nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ GV  Yêu cầu của biện pháp Đảm bảo tính hệ thống và chủ trương bồi dưỡng của vụ GD Trung học Đảm bảo tính tích

Ngày tải lên: 20/03/2015, 14:07

... viên vững về chuyên môn, có nhiều biện pháp về nghiệp vụ sư phạm nhằm thay đổi những bất cập trên II Các biện pháp Đổi mới công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo ... các môn học trong chương trình phổ thông, chương trình dạy nghề để dạy được tất cả các đối tượng học sinh Bồi dưỡng các kiến thức nghiệp vụ sư phạm như tâm lý học sư phạm và lứa tuổi học sư phạm ... dưỡng để nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ GV  Yêu cầu của biện pháp Đảm bảo tính hệ thống và chủ trương bồi dưỡng của vụ GD Trung học Trang 8 Đảm bảo tính

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:23

... Trang 1HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀNBỘ MÔN: NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM BÀI THU HOẠCH MÔN: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Đề bài: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ... trong phòng hành chính chuyên nghiệp - Có kỹ năng xây dựng công việc chuyên môn cho các vị trí nhân viên trong phòng hành chính - Điều phối công việc và đào tạo kỹ năng chuyên nghiệp cho các vị trí ... và linh hoạt về môn học Chương trình được thiết kế bao gồm một hệ thống những môn học thuộc khối Trang 8kiến thức chung, những môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành, những môn học thuộc khối

Ngày tải lên: 20/05/2020, 16:52

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC PGS.TS Đào Thị Oanh Hà Nội, ... chủ động học tập tạo giáo viên tự tin suy nghĩ cách độc lập, mắt chuyên gia học tập đây xem bước chuyển tiếp mang tính chuyên nghiệp giáo viên “đó giới mở ra, quyền lực đạt người giáo viên sinh ... ưu, có hiệu cao nhất; tập trung giải dứt điểm nhiệm vụ theo phương châm làm đâu gọn đấy, học xong nấy, hơm khơng để ngày mai, học xong môn học môn khác; vượt khả đánh dấu lại để hỏi thầy/cô bạn

Ngày tải lên: 09/06/2020, 00:08

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC PGS.TS Đào Thị Oanh Hà Nội, ... chủ động học tập tạo giáo viên tự tin suy nghĩ cách độc lập, mắt chuyên gia học tập đây xem bước chuyển tiếp mang tính chuyên nghiệp giáo viên “đó giới mở ra, quyền lực đạt người giáo viên sinh ... ưu, có hiệu cao nhất; tập trung giải dứt điểm nhiệm vụ theo phương châm làm đâu gọn đấy, học xong nấy, hơm khơng để ngày mai, học xong môn học môn khác; vượt khả đánh dấu lại để hỏi thầy/cô bạn

Ngày tải lên: 18/06/2020, 17:50

... Trang 1MÔN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠMCâu 1: Thế nào là đọc đúng? Các yêu cầu của việc luyện kĩ thuật đọc thành tiếng? Đọc ... hình, âm thanh Câu 5: Thế nào là giao tiếp sư phạm? Phân tích những điều cần quan tâm về kỹ năng giao tiếp với HS của người GV ở trường TH. *) Giao tiếp sư phạm là: sự tiếp xúc, bày tỏ, trao đổi, ... hoạt động sư phạm giữa GV với HS, GV với phụ huynh HS, GV với GV VD: GV chủ nhiệm đến nhà HS trao đổi với phụ huynh HS về tình hình học tập của HS đó ở trong lớp - Kỹ năng giao tiếp sư phạm có

Ngày tải lên: 09/07/2020, 06:56

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hồng ... nhà khoa học, nhà chuyên môn giỏi, làm chủ giảng đường họ nhà sư phạm chuyên nghiệp nắm vững đặc điểm quy luật tâm lý, nhận thức sinh viên, làm chủ cảm xúc thân có kinh nghiệm sư phạm, vững vàng ... thiết kế thực kế hoạch dạy học, tổ chức giảng dạy chuyên đề nội khoá, ngoại khoá, học lý thuyết, thực hành, đợt thực tập chuyên môn, nghiệp vụ nghiên cứu khoa học Năng lực tổ chức giảng viên

Ngày tải lên: 21/08/2020, 09:24

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM PGS.TS Phan ... QLNN với quản lý chuyên môn nhà trường (cơ sở giỏo dc), quản lý hành nhà nước với quản lý chuyên môn, nghiệp vụ Khi chuyển sang chế thị trường, tổ chức sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, kể nhà trường ... lí hoạt động hành - giáo dục Nó có hai mặt thâm nhập vào nhau, quản lý hành nghiệp giỏo dc quản lí chuyên môn trình sư phạm Theo quy định Lt Gi¸o dơc: ChÝnh phđ thèng nhÊt QLNN vỊ giáo dc; Bộ GD&ĐT

Ngày tải lên: 02/09/2020, 13:13

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH VÀ TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH ĐÀO ... chọn theo chuyên ngành) - Kiến thức ngành thứ hai (khơng bắt buộc phải có, chọn dạng ngành phụ ngành thứ hai) - Kiến thức bổ trợ tự (khơng bắt buộc phải có) - Kiến thức nghiệp vụ sư phạm (chỉ ... tiết môn học/ học phần tài liệu giảng viên xây dựng, bao gồm nội dung sau: Tên môn học/ học phần; thời lượng môn học/ học phần; thông tin giảng viên; thông tin chung môn học/ học phần; mục tiêu môn

Ngày tải lên: 08/09/2020, 17:57

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TS Nguyễn Thị Kim ... cứu Tiếp theo xác định phạm vi nghiên cứu đề tài: Phạm vi nghiên cứu không gian, thời gian, đối tượng, mặt, số cần điều tra, quan sát, 46 nghiên cứu phát Việc xác định phạm vụ nghiên cứu giúp cho ... học, đề tài phải xác định nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu mục tiêu cụ thể mà đề tài phải thực Một đề tài hay luận văn thường có nhiệm vụ chính: - Nhiệm vụ xây dựng sở lý luận hay xác định

Ngày tải lên: 05/01/2021, 22:03

... cách để tích hợp môn học Theo Xavier (1996) có hai cách chính để tích hợp các môn học là : (1) xây dựng những ứng dụng chung cho nhiều môn học – các kiến thức riêng biệt của các môn được đưa vào ... hợp các kiến thức của các môn riêng lẻ; (2) phối hợp các quá trình học tập của nhiều môn học khác nhau - hợp nhất hai hay nhiều môn học cùng với nhau lại thành một môn học duy nhất (hay đúng ... cuộc sống với nhiều loại hình lao động Trước hết là lao động tự phục vụ : Phục vụ cho sinh hoạt và học tập của cá nhân, tự phục vụ cho lớp, trường : trực nhật lớp học, vệ sinh trường lớp hàng tuần,

Ngày tải lên: 05/04/2021, 22:26

... viên trong các trường đại học sư phạm Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội [5] Phạm Xuân Hậu, Vài nét về nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các trường sư phạm trong thời kì hội nhập Kỉ ... nhiệp vụ sư phạm Kỉ yếu Hội thảo khoa học Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các trường ĐHSP, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Tr18-21 [2] Nguyễn Thanh Bình, 2010 Cải tiến đào tạo nghiệp ... PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC CÁC MÔN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN Phạm Thị Kim Anh Viện nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Trong ĐTGV, dù đào tạo

Ngày tải lên: 20/08/2021, 16:06

... Trang 1HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN BỘ MÔN: NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM BÀI GIẢNG MÔN: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO/MÔN HỌC Người biên soạn: TS Trương Tuyết Minh Hà Nội, ... độ tích luỹ, môn học gồm 3 loại: môn học bắt buộc, môn học tự chọn và môn học chọn tuỳ ý - Môn học bắt buộc là những môn học có nội dung kiến thức chính yếu của của ngành hoặc chuyên ngành ... trình gồm 3 nội dung: 1) Chuyên môn; 2) Nghiệp vụ; 3) Năng lực sau tốt nghiệp Tùy theo bậc học và ngành học mà thiết kế các mục tiêu đào tạo khác nhau ➢ Mục tiêu chuyên môn bao gồm bốn loại: kiến

Ngày tải lên: 01/01/2023, 15:29

... Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ĐỀ THI HẾT CHUYÊN ĐỀ LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Thời gian làm bài: 90 phút 1 Truyền đạt kiến thức chuyên môn Cung cấp kiến thức nền ... ( Giám thị coi thi không giải thích gì thêm) Trang 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ĐỀ THI HẾT CHUYÊN ĐỀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Thời gian làm bài: 90 phút ... điện tử) ( Giám thị coi thi không giải thích gì thêm) TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM ĐỀ THI HẾT CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Thời gian làm bài: 60 phút Trang 10Câu

Ngày tải lên: 05/06/2024, 05:37

... thứ ba, giáo dục được hiểu là quá trình sư phạm Quá trình sư phạm là quátrình tác động có kế hoạch, có nội dung và bằng phương pháp khoa học của các nhà sưphạm trong nhà trường tới học sinh nhằm ... dục nghề nghiệp: Việt Nam đang cố gắng phát triển nền kinh tếthông qua việc thu hút đầu tư và phát triển các ngành công nghiệp, do đó cần có đủ laođộng có trình độ chuyên môn cao để phục vụ cho ... phát triển kinh tế và đổi mới công nghiệp Ông đã cho xây dựng nhiều trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp để đào tạo cán bộ có trình độ chuyên môn cao, đáp ứng nhu cầu phát triển

Ngày tải lên: 29/08/2024, 14:05

... nghiệp vụ sư phạm sinh viên iệp vụ sư phạm của trường "hợp cho chương trình đảo tạo mị 5 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân tịch tổng hợp các tai liệu cỏ liên quan đến hoạt động bọc tập nghiệp vụ ... dung bd sung chương trình đảo tạo nghiệp vụ sự phạm cho sinh viên 6 Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động học tập nghiệp vụ sư phạm theo hệ thông tín chỉ tại Trường Dại học Sư ca sinh viên năm cuối tại các ... sắt hoại động học tập các môn nghiệp vụ sư phạm theo bệ thống tin hi tai Trường Đại học Sư phạm Thành phổ Hồ Chí Minh Mã số: CS2013.19.31 Người phối hợp: sinh viên sự phạm năm cuối Đơn vị thực

Ngày tải lên: 30/10/2024, 10:13

... tư và Vụ kinh tế Nông nghiệp. Phần II: Tổng kết công tác năm 2007 và nhiệm vụ năm 2008 của Vụ kinh tế Nông nghiệp. Phần III: Một số vấn đề về chuyên môn nghiệp vụ của Vụ kinh tế Nông nghiệp. Em ... Quốc dân; - Vụ Kinh tế địa phương và lãnh thổ; - Vụ Tài chính, tiền tệ; - Vụ Kinh tế công nghiệp; - Vụ Kinh tế nông nghiệp; - Vụ Thương mại và dịch vụ; - Vụ kết cấu hạ tầng và đô thị; - Vụ Thẩm định ... Chính phủ, tách Vụ Công nghiệp (CN) thành 2 vụ: Vụ Kế hoạch Công nghiệp nặng (đến 1983 gọi CN A) và Vụ kế hoạch Công nghiệp nhẹ và công nghiệp địa phương (1983 gọi CN B). Phần công nghiệp rừng,...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:06

... triển ngành, nghề theo nghiệp vụ được giao và một số nghiệp vụ liên quan; - Hiểu biết sâu, rộng các kiến thức cơ bản về chuyên môn, nghiệp vụ và các chuyên môn, nghiệp vụ liên quan; - Có kiến thức ... viên chức chuyên môn, nghiệp vụ dùng để xây dựng tiêu chuẩn các chức danh viên chức (cán sự, kỹ thuật viên; chuyên viên, kỹ sư; chuyên viên chính, kỹ sư chính; chuyên viên cao cấp, kỹ sư cao cấp) ... chuyên môn, nghiệp vụ cấp ngành. Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng nghiệp vụ. 2. Hiểu biết: - Nắm chắc đường lối, chủ trương của Nhà nước, ngành, doanh nghiệp về phát triển ngành, nghề theo nghiệp...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:41