0

cấu trúc nội dung phần nhiệt học ở chương trình vật lý lớp 10 chuyên ban

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN GIÚP HỌC SINH TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRÊN MÁY TÍNH PHẦN NHIỆT HỌC THUỘC TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 BAN CƠ BẢN

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN GIÚP HỌC SINH TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRÊN MÁY TÍNH PHẦN NHIỆT HỌC THUỘC TRƯƠNG TRÌNH VẬTLỚP 10 BANBẢN

Sư phạm

... cho phần Nhiệt học thuộc chương trình Vật 10 ban Cơ bản, sử dụng phần mềm tin học để nâng cao chất lượng giảng dạy , giúp học sinh tự kiểm tra – đánh giá trình học tập máy tính học phần Nhiệt ... nguyên nhiệt động lực học Nguyên I nhiệt động lực học: độ biến thiên nội vật tổng công nhiệt lượng mà vật nhận U  A  Q Nguyên II nhiệt động lực học: nhiệt tự truyền từ vật sang vật nóng ... sau:  Cấu trúc tóm tắt nội dung chương V, VI, VII thuộc phần “Chất khí” (sách giáo khoa vật 10- Cơ bản)  Các mục tiêu dạy học chương mục tiêu dạy học cụ thể học chương  Dựa sở mục tiêu tiến...
  • 83
  • 531
  • 0
Tài liệu Đề kiểm tra 1 tiết (Học kỳ 2) môn Vật lý lớp 10 chuyên ban doc

Tài liệu Đề kiểm tra 1 tiết (Học kỳ 2) môn Vật lớp 10 chuyên ban doc

Vật lý

... - HỌ VÀ TÊN- LỚP: - KIỂM TRA 1TIẾT (HỌC KỲ 2) ĐIỂM /10 MÔN VẬT LỚP 10 CB A Phần câu hỏi trắc nghiệm ( điểm ) Các ... vận tốc vật đến chân dốc Biết lực ma sát vật mặt dốc có độ lớn 23 N ( 1,5 điểm ) ( Áp dụng định động định luật bảo toàn để giải ) Bài : Một lượng khí tưởng nhiệt độ 10 0C áp suất 105 Pa ... A vận tốc vật tăng bốn lần , khối lượng vật giảm hai lần B vận tốc vật tăng gấp đôi , khối lượng vật giảm bốn lần C vận tốc vật tăng gấp đôi , khối lượng vật giảm hai lần D vận tốc vật tăng bốn...
  • 4
  • 1,219
  • 8
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật

Khoa học xã hội

... chuyên vật Sách giáo khoa vật lớp 10 (chuẩn nâng cao) trình bày nội dung nhiệt học, trước chương trình vật lớp 10 cũ ta thấy tên chương Nhiệt học Vật phân tử Nhiệt học , tên Nhiệt ... Nhiệt học chương trình thay tên Vật phân tử Nhiệt học chương trình cũ thể nội dung sách giáo khoa không thiên vật phân tử Chương mở đầu phần nhiệt học chương “Chất khí”, cụ thể mở đầu chương ... Phƣơng pháp vật thống kê giảng dạy nội dung nhiệt học phần thuyết động học phân tử chƣơng trình vật phổ thơng hành học sinh chuyên vật 2.3.1 Giảng dạy mơ hình khí tưởng Học sinh tìm...
  • 26
  • 944
  • 0
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật

Sư phạm

... trình bày nội dung nhiệt học, trước chương trình vật lớp 10 cũ ta thấy tên chương Nhiệt học Vật phân tử Nhiệt học , tên Nhiệt học chương trình thay tên Vật phân tử Nhiệt học chương ... NỘI DUNG VẬT NHIỆT HỌC TRÊN QUAN ĐIỂM VẬT THỐNG KÊ CHO HỌC SINH KHỐI CHUYÊN VẬT LÝ…………………….……….… … 34 2.1 Hai đường xây dựng nội dung vật nhiệt học chương trình vật trung học phổ thông……………………………………… ... thành khí tưởng [1, tr.13] 33 Chƣơng 2: GIẢNG DẠY CÁC NỘI DUNG VẬT NHIỆT HỌC TRÊN QUAN ĐIỂM VẬT THỐNG KÊ CHO HỌC SINH KHỐI CHUYÊN VẬT 2.1 Hai đƣờng xây dựng nội dung vật nhiệt học chƣơng...
  • 78
  • 682
  • 1
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật

Thạc sĩ - Cao học

... pháp vật thống kê giảng dạy nội dung nhiệt học cho học sinh khối chuyên vật Chƣơng 1: CƠ SỞ CỦA PHƢƠNG PHÁP VẬT THỐNG KÊ TRONG KHẢO SÁT CÁC HIỆN TƢỢNG NHIỆT 1.1 Cơ sở phƣơng pháp vật ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP VẬT THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG NHIỆT HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH VẬT PHỔ THƠNG HIỆN HÀNH CHO HỌC SINH KHỐI CHUYÊN VẬT ... CHUYÊN VẬT LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM VẬT Chuyên ngành: LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÝ) Mã số: 60 14 10 Học viên: Nguyễn Trƣờng Giang Cao học ngành Sư phạm Vật Khóa Cán...
  • 12
  • 273
  • 0
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật

Quản trị kinh doanh

... thích ng trình tr ng thái khí t ng, nguyên c a nhi t đ ng l c h c,…V i vi c áp d ng k t qu c a v t th ng kê ta s ch rõ đ c nh ng k t qu c th c a hi n t ph ng trình tr ng thái khí t ng ... t qu c a nhi t h c Ch b ng trình bày ph ng pháp, cách th c bao g m ti n trình, c gi ng d y n i dung nhi t h c cho h c sinh kh i chuyên v t b ng cách áp d ng v t th ng kê thông qua nh ng ... c cho nh ng q trình T p chí V t Tu i tr , s 16 tháng n m 2004 15 Ph măQuỦăT Tìm hi u sâu thêm V t s c p: Tránh u ng nh n đ c sách giáo khoa thí m v t 10A T p chí V t Tu i tr , s...
  • 12
  • 256
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy học thí nghiệm bằng việc sử dụng một số vật liệu đơn giản làm dụng cụ thay thế cho dụng cụ thí nghiệm phần cơ học trong chương trình Vật lí lớp 8 ở trường THCS

Nâng cao hiệu quả dạy học thí nghiệm bằng việc sử dụng một số vật liệu đơn giản làm dụng cụ thay thế cho dụng cụ thí nghiệm phầnhọc trong chương trình Vậtlớp 8 trường THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... vi chương trình Vậtlớp - Chương I Phần học, dụng cụ thí nghiệm + Tiết – Bài 3: Chuyển động – Chuyển động không + Tiết – Bài 8: Áp suất chất lỏng – Bình thơng - Về học sinh: Là học sinh lớp ... xử số liệu II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm - Thiết bị đồ dùng dạy học phương tiện thiết yếu khơng thể thiếu q trình dạy học thầy trò Thiết bị dạy học ... nghiên cứu khoa học cho học sinh Đa số học sinh hiểu nắm nội dung kiến thức học nhanh, nhớ lâu Số học sinh tham gia thực hành thí nghiệm tăng Các em biết vận dụng tính sáng tạo hoạt động học tập sống...
  • 15
  • 514
  • 1
Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phần Cơ học chương trình Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phầnhọc chương trình Vật lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sư phạm

... thức phầnhọc chƣơng trình Vật 10 THPT 2.7.1 Vị trí phầnhọc chương trình Vật THPT Cơ học phần kiến thức bản, mở đầu tảng chương trình Vật THPT; cở sở cho kiến thức phần Nhiệt học- ... phối chúng” [6, tr.117] Phầnhọc theo chương trình Vật 10 nội dung mở đầu cho chương trình Vật THPT Nội dung chương đóng vai trò tảng cho nội dung Vật sau Phầnhọc chủ yếu nghiên cứu ... tích cực trình nhận thức kiến thức Trong chương trình Vật THPT nghiên cứu phần lớn Cơ - Nhiệt - Điện Quang Phầnhọc phần mở đầu chương trình Vật THPT tảng cho nội dung phần Nhiệt – Điện...
  • 99
  • 1,389
  • 1
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Phổ Thông

Vật lý

... nghiên cứu: Các tập Vật phân tử Nhiệt học lớp 10, 11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vật phân tử nhiệt học chương trình Vật lớp 10, 11 Đề phương pháp giải tập Vật nói chung, phương ... Cơng vật thực ∆U: Độ biến thiên nội vật 3.4.3 Áp dụng nguyên thứ nhiệt động lực học cho khí tưởng: a Nội cơng khí tưởng: Định dạng phương pháp giải tập nhiệt học …………………………Trang 13 Trường ... việc học tập giảng dạy môn vật lớp 10, lớp1 1, làm tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành sư phạm vật Qua trình nghiên cứu đề tài giúp cho thân nâng cao nhận thức phân loại giải tập vật lý...
  • 104
  • 12,501
  • 31
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10” ppsx

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM VẬT “NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LỚP 10” ppsx

Báo cáo khoa học

... vấn đề nghiên cứu khoa học • Góp phần vào ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương trình vật lớp 10 IX Bố Cục Trình Bày Đề tài gồm ba phần: PHẦN I : PHẦN MỞ ĐẦU I chọn đề tài II Mục ... chương định luật bảo tồn chương trình vật lớp 10 Với đề tài hy vọng mang lại nhiều thông tin, số liệu bổ ích giúp tơi có thêm sở để kiểm tra đánh giá trạng học tập học sinh sau học xong chương ... cách học tạo điều kiện vững để trình dạy học chuyển sang bước - Kiểm tra định kỳ: thực sau học xong chương lớn, phần chương trình học sau học kỳ Nó giúp cho giáo viên học sinh nhìn lại kết dạy học...
  • 78
  • 2,113
  • 2
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật phần các định luật bảo toàn chương trình vật lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... pháp học môn HS Học vật bắt buộc ? Vật đƣợc Thích Học Thái Học Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên Học Thời điểm học Vật Học Học Học http://www.lrc-tnu.edu.vn Không 38 kiểm học ... hội mơn vật học cho đủ mơn chƣơng trình bắt buộc Đa số em học cố định theo ghi SGK, học sinh tham khảo thêm sách vật tài liệu vật ngồi Đặc biệt mở rộng thêm tài liệu dạng tập vật ngồi ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM BÁ HUÂN THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT PHẦN CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CHƢƠNG TRÌNH VẬT LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG...
  • 124
  • 1,189
  • 0
hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Thạc sĩ - Cao học

... - Nghiên cứu sở luận việc sử dụng BĐTD dạy học Vật - Nghiên cứu sở luận việc sử dụng BĐTD vào hoạt động học tập sinh viên - Nghiên cứu nội dung phần “ Điện học - Vật đại cƣơng để ... TẬP PHẦN “ ĐIỆN HỌC” CHƢƠNG TRÌNH VẬT ĐẠI CƢƠNG CHO TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD Tổng quan phần Điện học chƣơng trình Vật đại cƣơng 1.1 Vị trí phần Điện học chương trình ... khoa học đề tài 10 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, phần nội dung luận văn gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở luận thực tiễn sử dụng BĐTD việc ôn tập kiến thức Vật lý...
  • 124
  • 631
  • 1
Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật phần các định luật bảo toàn chương trình vật lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Quản trị kinh doanh

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM BÁ HUÂN THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT PHẦN CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CHƢƠNG TRÌNH VẬT LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG ... HỌC SINH Chuyên ngành: luận phƣơng pháp giảng dạy Vật Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TÔ VĂN BÌNH THÁI NGUN - 2 010 Số hóa Trung tâm Học ... say với khoa học, lòng nhiệt tình quan tâm bồi dưỡng hệ trẻ Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, khoa sau đại học, khoa Vật lí, thầy giáo giảng dạy tồn thể bạn học viên lớp cao học K.16 trường...
  • 27
  • 365
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN VẬT LÝ  LỚP 10  NÂNGCAO(BAN A)_

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - MÔN VẬT LỚP 10 NÂNGCAO(BAN A)_

Tư liệu khác

... cơ: V10 = V1 + a1.t = 12m/s (0,25đ)   Khi tắt động cơ: Fms1 = m1 a11 ⇒ a11 = − µg = - 1m/s2 (0,5đ) Quãng đường: S1 = −V10 = 72m (0,25đ) 2a11 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LỚP 10BAN ... < a3 Câu :Đặt vật lên mặt phẳng nghiêng 450 so với phương ngang.Hệ số ma sát trượt vật mặt phẳng nghiêng bé A /Vật trượt xuống đều.; B /Vật trượt xuống chậm dần C /Vật đứng yên.; D /Vật trượt xuống ... chuyển động vật ném hướng ngang với vận tốc Vo Vật thả không vận tốc đầu Nhận định sau A /Vật chạm đất trước vật 2; B /Vật chạm đất trước vật C/2 vật chạm đất lúc ; D/Khơng có giá trị Vo nên khơng...
  • 7
  • 584
  • 5
thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

Thạc sĩ - Cao học

... thường nhầm giảng trình chiếu với phần mềm Power Point Trong chương trình Vật lớp 10, chương “ Động học chất điểm” (ĐHCĐ) chương mở đầu, nặng thuyết khó hiểu Nội dung chương lại giữ vai ... khơng lớp 10 mà chí với lớp 11 lớp 12 Với trên, lựa chọn đề tài “Thiết kế giảng điện tử chương “Động học chất điểm” chương trình vật lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học ... giảng điện tử dạy học Vật nhằm phát huy tính tích cực người học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Vật chương “Động học chất điểm” giáo viên học sinh lớp 10 Vấn đề nghiên cứu...
  • 6
  • 989
  • 4
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC

Khoa học xã hội

... kiến trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận Chương 2: Thiết kế giảng điện tử chương “Động học chất điểm” chương trình Vật 10 lớp ban nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ ... “Động học chất điểm” chương trình Vật lớp 10 nâng cao 2.2.1 Hệ thống mục tiêu chương 2.2.2 Đặc điểm cấu trúc nội dung chương 2.2.2.1 Vị trí vai trò chương 2.2.2.2 Sơ đồ cấu trúc chương 10 Sơ ... ” Trong chương trình Vật lớp 10, chương “ Động học chất điểm” (ĐHCĐ) chương mở đầu, nặng thuyết khó hiểu Nội dung chương lại giữ vai trò quan trọng, tảng Vật học Với trên, lựa chọn...
  • 24
  • 734
  • 3
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2014- 2015 Môn Vật lý lớp 10 Cơ bản

TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014- 2015 Môn Vật lớp 10bản

Đề thi lớp 10

... tới dừng: S = 22,5 m 0,5 đ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ SỐ ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014- 2015 Môn: Vật lớp 10 Cơ Dành cho lớp D, chuyên xã hội, Anh, Pháp, Nhật, ... HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ DỰ BỊ ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014- 2015 Môn: Vật lớp 10 Cơ Dành cho lớp D, chuyên xã hội, Anh, Pháp, Nhật, Sinh Buổi thi: Thời gian làm bài: 45 phút, không ... = 0,3 Lấy g = 10m/s2 Tính : a) Gia tốc vật b) Vận tốc vật sau quãng đường 16m c) Nếu bỏ qua ma sát vật chuyển động với gia tốc bao nhiêu? Câu (2 điểm) Một vật rơi tự nơi có g = 10m/s2 giây cuối...
  • 8
  • 356
  • 1
Phân phối chương trình vật lý lớp 10 chuẩn

Phân phối chương trình vật lớp 10 chuẩn

Giáo dục hướng nhiệp

... 57 Chương VI CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Nội dung Nội biến thiên nội Các nguyên lí nhiệt động lực học Bài tập Tiết 58 59 60 61,62 63 64,65 66 67 68,69 70 Chương VI CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ... V CHẤT KHÍ Nội dung Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chất khí Q trình đẳng nhiệt Định luật Bơi-lơ – Ma-ri-ốt Q trình đẳng tích Định luật Sac-lơ Phương trình trạng thái khí lí tưởng Bài tập ... 64,65 66 67 68,69 70 Chương VI CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Nội dung Chất rắn kết tinh Chất rắn vơ định hình Biến dạng vật rắn Sự nở nhiệt vật rắn Các tượng bề mặt chất lỏng Bài tập Sự chuyển thể...
  • 2
  • 652
  • 0
Xây dựng một số chủ đề tích hợp chương trình vật lý lớp 10 và 11 THPT

Xây dựng một số chủ đề tích hợp chương trình vật lớp 10 và 11 THPT

Khoa học xã hội

... tiểu học, THCS THPT” Theo dự kiến, lộ trình triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thơng SGK sau: - Năm học 2018 – 2019: Lớp 1, lớp lớp 10 - Năm học 2019 – 2020: Lớp 2, lớp lớp 11 - Năm học ... – 2021: Lớp 3, lớp lớp 12 - Năm học 2021 – 2022: Lớp 4, lớp viii - Năm học 2022 – 2023: Lớp Năm học 2018 – 2019, chương trình giáo dục phổ thơng thức áp dụng quan điểm DHTH với SGK “mở” mang ... Nghiên cứu nội dung, chuẩn kiến thức kĩ số chương chương trình phổ thơng lớp 10 11 để xây dựng số chủ đề tích hợp - Đề xuất tiến trình giảng dạy số chủ đề tích hợp Cấu trúc khóa luận ix - Chương...
  • 171
  • 2,291
  • 18
Phương pháp tìm số cực đại, cực tiểu giữa hai điểm trong bài toán giao thoa sóng cơ học trong chương trình vật lý lớp 12

Phương pháp tìm số cực đại, cực tiểu giữa hai điểm trong bài toán giao thoa sóng cơ học trong chương trình vật lớp 12

Vật lý

... khó, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật trường phổ thông 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp dạy học Vật lí trường THPT; - Học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp đại học - Phần “Giao ... giao thoa sóng học chương trình Vậtlớp 12” 1.2 Mục đích nghiên cứu Cung cấp nhiều dạng tốn hay giao thoa sóng học Có thể dùng tài liệu dạy học hay tài liệu để học sinh tự học Có tích hợp ... 1.Mở đầu 1.1 chọn đề tài Như biết, dạy học trình chịu tác động biện chứng tất yếu tố khách quan chủ quan: điều kiện tự nhiên, xã hội, sở vật chất, thiết bị, tập trung học sinh trình dạy học...
  • 23
  • 465
  • 0

Xem thêm