... sướng Cả người cá nhân xuất phát lại, ngược giáo lý Có thể nói kỷ XVIII xảy bước ngoặt lớn quan niệm người cá nhân, làm nở rộ dòng vănhọcnhân đạo, khác với vănhọcnhânnghĩachủđạo trước Bước ... đoạn XVIII – XIX Luận văn nghiên cứu nhân vật chinh phụ cung nữ hai khúc ngâm, đặt hệ thống nhân vật phụ nữ xuyên suốt vănhọctrungđại hai kiểu nhân vật lịch sử vănhọcTrung Quốc nên thấy cần ... sánh với vănhọcTrung Quốc Tuy nhiên, khuôn khổ luận văn, việc khảo sát diện rộng trình bày sơ lược chương Luận vănchủ yếu tập trung phân tích hai kiểu nhân vật hai tác phẩm tiêu biểu vănhọc Việt...
... have their own appeal to readers of every generation 38 REFERENCES Bắc, Lê Huy (2003) Vănhọc Mỹ, Nhà xuất Đạihọc Sư phạm Tony, D (1997) Humanism, London and New York: Routledge William, D H (1889) ... characters in fairytales O Henry did not strongly criticize but mainly used satire to create bitterly mocking laughers hiding painful tears He had a strong belief in readers who would be touched ... 2012 from http://faculty.bucks.edu/docarmos/RealismNaturalism.html 10 Hưng, Nguyễn (2011) Chức vănhọc Retrieved on November 9, 2012 from http://hunganhqn.violet.vn/entry/show/entry_id/5706186...
... ndi chung), bdi canh van hoa xan hoe trungdai han nu'a dng da cd y thu'c chii y den dac trung cua thi phap trung di^ii Ong khang dinh "trong van hgc Viel Nam trung can dai" khdng ed "phong trao ... nic;m ly luim cua thiri diii nga> nax dc iip dai cho xan hoe trungdai xon la hai ihiri ky cd nhfrng diic trung loai hinh khiic \a Trong ciic biii nghiCMi cfru eua minh dng da su dung mot loat ... vat nhir Thuy Kieu Kim Trong Tii Hai Den v0i nhan vat Thuy Kicu - nhan vat chfnh cung la nhan vat trung tam cua Trnyen Kien Le Dinh Ky cho rang khac voi Tir Hai \a Kim Trong deu "la liing tren...
... toàn vào mùa xuân năm 1975 Vănhọc Việt Nam 1945 – 1975 phát huy mạnh mẽ chủnghĩa yêu nước chủnghĩa anh hùng truyền thống lịch sử Vănhọc dân tộc Có thể nói chủnghĩa yêu nước huyệt thần kinh ... nhiên sức mạnh nhân lên gấp bội Bởi nghĩ rằng: “Như có chia ly” Chủnghĩa yêu nước hai nguồn cảm hứng lớn vănhọc dân tộc, có xuyên suốt năm chiến tranh Nếu chủnghĩa yêu nước Đảng ta, nhân dân ta ... xâm lược, yêu nước tất phải hành động, phải chuyển thành chủnghĩa anh hùng Cuộc chiến tranh nhân dân phát huy đến cao độ tạo nên chủnghĩa anh hùng toàn dân Cho nên người đàn bà mọn hăng hái...
... 3.2.4 nh v th gii bng thõn xỏc 111 Kt lun 116 Vũ Thị Hoài Cao họcvănhọc K51 PHN M U Lý chn ti Truyn thng hc Trung Quc v Vit Nam trung i u vit v ni nim kiu nhõn vt ph n m ngi xa gi chung l Khuờ ... vi ngi ph n Mt s tỏc gi nh nho nhng th k cui thi k trung i (XVIII XIX), cú cỏi nhỡn rt mi Vũ Thị Hoài Cao họcvănhọc K51 m, tin b v gii n Trong sỏng tỏc hc giai on ny, nhiu tỏc gi dnh nhng ... phm thi trung i, ti liu ghi chộp lu truyn b tht lc Cụng tỏc nghiờn cu ny din xuyờn sut cỏc th k qua Trong ú, nhng bi phờ bỡnh v giỏ tr ni dung v ngh thut mi bt u n Vũ Thị Hoài Cao họcvănhọc K51...
... nghiên cứu VănhọcTrungĐại Việt Nam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐại Việt ... NGUYÊN TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ Trungđại Việt Nam Hơn ngàn năm chịu đô hộ bọn phong kiến Phương Bắc, tiếp nhận tiếp thu giá trị tinh hoa văn hoá Trung Quốc, ... vẹn Trong suốt tiến trình phát triển lịch sử thơ ca nói riêng lịch sử vănhọcTrung Quốc nói chung không nhắc đến “hai đỉnh cao xuất sớm lịch sử vănhọcTrung Quốc” Kinh thi Sở từ Và sáng thời đại...
... nghiên cứu VănhọcTrungĐại Việt Nam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để nghiên cứu đề tài “Khuất Nguyên - người thơ ca vănhọcTrungĐại Việt ... NGUYÊN TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ Trungđại Việt Nam Hơn ngàn năm chịu đô hộ bọn phong kiến Phương Bắc, tiếp nhận tiếp thu giá trị tinh hoa văn hoá Trung Quốc, ... vẹn Trong suốt tiến trình phát triển lịch sử thơ ca nói riêng lịch sử vănhọcTrung Quốc nói chung không nhắc đến “hai đỉnh cao xuất sớm lịch sử vănhọcTrung Quốc” Kinh thi Sở từ Và sáng thời đại...
... tuyền đới nguyệt ma c Đại cáo bình Ngô: Hình tợng kẻ sĩ thơ không cá nhân thời đại lịch sử định mà danh nhân, vĩ nhân đợc nhìn nhận dới góc độ văn hoá, truyền thống lịch sử Họ nhân tài góp phần đắc ... đợc gọi hào kiệt Một khó khăn lớn nghĩa quân Lam Sơn ngày đầu thiếu nhân tài trợ giúp: Tuấn kiệt nh buổi sớm Nhân tài nh mùa thu Ngay chiến đến hồi kết, vai trò nhân tài đợc khẳng định nhiều họ ... thiếu thứ Nghĩa, mua Sau này, Quân gặp nạn, bỏ trốn Chính nợ nhớ ơn xa tay cứu giúp d Hng ĐạoĐại Vơng Trần Quốc Tuấn: Đây mẫu kẻ sĩ đạt đến tầm vóc vị anh hùng dân tộc Ông tài kiệt xuất mà nhân...
... Nam vùng đồng Bắc Bộ TrongVănhọc Việt Nam (Nửa cuối kỷ XVIII - hết kỷ XIX), Nguyễn Lộc nhận định: ''Nói thiên nhiên, vănhọc cổ có nhiều, tả đẹp thiên nhiên mùa thu vănhọc cổ hay Nhưng trước ... Khoa học xã hội, H, 1976 Các trích dẫn thơ Nguyễn Trãi theo sách (2), (5) Xuân Diệu: Đọc thơ Nguyễn Khuyến, Thơ văn Nguyễn Khuyến Nxb Văn học, H, 1971, tr.38-40 (3) Bùi Văn Nguyên: Thơ văn Nguyễn ... bên Trung Quốc! Phải thời gian dài, cách dạy học theo lối giáo điều, khuôn sáo nhà trường phong kiến hạn chế linh hoạt, sáng tạo nhà thơ trung đại, xuất thân từ nhà nho? Nhà thơ - nhà phê bình văn...
... Tâm lý vào vănhọc trở thành đặc trng văn chơng thời trung đại: a tế nhị, kín đáo, a nhỏ nhắn, xinh xắn Ta thấy vănhọc Việt Nam nói chung, vănhọctrungđại nói riêng tác phẩm vănhọc đồ sộ kiểu ... luận văn này, vào trọng tâm sau: 3.1 Phác họa diễn trình thơ vịnh vật vănhọctrungđại Việt Nam 3.2 Làm rõ sở triết học, sở xã hội, sở mỹ học thơ vịnh vật 3.3 Khái quát đặc điểm thơ vịnh vật văn ... thơ vịnh vật vănhọc Việt Nam thời trungđại phơng diện thể thơ, cấu trúc ý nghĩa Phơng pháp nghiên cứu 4.1 Đặt tợng thơ vịnh vật văn hoá tinh thần thời trung đại, đời sống văn hoá tinh thần...
... dân, Hưng Đạo Vương vị thánh sống lòng người, xưa Trích Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi bảng tuyên ngôn độc lập mang ý nghĩa lịch sử đất nước, thể ý thức chủ quyền dân tộc.Tư tưởng nhânnghĩa vốn ... niệm đạo đức của nho giáo trung hoa, hiểu lòng thương người, việc cần làm.Yên dân làm cho dân hưởng thái bình, hạnh phúc, muốn yên dân phải trừ diệt lực tàn bạo, làm hại hết dân bỏi nhânnghĩa ... việc chống giặc lẫn giặc ngoài, bảo vệ sống nhân dân.Có bảo vệ dân thực mục đích cao yên dân .Trong “Bình ngô Đại cáo”, Nguyễn Trãi khẳng định mạnh mẽ chủ quyền đất nước, đồng thời khơi gợi cho...
... bi minh Vân thiên tuyên kỳ ký lập Gia nguyện đắc hồ song sinh Dương nhân hoá vu vũ trụ Tận túc cung vu Thượng kinh Duy Hoàn, Văn Chi vi thịnh Khởi túc phương hồ thánh minh Hưu hỹ! Mỹ hỹ! Huệ trạch ... thông dụng Việt Nam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Toàn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị , dùng độc vận ... cao được(T); Bắt phong trần phong trần (B) b) Trong vế có nhiều đoạn nhỏ chữ cuối đoạn nhỏ trước, gọi chữ đậu câu, phải nghịch với chữ cuối vế Nghĩachữ cuối vế chữ đậu câu (chữ cuối đoạn nhỏ)...
... lịch sử văn chương đa số quốc gia – dân tộc giới coi vănhọc lâu đời), vănhọc viết Việt Nam vănhọc “trẻ” tương quan với vănhọc kiến tạo vùng vănhọcTrung Quốc Ở thời điểm xuất hiện, vănhọc viết ... chủ thể lãnh đạo, tổ chức chi phối đời sống tinh thần, làm hình thành nên vùng văn hóa đặc thù từ cuối thời Cổ đại đến sơ kỳ Trungđại Mối quan hệ qua lại văn hóa, vănhọc viết văn hóa, vănhọc ... tục vănhọc viết thời đại thứ nhất, thường gọi cách ước lệ vănhọctrung đại, ứng với khoảng thời gian từ cuối kỷ X đến cuối kỷ XIX vănhọc Việt Nam, cố gắng vị trí, vai trò tiến trình văn học...
... tợng ngời phụ nữ vănhọc việt nam từ kỉ XVI đến đầu kỉ XIX thân đẹp Chyên đề ngữ văn Lê Quỳnh Giang Trờng THCS Phúc Đồng Nhân vật phụ nữ, thể loại tự hay trữ tình vănhọctrung đại, thờng đẹp ngời ... tài lớn vănhọc Các thể loại vănhọc dờng nh xoay quanh việc phản ánh số phận ngời phụ nữ Vì vậy, vănhọc giai đoạn này, hình tợng ngời phụ nữ lên cách đầy đủ toàn diện nhiều bình diện Về văn xuôi, ... sắc đẹp đa số nhân vật nữ vănhọc giai đoạn thờng gắn liền với phần phẩm chất thiếu đợc, tài họ, sắc tài tạo thành cặp đặc điểm không tách rời Theo quan niệm tác giả vănhọctrung đại, tài gồm...
... II, Nxb Văn học, H.1982), đến số viết mang tính chất bình tán, gần tác phẩm tiếp cận chủ yếu góc độ văn học, tiêu biểu viết Trần Văn Tích (học giả Việt Nam hải ngoại), Trần Nghĩa Phạm Văn Ánh ... trọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, văn hóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đông Á có Việt Nam, tạo thể loại vănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thể loại từ Trung Quốc ... vi từ, dĩ văn vi từ, cảnh giới nghệ thuật… Ngoài sử dụng số phương pháp khác so sánh văn học, văn hóa học, thống kê phân loại… Một số thuật ngữ chính được sử dụng luận án Trong nghiên...
... này văn học trung đại Việt Nam Từ là thể loại văn học có nguồn gốc Trung Quốc Trongvăn học Trung Quốc, là thể loại quan trọng, nhiều thành tựu, đồng thời có ảnh hưởng văn ... cao mà Trên Tạp chí Vănhọc số - 2004, Trần Ngọc Vương Đinh Thanh Hiếu có “Từ - chủng loại vănhọc biết tới”, trình bày khái quát từ sử Trung Quốc từ hình thành đến thời cận đại, cung cấp cho ... trọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, văn hóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đông Á có Việt Nam, tạo thể loại vănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thể loại từ Trung Quốc...
... bi minh Vân thiên tuyên kỳ ký lập Gia nguyện đắc hồ song sinh Dương nhân hoá vu vũ trụ Tận túc cung vu Thượng kinh Duy Hoàn, Văn Chi vi thịnh Khởi túc phương hồ thánh minh Hưu hỹ! Mỹ hỹ! Huệ trạch ... thông dụng Việt Nam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Toàn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị , dùng độc vận ... cao được(T); Bắt phong trần phong trần (B) b) Trong vế có nhiều đoạn nhỏ chữ cuối đoạn nhỏ trước, gọi chữ đậu câu, phải nghịch với chữ cuối vế Nghĩachữ cuối vế chữ đậu câu (chữ cuối đoạn nhỏ)...
... (− Con người vănhọc chịu ảnh hưởng sâu đậm tư tưởng triết học, thần học thời Cũng người vănhọctrungđại châu Âu mang dấu ấn rõ rệt đạo Cơ Đốc, người vănhọctrungđạivănhọcTrung Quốc nước ... lại vănhọctrung đạitrong sách Loại hình hoá mối quan hệ qua lại vănhọctrungđại phương Đông phương Tây, NXB Khoa học, Mátxcơva, 1974 - V M Girmunxki, Các vănhọctrungđại đối tượng vănhọc ... Trongvấn đề vănhọc cần nghiên cứu thời kỳ trung đại, vấn đề người vănhọc có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Bởi người phạm trù văn hóa, nội dung vănhọc trình độ ý thức người,...
... Vănhọc Việt Nam – Cao họcVăn K55 Page Thể chiếu vănhọctrungđại Việt Nam Thiên đô chiếu Trong lịch sử văn minh Việt Nam, vương triều Lý vương triều mở đầu kỷ nguyên - kỷ nguyên văn minh Đại ... Cao họcVăn K55 Page Thể chiếu vănhọctrungđại Việt Nam Thiên đô chiếu Căn vào bảng đến vài nhận xét: Trải dài thời kì Trung đại, thời đại có văn chiếu Song Nguyễn thời kì có số lượng văn bảnchiếu ... Đặc biệt hai sử lớn Việt Nam Đại Việt sử kí toàn thư Đại Nam thực lục Quốc sử Nguyễn Thị Mơ – Lớp Vănhọc Việt Nam – Cao họcVăn K55 Page Thể chiếu vănhọctrungđại Việt Nam Thiên đô chiếu triều...