... động thất nghiệp, tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa đất nước, vai trò hướng nghiệp Vậy hướng nghiệp gì? Trong tâm lý học hướng nghiệp ... đời” Định hướng nghềnghiệp có hai đặc điểm chính: - Định hướng nghềnghiệp trình giáo dục liên tục - Công tác định hướng nghềnghiệp mang tính xã hội rộng rãi Định hướng nghềnghiệp có ý nghĩa ... cho bạn có định hướng nghềnghiệp bạn bắt đầu định hướng nghề nghiệp, thu câu trả lời thú vị có đại đa số bạn sinh viên có bắt đầu định hướng nghềnghiệp từ trước chọn trường Đại học Luật Hà Nội...
... quản lý điều hành kinh doanh đạilý 1.1.3 Nội dung hoạt động đạilý Hoạt động đạilý du lịch bao gồm nội dung sau: • Cung cấp thông tin tư vấn: Đây hoạt động đặc trưng đạilý hoạt động mở đầu đại ... cung cấp, đạilý khôngchịu trách nhiệm thông tin chất lượng ấn phẩm quảng cáo 1.2 Nội dung quản trị tác nghiệpđạilý du lịch 1.2.1 Tầm quan trọng quản trị tác nghiệpđạilý du lịch Đạilý du lịch ... tác nghiệpđạilý du lịch Các nhà quản trị đạilý du lịch Nam Việt thiết lâp số quy trình cho loại nghiệp vụ giao dịch với khách hàng nhằm đảm bảo tính chuyên nghiệp nhân viên đạilý tác nghiệp...
... 0918.775.368 Phần I: khái quát Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên khái niệm vai trò chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp quy tắc để hớng dẫn cho ... đức nghềnghiệp làm kim nam cho hành động Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp đờng lối chung để giúp kiểm toán viên hoàn thành trách nhiệm nghềnghiệp Một lần khẳng định chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp ... Nguyên tắc 204 Các chuẩnmựcnghiệp vụ khác Một hội viên phải tuân thủ câc chuẩnmựcnghiệp vụ khác đợc ban hành phận Quốc hội định xây dựng chuẩnmực đó, chiều hớng khác với chuẩnmực phải đợc thân...
... Đề án môn học Phần I: khái quát Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên khái niệm vai trò chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp quy tắc để hớng dẫn cho ... đức nghềnghiệp làm kim nam cho hành động Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp đờng lối chung để giúp kiểm toán viên hoàn thành trách nhiệm nghềnghiệp Một lần khẳng định chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp ... trung thực phục vụ cho lợi ích chung nghềnghiệp xã hội Nói cách khác, đạo đức nghềnghiệp dẫn để thành viên trì thái độ nghềnghiệp đắn Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên có vai trò quan...
... nhất, xây dựng chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán dựa quy phạm pháp lý: Các chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp trớc hết phải tuân theo hệ thống quy phạm pháp lýchuẩnmực đạo đức nghềnghiệp có tính ... : Chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp dẫn để thành viên trì đợc thái độ đắn nhằm bảo vệ nâng cao uy tín nghềnghiệp 1.3-Vị trí chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp hệ thống chuẩnmực kiểm toán Trớc hết, chuẩn ... nộI DUNG I Lý luận chung chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên Khái niệm chuẩnmực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán 1.1-Khái quát chung chuẩnmực kiểm toán Theo nghĩa chung, chuẩnmực nguyên...
... đề 1.3 Một số vấn đề lý luận chuẩnnghềnghiệp giáo viên THPT 1.3.1 Các xây dựng chuẩnnghềnghiệp giáo viên trung học Chuẩnnghềnghiệp GV THPT xây dựng dựa sau: - Căn pháp lý - Đặc điểm lao động ... là: 1/Giáo viên THPT; 2/ Chuẩn; 3 /Chuẩn nghềnghiệp giáo viên THPT; 4/ Mức độ đáp ứng chuẩnnghềnghiệp giáo viên THPT Bên cạnh chương nêu số vấn đề lý luận Chuẩnnghềnghiệp GV THPT yếu tố ảnh ... thống hóa vấn đề lý luận chuẩnnghềnghiệp giáo viên biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩnnghềnghiệp giáo viên THPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng đáp ứng chuẩnnghềnghiệp giáo viên...
... quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên có Chuẩnnghềnghiệp giáo viên Tiểu học – 2007, Chuẩnnghềnghiệp giáo viên mầm non – 2008 Chuẩnnghềnghiệp giáo viên trung học – 2009 Chuẩnnghềnghiệp ... động nghềnghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục 1.3.4 Cấu trúc chuẩn giáo viên THPT lĩnh vực chuẩn hóa giáo viên gắn với tiêu chuẩnChuẩnnghềnghiệp 1.3.4.1 Cấu trúc chuẩn giáo viên Chuẩnnghềnghiệp ... nghiệp GVTHPT 1.3 Một số vấn đề lý luận chuẩnnghềnghiệp giáo viên Trung học 1.3.1 Các xây dựng chuẩnnghềnghiệp giáo viên trung học 1.3.1.1 Căn pháp lí - Chuẩnnghềnghiệp giáo viên trung học phải...
... đề lý luận chuẩnnghềnghiệp giáo viên THPT 1.3.1 Các xây dựng chuẩnnghềnghiệp giáo viên trung học 1.3.2 Mục đích việc qui định chuẩnnghềnghiệp giáo viên THPT 1.3.3 Nội dung chuẩnnghềnghiệp ... nghĩa chuẩnnghềnghiệp GVTH Chuẩnnghềnghiệp GV đáp ứng phát triển mang tính khách quan, theo xu hướng chung giới phát triển GD nước ta 17 Chuẩnnghềnghiệp GV tiếp cận giới quản lý GD đại thời ... (2005); Đại học Mellbourne (2003) - Trung Quốc (2001)… * Chuẩnnghềnghiệp giáo viên Việt Nam: 22 Chuẩnnghềnghiệp GV trung học tiếp thu kinh nghiệm xây dựng Chuẩnnghềnghiệp GV tiểu học (2007), Chuẩn...
... II .Chuẩn mực đạo đức nghềnghiệp kiểm toán viên Theo chuẩnmực kiểm toán quốc tế chuẩnmực kế toán Việt Nam( CM kiểm toán số 200) quy định kiểm toán viên phải đảm bảo nguyên tắc đạo đức nghềnghiệp ... uy tín nghềnghiệp không gây hành vi làm giảm uy tín nghềnghiệp Lớp tín 22.2_LT2 TUÂN THỦ CHUẨNMỰC CHUYÊN MÔN KTV phải thực công việc kiểm toán theo quy định chuẩnmực chuyên môn (chuẩn mực quốc ... pháp luật(nghĩa vụ pháp lý phạm vi quyền hạn nghềnghiệp luật pháp quy định) Lớp tín 22.2_LT2 TÍNH CHUYÊN NGHIỆP (Tư cách nghề nghiệp) KTV phải thường xuyên thể tính chuyên nghiệp trình kiểm toán;...
... tế Đà Nẵng việc tích lũy kỹ nghềnghiệp qua trình học tập chuyên ngành Các kỹ nghềnghiệp cần thiết cho sinh viên Marketing James (2004) định nghĩa kỹ mềm hay kỹ nghềnghiệp cách để mô tả khả hay ... cho họ kỹ nghềnghiệp cần thiết để vận dụng kiến thức học Sinh viên có kiến thức kỹ không hoạt động tốt vị trí Marketing [3] Phương pháp nghiên cứu 3.1 Phát triển danh sách kỹ nghềnghiệp ban ... quan trọng nhóm kỹ nghềnghiệp Như vậy, hiệu công tác đào tạo rèn luyện kỹ cho sinh viên chưa tốt cần có cải thiện Có thể thấy, sinh viên nhận thức tầm quan trọng kỹ nghềnghiệpmức độ cao (điểm...
... nghiên cứu bình diện lý luận thực tiễn 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆÂM CƠ BẢN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.2.1 Khái niệm chung nghềnghiệp Từ nhiều khái niệm khác nghềnghiệp khẳng đònh: Nghềnghiệp thuật ngữ ... động nghềnghiệp lónh vực VHTT -7- Theo đònh nghóa này, yếu tố cấu thành nên XHNN SV VHTT bao gồm: 1.2.2.1 Các nhu cầu nghềnghiệp 1.2.2.2 Hệ thống động nghềnghiệp 1.2.2.3 Hệ thống mục đích nghề ... SV năm thứ thực yêu thích nghề chọn mức độ cao cao… Tình trạng đòi hỏi cần phải có biện pháp giải kòp thời thấu đáo * Những biểu lý tưởng nghềnghiệp Biểu lý tưởng nghềnghiệpcúa SV nói chung...
... cứu, Đối tượng nghiên cứu kiến thức, kỹ nghềnghiệp thái độ nghềnghiệp sinh viên quy ngành Điều khiển tàu biển Máy tàu biển đào tạo huấn luyện Trường Đại học Hàng hải đáp ứng yêu cầu công việc ... công việc thông qua thái độ nghềnghiệp sinh viên làm việc tàu: gồm có 03 câu hỏi đóng 03 câu 29 hỏi mở để đánh giá thái độ nghềnghiệp sinh viên với việc gắn bó với nghềnghiệp biển Ngoài việc ... Bộ GTVT Trường Đại học Hàng hải ĐHHH Sinh viên SV Điều khiển tàu biển ĐKTB Máy tàu biển MTB Cán quản lý CBQL Điểm trung bình ĐTB Độ lệch chuẩn SD Tổ chức hàng hải quốc tế IMO Đại học ĐH Cao đẳng...
... đối chiếu vói giá trị nằm cấu trúc nhân cách 1.2.2 Giá trị nghềnghiệp 1.2.2.1 Nghềnghiệp phân loại nghềnghiệp a NghềnghiệpNghềnghiệp loại hoạt động đặc thù người nảy sinh có phân công lao ... nghề quan hệ trực tiếp với người 1.2.2.2 Giá trị nghềnghiệp Có nhiều hướng nghiên cứu nhiều cách hiểu khác giá trị nghềnghiệp Phạm Phương Thảo cho giá trị nghềnghiệp đánh giá xã hội nghềnghiệp ... trị nghềnghiệp có nhiều công trình nghiên cứu đối tượng niên sinh viên số trường đại học song chưa có công trình sâu nghiên cứu giá trị nghềnghiệp sinh viên trường đại học Y 1.2 Giá trị nghề nghiệp...
... mục tiêu định [54] * ChuẩnnghềnghiệpChuẩnnghềnghiệp thước đo lực nghềnghiệp Năng lực nghềnghiệp khả làm được, thực có hiệu công việc (Hướng dẫn áp dụng Chuẩnnghềnghiệp vào đánh giá giáo ... danh, Chuẩnnghềnghiệp (professional standard) Trong Chuẩnnghề nghiệp, số nước tiến đến xây dựng Chuẩnnghềnghiệp cho GV ngành học, cấp học, môn học Chuẩnnghềnghiệp (sau gọi tắt Chuẩn) giáo ... THPT theo Chuẩnnghềnghiệp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩnnghềnghiệp Hiệu trưởng trường THPT; đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩnnghềnghiệp Hiệu...
... xã hội b) Khái niệm: Chuẩnnghềnghiệp - Chuẩnnghề nghiệp: hệ thống yêu cầu, tiêu chuẩn, tiêu chí lực nghềnghiệpnghề đƣợc phân loại từ thấp đến cao[9] - Năng lực nghề nghiệp: Theo Từ điển ... Nhƣ hiểu lực nghềnghiệp tổ hợp phẩm chất sinh lý - thần kinh tâm lý đảm bảo cho ngƣời lao động thực có kết hoạt động nghềnghiệp c) Khái niệm: Chuẩnnghềnghiệp giáo viên Chuẩnnghềnghiệp giáo ... quan hệ Chuẩn điều kiện giáo dục, quan điểm hành động đạo Tác giả Hồ Lam Hồng (2008) Chuẩnnghềnghiệp giáo viên mầm non quy trình xây dựng Chuẩnnghềnghiệp [21] đƣa quan niệm Chuẩnnghề nghiệp...
... luâ ̣n văn ̣ 1.2.1 Nghề, nghề nghiệp, chuyên môn, việc làm Nghề hay nghềnghiệp hoạt động đặc thù người, nảy sinh, phát triển tồn phát triển xã hội loài người .Nghề hay nghềnghiệp phạm trù lịch ... xem xét nhiều góc độ khác nguyện vọng lựa chọn nghề nghiệp, hứng thú nghề nghiệp, dự định nghề nghiệp, động nghềnghiệp Một số nghiên cứu xu hướng nghề sư phạm tác sau: Nghiên cứu tác giả Đỗ ... Đương (2006), nghềnghiệp coi việc làm, song việc làm coi nghềnghiệp Những việc làm thời không ổn định người bỏ sức lao động trả công để sinh sống thì nghềnghiệp Giữa việc làm nghềnghiệp có...
... ứng nghề: 1) Giai đoạn trƣớc vào đại học, cao đẳng: Liên quan tới định hƣớng nghềnghiệp trình học tập trƣờng phổ thông (Đây giai đoạn làm quen với giới nghề nghiệp, xác định lĩnh vực nghềnghiệp ... sâu sắc cấu nghềnghiệp xã hội Nghềnghiệp xã hội ổn định, cứng nhắc Các nghề xã hội trạng thái biến động phát triển khoa học công nghệ Để có thành đạt nghề, ngƣời phải chọn cho nghề phù hợp ... tay nghề cao dễ có đƣợc thăng tiến nghềnghiệp so với ngƣời phù hợp với nghề 4/ Phù hợp hoàn toàn: Đạt tới mức độ này, ta thấy ngƣời đáp ứng đƣợc tất yêu cầu nghề đặt Trong hoạt động nghề nghiệp, ...