0

chỉ ra những sai sót của học sinh những sai sót thường mắc phải mà giáo viên tích luỹ được trong quá trình giảng dạy

Phát huy tác dụng của phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy kiến thức sinh học và giáo dục học sinh lớp 8

Phát huy tác dụng của phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy kiến thức sinh họcgiáo dục học sinh lớp 8

Giáo dục học

... THAM KHẢO MỤC LỤC Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 14 Trang 16 Trang 16 Trang 17 Trang 25 Trang 26 Trang 26 Trang 26 Trang 27 Trang 28 ... pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tối đa ưu điểm phương pháp dạy học Tôi mong muốn thông qua trình dạy học môn sinh học dạy tư duy, dạy làm người cho học sinh hy vọng với tất giáo viên dạy ... Do đó ,quá trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào thực tiễn giảng dạy môn sinh học để tạo hứng thú học tập cho học sinh phối hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo dục đạo đức cho học sinh thuận...
  • 28
  • 1,097
  • 0
xây dựng hệ thống hiện tượng thực tiễn và vận dụng hệ thống đó vào trong quá trình giảng dạy có làm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học của học sinh lớp 11 nâng cao

xây dựng hệ thống hiện tượng thực tiễn và vận dụng hệ thống đó vào trong quá trình giảng dạy có làm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học của học sinh lớp 11 nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... tượng thực tiễn vào giảng hóa học nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh Đối với học sinh, em thích môn học có kết cao thích giáo viên thích học môn Người giáo viên dạy hóa học phải biết nắm tâm ... dẫn học sinh thông qua tình giả định tượng thực tiễn Trong trình dạy học ta áp dụng kiểu dạy học sinh nhàm chán Giáo viên áp dụng nhiều phương pháp dạy học lồng ghép vào nhau, hình thức giảng dạy ... hướng dạy học hóa học nói riêng lĩnh vực khoa học nói chung, người ta cố gắng trình bày cho học sinh thấy mối quan hệ hữu lĩnh vực hóa học với ngành khoa học khác như: sinh học, hóa học, toán học, ...
  • 21
  • 558
  • 0
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập

Sinh học

... tailieu.vn … 12 - Sách giáo khoa sinh học 10 bản, sách giáo viên sinh học 10 bản, chuẩn kiến thức kỹ sinh học 10 - Phương pháp dạy học tích cực môn sinh học (tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ... pháp dạy học truyền thống giáo viên làm trung tâm”, học sinh thụ động ghi chép bước thay phương pháp dạy học “lấy học sinh làm trung tâm”, giáo viên đóng vai trò đạo định hướng trình nhận thức học ... học tập cho học sinh lớp 10 2.2 Giải pháp thay thế: Giáo viên tích cực sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trình giảng dạy chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập cho em nâng cao kết học...
  • 16
  • 693
  • 3
một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên khoa lý trong quá trình giảng dạy môn điện đại cương

một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên khoa lý trong quá trình giảng dạy môn điện đại cương

Thạc sĩ - Cao học

... tự học sinh viên phận hữu trình dạy học đại học có vai trò quan việc phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo sinh viên chất lượng đào tạo trường đại học Hoạt động tự học sinh viên, kể sinh viên ... kiện vật chất bên tạo kết học tập 1.2.6 Hoạt động tự học sinh viên trường đại học 1.2.6.1.Mối quan hệ người dạy người học trình tự học sinh viên Quá trình dạy học đại học bao gồm hai hoạt động ... chất trình dạy học đại học trình nhận thức có tính chất nghiên cứu sinh viên đạo thầy giáo nhằm đạt nhiệm vụ dạy nghề, dạy phương pháp dạy lý tưởng nghề nghiệp [35] Quá trình dạy học đại học thực...
  • 93
  • 1,302
  • 6
SKKN sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình giảng dạy tin học lớp 12

SKKN sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình giảng dạy tin học lớp 12

Giáo dục học

... ứng dụng cho học khác chương trình tin học 12 Khả áp dụng sáng kiến - Khả áp dụng thực tế: Giúp cho học sinh phát huy hết hiểu biết, tư khả sáng tạo học - Đối tượng áp dụng: Học sinh trường THPT ... kiến: Áp dụng cho tất học sinh khối 12 THPT toàn quốc Hiệu quả, lợi ích thu sáng kiến - Theo ý kiến tác giả: Từ áp dụng phương pháp dạy học tích cực thấy học sinh thay đổi cách học, cách nhận thức ... nhận thức Từ tự dư tìm hiểu yêu cầu giáo viên Thay phương pháp học thụ động cách học chủ động Coi người học trung tâm để giáo viên truyền tải kiến thức yêu cầu học - Theo ý kiến tổ chức: Các thầy...
  • 3
  • 661
  • 6
skkn sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình giảng dạy tin học lớp 12

skkn sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh trong quá trình giảng dạy tin học lớp 12

Giáo dục học

... lớp học thân thiện, học sinh tích cực Trên đề tài SKKN: “Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh trình giảng dạy tin học lớp 12 nghiên cứu vận dụng trình giảng dạy ... học phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh trình giảng dạy tin học lớp 12 Vai trò giáo viên nhóm trưởng 5.1 Vai trò giáo viên Thứ nhất: Khi học sinh tiến hành thảo luận, giáo viên chuyển từ vị ... lộ Trong thảo luận nhóm, việc giao lưu học sinh đương nhiên diễn Thông thường nhóm trình độ học sinh không tuyệt đối nhau, nhóm chắn có học sinh học sinh lại Đây hội học sinh học tập lẫn (học...
  • 25
  • 992
  • 1
ĐÔI điều SUY NGHĨ về NHỮNG tồn tại, hạn CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG dạy các môn KHOA học mác LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH ở các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG

ĐÔI điều SUY NGHĨ về NHỮNG tồn tại, hạn CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG dạy các môn KHOA học mác LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH ở các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG

Quản lý giáo dục

... Đánh giá kết học tập sinh viên, mặt giúp giảng viên nắm bắt xác khả học tập sinh viên, mặt khác đánh giá cách thức giúp sinh viên quen với cách tự học, chủ động, sáng tạo, giúp sinh viên xây dựng ... thức học vào thực tế cơng tác sau Điều này, mặt đòi hỏi giáo viên phải chun gia chủ đề giảng dạy, mặt khác phải có phương pháp giảng dạy phù hợp với cách thức đánh giá kết học tập sinh viên ... cho sinh viên từ buổi học giáo viên cần thực dứt khốt suốt q trình giảng dạy Năm là, nay, nhiều lý khác nhau, có nhiều trường diễn tình trạng “khốn” tồn việc giảng dạy lớp cho giảng viên khơng...
  • 8
  • 883
  • 1
ĐỀ TÀI:  Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý lớp 7 ở trường trung học cơ sở

ĐỀ TÀI: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý lớp 7 ở trường trung học cơ sở

Địa lý - Địa chất

... học sinh khối đảm nhiệmgiảng dạy tổ chuyên môn Sinh- Hóa-Địa trường *Bản thân có 20 năm công tác, yêu thích môn giảng dạy trogn chứa bao diều lạ, bí ẩn luônmang đế cho học sinh giảng dạy, học ... cách cho học sinh ngồi học, tài liệu, sgk tương đối đầy đủ, đồ dùng trực quan tranh ảnh phục vụ cho dạy học thiếu phần giúp giáo viên giảm bớt khó khăn vấn đề phương tiện dạy học *Trong trình tiến ... 1.Điều tra bản: Vào đầu năm học giáo viên tiến hành điều tra khảo sát chất lượng học tập học sinh Bao gồm lớp với tổng số164em trogn đó: - Nam: 92 em - Nữ: 72 em - Học sinh dân tộc: 43 em - Học sinh...
  • 16
  • 1,091
  • 1
SKKN lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho HS trong quá trình giảng dạy môn sinh học khối 6,7,8 ở trường THCS

SKKN lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho HS trong quá trình giảng dạy môn sinh học khối 6,7,8 ở trường THCS

Giáo dục học

... phòng thiết bị, có giáo viên chuyên trách phục vụ tiết dạy chuẩn bị dụng cụ tương đối đầy đủ Trong chương trình giảng dạy môn sinh học: Sinh học học thực vật, sinh học dạy động vật Trường THCS ... thầy) Trong tiết dạy giáo viên để ý cách trả lời hay lúc nói chuyện học sinh học, chơi uốn nắn kịp thời Giáo viên để ý đến cách ăn mặc, tác phong, cử em giáo dục Bởi lẽ giáo viên không dạy ... Hà Thu Trang; Đơn vị : THCS Lê Quý Đôn 15 Đề tài: Lồng ghép giáo dục số kĩ sống cho học sinh trình giảng dạy môn sinh học khối 6, 7, trường THCS Để tăng tính giáo dục giáo viên cho học sinh xem...
  • 31
  • 698
  • 2
Những giải pháp tối ưu để nâng cao hiệu quả trong quá trình giảng dạy theo hướng cá thể hoá

Những giải pháp tối ưu để nâng cao hiệu quả trong quá trình giảng dạy theo hướng cá thể hoá

Tư liệu khác

... - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc Học sinh thực - Học sinh đọc - Giáo viên hỏi : Bài tập yêu cầu - Học sinh yêu cầu tính làm ? - Giáo viên phát phiếu cho học sinh - Học sinh làm vào phiếu (2 học ... phiếu (2 học sinh làm làm vào phiếu to) - Giáo viên yêu cầu học sinh dán lên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách làm phần a - Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét học sinh - Học sinh nhận ... kiểm tra em, vấn học sinh yếu để giúp em nhớ đợc bớc để làm Bài tập : Giáo viên hớng dẫn Học sinh thực - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc thêm thầm - Giáo viên hỏi : Yêu cầu tập - Học...
  • 11
  • 391
  • 0
Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông

Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông

GDCD-GDNGLL

... dân sự, ? Giáo viên yêu cầu học sinh lớp giải vấn đề bạn vừa nêu, giáo viên định vài học sinh phát biểu ý kiến, kể học sinh nêu vấn đề để xem cánh giải em Sau giáo viên yêu cầu học sinh phát ... theo 2.4 Học sinh nêu cách giải tình có vấn đê Giáo viên ghi lên bảng cho học sinh chứng minh hay bác bỏ cách giải học sinh Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh đối chiếu cách giải học sinh với ... học trình giảng dạy giáo viên học tập học sinh Sự tác động qua lại trình làm cho nhà khoa học sư phạm nghiên cứu xây dựng thành phương pháp dạy học Trong phương pháp “nêu vấn đề” giảng dạy thành...
  • 22
  • 2,644
  • 17
skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt

skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt

Giáo dục học

... Các giáo viên môn GDQP-AN tích cực tham gia công tác giảng dạy, huấn luyện Học sinh tích cực, hăng say luyện tập nghiên cứu tài liệu Bước đầu cải thiện đáng kể chất lượng Dạy Học Chương trình giáo ... phần đông giáo viên giảng dạy môn Giáo dục thể chất kiêm nhiệm có số giáo viên giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng an ninh qua lớp đào tạo ngắn ngày ( tháng ) - Về sở vật chất đồ dùng dạy học thiếu ... (0%) Trong thực tế có nhiều phương pháp dạy học tích cực khác nhau.Thế nên giáo viên phải vào nội dung vận dụng cho phù hợp, linh hoạt nhằm kích thích hứng thú học tập cho học sinh đảm bảo giảng...
  • 30
  • 1,622
  • 3
Một số kinh nghiệm hay trong quá trình giảng dạy giáo dục công dân trung học cơ sở

Một số kinh nghiệm hay trong quá trình giảng dạy giáo dục công dân trung học cơ sở

Giáo dục học

... khoa học Trong chương trình cải cách môn giáo dục công dân nhà trường Trung học sở Người giáo viên phải phát huy tính tích cực học tập học sinh việc học tập, chương trình cải cách bắt đầu vào học ... có dạng học sinh hay nhầm lẫn Để tránh trường hợp giáo viên phải lưu ý cho học sinh thấy điểm mấu chốt câu hỏi sai (giáo viên phải hướng dẫn học sinh khai thác thật tốt phần nội dung học) , để ... kinh nghiệm hay trình giảng dạy giáo dục công dân trung học sở gian khổ thực kế hoạch  Trường Trung học sở Tuân Đạo  Một số kinh nghiệm hay trình giảng dạy giáo dục công dân trung học sở * Củng...
  • 11
  • 2,817
  • 5
SKKN Những trò chơi ngôn ngữ áp dụng trong quá trình giảng dạy Tiếng Anh ở THCS

SKKN Những trò chơi ngôn ngữ áp dụng trong quá trình giảng dạy Tiếng Anh ở THCS

Giáo dục học

... làm theo mệnh lệnh giáo viên không nói Simon says Giáo viên sử dụng mệnh lệnh học sinh biết Khi nói mệnh lệnh giáo viên nên nói thật nhanh tạo cho trò chơi vui buộc học sinh phải ý phản xạ nhanh ... mình, tránh quên từ lại học thêm từ số từ ngời bạn chơi tạo Giáo viên suy nghĩ tìm từ có chữ thành lập đợc từ khác nằm nội dung học sinh học để kiểm tra vốn từ học sinh Game 3: Guessing ... kết Trong năm học đợc giao trực tiếp giảng dạy môn Tiếng Anh khối 6, trình giảng dạy đơn vị, áp dụng trò chơi ngôn ngữ nêu vào tiết học Để đánh giá đợc tác dụng cụ thể trò chơi kết học tập học sinh...
  • 9
  • 683
  • 3
skkn GDCD 10 quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT

skkn GDCD 10 quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT

Giáo dục học

... quan trọng người giáo viên khâu giảng lớp có tác dụng tích cực khâu soạn giáo án trước lên lớp Trong trình giảng dạy với kiến thức học trường ĐH nhận thấy học thuyết Mác-Lênin học thuyết xã hội ... người ta phải nhìn thẳng vào Chỉ có nhân dân học cách đấu tranh chống lại dối trá Nếu không học sinh có lý để nghi ngờ việc đưa kiện, cách khái quát kết luận giáo viên Song, trung thực giảng dạy không ... mạng, cho học sinh khác việc truyền thụ tri thức qua học GDCD chương trình khối lớp 10, 11, 12 Quan niệm đòi hỏi người giáo viên dạy môn GDCD phải truyền thụ kiến thức cách lôgic, khoa học Chính...
  • 12
  • 783
  • 3
một số giải pháp chỉ đạo giúp giáo viên ứng dụng công nghệ thôngtin trong quá trình giảng dạy, để đổi mới PPDH, góp phần thúc đẩy chất lượng giáodục toàn diện trong nhà trường

một số giải pháp chỉ đạo giúp giáo viên ứng dụng công nghệ thôngtin trong quá trình giảng dạy, để đổi mới PPDH, góp phần thúc đẩy chất lượng giáodục toàn diện trong nhà trường

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng dạy Trong đợt thao giảng giáo viên giỏi trường (mỗi Giáo viên tiết, có tiết dạy giáo án điện tử), 100% giáo viên phải dạy giáo án điện tử, (nếu dạy phù hợp) Nếu giáo viên gặp khó khăn, đề ... năm học Số tiết dạy giáo án điện tử tăng, chất lượng dạy nâng lên rõ rên, nhờ chất lượng học tập học sinh tăng lên Giáo viên không ngại dạy giáo án điện tử, giáo viên muốn có hội thể hiện, học ... tác giảng dạy năm học nhà trường có 100% cán giáo viên biết sử dụng intenet dạy giáo án điện tử Trang bị cho giáo viên chức năng, vai trò giáo án điện tử: - Giáo án điện tử kế hoạch giảng dạy...
  • 18
  • 407
  • 0
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình giảng dạy tiết luyện tập môn Hoá học lớp 10  ở trường THPT Đống Đa

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình giảng dạy tiết luyện tập môn Hoá học lớp 10 ở trường THPT Đống Đa

Hóa học

... cho học sinh dạy học phần hóa học lớp 10 nhằm góp phần đổi PPDH hóa học theo hướng dạy học tích cực IV Đối tượng khảo sát thực nghiệm Nghiên cứu nhóm học sinh lớp 10 đặc biệt lớp trực tiếp giảng ... đường luỹ tích kiểm tra số 27 27 Đồ thị đường luỹ tích kiểm tra số 2Nhận xét: Đồ thị đường lũy tích lớp thực nghiệm nằm bên phải phía đường luỹ tích lớp đối chứng Điều cho thấy chất lượng học tập ... VẬN DỤNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG QUÁ TRÌNHGIẢNG DẠY TIẾT LUYỆN TẬP HÓA HỌC LỚP 10 I Sử dụng đồ tư việc dạy tiết luyện tập hóa học lớp 10 THPT Qua thực tế giảng dạy môn thấy loại luyện tập quan...
  • 31
  • 953
  • 3
SKKN Sử dụng một số bài tập nhằm khắc phục những sai sót thường mắc phải của học sinh khối 10 trong kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng

SKKN Sử dụng một số bài tập nhằm khắc phục những sai sót thường mắc phải của học sinh khối 10 trong kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng

Giáo dục học

... (%) Sai Sai Sai Sai Sai Sai Sai sót sót sót sót sót sót sót Qua bảng ta thấy : - Ở sai sót 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 3: có hs mắc phải, ... Ở sai sót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% Tổng - Ở sai sót 5: có hs mắc phải, chiếm 7,0% - Ở sai sót 6: có hs mắc phải, chiếm 9,3% - Ở sai sót 7: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% Và với sai sót ... nằm nghiêng học sinh trường THPT Nam Hà thực * Phương pháp giảng dạy: Phân tích toàn kĩ thuật chậm xác Chỉ cho học sinh thấy rõ sai sót em thường mắc phải cách sửa chữa  Ở sai sót 1: Cự li...
  • 17
  • 1,499
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Sử dụng một số bài tập nhằm khắc phục những sai sót thường mắc phải của học sinh khối 10 trong kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng” ở trường THPT Nam Hà.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng một số bài tập nhằm khắc phục những sai sót thường mắc phải của học sinh khối 10 trong kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng” ở trường THPT Nam Hà.

Khoa học xã hội

... sót sót sót Sai Sai Sỉ số Chiếm tỉ lệ (%) Sai Sai Lớp sót sót Qua bảng ta thấy : - Ở sai sót 1: có hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 2: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 3: có hs mắc ... hs mắc phải, chiếm 5,8% - Ở sai sót 4: có 10 hs mắc phải, chiếm 11,6% - Ở sai sót 5: có hs mắc phải, chiếm 7,0% - Ở sai sót 6: có hs mắc phải, chiếm 9,3% Sai Sai sót sót Tổng - Ở sai sót 7: có ... thực nghiệm, học sinh lớp 10C5 10C6 giảng dạy, với tổng số 90 học sinh Kết ghi nhận sau: Bảng 4: Thống kê sai sót thường mắc phải sau ứng dụng tập Lớp Sỉ số Sai Sai sót Sai sót Sai Sai 10C5 45...
  • 20
  • 455
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008