... THAM KHẢO MỤC LỤC Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 14 Trang 16 Trang 16 Trang 17 Trang 25 Trang 26 Trang 26 Trang 26 Trang 27 Trang 28 ... pháp dạyhọctích cực nhằm phát huy tối đa ưu điểm phương pháp dạyhọc Tôi mong muốn thông quatrìnhdạyhọc môn sinhhọcmàdạy tư duy, dạy làm người cho họcsinh hy vọng với tất giáoviêndạy ... Do đó ,quá trình vận dụng phương pháp dạyhọctích cực vào thực tiễn giảngdạy môn sinhhọc để tạo hứng thú học tập cho họcsinh phối hợp với giáoviên chủ nhiệm giáo dục đạo đức cho họcsinh thuận...
... tượng thực tiễn vào giảng hóa học nhằm tăng hứng thú học tập cho họcsinh Đối với học sinh, em thích môn học có kết cao thích giáoviên thích học môn Người giáoviêndạy hóa họcphải biết nắm tâm ... dẫn họcsinh thông qua tình giả định tượng thực tiễn Trongtrìnhdạyhọc ta áp dụng kiểu dạyhọcsinh nhàm chán Giáoviên áp dụng nhiều phương pháp dạyhọc lồng ghép vào nhau, hình thức giảngdạy ... hướng dạyhọc hóa học nói riêng lĩnh vực khoa học nói chung, người ta cố gắng trình bày cho họcsinh thấy mối quan hệ hữu lĩnh vực hóa học với mà ngành khoa học khác như: sinh học, hóa học, toán học, ...
... tailieu.vn … 12 - Sách giáo khoa sinhhọc 10 bản, sách giáoviênsinhhọc 10 bản, chuẩn kiến thức kỹ sinhhọc 10 - Phương pháp dạyhọctích cực môn sinhhọc (tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ... pháp dạyhọc truyền thống giáoviên làm trung tâm”, họcsinh thụ động ghi chép bước thay phương pháp dạyhọc “lấy họcsinh làm trung tâm”, giáoviên đóng vai trò đạo định hướng trình nhận thức học ... học tập cho họcsinh lớp 10 2.2 Giải pháp thay thế: Giáoviêntích cực sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trìnhgiảngdạy chương II – sinhhọc 10 để tạo hứng thú học tập cho em nâng cao kết học...
... tự họcsinhviên phận hữu trìnhdạyhọc đại học có vai trò quan việc phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo sinhviên chất lượng đào tạo trường đại học Hoạt động tự họcsinh viên, kể sinhviên ... kiện vật chất bên tạo kết học tập 1.2.6 Hoạt động tự họcsinhviên trường đại học 1.2.6.1.Mối quan hệ người dạy người họctrình tự họcsinhviênQuátrìnhdạyhọc đại học bao gồm hai hoạt động ... chất trìnhdạyhọc đại họctrình nhận thức có tính chất nghiên cứu sinhviên đạo thầy giáo nhằm đạt nhiệm vụ dạy nghề, dạy phương pháp dạy lý tưởng nghề nghiệp [35] Quátrìnhdạyhọc đại học thực...
... ứng dụng cho học khác chương trình tin học 12 Khả áp dụng sáng kiến - Khả áp dụng thực tế: Giúp cho họcsinh phát huy hết hiểu biết, tư khả sáng tạo học - Đối tượng áp dụng: Họcsinh trường THPT ... kiến: Áp dụng cho tất họcsinh khối 12 THPT toàn quốc Hiệu quả, lợi ích thu sáng kiến - Theo ý kiến tác giả: Từ áp dụng phương pháp dạyhọctích cực thấy họcsinh thay đổi cách học, cách nhận thức ... nhận thức Từ tự dư tìm hiểu yêu cầu giáoviên Thay phương pháp học thụ động cách học chủ động Coi người học trung tâm để giáoviên truyền tải kiến thức yêu cầu học - Theo ý kiến tổ chức: Các thầy...
... lớp học thân thiện, họcsinhtích cực Trên đề tài SKKN: “Sử dụng kỹ thuật dạyhọc phát huy tính tích cực sáng tạo họcsinhtrìnhgiảngdạy tin học lớp 12 mà nghiên cứu vận dụng trìnhgiảngdạy ... học phát huy tính tích cực sáng tạo họcsinhtrìnhgiảngdạy tin học lớp 12 Vai trò giáoviên nhóm trưởng 5.1 Vai trò giáoviên Thứ nhất: Khi họcsinh tiến hành thảo luận, giáoviên chuyển từ vị ... lộ Trong thảo luận nhóm, việc giao lưu họcsinh đương nhiên diễn Thông thường nhóm trình độ họcsinh không tuyệt đối nhau, nhóm chắn có họcsinhhọcsinh lại Đây hội họcsinhhọc tập lẫn (học...
... Đánh giá kết học tập sinh viên, mặt giúp giảngviên nắm bắt xác khả học tập sinh viên, mặt khác đánh giá cách thức giúp sinhviên quen với cách tự học, chủ động, sáng tạo, giúp sinhviên xây dựng ... thức học vào thực tế cơng tác sau Điều này, mặt đòi hỏi giáoviênphải chun gia chủ đề màgiảng dạy, mặt khác phải có phương pháp giảngdạy phù hợp với cách thức đánh giá kết học tập sinhviên ... cho sinhviên từ buổi họcgiáoviên cần thực dứt khốt suốt q trìnhgiảngdạy Năm là, nay, nhiều lý khác nhau, có nhiều trường diễn tình trạng “khốn” tồn việc giảngdạy lớp cho giảngviênmà khơng...
... họcsinh khối đảm nhiệmgiảng dạy tổ chuyên môn Sinh- Hóa-Địa trường *Bản thân có 20 năm công tác, yêu thích môn màgiảngdạy trogn chứa bao diều lạ, bí ẩn luônmang đế cho họcsinhgiảng dạy, học ... cách cho họcsinh ngồi học, tài liệu, sgk tương đối đầy đủ, đồ dùng trực quan tranh ảnh phục vụ cho dạyhọc thiếu phần giúp giáoviên giảm bớt khó khăn vấn đề phương tiện dạyhọc *Trong trình tiến ... 1.Điều tra bản: Vào đầu năm họcgiáoviên tiến hành điều tra khảo sát chất lượng học tập họcsinh Bao gồm lớp với tổng số164em trogn đó: - Nam: 92 em - Nữ: 72 em - Họcsinh dân tộc: 43 em - Học sinh...
... phòng thiết bị, có giáoviên chuyên trách phục vụ tiết dạy chuẩn bị dụng cụ tương đối đầy đủ Trong chương trìnhgiảngdạy môn sinh học: Sinhhọchọc thực vật, sinhhọcdạy động vật mà Trường THCS ... thầy) Trong tiết dạygiáoviên để ý cách trả lời hay lúc nói chuyện họcsinh học, chơi mà uốn nắn kịp thời Giáoviên để ý đến cách ăn mặc, tác phong, cử em màgiáo dục Bởi lẽ giáoviên không dạy ... Hà Thu Trang; Đơn vị : THCS Lê Quý Đôn 15 Đề tài: Lồng ghép giáo dục số kĩ sống cho họcsinhtrìnhgiảngdạy môn sinhhọc khối 6, 7, trường THCS Để tăng tính giáo dục giáoviên cho họcsinh xem...
... - Giáoviên yêu cầu họcsinh đọc Họcsinh thực - Họcsinh đọc - Giáoviên hỏi : Bài tập yêu cầu - Họcsinh yêu cầu tính làm ? - Giáoviên phát phiếu cho họcsinh - Họcsinh làm vào phiếu (2 học ... phiếu (2 họcsinh làm làm vào phiếu to) - Giáoviên yêu cầu họcsinh dán lên bảng - Giáoviên yêu cầu họcsinh nêu cách làm phần a - Giáoviên gọi họcsinh khác nhận xét họcsinh - Họcsinh nhận ... kiểm tra em, vấn họcsinh yếu để giúp em nhớ đợc bớc để làm Bài tập : Giáoviên hớng dẫn Họcsinh thực - Giáoviên yêu cầu họcsinh đọc - Họcsinh đọc thêm thầm - Giáoviên hỏi : Yêu cầu tập - Học...
... dân sự, ? Giáoviên yêu cầu họcsinh lớp giải vấn đề mà bạn vừa nêu, giáoviên định vài họcsinh phát biểu ý kiến, kể họcsinh nêu vấn đề để xem cánh giải em Sau giáoviên yêu cầu họcsinh phát ... theo 2.4 Họcsinh nêu cách giải tình có vấn đê Giáoviên ghi lên bảng cho họcsinh chứng minh hay bác bỏ cách giải họcsinh Dưới hướng dẫn giáo viên, họcsinh đối chiếu cách giải họcsinh với ... họctrìnhgiảngdạygiáoviênhọc tập họcsinh Sự tác động qua lại trình làm cho nhà khoa học sư phạm nghiên cứu xây dựng thành phương pháp dạyhọcTrong phương pháp “nêu vấn đề” giảngdạy thành...
... Các giáoviên môn GDQP-AN tích cực tham gia công tác giảng dạy, huấn luyện Họcsinhtích cực, hăng say luyện tập nghiên cứu tài liệu Bước đầu cải thiện đáng kể chất lượng DạyHọc Chương trìnhgiáo ... phần đông giáoviêngiảngdạy môn Giáo dục thể chất kiêm nhiệm có số giáoviêngiảngdạy môn Giáo dục quốc phòng an ninh qua lớp đào tạo ngắn ngày ( tháng ) - Về sở vật chất đồ dùng dạyhọc thiếu ... (0%) Trong thực tế có nhiều phương pháp dạyhọctích cực khác nhau.Thế nên giáoviênphải vào nội dung mà vận dụng cho phù hợp, linh hoạt nhằm kích thích hứng thú học tập cho họcsinh đảm bảo giảng...
... khoa họcTrong chương trình cải cách môn giáo dục công dân nhà trường Trung học sở Người giáoviênphải phát huy tính tích cực học tập họcsinh việc học tập, chương trình cải cách bắt đầu vào học ... có dạng họcsinh hay nhầm lẫn Để tránh trường hợp giáoviênphải lưu ý cho họcsinh thấy điểm mấu chốt câu hỏi sai (giáo viênphải hướng dẫn họcsinh khai thác thật tốt phần nội dung học) , để ... kinh nghiệm hay trìnhgiảngdạygiáo dục công dân trung học sở gian khổ thực kế hoạch Trường Trung học sở Tuân Đạo Một số kinh nghiệm hay trìnhgiảngdạygiáo dục công dân trung học sở * Củng...
... làm theo mệnh lệnh giáoviên không nói Simon says Giáoviên sử dụng mệnh lệnh màhọcsinh biết Khi nói mệnh lệnh giáoviên nên nói thật nhanh tạo cho trò chơi vui buộc họcsinhphải ý phản xạ nhanh ... mình, tránh quên từ lại học thêm từ số từ mà ngời bạn chơi tạo Giáoviên suy nghĩ tìm từ có chữ thành lập đợc từ khác mà nằm nội dung họcsinhhọc để kiểm tra vốn từ họcsinh Game 3: Guessing ... kết Trong năm học đợc giao trực tiếp giảngdạy môn Tiếng Anh khối 6, trìnhgiảngdạy đơn vị, áp dụng trò chơi ngôn ngữ nêu vào tiết học Để đánh giá đợc tác dụng cụ thể trò chơi kết học tập học sinh...
... quan trọng người giáoviên khâu giảng lớp mà có tác dụng tích cực khâu soạn giáo án trước lên lớp Trongtrìnhgiảngdạy với kiến thức học trường ĐH nhận thấy học thuyết Mác-Lênin học thuyết xã hội ... người ta phải nhìn thẳng vào Chỉ có nhân dân học cách đấu tranh chống lại dối trá Nếu không họcsinh có lý để nghi ngờ việc đưa kiện, cách khái quát kết luận giáoviên Song, trung thực giảngdạy không ... mạng, cho họcsinh khác mà việc truyền thụ tri thức quahọc GDCD chương trình khối lớp 10, 11, 12 Quan niệm đòi hỏi người giáoviêndạy môn GDCD phải truyền thụ kiến thức cách lôgic, khoa học Chính...
... giảngdạyTrong đợt thao giảnggiáoviên giỏi trường (mỗi Giáoviên tiết, có tiết dạygiáo án điện tử), 100% giáoviênphảidạygiáo án điện tử, (nếu dạy phù hợp) Nếu giáoviên gặp khó khăn, đề ... năm học Số tiết dạygiáo án điện tử tăng, chất lượng dạy nâng lên rõ rên, nhờ mà chất lượng học tập họcsinh tăng lên Giáoviên không ngại dạygiáo án điện tử, giáoviên muốn có hội thể hiện, học ... tác giảngdạy năm học nhà trường có 100% cán giáoviên biết sử dụng intenet dạygiáo án điện tử Trang bị cho giáoviên chức năng, vai trò giáo án điện tử: - Giáo án điện tử kế hoạch giảng dạy...
... cho họcsinhdạyhọc phần hóa học lớp 10 nhằm góp phần đổi PPDH hóa học theo hướng dạyhọctích cực IV Đối tượng khảo sát thực nghiệm Nghiên cứu nhóm họcsinh lớp 10 đặc biệt lớp trực tiếp giảng ... đường luỹtích kiểm tra số 27 27 Đồ thị đường luỹtích kiểm tra số 2Nhận xét: Đồ thị đường lũytích lớp thực nghiệm nằm bên phải phía đường luỹtích lớp đối chứng Điều cho thấy chất lượng học tập ... VẬN DỤNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONGQUÁ TRÌNHGIẢNG DẠY TIẾT LUYỆN TẬP HÓA HỌC LỚP 10 I Sử dụng đồ tư việc dạy tiết luyện tập hóa học lớp 10 THPT Qua thực tế giảngdạy môn thấy loại luyện tập quan...
... (%) SaiSaiSaiSaiSaiSaiSaisótsótsótsótsótsótsótQua bảng ta thấy : - Ở saisót 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở saisót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở saisót 3: có hs mắc phải, ... Ở saisót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% Tổng - Ở saisót 5: có hs mắc phải, chiếm 7,0% - Ở saisót 6: có hs mắc phải, chiếm 9,3% - Ở saisót 7: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% Và với saisót ... nằm nghiêng họcsinh trường THPT Nam Hà thực * Phương pháp giảng dạy: Phân tích toàn kĩ thuật chậm xác Chỉ cho họcsinh thấy rõ saisótmà em thườngmắcphải cách sửa chữa Ở saisót 1: Cự li...
... sótsótsótSaiSai Sỉ số Chiếm tỉ lệ (%) SaiSai Lớp sótsótQua bảng ta thấy : - Ở saisót 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở saisót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở saisót 3: có hs mắc ... hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở saisót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở saisót 5: có hs mắc phải, chiếm 7,0% - Ở saisót 6: có hs mắc phải, chiếm 9,3% SaiSaisótsót Tổng - Ở saisót 7: có ... thực nghiệm, họcsinh lớp 10C5 10C6 màgiảng dạy, với tổng số 90 họcsinh Kết ghi nhận sau: Bảng 4: Thống kê saisótthườngmắcphải sau ứng dụng tập Lớp Sỉ số SaiSaisótSaisótSaiSai 10C5 45...