chủ đề 4 liên hệ giữa phép chia và phép khai phương
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... tập: Bài 55: SGK/87 BC=10mm =1cm D A E d2 d d1 F B C 10 Muốn đo bề dày vật ta kạp vật vào d mặt EF vật áp vào bềAF AF kim loại thước (đáy = hay = ∆AEF ∆ABC ⇒ BC AC 10 thước AC) Khi thước AC ta ... 15 b/ BC=75m , B/C/=7,5cm, A/B/ =10 cm C/ AB = 10.7500 = 10 000(cm) = 100(m) 7,5 Luyện tập BT 54: SGK/87 a) Cách đo: - Ở vị trí A dựng tia AC vng góc với tia AB -Từ vị trí D tia Ax dựng DF vng ... đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A/BC/ ∆ABC A/ B A/ C / A/ B AC = ⇒ A/C / = C/ ⇒ AB AC AB -Thay số vào ta tính chiều cao Áp dụng số: C B A A / AC =1,5 m , AB =1,2 m A/B = m 6.1,5 ≈ 7,5(m) Chiều cao...
- 23
- 3,980
- 24
Bài soạn Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... tập: D Bài 55: SGK/87 BC=10mm =1cm A E d2 d d1 F B C 10 Muốn đo bề dày vật ta kạp vật vào d mặt EF vật áp vào bềAF AF kim loại thước (đáy = hay = ∆AEF ∆ABC ⇒ BC AC thước AC) Khi thước AC ta đọc ... =100(m) 15 b/ BC=75m , B/C/=7,5cm, A/B/ =10 cm C/ AB = 10.7500 =10 000(cm) =100(m) 7,5 Luyện tập BT 54: SGK/87 a) Cách đo: - Ở vị trí A dựng tia AC vng góc với tia AB -Từ vị trí D tia Ax dựng DF vng ... đạc: b/ Cách tính chiều cao: ∆A/BC/ ∆ABC A/ B A/ C / A/ B AC = ⇒ A/C / = C/ ⇒ AB AC AB -Thay số vào ta tính chiều cao Áp dụng số: C B A A / AC =1,5 m , AB =1,2 m A/B = m 6.1,5 ≈ 7,5(m) Chiều cao...
- 23
- 4,090
- 5
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... = 6, 24 (m) A’BC’ ABC, k = A’B/AB áp dụng: => A’C’ = k.AC AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4, 2m áp dụng: Hãy tính A’C’? AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4, 2m Ta có A’C’ = k.AC = A'B AC AB = 5, 04( m) ... 10000 2500 AB 4, 3.2500 10750(cm) 107,5(m) k áp dụng: a = 100m, a' = cm, A'B' = 4, 3cm tính AB ? Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Để đo gián tiếp chiều cao vật làm ntn? HS! - Phương pháp đo ... không tới - BT: 5387 sgk Hoạt động 4: Giao việc (2 ph) - Tiết sau thực hành: tổ chuẩn bị giác kế ngang, sợi dây dài 10m, thước đo cm, cọc ngắn, thước đo độ - BT: 54, 55 /87 sgk ...
- 6
- 1,241
- 10
T51-ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... góc dùng cụ ? áp dụng : giả sử BC = a = 50m ; BC = 5m ; AB = 4, 2 m Hãy tính AB ? Hot ng 3: Gii thiu cỏc loi giỏc k Ghi chỳ : SGK Hot ng 4: Cng c Luyện tập BT 53 (SGK) GV đa hình vẽ sẵn lên bảng ... đoạn AC ta cần biết thêm đoạn ? nêu cách tính BN; có BD = m Tính AC ? Hot ng 5: Hng dn v nh: BT 54, 55 (SGK) ; hai tiết sau thực hành trời Nội dung thực hành : nội dung toán vừa học Chuẩn bị : tổ...
- 2
- 959
- 5
UNG DUNG THUC TE CUA TAM GIAC DONG DANG
... Bài 55: SGK/87 E d2 d d1 B F C 10 Muốn đo bề dày EF ta AF vật vào kim vật = kẹp hay d = AF ∆AEF ∆ABC ⇒ loại thước (đáy củBC t áp vào bề mặt củ10 a vậ AC a thước AC) Khi đó, thước AC ta đọc “bề ... tiết thực hành tới Tổ trưởng tổ thực hành lớp phân công cá nhân tổ mang theo thước dây để đo HS liên hệ phòng thực hành trường để chuẩn bò nhận dụng cụ đo góc, thước ngắm BTVN 55 SGK/87 Đọc mục ... 15 b/ BC=75m , B/C/=7,5cm, A/B/ =10 cm C/ AB = 10.7500 = 10 000(cm) = 100(m) 7,5 LUYỆN TẬP BT 54: SGK/87 a) Cách đo: -Ở vò trí A dựng tia AC vuông góc với tia AB -Từ vò trí D tix AC dựng đoạn...
- 24
- 708
- 0
Tiết 50: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... Bài 55: SGK/87 E d2 d d1 B F C 10 Muốn đo bề dày EF ta AF vật vào kim vật = kẹp hay d = AF ∆AEF ∆ABC ⇒ loại thước (đáy củBC t áp vào bề mặt củ10 a vậ AC a thước AC) Khi đó, thước AC ta đọc “bề ... tiết thực hành tới Tổ trưởng tổ thực hành lớp phân công cá nhân tổ mang theo thước dây để đo HS liên hệ phòng thực hành trường để chuẩn bò nhận dụng cụ đo góc, thước ngắm BTVN 55 SGK/87 Đọc mục ... =100(m) 15 b/ BC=75m , B/C/=7,5cm, A/B/ =10 cm C/ AB = 10.7500 =10 000(cm) =100(m) 7,5 LUYỆN TẬP BT 54: SGK/87 a) Cách đo: -Ở vò trí A dựng tia AC vuông góc với tia AB -Từ vò trí D tix AC dựng đoạn...
- 24
- 1,128
- 2
Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... / A / B A/ C / /C / = A B AC ⇒ = ⇒A AB AC AB C ĐO ĐẠC: AC =1,5 m , AB =1,8 m A/B = 4, 7 m C Vậy chiều cao cây: 4, 7.1,5 ≈ 3,9(m) A’C’ = 1,8 Vậy để xác định chiều cao vật ta sử dụng kiến thức nào? ... trang 87 BC=10mm =1cm D A E d1 d2 d F B C 10 Muốn đo bề dày vật ta kẹp vật vào kim d AF EF AF Hay = ∆AEF thước (đáy = t áp vào bề mặt thước loại ∆ABC⇒ vậ “bề AC) Khi ,trên BC c AC ta đọc 10 dày” ... mm) 8,5(mm) vạ h d1 = 4( mm) d2 = ? AC HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Hai toán thực hành : Nắm GHI NHỚ bước tiến hành đo đạc biết tính toán Sử dụng tốt dụng cụ đo đạc BÀI TẬP Bài 53 , 54, 55 SGK/ 87 Thực hành:...
- 16
- 937
- 8
tiết 50 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... Bài 55: SGK/87 E d2 d d1 B F C 10 Muốn đo bề dày EF ta AF vật vào kim vật = kẹp hay d = AF ∆AEF ∆ABC ⇒ loại thước (đáy củBC t áp vào bề mặt củ10 a vậ AC a thước AC) Khi đó, thước AC ta đọc “bề ... tiết thực hành tới Tổ trưởng tổ thực hành lớp phân công cá nhân tổ mang theo thước dây để đo HS liên hệ phòng thực hành trường để chuẩn bò nhận dụng cụ đo góc, thước ngắm BTVN 55 SGK/87 Đọc mục ... =100(m) 15 b/ BC=75m , B/C/=7,5cm, A/B/ =10 cm C/ AB = 10.7500 =10 000(cm) =100(m) 7,5 LUYỆN TẬP BT 54: SGK/87 a) Cách đo: -Ở vò trí A dựng tia AC vuông góc với tia AB -Từ vò trí D tix AC dựng đoạn...
- 24
- 1,757
- 4
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 51: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG ppt
... chẳng hạn) vài nhóm trình bày phương - Dùng giác kế pháp giải (Dụng cụ đo vấn đề, GV khái góc mặt quát, rút đất) góc bước cụ thể để ABC = 0 ; giải vấn Hoạt động 4: -Hai HS lên bảng ACB = đề làm ... đo góc theo phương thẳng đứng (Một HS làm bảng với dụng cụ GV chuẩn bị) Bài tập nhà: *Chia lớp thành tổ để thực hành Phân công cá nhân tổ mang theo dây, thước dây để đo *HS liên hệ phòng thực ... ngắm cách giải qua đinh tình trời vần đề, nắng, nhóm báo cáo * Xác định giao thay vào ta cách giải điểm B cửa có thước toán đường thẳng ngắm nhóm, lớp CC và đường đoạn dây có thẳng AA’ chiều dài...
- 10
- 2,399
- 8
ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... cao m tháp? 1,1 ( ) Bài tập: 2) Đo khoảng cách hai địa điểm ˆ điểmvà C=C/ ˆ / không ˆ ˆ thể Cho hìnhcó địa vẽ, biết B=B BC = 4, 5m, B/C/ = 1,5m, A/B/=2,3m tới được: a) Tiến hành Tính AB? đo đạc: ... đo đoạn nàobđể tính nào? / / khoảng cách AB? / C/ AB B / / / ~ ABC ABC = / AB ab AB= / a m0 B n0 4, 5m a A/ BC b a Ta vận dụng 2,3m b Áp dụngthức với = kiến số AB a a=100m, a/định m để xác =10cm,B/ ... Giác kế -Có hai loại giác kế: P + Giác kế ngang + Giác kế đứng o A B m0 E F Q 3) Luyện tập: Bài 54 (sgk- trang 87) x A Để đo khoảng cách hai địa điểm A B, m B không tới được, D người ta tiến hành...
- 15
- 1,172
- 0
bài giảng hình học 8 chương 3 bài 9 ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... α a = 100m B Áp dụng số với hình vẽ bên ta có k= = 10000 2500 AB = 4, 3.2500 = 10750cm AB = 107,5(m) β C A’ 4, 3cm α B’ a’ = 4cm β C’ TIẾT 50 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG C.Bài tập ứng ... hàng II Giác kế ngang Công dụng : Dùng để đo góc mặt đất III Giác kế đứng Công dụng : Dùng đề đo góc theo phương thẳng đứng A P O E F Q B Vạch số Một số hình ảnh ứng dụng dụng cụ thực tế A B Vạch ... BD DD ' BE − BD EE '− DD ' = ⇒ = BE EE ' BE EE ' DE − 1, 0,8 0, ⇒ = hay = BE BE 2.0,8 ⇒ BE = = 4( m) 0, C ∆BEE ' đồng dạng ∆BAC BE EE ' EE '.BA = ⇒ AC = BA AC BE ( + 15 ) AC = = 9,5(m) B E’ D’...
- 17
- 1,969
- 1
tiet 50 UNG DUNG THUC TE CUA TAM GIAC DONG DANG
... A α B/ ∆ABC β a’ C/ ∆A/B/C/ B α a β C C Bài tập 53: (SGK tr87) Tính AC=? ∆ D’CH S Tính CH: dựa vào ∆D’E’B Tính AC: AC=CH+DD’ E’ H D’ B 1,6m 2m 0,8m D E 15m A Trình bày lời giải tập 53 (SGK tr87)...
- 9
- 377
- 1
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
... A α B/ ∆ABC β a’ C/ ∆A/B/C/ B α a β C C Bài tập 53: (SGK tr87) Tính AC=? ∆ D’CH S Tính CH: dựa vào ∆D’E’B Tính AC: AC=CH+DD’ E’ H D’ B 1,6m 2m 0,8m D E 15m A Trình bày lời giải tập 53 (SGK tr87)...
- 9
- 498
- 0
ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... cao m tháp? 1,1 ( ) Bài tập: 2) Đo khoảng cách hai địa điểm ˆ điểmvà C=C/ ˆ / không ˆ ˆ thể Cho hình vẽ, biết B=B có địa BC = 4, 5m, B/C/ = 1,5m, A/B/=2,3m tới được: a) Tiến hành Tính AB? đo đạc: ... đo đoạn nàobđể tính nào? / / khoảng cách AB? / C/ AB B / / / ~ ABC ABC = / AB ab AB= / a m0 B n0 4, 5m a A/ BC b a Ta vận dụng 2,3m b Áp dụngthức với = kiến số AB a a=100m, a/định m để xác =10cm,B/ ... Giác kế -Có hai loại giác kế: P + Giác kế ngang + Giác kế đứng o A B m0 E F Q 3) Luyện tập: Bài 54 (sgk- trang 87) x A Để đo khoảng cách hai địa điểm A B, m B không tới được, D người ta tiến hành...
- 15
- 348
- 1
ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... Bài 50 SKG/ 84 S ∆ABC BB ∆A’B’C’ ( g-g) ? Chiều cao ống khói la 47 ,83m A AB AC = A' B ' A' C ' A' B '.AC 2,1.36,9 ⇒ AB = = = 47 ,83(m) A' C ' 1,62 B’ B’ 2,1m 2,1m ⇒ A...
- 10
- 383
- 1
bài 9: Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạngt
... ⇒ AB = B 'C ' 4, 2.5000 = 42 00(cm) = 42 (m) * AB = ’ ♦ ’ ’ Ghi chú: (SGK/T86) - GV u cầu HS nhắc lại cách dùng giác kế ngang để đo góc ABC mặt đất - GV cho HS đo thực tế góc theo phương thẳng đứng ... 6.BN + 1, 28 ⇒ 0, BN = 1, 28 ⇒ BN = 3, ⇒ BD = 4( cm) * Có BD = 4( m) Tính AC nào? µ Ta có ∆BED ∆BCA ( Hai tam giác vng có B chung) BD DE BA.DE (4 + 15).2 ⇒ = ⇒ AC = = = 9,5(m) BA AC DB * Vậy ... AC) AB AC ⇒ / / = / / AB AC A/ B / AC ⇒ A/ C / = BA Thay số, ta có: 7,8.1, = 6, 24( m) A’C’= 1,5 Vậy chiều cao 6, 24( m) Đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khơng thể tới đựơc: Hoạt động 3: Đo...
- 5
- 680
- 1
Hinh 8 Tiet 50 Ung dung thuc te cua tam giac dong dang
... = k AC AC AB *áp dụng số: AC = 1,5m; AB = 1,25m; A B = 4, 2m A C = ? A' B 4, 2 k= = = 3,36 AB 1,25 10:03 AM A' C' = k AC = 3,36.1,5 = 5, 04( m ) 10:03 AM đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm ... A' B' B' C' a' A' B' a' = = = k AB = = AB BC a k k áp dụng số: a=100m; a = 4cm;A B = 4, 3cm AB= ? a' k= = = AB = 4, 3.2500 = 10750(cm) a 10000 2500 Vậy AB = 10750 cm = 107,5 m Ghi chú: ( SGK) ... nờn:EDG EBH 1,6 G 0,8 Do ú: F C DG EG DG EH 0 ,4. 15,8 = BH = = = 7,9(cm ) BH EH EG 0,8 Vy:AB = AH+BH = 7,9+1,6 =9,5 (cm) Hot ng nhúm: Mi nhúm 4em, tho lun v c mt bn trỡnh by cỏchAM ca nhúm mỡnh...
- 8
- 459
- 1
Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
... Vũng trũn chia 1.Gii thiu dng c t ng a/ S lc cu to chớnh b/ Cỏc chc nng Thc ngm CC THNH PHN Thc ngm Thc ngm,vũng trũn chia t ngang Thc ngm,vũng trũn chia t ng CHC NNG Vũng trũn chia t ngang ... thiu dng c Vũng trũn chia t ng a/ S lc cu to chớnh Thc ngm b/ Cỏc chc nng CC THNH PHN Thc ngm CHC NNG Ngm ba im thng hng Thc ngm,vũng trũn chia t ngang Thc ngm,vũng trũn chia t ng o gúc trờn ... o gúc theo phng thng ng Vũng trũn chia t ngang Giỏc k ng Giỏc k ngang Tit51 DNG THC T CA TAM GIC NG DNG NG 1.Gii thiu dng c Thc ngm Giỏc k ngang Giỏc k ng 40 Tit51 DNG THC T CA TAM GIC NG DNG...
- 19
- 371
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25