... phải tuân thủ nguyên tắc sau: 1. 1.2 .1 Nhân danh công quyền 1. 1.2.2 Công khai 1. 1.2.3 Sáng tạo1. 1.2.4 Phục vụ lợi ích nhân dân nhà nớc 1. 1.3 Phân loại công vụ 1. 1.3 .1 Quy mô chủ thể thực thi c«ng ... toàn hệ thống quan QLNN ĐT,BD công chức - Vềhệ thống quanquảnlý 20 - Về nội dung QLNN ĐT,BD công chức 3.4.2.3 Giải pháp hoàn thiện hệ thống tổ chức quảnlý công chức a Lý cần hoàn thiện hệ ... chức vừa thừa, vừa thiếu, vừa khó vận dụng vào quảnlý công chức 2.2 Thực trạng thực quy định nghĩa vụ, quyền v trách nhiệm công chức quảnlý công chức Việt Nam 2.2 .1 Những u điểm 2.2 .1. 1 Thực...
... HTX có từ 7-50 215 số 10 17 95 10 ,1 212 số 10 0 313 11 ,8 10 0 0,3 số 19 xã viên Số HTX có từ 51- 13 1 6 ,1 6,8 0,3 42 ,1 100 xã viên Số HTX có 17 81 83,7 14 61 99,3 47,3 12 2 81, 3 311 10 0 xã viên Nguồn: ... 54.326 55.067 12 3,7 91, 5 312 14 354.007 3279 11 34 233 254.987 817 2583 18 4 99.020 696 317 49 24 9 416 392 6479 269 2937 12 3 316 3 790 24 61 615 702 17 5 Nguồn: số liệu điều tra xã hội học năm 19 99 Đối ... 229.744 17 7 752 79,3 Nam Miền núi phía bắc ĐBSH Khu IV cũ DHMT Tây nguyên đong nam ĐBSC L 553 11 6.766 211 ,5 99.772 18 0,4 16 .994 30,7 439 602 228.922 376.472 5 21, 5 625,4 17 4.594 397,7 3 21. 405 533,7...
... NHÂN DÂN VIỆT NAM 1.1Cơsởlýluận1.1 .1 Xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin 1. 1.2 Xuất phát từ tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng quân đội 1. 1.3 Xuất phát từ chức nhiệm ... chức hoạt động quân đội 13 1. 2 Cơsở thực tiễn 14 1. 2 .1 Thực tiễn cách mạng giới 14 1. 2.2 Thực tiễn cách mạng Việt Nam 15 1. 3 Nội dung nguyên tắc Đảng Cộng ... ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM LÃNH ĐẠOQUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1.1Cơsởlýluận1.1 .1 Xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin 1.1 .1. 1 Từ quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin giai cấp đấu tranh giai...
... nước pháp luật: - Quản lý, giảng dạy vấn đề chuyên môn về: + Nhà nước, pháp luật, ngành luật + Quảnlý Nhà nước lĩnh vực: Đô thị, nông thôn, khoa học cơng nghệ-mơi trường, quảnlý hành chính-tư pháp ... khoa lýluậnsở : 16 người 16 KHOA TÂM LÝ- GIÁO DỤC NGUYỄN DUY MINH Học viện Báo Chí Tuyên Truyền + Khoa Nhà nước – Pháp luật : 17 người + Khoa công tác Đảng : 12 người + Khoa Dân vận : 11 người ... tâm ĐTCB Tin học – Ngoại ngữ : 08 ngưòi + Trung tâm Đàotạo Tin học VIEPA : 02 người 2.4 Nhiệm vụ đơn vị khoa, phòng, trung tâm tin học – ngoại ngữ 2.4 .1 Khoa Lýluận sở: - Quảnlý giảng dạy...
... Biện phápquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọcsở liên kết đàotạo trƣờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬN CỦA VIỆC QUẢNLÝĐÀOTẠOHỆVỪALÀMVỪAHỌC TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC1.1 ... 1. 2 .1 Quảnlý1. 2.2 Quảnlý giáo dục Quảnlý nhà trường 14 1. 2.3 Quảnlý nhà nước giáo dục 18 1. 2.4 Hệđàotạovừalàmvừahọc 25 1. 3 Đàotạohệvừalàmvừa ... tạohệvừalàmvừahọcsở liên kết trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 47 2.3 .1 Cơsởpháplý để quảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc Nhà trường 47 2.3.2 Quảnlýđàotạohệ vừa...
... cầu tiêu chí hệ giáo dục quy Quảnlýđàotạo đại họchệ VLVH trường đại học Từ lýluận công tác quảnlý trường họcquảnlýhệvừahọcvừa trình bày thấy cơng tác quảnlýđàotạohệ VLVH có đặc ... trạng quảnlýđàotạo đại họchệvừahọcvừalàm Trường Đại học Sài Gòn Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác quảnlýđàotạo đại họchệvừalàmvừahọc trường Đại học Sài Gòn CHƯƠNG 1: ... Organization Vừalàmvừahọc MỤC LỤC Trang 1.11. 2 1. 3 PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lịch sử vấn đề nghiên cứu Một số khái niệm đề tài Quảnlýđàotạo trường đại học 5 20 1. 4 1. 5 Quản lý...
... hệvừalàmvừahọc trường Đại học Điện lực Chương 3: Một số biện phápquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc trường Đại học Điện lực CHƢƠNGCƠSỞLÝLUẬNVÀPHÁPLÝVỀQUẢNLÝĐÀOTẠOHỆVỪALÀMVỪA ... viên + Quảnlý chất lượng đàotạo + Quảnlý công tác kiểm tra, đánh giá kết đàotạo1. 3 Cơsởpháplýđàotạohệvừalàmvừahọc bậc đại học1. 3 .1 HệvừalàmvừahọcHệ VLVH trường đại học thực ... Đại học Điện lực công tác quảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc Tiểu kết chƣơng Từ lýluậnquảnlý trình đàotạohệvừalàmvừahọc phân tích thực trạng công tác quảnlýhệđàotạo trường Đại học...
... vi nghiên cứu 5 .1. Nhiệm vụ nghiên cứu: -Nghiên cứu sởlýluậnquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc -Phân tích, đánh giá thực trạng cơng tác đàotạoquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc trường CĐSPHN ... Tầm quan trọng hệvừalàmvừahọcquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc trƣờng cao đẳng, đại học sƣ phạm 1. 3 .1. Tầm quan trọng hệvừalàmvừahọcHệđàotạo VLVH hình thức đàotạocó lịch sử đời lâu ... mục tài liệu tham khảo, luận văn kết cấu thành chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc Chương 2: Thực trạng quảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc trường Cao đẳng Sư phạm...
... Phòng Đ tạo Tổng 51 39 12 13 19 12 17 27 14 10 6 10 17 11 11 17 11 10 24 12 12 10 38 25 13 23 10 11 6 4 2 20 15 13 14 253 12 16 3 90 31 1 21 95 11 3 (Nguồn: Phòng TCCB Trường đại học Điện lực) - ... Đàotạoquảnlýđàotạo1. 3 Cơsởpháplý công tác đàotạohệvừalàmvừahọc bậc đại học1. 3 .1 Hệvừalàmvừahọc1. 3.2 Những đặc điểm hệđàotạovừalàmvừahọc1. 3.3 Quy ... lýluậnpháplýquảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc Chương 2: Thực trạng quảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc trường Đại học Điện lực Chương 3: Một số biện phápquảnlýđàotạohệvừalàmvừa học...
... TÊN ĐỀ TÀI II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI B– NỘI DUNG GIẢI PHÁP HỮU ÍCH I CƠSỞLÝLUẬNCơsởlýluậnquảnlýquảnlý liên kết đàotạo Trang 1 5 Quảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc Các sởlýluận khác: II ... tác quảnlýđàotạohệvừalàmvừahọc Từ lýluậnquảnlý trình đàotạohệvừalàmvừahọc phân tích thực trạng công tác quảnlýhệđàotạo Trung tâm GDTX tỉnh Lâm Đồng năm qua, đề xuất biện pháp ... biện pháp đề xuất 10 10 10 10 11 11 12 12 13 16 C KẾT LUẬN Phụ lục Danh mục từ cụm từ viết tắt GPHI : giải pháp hữu ích GDTX : giáo dục thường xuyên VLVH : vừalàmvừahọc ĐH, CĐ THCN : đại học, ...
... TP.HCM 30 Chƣơng Hỗn hợp khí lý tƣởng Tính số chất khí hỗn hợp khí lý tƣởng n R i 1 hh R hh g i R i hh 8 314 , J/kgK hh g1 g g gn 1 n , kg/kmol hh r1 1 r2 ... ThS.NGUYỄN THỊ MINH TRINH – ĐHBK TP.HCM 11 Chƣơng Thông số trạng thái Ví dụ áp suất F1 A1 p1 p F2 A CBGD: ThS.NGUYỄN THỊ MINH TRINH – ĐHBK TP.HCM 12 Chƣơng Thông số trạng thái Áp suất khí ... chuẩn (p = 10 1,325kPa T = 273 ,15 K) thể tích kmol tất khí lý tƣởng 22,4 m3 CBGD: ThS.NGUYỄN THỊ MINH TRINH – ĐHBK TP.HCM 25 Chƣơng Hỗn hợp khí lý tƣởng Hỗn hợp khí lý tƣởng: Các khí lý tƣởng đƣợc...
... SXC 14 cp trực tiếp DT x h.động Sơ đồ 1. 3 Hạch tốn chi phí sản xuất chung TK 15 2, 15 3 TK TK 11 1, 11 2, 15 2 622 cp nhân viên phân xưởng khoản thu hồi ghi giảm chi phí chung TK 15 2, 15 3, 335 TK 15 4 ... k/c cp SXC vào đối tượng tính giá thành TK 632 TK 214 cp khấu hao TSCĐ k/c cp chung khơng tính vào giá thành TK 11 1, 11 2… TK 13 31 CPSX khác mua Thuế GTGT đầu vào khấu trừ 1. 3 Phương pháp tính ... tính giá thành phải vào đặc điểm tổ chức quảnlý yêu cầu quảnlý cụ thể DN 15 1. 3.2 Phương pháp tính giá thành sản phẩm 1. 3.2 .1 Phương pháp giản đơn Phương pháp gọi phương pháp tính trực tiếp,...
... chọn sản phẩm có cơng tác chăm sóc khách hàng tốt 1. 2 Cơsở lí luận chăm sóc khách hàng 1. 2 .1 Khái niệm chăm sóc khách hàng Chăm sóc khách hàng tất cần thiết mà doanh nghiệp phải làm để thỏa mãn ... doanh Khách hàng mơi trường làm việc lý tưởng, Khách hàng tạo trường làm việc tập trung chia sẻ tốt thông tin dựa liệu khách hàng lưu trữ Khách hàng cho phép nhân viên quảnlý thời gian công việc ... lịch làm việc để tránh trùng lặp thời gian Khách hàng cho phép quảnlý theo dõi gọi điện thoại công ty, giúp đặt kế hoạch vào thời gian cần gọi cho ai, gọi bạn thực chưa hay quên mất… 1. 1.4 Các...
... hoạt động hệ thống ngân hàng 1. 2.6 Nghiệp vụ kinh doanh thẻ NHTM 1. 2.6 .1 Cơsởpháplý việc tổ chức kinh doanh thẻ Cơsởpháplý nghiệp vụ thẻ dựa sởpháp luật nước sở tại, cụ thể quy chế phát ... biện phápquảnlý nhằm mở rộng hoạt động đảm bảo an tồn tín dụng 1. 1.2.3 Chức tạo tiền Qúa trình tạo tiền NHTM thực thông qua hoạt động tín dụng tốn hệ thống Ngân hàng, mối liên hệ chặt chẽ với hệ ... ngân hàng 1. 3 .1. 1 Điều kiện khoa học công nghệ: Các ứng dụng tin họctạo nên tiện ích kỳ diệu thẻ Thanh toán thẻ gắn liền với máy móc thiết bị đại nên hệ thống có trục trặc gây ách tắc tồn hệ thống...
... doanh 1. 1.3 Các cấp độ lực cạnh tranh 1. 1.3 .1 Năng lực cạnh tranh quốc gia Là lực kinh tế đạt tăng trưởng bền vững, thu hút đầu tư, bảo đảm ổn định kinh tế, xã hội, nâng cao đời sống người dân 1. 1.3.2 ... nghiệp Là tế bào kinh tế, lực cạnh tranh doanh nghiệp tạosở cho lực cạnh tranh quốc gia 1. 1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh 1. 1.4 .1 Môi trường vĩ mô a Các yếu tố kinh tế Các yếu tố kinh ... trường phái Áo cho rằng: “Một tiêu quan trọng đời lýluận cạnh tranh đại vứt bỏ việc lấy cạnh tranh hoàn hảo làm giáo điều lýluận cạnh tranh thực lý tưởng, cạnh tranh xem xét góc độ q trình động,...
... thứ ba nghiên cứu đổi công nghệ nhằm cải tiến q trình sản xuất để giảm chi phí nâng cao chất lượng * Chức quảnlý nguyên vật liệu: chức coi phương phápquảnlý khoa học, trở thành hoạt động ngày ... hóa cơng ty, kết nối với hệ thống động viên khuyến khích khen thưởng cán cơng nhân viên Việc thực thi chiến lược có thành cơng hay không phụ thuộc vào chất lượng chiến lược mà phụ thuộc vào ... nhiều doanh nghiệp giúp doanh nghiệp tạo lập mạnh chi phí thấp Do quảnlý nguyên vật liệu cách có hiệu làm giảm lượng tiền mặt nằm dự trữ để tăng đầu tư vào máy móc thiết bị Tất doanh nghiệp...
... (Style): Là hệ tư tưởng, giá trị, niềm tin ban lãnh đạo thể hiênh cách thức sử dụng quyền lực - Hệ thống (System): Mọi công nghệ doanh nghiệp sử dụng để tạo mối liên hệ, hợp tác, quản lý, kiểm soát, ... phítrong q trình tạo sản phẩm dịch vụ làm giảm phần giá trị chúng tạo sản phẩm có chất lượng mong muốn Các biện pháplàm giảm chi phí tạo sản phẩm bị đối thủ cạnh tranh biết và p dụng tương tựđể ... yếu doanh nghiệp tạo giá trị, hoạt động doanh nghiệp chia nhỏ thành phận khác góp phần tạo giá trị Có hai hoạt động hoạt động trực tiếp hoạt động trợ giúp Cơsở hạ tầng Quảnlý nguồn nhân lực...