... (2) 2 2 4 2 ( Giải hệ phương trình (1) (2) ta x = ) 17 31 , y = Do đó: 11 22 uur r r 3r r r r a 22 EF = − a + b − c ⇒ d ( MN,B1C ) = EF= − a + b − c ÷ = 22 22 22 22 22 22 ... chứng 11G2 STT Họ tên Lê Thị Phương Anh Trịnh Thị Phương Anh Lê Việt Anh Điểm trước tác động Điểm sau tác động 5 22 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ... − a − b + c 22 ( ) ( ) uuu r r r r2 r2 cos ( SA,BM ) : SA = SA = a − c = a + c = 3a , +) Tính ÷ 2 uuur2 r2 r2 r2 r r r BM = BM = − a − b + c ÷ = a + b + c = 2a 2 16 4 10...
... MN,B1C ) = EF= − a + b − c ÷ = 22 22 22 22 22 22 22 c) Nhận xét: 2. 1 Rất khó sử dụng phương pháp hìnhhọc tổng hợp phương pháp tọa độ đểgiảiBài2. 3 Bài2. 4 giả thiết tốn khơng yếu tố trực ... − a − b + c 22 ( ) ( ) uuu r r r r2 r2 cos ( SA,BM ) : SA = SA = a − c = a + c = 3a , +) Tính ÷ 2 uuur2 r2 r2 r2 r r r BM = BM = − a − b + c ÷ = a + b + c = 2a 2 16 4 uuu ... Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN Cơ sở lí luận Mục tiêu đề tài Đối tượng nghiên cứu đề tài II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ22 3 27 III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Giải pháp thứ Giải pháp thứ...
... Chương 2: Ứng dụng phép đồng dạng đểgiảitoán quỹ tích hìnhhọckhơnggian 13 2. 1 Bài tốn quỹ tích 13 2.2 Ứng dụng phép đồng dạng đểgiải tốn quỹ tích hìnhhọckhơnggian ... học Nó mơn học có tính hệ thống, chặt chẽ, logic trừu tượng hóa cao mơn học khác Tốn học Do vậy, Hìnhhọc coi mơn học khó, đặc biệt việc họchìnhhọckhơnggianhọc phép biến hìnhkhơnggian Việc ... nói hai hìnhkhơnggian (F1) (F2) trùng điểm hình thuộc hình ngược lại Hai hình trùng kí hiệu (F1) ≡ (F2) Nếu điểm (F1) thuộc (F2) ta nói (F1) hình (F2) 1 .2 Phép biến hình Afin 1 .2. 1 Định nghĩa:...
... y (2) 2 2 4 2Giải hệ phƣơng trình (1) (2) ta đƣợc x 17 31 ,y Do đó: 11 22 5 a 22 EF a b c d MN,B1C EF= a b c 22 22 22 22 22 22 22 c) Nhận ... Số Lớp đối chứng 45 Lớp thực nghiệm 44 Điểm 0 2 10 sl 10 16 % 2.2 6.6 15.6 2.2 sl 2 % 4.5 4.5 18 .2 2.3 22 .2 35.6 15.6 17 18 .2 38.7 13.6 16 Bảng 2: Bảng so sánh kết kiểm tra trước tác động Nội ... Tổng 2. 5 2. 5 1.5 1 1.5 1 2. 5 1 3.5 2. 0 10 PHẦN ĐỀ KIỂM TRA I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC HỌC SINH (7.0 ĐIỂM) Câu (1.5 đ) Giải phƣơng trình 2sin x sin x Câu (1.5 đ) Một tổ có 12 học sinh có học...
... Chương 2: Ứng dụng phép đồng dạng đểgiải tốn quỹ tích hìnhhọckhônggian 13 2. 1 Bài tốn quỹ tích 13 2.2 Ứng dụng phép đồng dạng đểgiải tốn quỹ tích hìnhhọckhơnggian ... học Nó mơn học có tính hệ thống, chặt chẽ, logic trừu tượng hóa cao mơn học khác Tốn học Do vậy, Hìnhhọc coi mơn học khó, đặc biệt việc họchìnhhọckhơnggianhọc phép biến hìnhkhơnggian Việc ... nói hai hìnhkhơnggian (F1) (F2) trùng điểm hình thuộc hình ngược lại Hai hình trùng kí hiệu (F1) ≡ (F2) Nếu điểm (F1) thuộc (F2) ta nói (F1) hình (F2) 1 .2 Phép biến hình Afin 1 .2. 1 Định nghĩa:...
... AC ',CD ' AD ' + 2a − a a3 a d ( AA '; B ' C ') = = = = uuuuruuuu r 2a 2 AC ',CD ' 2a + 4a + 2a ( ( ) ) ( ) 2. CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC Bài 5: (ĐỀ THI ĐHKA 20 12) Cho hình chóp S.ABC ... a; a 2; 0 ; D ' 0; a 2; 0 ( ( ) ( ) ( Và A ( 0;0; a ) ; C a; a 2; a ; D 0; a 2; a ) ) ( ( ) ( ) C B uuur uuuur AC = a ; a 2; 0 , AD ' = 0; a 2; − a Ta có uuuu ruuuur ⇒ AC , AD ' = − a 2; a ... cách hình học khônggian lớp 11 uuuu ruuur uuuu r AD, BC AC + a b2 − a + a a d ( AD; BC ) = = = = uuuu ruuur 2 AD, BC 2a b − a ( ) Bài 2: (BT4 SGKCB LỚP 11/ 121 ) · Cho hình...
... dạy lớp 12A10 12A6 năm học 20 14 – 20 15 đạt kết thiết thực sau: + Trongđề thi tám tuần học kì I năm học 20 14 – 20 15 trường THPT Xuân Trường có câu: a Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vng ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DỰ THI NĂM HỌC 20 14 – 20 15 + Giáo viên chưa trọng rèn kĩ vẽ hình, kĩ tính tốn, kĩ tổng hợp vấn đề cho học sinh + Giờ họchìnhhọckhônggian chưa thực hấp dẫn lôi cuốn, ... Trần Quang Nghĩa ,20 07, GiảiToán câu hỏi trắc nghiệm Hìnhhọc 11, NXB Giáo dục Đỗ Thanh Sơn, 20 09, Phương pháp giải Tốn Hìnhhọc 11 theo chủ đề, NXB Giáo dục Việt Nam Trần Đình Thì, 20 07, Phân dạng...
... NĂM HỌC 20 14 – 20 15 IN hình chiếu vng góc MN (ABC) góc tạo MN mp(ABC góc tạo hai đường thẳng MN IN góc ̂ 600 (gt) Trong tam giác vng ABC có AC = 2 4 2 , 3 2 , 2Trong tam giác INC có: 2 + 3 2 ... (gt) Trong tam giác vng ABC có AC = 2 4 2 , 3 2 , 2Trong tam giác INC có: 2 + 2 cos ̂ 3 2 + – cos 450 4 2 √ Trong tam giác vng MIN có: tan ̂ √ tan 600 √ √ Gắn hệ trục tọa độ Oxyz vào hình ... phân loại đưa cách giải cụ thể, dễ hiểu cho học sinh dạng tập + Giáo viên chưa trọng rèn kĩ vẽ hình, kĩ tính tốn, kĩ tổng hợp vấn đề cho học sinh + Giờ họchìnhhọckhônggian chưa thực hấp dẫn...
... khác lớp khoá học lớp khoá học khác Đề tài thực giảng dạy tham gia dạy lớp 11B2 năm học 20 13 -20 14, lớp 11C2 năm học 20 15 -20 16 trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên Trong trình họcđề tài này, học sinh thực ... nhiều vấn đề cần phải giảihọc sinh họchìnhhọckhơnggian yếu ,chưa hình thành kỹ ,kỹ xảo trình giải tốn Đặc biệt năm học 20 15- 20 16, năm học thứ hai thực kì thi Quốc gia chung, nội dung đề thi ... SB=a Tính khoảng cách từ điểm S đến mặt phẳng (ABC) Bài làm: Ta có SA ⊥ (ABC) nên d(S,(ABC))=SA S Tam giác SAB vng A, áp dụng định lí pitago ta được: SB2=SA2+AB2 ⇒ SA2=SB2-AB2=5a2-a2=4a2 ⇒ SA=2a...
... (*) Giải: Bài 14a) Vẽ AH ⊥ BC Ra + da ≥ ⇔ aRa ≥ aha – ada = 2S – 2S1 (1) bRb ≥ bhb – bdb = 2S – 2S2 (1) cRc ≥ chc – cdc = 2S – 2S3 (3) Từ (1) (2) (3) ⇒⇒ aRcRaRbRc ≥ (2S – 2S1)(2S – 2S2)(2S – 2S3) ... • Cách giải vận dụng từ tập dành cho học sinh đại trà • Học sinh phát toán T 12 số 25 3 báo toánhọc tuổi trẻ có lời giải số 357 tháng 3 /20 07 (trong học sinh giải năm trước đó) Bài tập 5: Bài 5a) ... + m b + mc + m d ) 16 Cách giải: 4R2 = OA2 + OB2 + OC2 + OD2 = 4OG2 + 2 (ma + m2 + mc + m2 ) → đpcm b d 16 Bài tập 3: Bài 3a) Chứng minh bất đẳng thức sau: x y c2 t 1 1 x y z t +...
... số học, phép tính tốn đối tượng đoạn, góc tương tự biến thực hay phép tính tốn vecto, tínhtoán ma trận,… Trong trường hợp phép toán ngơi phép tốn có tính chất tính giao hốn, tính kết hợp, tính ... luận_mục tiêu toán begin_goal [] end_goal end_exercise 16 Chương ỨNG DỤNG XÂY DỰNG HỆ GIẢIBÀI TỐN THƠNG MINH VỀ HÌNHHỌCGIẢI TÍCH BA CHIỀU 1.7 Mơ hình tri thức Hìnhhọcgiải tích ... thức HÌNHHỌCKHÔNGGIAN LỚP 11 Về mặt ứng dụng: - Phát triển hồn thiện chương trình thành phần mềm giải tốn hồn chỉnh hệ thống hỗ trợ giải tập tốn HÌNHHỌCKHƠNGGIAN LỚP 11 chương trình Trung học...
... {c>a} ⇔ {C>A}; {a=b} ⇔ {A=B}; {a ^2= b ^2+ c ^2} ⇒ {A=pi /2} , {A=pi /2} ⇒ {a ^2 = b ^2+ c ^2, b ⊥ c}, } 1 .2 Định nghĩa mơ hình COKB Một mơ hình tri thức Com-Object (viết tắt mơ hình COKBComputational Objects ... CHO HỆ GIẢIBÀI TỐN THƠNG MINH VỀ HÌNHHỌCGIẢI TÍCH 2. 1 Mơ hình tri thức Hìnhhọcgiải tích Xây dựng mơ hình dựa mơ hình tri thức COKB rút gọn gồm thành phần: (C, H, Funcs, R, Rules) Mơ hình tri ... HỆ GIẢIBÀI TỐN THƠNG MINH VỀ HÌNHHỌCKHƠNGGIAN VỚI MƠ HÌNH COKB VÀ ỨNG DỤNG GIẢIBÀI TỐN TAM GIÁC CHƯƠNG 1: MƠ HÌNH COKB Chương trình bày mơ hình tri thức sử dụng làm sở lý thuyết, mơ hình...
... góp ý đồng nghiệp em học sinh Tài liệu tham khảo : Hìnhhọc Nâng cao 12 (SGK) Sáng kiến kinh nghiệm Trang15 Một số tốn cực trị khơnggianHìnhhọcGiải tích Học ơn Hìnhhọc 12 (Tác giả Lê Hồng ... khăn giải tốn hìnhhọc tọa độ khônggian Bởi lẻ, đểgiải tốn đòi hỏi em cần phải có kiến thức vững hìnhhọckhơnggian Trong hệ thống tập chương trình giáo khoa có tốn cực trị, lý mà làm cho học ... phương pháp tọa độ khơnggian góp phần giúp em giải tốt toánhìnhhọcgiải tích Giúp em học sinh nâng cao tư kĩ tính tốn qua tơi hy vọng cung cấp cho học sinh dạng toán nhỏ để bổ sung vào hành...
... góp ý đồng nghiệp em học sinh Tài liệu tham khảo : Hìnhhọc Nâng cao 12 (SGK) Sáng kiến kinh nghiệm Trang15 Một số tốn cực trị khơnggianHìnhhọcGiải tích Học ơn Hìnhhọc 12 (Tác giả Lê Hồng ... khăn giải tốn hìnhhọc tọa độ khônggian Bởi lẻ, đểgiải tốn đòi hỏi em cần phải có kiến thức vững hìnhhọckhơnggian Trong hệ thống tập chương trình giáo khoa có tốn cực trị, lý mà làm cho học ... phương pháp tọa độ khơnggian góp phần giúp em giải tốt toánhìnhhọcgiải tích Giúp em học sinh nâng cao tư kĩ tính tốn qua tơi hy vọng cung cấp cho học sinh dạng toán nhỏ để bổ sung vào hành...
... đáy 60 Tính khoảng cách từ điểm M đến mặt phẳng CDDC A 2a 29 13 B 2a 85 17 D 2a 28 5 19 D 2a 21 Lời giải Chọn L/H mua file word: 016338 .22 2.55 – đề thi thử quốc gia 20 18, đề kiểm ... 39 13 B a 15 C 2a 21 D 2a 15 Lời giải Chọn D L/H mua file word: 016338 .22 2.55 – đề thi thử quốc gia 20 18, đề kiểm tra 15p, đề kiểm tra tiết, tài liệu ôn chuyên đề 10-11- 12, sách tham khảo ... giác ABC , tính khoảng cách h từ G đến mặt phẳng B h a 21 C h 2a 21 21 D h a Lời giải Chọn C L/H mua file word: 016338 .22 2.55 – đề thi thử quốc gia 20 18, đề kiểm tra 15p, đề kiểm tra...
... violet.vn/phphong84 11 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌCBÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌCKHƠNGGIAN Từ SA SO AO , S SAC AC.SO 4 .2 suy 2 CH CK 2 S SAC SA 2. 4 32 2 Vậy d SA; MB ... violet.vn/phphong84 12 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌCBÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌCKHƠNGGIAN Ví dụ Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác vuông B , AB a , BC 2a , cạnh SA vng góc với đáy SA 2a Hãy ... KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌCKHƠNGGIANBài Cho hình chóp tam giác S.ABC có cạnh đáy 3a , cạnh bên 2a Gọi G tâm đáy, M trung điểm SC 1) Tính khoảng cách từ điểm S đến mặt phẳng ABC 2) Tính khoảng...
... KABC Bài 153: Bài 154: Bài 155: Bài 156: Bài 157: 13 Bài 158: Bài 159: Bài 160: Bài 161: Bài 1 62: Bài 163: α Bài 164: Bài 165: a Bài 166: 2a a Bài 167: a a a a Bài 168: Bài 169: Bài 170: Bài 171: ... 14 Bài 1 72: Bài 173: Bài 174: Bài 175: Bài 176: Bài 177: Bài 178: Bài 179: Bài 180: Bài 181: Cho lăng trụ tam giác ABCA1B1C1 có đáy ABC tam giác đêBài 1 82: Bài 184: Bài 185: Trongkhônggian ... tương ứng Tính thể tích bán kính hình cầu nội tiếp hình chóp S.AMN Bài 42: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABCD hìnhchữ nhật với AB = 2a, BC = a Các cạnh bên hình chóp a a) Tính thể tích hình chóp...