củng cố đội ngũ cán bộ quản lý ngân sách phường
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang
... cứu sở lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng ... trƣờng Quản lý giáo dục quản lý hoạt động, quản lý nhà trƣờng quản lý thiết chế hệ thống giáo dục Nhƣ ta biết, quản lý giáo dục bao gồm hai cấp độ: Quản lý cấp vĩ mô quản lý cấp vi mô Quản lý cấp ... thật tốt đội ngũ cán bộ, trọng đội ngũ cán kế cận vững vàng, đủ lĩnh mặt Phải có quy chế rõ ràng, chặt chẽ công tác cán bộ, bố trí sử dụng cán Đảm bảo tiêu chuẩn cán bộ, trẻ hoá đội ngũ cán bộ, kết...
- 124
- 1,141
- 11
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố đà nẵng trong giai đoạn hiện nay
... giao 1.2.2.2 Đ i ngũ cán b qu n lý Đ i ngũ CBQL g m t t c nh ng ngư i có ch c v thu c c p: TW, ñ a phương s 1.2.2.3 Phát tri n, phát tri n ñ i ngũ cán b qu n lý Phát tri n ñ i ngũ CBQL bi n pháp ... i ngũ CBQL 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 1.2.1 Qu n lý, qu n lý nhân s qu n lý d y ngh 1.2.1.1 Qu n lý Thu t ng qu n lý có nhi u cách hi u khác Theo theo nghĩa r ng, có th xác ñ nh qu n lý ... n ñ i ngũ CBQL ñ m b o m c tiêu ñ v s lư ng, ñ m b o v ch t lư ng, ñ ng b v c u 8 1.3 LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨ CÁN B QU N LÝ 1.3.1 Các quan ñi m qu n lý 1.3.1.1 Các quan ñi m qu n lý theo...
- 26
- 697
- 1
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lương sơn tỉnh hòa bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hội; quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quản lý giáo dục với quản lý nhà trường Quản lý giáo dục quản lý hoạt động, quản lý nhà trường quản lý ... quản lý 1.2.6 Đội ngũ cán quản lý trường THCS 1.2.6.1 Đội ngũ cán quản lý trường THCS Đội ngũ cán quản lý trường THCS gồm: Hiệu trưởng phó hiệu trưởng người bổ nhiệm giữ chức vụ quản lý có thời ... yếu tố như: Chủ thể quản lý, đối tượng quản lý mục tiêu quản lý; số lượng, cấu, chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục giúp cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục nhà trường...
- 124
- 1,471
- 5
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thiệu hóa tỉnh thanh hoá
... phát triển xã hội nhà trờng có đợc đội ngũ cán quản lý có đủ phẩm chất lực trình độ - Yêu cầu đội ngũ CBQL trờng THCS giai đoạn nay: Trớc hết, đội ngũ cán quản lý có đủ số lợng theo quy định tuỳ ... nhân lực, vấn đề xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung, cán quản lý trờng học nói riêng yêu cầu quan trọng, mang tính tất yếu Bởi vì, cán quản lý nhân vật chủ yếu, định chất lợng giáo ... thống quản lý giáo dục, thực chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá [5] Phát triển đội ngũ giáo viên, đội ngũ cán quản lý, coi trọng chất lợng đạo đức s phạm, cải thiện chế độ đãi ngộ Bảo đảm đội ngũ giáo...
- 110
- 605
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thanh chương, tỉnh nghệ an giai đoạn 2011 2012 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Thực trạng đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.3.1 Số lượng đội ngũ cán quản lý 2.3.2 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý 2.3.3 Chất lượng đội ngũ cán quản lý 2.3.4 ... đội ngũ cán quản lý 2.5.2 Những mặt yếu công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 2.5.3 Những thuận lợi công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 2.5.4 Những khó khăn công tác phát triển đội ngũ cán ... hoạch đội ngũ hoạt động quản lý người quản lý quan quản lý , giúp cho người quản lý quan quản lý biết số lượng, chất lượng, cấu tuổi, trình độ cấu chuyên môn, cấu giới , cán quản lý đội ngũ để...
- 127
- 689
- 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở huyện triệu sơn,tỉnh thanh hóa
... qun lý trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý : - Qun lý hnh chớnh - Qun lý giỏo dc o c - Qun lý ging dy - Qun lý giỏo dc - Qun lý cụng chc - Qun lý tng v Vit Nam khoa hc qun lý ... ng c bn sau: - Qun lý cỏn b, giỏo viờn; - Qun lý hc sinh; - Qun lý quỏ trỡnh dy hc- giỏo dc; - Qun lý CSVC, trang TBDH; - Qun lý cụng tỏc hnh chớnh; - Qun lý ti chớnh; - Qun lý cỏc mi quan h gia ... qun lý v khỏch th qun lý, t ú ny sinh cỏc mi quan h tng tỏc vi gia ch th qun lý v khỏch th qun lý - Bn cht ca hot ng qun lý l cỏch thc tỏc ng (t chc, iu khin, ch huy) hp quy lut ca ch th qun lý...
- 130
- 717
- 2
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện thiệu hoá, tỉnh thanh hoá
... thể quản lý bên nhà trờng: Quản lý bên nhà trờng bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên Quản lý học sinh Quản lý trình dạy học- giáo dục Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trờng Quản lý tài ... tiêu GD 2.1.3 Quản lý nhà trờng Theo tác giả Thái Văn Thành: Quản lý nhà trờng quản lý vi mô, hệ thống quản lý vĩ mô: Quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng hiểu 20 chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, ... huyện biện pháp quản lý dạy GV 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý Hiệu Trởng, phó Hiệu Trởng trờng th huyện thiệu hoá Cán quản lý trờng Tiểu học huyện Thiệu Hóa nh phần lớn cán quản lý giáo dục ngành...
- 90
- 609
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lang chánh tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đội ngũ CBQL quản lý cá nhân CBQL Sự liên hệ mật thiết thể hỗ trợ lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân phải tới quản lý đội ngũ 1) Quản lý đội ngũ: Là quản lý số ... sở lý luận vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục nói chung, đội ngũ cán quản lý trường THCS nói riêng 5.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá mô tả thực trạng đội ngũ cán quản lý ... sát: Quan sát hoạt động quản lý đội ngũ cán quản lý trường THCS nhằm đánh giá thực trạng đội ngũ cán quản lý 6.2.2 Điều tra: Sử dụng công cụ để điều tra thực trạng cán quản lý trường THCS 6.2.3...
- 102
- 681
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục
... thiết đợc thể tơng tác lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân để quản lý đội ngũ a) Quản lý đội ngũ: Là quản lý số lợng, cấu chất lợng đội ngũ Cụ thể là: Phân tích đợc ... Nội dung quản lý Việc quản lý đội ngũ CBQL trờng THCS phải tiến hành quản lý hai yếu tố có quan hệ mật thiết với trình quản lý cán nói chung Đó quản lý đội ngũ CBQL quản lý cá nhân CBQL Sự liên ... ngũ hoạt động quản lý ngời quản lý cấp quản lý Nó làm cho quan quản lý ngời quản lý biết đợc số lợng, cấu, chất lợng đội ngũ CBQL; đồng thời xây dựng đợc kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL; nhằm...
- 85
- 2,782
- 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tác quy hoạch đội ngũ cán quản lý 86 2.4.2 Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý 88 2.4.3 Đánh giá, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ cán quản lý ... lượng cán quản lý trường THCS góp phần nâng cao chất lượng Giáo dục nói chung nhằm phát triển GD&ĐT 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.2.1 Quản lý, chức quản lý - Quản lý: ... có loại quản lý "quản lý trị xã hội, quản lý văn hóa - tư tưởng quản lý kinh tế " Quản lý giáo dục nằm lĩnh vực quản lý văn hóa - tư tưởng Như vậy, xét phân loại khoa học khoa học quản lý giáo...
- 128
- 657
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thọ xuân, tỉnh thanh háo luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lý đội ngũ CBQL quản lý cá nhân CBQL Sự liên hệ mật thiết thể hỗ trợ lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân phải tới quản lý đội ngũ a) Quản lý đội ngũ: quản lý số ... độ, sách CBQL trường THCS 32 Bởi yếu tố yếu tố quan trọng phản ánh chất công tác quản lý cán a Quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý Công tác quy hoạch đội ngũ hoạt động quản lý người quản lý ... xử lý số liệu Đóng góp luận văn - Luận văn làm sáng tỏ số khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, khái niệm quản lý trường học, người cán quản lý giáo dục, yêu cầu phẩm chất lực người cán quản lý...
- 117
- 636
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện yên định, tỉnh thanh hoá
... tho mc ớch ca ch th qun lý [42] Hot ng qun lý c hiu theo s công cụ chủ thể khách thể quản lý quản lý mục tiêu phương pháp Hot ng qun lý cú bn cht riờng ca nú Hot ng qun lý mang tớnh giai cp rừ ... - Theo quan im chớnh tr xó hi thỡ: Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi qun lý, ngi t chc qun lý) lờn khỏch th (i tng qun lý) v cỏc mt chớnh tr, hoỏ, xó hi, kinh ... khỏch quan 10 Qun lý gm hai thnh phn: Ch th qun lý v khỏch th qun lý Trong ú: + Ch th qun lý l ngi hoc t chc ngi c th lp nờn + Khỏch th qun lý cú th l ngi, t chc, va cú th l vt c th nh on xe,...
- 111
- 545
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở quận phú nhuận thành phố hồ chí minh
... nghiệp, đội ngũ bao gồm đội ngũ cán quản lý đội ngũ lao động sản xuất kinh doanh Trong ngành giáo dục đội ngũ bao gồm cán quản lý (CBQL), giáo viên công nhân viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ ... tính đột phá “Đổi quản lý giáo dục xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” Chiến lược nêu: “Rà soát, xếp lại đội ngũ cán quản lý giáo dục; xây dựng lực lượng cán quản lý tận tâm, thạo ... giáo cán quản lý giáo dục, phân công, phân cấp hợp lý cấp, ngành, quan trách nhiệm, quyền hạn quản lý nhà giáo cán quản lý giáo dục - Xây dựng hoàn thiện số sách, chế độ đội ngũ nhà giáo, cán quản...
- 101
- 645
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... yếu tố quản lý có tác động đến chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS Quản lý đội ngũ nói chung quản lý đội ngũ CBQL trường THCS nói riêng nhiệm vụ quan trọng cấp quản lý Để quản lý đội ngũ có hiệu ... chung, sách đãi ngộ cán nói chung CBQL nói riêng hoạt động quản lý cán bộ, công chức quan quản lý người quản lý tổ chức 29 Như vậy, để nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục nói chung cán ... tài 1.2.1 Cán quản lý, đội ngũ cán quản lý 1.2.2 Chất lượng chất lượng đội ngũ CBQL 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL 1.3 Một số vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL...
- 105
- 529
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sầm sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thống quản lý giáo dục, thực “chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá” [31] “Phát triển đội ngũ giáo viên, đội ngũ cán quản lý, coi trọng chất lượng đạo đức sư phạm, cải thiện chế độ đãi ngộ Bảo đảm đội ngũ ... vững nguyên tắc quản lý Điều lệ nhà trường THCS; * Kỹ quản lý: Năng lực dự báo, xây dựng tổ chức thực giải pháp; Năng lực quản lý hành chính, tài chính; Năng lực quản lý đội ngũ, xây dựng tập ... lượng đội ngũ cán quản lý trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa” Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn lực quản lý, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ...
- 104
- 538
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... triển đội ngũ cán quản lý để xác định phương hướng phát triển đội ngũ cán quản lý cho tương lai Từ đưa phương hướng, giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý Quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường ... ĐỘI NGŨ VÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường THCS thực chất nâng cao hiệu công tác cán đội ngũ Và để nâng cao hiệu công tác cán đội ngũ cán quản lý ... loại đội ngũ cán quản lý Nhờ có công tác đánh giá, xếp loại đội ngũ cán quản lý mà có kết xác phẩm chất lực đội ngũ cán quản lý Từ đó, đưa định nhân để động viên, khích lệ loại bỏ cán quản lý yếu...
- 111
- 723
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... niệm khác quản lý họ thống nhất: - Quản lý tồn với tư cách hệ thống gồm yếu tố: chủ thể quản lý (người quản lý, tổ chức quản lý) ; khách thể quản lý (người bị quản lý, đối tượng quản lý) gồm người, ... động sau: - Quản lý cán bộ, giáo viên; - Quản lý học sinh; - Quản lý trình dạy học- giáo dục; - Quản lý CSVC, trang TBDH; - Quản lý công tác hành chính; - Quản lý tài chính; - Quản lý mối quan ... xuất phương pháp để phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS 26 1.3 Những vấn đề lý luận đội ngũ cán quản lý trường THCS 1.3.1 Vị trí, vai trò đội ngũ cán quản lý trường THCS Luật Giáo dục (2005)...
- 124
- 585
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trờng hợp cán giáo viên, cán quản lý cha trí, Hội đồng giáo dục tổ chức kiểm tra lại giáo viên, cán quản lý để xếp loại lại (nh quy trình tra giáo viên Bộ GD&ĐT ban hành) d- Cán quản lý đơn vị ... phòng GD&ĐT (bộ phận TCCB) với tự đánh giá cán quản lý đ- Phòng GD&ĐT xét duyệt kết xếp loại trờng thuộc phòng quản lý, tiến hành tra lại trờng cha làm tốt, cha thực nghiêm túc, xếp loại cán công ... v qun lý ó bn v cht lng ca ngi qun lý Vớ d: Mai Hu Khuờ vi cun nhng c bn ca khoa hc qun lý- 1982) Kiu Nam vi cun t chc b mỏy lónh o v qun lý 1983; Nguyn Minh o vi cun c s ca khoa hc qun lý 1997;...
- 118
- 623
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25