cơ sở thực tiễn để biên soạn và sử dụng bài tập lịch sử trong dạy học lịch sử ở trƣờng trung học cơ sở
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao
... TAO TRNG AI HOC VINH OA N TRONG LUC XâY DựNG Và Sử DUNG BàI TậP SáNG TạO TRONG DA Y HO C MộT Số VấN Đề CƠ HọC LớP 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14.10 ... Sỏch giỏo khoa Trung hc ph thụng 12 M U Lý chn ti Chỳng ta sng thi i bựng n v tri thc ca khoa hc v cụng ngh, dn n s phỏt trin ca kinh t v xó hi, a nn minh nhõn loi lờn mt tm cao mi Trong thi i ... phự sa ln Trong dy hc cn rốn luyn cỏc k nng t sỏng to cho HS giỳp h gii quyt tt cỏc BT (vn ), v lõu di tin ti iu khin t sỏng to 1.1.4.2 Mụ hỡnh bin i thụng tin thnh tri thc ca t sỏng to Trong (Lớ...
- 83
- 1,237
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh
... diện dạy học Vật lí việc sử dụng tập Vật lí dạy học thiếu, sử dụng tập giúp học sinh nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức 1.3.3 Phân loại tập Vật lí [21] Số lƣợng tập Vật lí sử dụng thực tiễn dạy ... nghiệm sƣ phạm Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.1 Tổng quan vấn ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí tiến trình dạy học Chƣơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí dạy học chƣơng “Sóng sóng âm” Chƣơng 3: Thực nghiệm...
- 144
- 758
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH
... dựng sử dụng hệ thống tập vật lí tiến trình dạy học Chương 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí dạy học chương “Sóng sóng âm” Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG 14 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ... văn……………………………………………… MỞ ĐẦU……………………………………………………………………… CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC………………………………………………………………………… ... ứng dụng nó.Từ góp phần nắm vững kiến thức c) Sử dụng hệ thống tập để kiểm tra – đánh giá Quá trình sử dụng hệ thống tập nhằm đánh giá kết học tập suốt trình học tập. Chúng sử dụng hệ thống tập...
- 146
- 1,858
- 12
Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học cơ học vật lí 8 trung học cơ sở
... tài: Khai thác, xây dựng sử dụng tập thí nghiệm dạy học Cơ học – vật lí trung học sở MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Khai thác, xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm dạy học “ Cơ học ” – vật lí nhằm tạo ... thức học sinh, qua góp phần nâng cao hiệu dạy học vật lí trung học sở ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng: Hoạt động dạy học vật lí trường trung học sở, sâu vào việc sử dụng tập thí ... pháp sử dụng BTTN vào dạy học vật lí 28 1.1.2.7 Các hình thức sử dụng BTTN dạy học vật lí THCS 30 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 34 1.2.1 Thực trạng BTTN 34 1.2.2 Thực trạng sử...
- 134
- 917
- 5
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chuyên đề sinh trưởng và phát triển ở thực vật, sinh học 11
... cứu sở lý luận về: Chuyên đề dạy học, mẫu chuyên đề dạy học; Bài tập, tập tình 6.2 Điều tra thực trạng dạy học Sinh học Trƣờng THPT, thực trạng biên soạn sử dụng tập tình dạy học môn Sinh học ... triển thực vật”, Sinh học 11 20 Chƣơng 2: XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “SINH TRƢỜNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT”, SINH HỌC 11 Từ việc phân tích thực ... phạm), tính thực tiễn (có tính xác thực) , tính thực tế (giá trị sử dụng vào dạy học) Đánh giá tập sau sử dụng Rà soát lại hệ thống tập tình thực tiễn xây dựng nhƣ kiểm tra tập tình thực tiễn xây...
- 85
- 513
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương cơ học SGK Vật lí lớp 8 THCS
... tạo học sinh 22 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 24 1.2.1 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo 24 1.2.2 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo 25 1.2.3 Một số biện pháp dạy ... học sinh nghiên cứu để giải thích tượng gặp 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.2.1 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo Tâm lí học khám phá quy luật hoạt động tâm lí học sinh; học sinh cảm thụ giới ... trường phổ thông Bài tập vật lí phương tiện dạy học sử dụng giai đoạn trình dạy học vật lí Giải BTVL xem mục đích, phương pháp dạy học, phần hữu trình dạy học vật lí tác dụng giúp cho học sinh phát...
- 114
- 727
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương cơ học SGK Vật lí lớp 8 THCS
... tạo học sinh 22 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 24 1.2.1 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo 24 1.2.2 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo 25 1.2.3 Một số biện pháp dạy ... học sinh nghiên cứu để giải thích tượng gặp 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.2.1 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo Tâm lí học khám phá quy luật hoạt động tâm lí học sinh; học sinh cảm thụ giới ... trường phổ thông Bài tập vật lí phương tiện dạy học sử dụng giai đoạn trình dạy học vật lí Giải BTVL xem mục đích, phương pháp dạy học, phần hữu trình dạy học vật lí tác dụng giúp cho học sinh phát...
- 114
- 333
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... môn học, có thái độ tích cực học tập + Về tư duy: Phát triển TDPP TDST trình học b)Dự kiến sử dụng: Giáo viên sử dụng tập dạy kiến thức cho phần học: Mức vững vàng cân Và sử dụng tập vào dạy ... - Lựa chọn, soạn thảo sử dụng BTTN dạy học - Vật lí lớp 10 THPT - Vật lí 10 Phƣơng pháp nghiên cứu - - Nghiên cứu thực tiễn dạy học BTTN vật lí - 10 - 10 - Điều tra thực tiễn dạy học Vật lí ... Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học 10 SGK Sách giáo khoa 11 TDPP Tư phê phán 12 TDST Tư sáng tạo 13 THCS Trung học sở 14 THPT Trung học phổ thông 15 TN Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN...
- 110
- 865
- 0
“XÂY DỰNG và sử DỤNG bài tập THÍ NGHIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG “ĐỘNG lực học CHẤT điểm” vật lí 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC NGHIỆM của học SINH PHỔ THÔNG CHUYÊN”
... thí nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học - Phương pháp dạy phương pháp học về động lực học chất điểm - Năng lực thực nghiệm của HS học tập Kết tìm hiểu sở để xây dựng các tập thí nghiệm ... ………………………………………………………………………………… Ở chúng sử dụng kí hiệu phiếu học tập có ý nghĩa: “Nhiệm vụ”.“thứ tự phiếu học tập . Bài tập thứ” Ví dụ phiếu học tập 2.3B có nghĩa nhiệm vụ 2, phiếu học tập số 3, B Sau giao phiếu học ... thực tiến được vận dụng triệt để việc xây dựng sử dụng tập thí nghiệm nhằm phát triển lực thực nghiệm của học sinh 10 chuyên học chương “Động lực học chất điểm” 23 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG...
- 87
- 852
- 9
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chủ đề sinh học vi sinh vật sinh học 10
... 1.2 Cơ sở lý luận đề tài 12 1.3 Cơ sở thực tiễn đề tài 18 CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC ... cứu 6.1 Nghiên cứu sở lý luận về: Xây dựng sử dụng BTTH dạy học sinh học, tư liệu thực tiễn dạy học, tập, tập thực tiễn, PPDH tập tình 6.2 Điểu tra thực trạng dạy học Sinh học Trường THPT Ngô ... thực tiễn - Sử dụng BTTH vào dạy học chủ đề “Sinh học vi sinh vật” nhằm cao kết học tập cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập chứa tình dạy học, sở từ tư liệu thực tiễn...
- 100
- 778
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chủ đề Sinh học vi sinh vật - Sinh học 10
... 1.2 Cơ sở lý luận đề tài 12 1.3 Cơ sở thực tiễn đề tài 18 CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC ... An Biên Thùy Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu sở lý luận về: Xây dựng sử dụng BTTH dạy học sinh học, tư liệu thực tiễn dạy học, tập, tập thực tiễn, PPDH tập tình 6.2 Điểu tra thực trạng dạy học ... thực tiễn - Sử dụng BTTH vào dạy học chủ đề “Sinh học vi sinh vật” nhằm cao kết học tập cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập chứa tình dạy học, sở từ tư liệu thực tiễn...
- 100
- 595
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10 nâng cao
... tạo học sinh Nh vậy, dạy học giáo viên cần ý tới phát học sinh để giúp họ phát triển ý tởng độc đáo Có nh phát triển đợc khả sáng tạo học sinh Cơ sở giúp cho việc định hớng t học sinh dạy học ... vật lý lực sáng tạo học sinh qua việc dạy học giải tập sáng tạo - Xây dựng hệ thống tập sáng tạo sử dụng tập sáng tạo dạy học chơng động lực học chất điểm cấu trúc luận văn - Mở đầu - Nội dung: ... cầu luyện tập khả phát triển t học sinh; mức độ khó dễ, cụ thể là: - Phân loại theo nội dung: tập tài liệu vật lý (bài tập học, tập quang học, tập điện học) , tập cụ thể - trừu tợng, tập kĩ thuật...
- 85
- 1,969
- 9
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần quang hình học lớp 11 nâng cao
... VINH, 2008 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH THANH NGA XÂY DựNG Và Sử DụNG BàI TậP SáNG TạO TRONG DạY HọC PHầN QUANG HìNH HọC LớP 11 NÂNG CAO LUN VN THC S GIO DC HC CHUYấN NGNH: Lí LUN V PHNG ... cho HS I TNG V PHM VI NGHIấN CU - Phng phỏp dy hc bi vt lớ trng trung hc ph thụng - Nhng yờu cu nõng cao cht lng dy hc vt lớ trng trung hc ph thụng - HS lp 11 Nõng cao - Dy hc bi phn Quang hỡnh ... nhng hiu bit ó cú vo hon cnh mi [3] Trong nghiờn cu vt lớ, quỏ trỡnh sỏng to din theo chu trỡnh gm giai on nh ta ó bit (chu trỡnh sỏng to khoa hc theo Razumụpxki) Trong ú khú 15 khn nht, ũi hi s...
- 98
- 1,035
- 4
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY – HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11
... động để giải mâu thuẫn 1.2 Bài tập tình dạy học 1.2.1 Bài tập tình dạy học gì? Bài tập tình dạy học tình khác đã, xảy trình dạy học, cấu trúc lại dạng tập, học sinh giải tập vừa có tác dụng ... Mỹ- Sinh K22 Thiết kế sử dụng thí nghiệm dạy – học chương Sinh sản, Sinh học 11 Chương II: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY - HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11 2.1 Phân tích cấu ... Phương pháp dạy học tập tình 1.3.1 Đặc điểm phương pháp dạy học tập tình - Dựa vào tập tình để thực chương trình học; tập tình không nhằm kiểm tra kỹ mà giúp phát triển thân kỹ - Bản thân tập tình...
- 17
- 1,775
- 13
Xây dựng và sử dụng bài tập định tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 THPT (LV01412)
... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Dạy học giải BTĐT vật lí 1.1.1 BTVL 1.1.1.1 Quan niệm BTVL Trong thực tiễn dạy học nhiều tài liệu giảng dạy, tồn đồng thời thuật ngữ tập, ... lí MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Dạy học giải BTĐT vật lí 1.1.1 BTVL ... đoạn khác trình dạy học Ngoài ra, dạy học, cần áp dụng hình thức tổ thức dạy học đại như: dạy học theo nhóm, dạy học theo dự án, dạy học theo trạm cách linh hoạt Trong luận văn, tập trung nghiên...
- 96
- 1,609
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương điện tích điện trường vật lí 11 THPT (nâng cao)
... học sinh 21 1.2 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 23 1.2.1 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo 23 1.2.2 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo 24 1.2.3 Một số biện pháp dạy ... trƣờng phổ thông Bài tập vật lí phƣơng tiện dạy học đƣợc sử dụng giai đoạn trình dạy học vật lí Giải tập vật lí đƣợc xem nhƣ mục đích, phƣơng pháp dạy học, phần hữu trình dạy học vật lí tác dụng ... đƣợc thực trạng, nguyên nhân việc xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chƣơng “ Điện tích Điện trƣờng - Vật lí 11THPT (nâng cao) 40 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC...
- 105
- 455
- 2
SKKN xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10 THPT
... sở lí luận thực trạng việc xây dựng sử dụng tập sáng tạo 1.1 Cơ sở lí luận dạy học sáng tạo 1.1.1 Dạy học sáng tạo dạy học vật lí Trong giới hạn đề tài này, dạy học sáng tạo hiểu dạy học nhằm bồi ... “ dạy học sáng tạo” - Đề xuất nguyên tắc xây dựng tập sáng tạo vào chương “Động học chất điểm” vật lí 10 THPT - Khả sử dụng hệ thống tập sáng tạo vào dạy học PHẦN II: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở ... luyện cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo vận dụng kiến thức vào sống ngày Kỹ vận dụng kiến thức tập thực tiễn đời sống thước đo mức độ sâu sắc vững vàng kiến thức mà học sinh thu nhận Bài tập vật lí...
- 29
- 469
- 2
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông
... tập tình học phần PPDH hóa học [2], [7] Dạy học BTTH có vai trò quan trọng: 1.3.1 Dạy học tập tình nâng cao tính thực tiễn môn học Dạy học tập tình nâng cao tính thực tiễn môn học, tình học tập ... học Bài tập tình rèn lực lựa chọn sử dụng phương tiện dạy học Bài tập tình rèn lực lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp Bài tập tình rèn luyện năng lực lựa chọn hình thức tổ chức dạy học Bài tập ... 13 1.4 Thực trạng sử dụng tập tình 13 CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG HỌC PHẦN PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC 14 2.1 Đặc điểm học phần phương pháp dạy học dạy chất nguyên...
- 86
- 913
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25