... lý chấtlượngđộingũ GV nội dung quan trọng 1.2.4 ChấtlượngđộingũgiáoviênĐộingũ GV người trực tiếp truyền thụ tri thức khoa học cấp học, môn học hệ thống giáo dục đến người họcChấtlượng ... động dạy học, quản lý độingũgiáo viên, nâng cao chấtlượng chuyên môn cho độingũgiáo viên, quản lý hoạt động nhà trường Nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục ... cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường trunghọcsở huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Giả thuyết khoa học: Nếu đưa giải pháp quản lí cách khoa học, có tính khả thi cao góp phần chấtlượngđộingũ giáo...
... quản lý chấtlượngđộingũ GV nội dung quan trọng 1.2.4 ChấtlượngđộingũgiáoviênĐộingũ GV người trực tiếp truyền thụ tri thức khoa học cấp học, môn học hệ thống giáo dục đến người học Khái ... chương: Chương 1: Cơsở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviên THCS huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS huyện ... phát triển độingũgiáoviên cán quản lý khâu then chốt" [14, tr.130-131] Đảng ta xác định phát triển giáo dục đào tạo, độingũgiáoviên giữ vị trí vơ quan trọng Độingũgiáoviên lực lượng tham...
... em, tổng số cán giáoviên 33 đồng chí Trong cán quản lý: đồng chí Trường cósố thuận lợi sau: Những năm gần đây, độingũgiáoviên đủ số lượng, tương đối đồng chấtlượng 100% giáoviêncó trình ... khăn, bất cập Về chấtlượng GD tồn diện chênh lệch lớn trường đạt chấtlượng cao trường đạt chấtlượng thấp, chấtlượng GD mầm non hạn chế quy mơ phát triển, lớp ghép nhiều, sơ vật chất lại thiếu ... đại học, giáoviêncó trình độ chuẩn MN đạt 87,6% Tiểu học đạt 86,8%, THCS đạt 59,1%, cán quản lý theo học thạc sĩ Việc đổi phương pháp dạy học quan tâm đạo tích cực ngành học, nhiều giáo viên...
... Vai trò nhân tố giáo viên, độingũgiáoviên thực phổ cập giáo dục trunghọcsở 1.5 Đánh giá chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.6 Quản lí nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 1.7 Tiểu ... giáo dục trunghọcsở Tây Nguyên 2.4 Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở theo yêu cầu thực nhiệm vụ PCGD THCS 2.5 Nhận định tổng quát chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở ... nhân tố giáo viên, độingũgiáoviên thực phổ cập giáo dục trunghọcsở - Vai trò GV, ĐNGV tiến trình thực phổ cập giáo dục - Phân tích mối tương tác nhân tố giáo viên, độingũgiáoviên với mục...
... tài như: chấtlượng người giáo viên, chấtlượngđộingũgiáo viên, nâng cao chấtlượngđộingũgiáo viên, nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục trunghọcsở tỉnh ... sởgiáo dục Vì thế, chấtlượng ĐNGV tạo nên tổng hoà chấtlượng người độingũChấtlượnggiáoviêncó ý nghĩa chấtlượng ĐNGV Chấtlượng ĐNGV cógiáoviênđộingũgiáoviêncó nhân cách nhà giáo ... cứu Độingũgiáoviên trường trunghọcsở 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở tỉnh Tây Nguyên nhằm đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục trunghọcsở GIẢ THUYẾT KHOA HỌC...
... niệm độingũgiáoviên nói chung ta có khái niệm độingũgiáoviên riêng cho bậc học, cấp học, như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên ... Cơsở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở theo chuẩn nghề nghiệp - Chƣơng 2: Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviên cộng tác bồi dưỡng độingũgiáoviênTrunghọc ... giáoviên THCS * ChấtlượngđộingũgiáoviênChấtlượngđộingũgiáoviên nhân tố định nhà trường Trạng thái chấtlượngđộingũgiáoviên mạnh hay yếu, độingũcó đáp ứng nhu cầu hay Số hóa Trung...
... cao chấtlượngđộingũgiáoviên 1.4.6 Ý nghĩa việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 22 23 25 26 26 27 trunghọcsở giai đoạn 1.5 Cơsở pháp lý việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên ... độingũgiáoviên để có điều kiện đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục trunghọcsở 1.4 Cơsở pháp lý việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở Đề án xây dựng nâng cao chấtlượngđộingũgiáo ... CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỂ QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Trunghọcsở 1.2.2 Giáoviêntrunghọccở 1.2.3 Đội...
... gồm chương: - Chương 1: sở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở - Chương 2: Thực trạng công tác nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở thị xã Hồng Ngự, tỉnh ... giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường THCS thị xã Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên ... 60% giáoviên mầm non, 100% giáoviên tiểu học, 88% giáoviêntrunghọcsở 16,6% giáoviêntrunghọc phổ thơng đạt trình độ đào tạo chuẩn; 38,5% giáoviêntrung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên...
... 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 33 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũgiáoviên 34 1.2.3.Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 41 Yêu cầu phẩm chất ... 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 33 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũgiáoviên 34 1.2.3.Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 41 Yêu cầu phẩm chất ... cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở .47 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở .49 Chương 51 Cơsở thực...
... Giáo; độingũgiáoviênđộingũgiáoviên THCS 1.2.2 Chất lượng; chấtlượngđộingũgiáo viên; nâng cao chấtlượngđội 6 11 11 13 ngũgiáoviên 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđội ... cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường THCS quận Gò Vấp, TP HCM Luận văn xác định lại khái niệm giáoviênđộingũgiáo viên, Chất lượng; chấtlượngđộingũgiáo viên; nâng cao chấtlượngđộingũ ... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS 1.4.2.1 Yêu cầu nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS Nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS nhằm làm cho độingũgiáoviên THCS đủ số lượng, ...
... gồm chương: - Chương 1: sở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở - Chương 2: Thực trạng công tác nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở thị xã Hồng Ngự, tỉnh ... 60% giáoviên mầm non, 100% giáoviên tiểu học, 88% giáoviêntrunghọcsở 16,6% giáoviêntrunghọc phổ thơng đạt trình độ đào tạo chuẩn; 38,5% giáoviêntrung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên ... dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy - Giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường học sở: Là cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũgiáoviên trường trung...
... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.4.2.1 Mục đích, yêu cầu nâng cao chấtlượngđộingũ Gỉr THCS Nâng cao chấtlượngđộingũ GV THCS nhằm làm cho độingũ GV THCS đủ số lượng, có ... việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở Điều kiện đế nâng cao chấtlượng GV có điều kiện bản, độingũ GV sở vật chất - trang thiết bị phục vụ giảng dạy Cơsở vật chất trang thiết ... có chương: - Chương 1: Cơsở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũ GV THCS giai đoạn 28 Chương Cơsở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở giai đoạn 1.1 Lịch...
... ngũgiáoviêntrunghọcsở 12 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáo 13 viêntrunghọcsở 1.3 Độingũgiáoviêntrunghọcsở 14 1.3.1 Một số yêu cầu độingũgiáoviêntrunghọc ... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.4.1 Ý nghĩa việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.4.2 Nội dung việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.5 ... cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở Chương 2.Thực trạng nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Chương Một số giải pháp nâng cao chấtlượng đội...
... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở 1.3 Người giáoviênTrunghọcsở bối cảnh đổigiáo dục ... giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hoá 7 Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên ... cho chấtlượnggiáo dục tổng thể chưa thật hài hòa 1.4 Một số vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở 1.4.1 Sự cần thiết phải nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọc sở...
... tài 1.2.1 Giáo viên, độingũgiáoviên 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũgiáoviên THCS 1.2.3 Nâng cao nâng cao chấtlượngđộingũ GV 1.2.4 Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũ GV 1.3 ... Vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS 1.4.1 Tầm quan trọng việc nâng cao chấtlượngđộingũ GV THCS 27 Chấtlượngđộingũgiáoviêncó ảnh hưởng lớn đến chấtlượnggiáo dục toàn diện ... Giáoviên CBQL Cán quản lý HS Học sinh THCS Trunghọcsơsở GD&ĐT Giáo dục đào tạo QLGD Quản lý giáo dục GV THCS Giáoviêntrunghọcsở GD Giáo dục HĐH Hiện đại hóa CNH Cơng nghiệp hóa CNTT Cơng...
... riêng cho bậc học, cấp học, như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên THCN Tuy ... Chất lượng, chấtlượngđộingũgiáoviên 1.2.4.1 Chấtlượng 1.2.4.2 Chấtlượngđộingũgiáoviên 1.3 Yêu cầu chấtlượngđộingũgiáoviên 1.3.1 Chuẩn nghề nghiệp giáoviên THPT 1.3.2 Chuẩn cấu đội ... chấtlượnggiáo dục độingũgiáoviên nhà trường Nếu xem xét giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên với quan điểm tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ...
... trạng độingũgiáoviên giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên Cấu trúc luận văn Luận văn chia thành ba chương Chương Cơsở lí luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọc ... 5.1.1 Nghiên cứu sở lí luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 5.1.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 5.1.3 ... lượngđộingũgiáoviên Tuy vậy, qua khảo sát thực trạng độingũgiáoviêntrunghọc phổ thơng phận giáoviên chưa đáp ứng yêu cầu đổi qua khảo sát công tác bồi dưỡng độingũgiáoviêntrung học...