cơ sở lý luận về quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh trong trường trung học phổ thông
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... phơng pháp dạy học đại Đổi PPDH quan hệ chặt chẽ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, đổi hình thức tổ chức, đổi môi trờng giáo dục, đổi đánh giá kết học tập học sinh ... tài liệu tham khảo cho việc dạy học Tin học phổ thông đặc biệt Tin học 12 Phơng pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu lí luận dạy học tin học trờng phổ thông - Nghiên cứu văn kiện ... Hiện đại hóa Phơng pháp Quản trị sở liệu Microsoft Cơ sở liệu quan hệ Thông tin Cơ sở liệu Đối chứng Thực nghiệm Cơ sở Quản trị Ví dụ Khoá luận tốt nghiệp đại học Trờng Đại học Vinh Mở đầu Lí...
- 75
- 1,178
- 5
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học môn NGỮ văn ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội
... số vấn đề chung phương pháp dạy học trường trung học phổ thông làm rõ sở lý luận thực tiễn đổi phương pháp dạy học trung học phổ thông; số quan điểm, phương pháp, kỹ thuật dạy học phát huy tính ... đổi PPDH Đây nội dung quản lý hoạt động giáo viên mà chủ thể quản lý cần quan tâm 22 Quản lý đổi phương pháp học tập học sinh, bao gồm: quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phương pháp học ... chức nhân lực dạy học, nguồn tài lực - vật lực dạy học, hệ thống thông tin môi trường dạy học trường THCS 1.2 Nội dung quản lý đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường trung học sở 1.2.1 Xây...
- 109
- 360
- 1
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN mê LINH, THÀNH PHỐ hà nội
... Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở - Đánh giá thực trạng đổi PPDH, quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở huyện Mê Linh, ... biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội + Giới hạn khách thể điều tra: Khảo sát hoạt động quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở ... QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học Đổi mới, theo Từ điển Tiếng Việt, năm 2008: Đổi thay đổi làm cho thay đổi...
- 94
- 394
- 2
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh
... tạo tảng lý luận cho vấn đề quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường trung học sở Luận văn đề xuất số biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường trung học sở nói chung ... trung học sở Biện pháp quản lý là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biện pháp quản lý phản ánh phần giải pháp quản lý Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở hiểu cách giải ... bao gồm: Quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phương pháp học tập trường nhà Quản lý hoạt động học tập học sinh đổi phương pháp dạy học cần tạo điều kiện để hình thành phương pháp tự học, rèn...
- 114
- 761
- 8
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... học tập học sinh Quản lý hoạt động học tập học sinh bao gồm: Quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phơng pháp học tập trờng nh nhà Quản lý hoạt động học tập học sinh đổi phơng pháp dạy học cần ... 1.2.1 Phơng pháp d¹y häc 1.2.2 Đổi phơng pháp dạy học 1.2.3 Qu¶n lý, quản lý hoạt động đổi phơng pháp dạy học 10 1.2.4 Biện pháp, biện pháp quản lý đổi phơng pháp dạy học 11 ... trình đổi phơng pháp dạy học Ngời dạy ngời học chủ thể có vai trò định trực tiếp đến chất lợng dạy học nh thành công việc đổi phơng pháp dạy học Vì vậy, trọng tâm quản lý phơng pháp dạy học quản lý...
- 88
- 1,138
- 10
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở lý luận quản lý chuyên môn, đổi phương pháp dạy học công tác quản lý đổi phương pháp dạy học trường tiểu học + Khảo sát, đánh giá thực trạng việc đổi phương pháp dạy học công tác quản lý đổi ... tác quản lý chuyên môn trường tiểu học Cuối số vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học sở lý luận thực tiễn việc đổi phương pháp dạy học cấp tiểu học; định hướng đổi phương pháp dạy học; ... trò nhà trường cộng đồng 29 1.3.2 Một số vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học 1.3.2.1 Một số quan điểm lý luận đổi phương pháp dạy học - Cơ sở lý luận đổi phương pháp dạy học : [2,tr12]...
- 119
- 1,220
- 14
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 10, thành phố hồ chí minh
... 1.2.2 Học sinh trung học sở 12 1.2.3 Quản lý quản lý giáo dục 13 1.2.4 Quản lý nhà trường quản lý trình dạy học 17 1.2.5 Đổi PPDH 19 1.2.6 Giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học 22 1.3 Đổi phương ... viên học sinh nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mục tiêu dạy học giáo dục nhà trường Đổi phương pháp dạy học hiểu thực thi cấp độ khác 1.2.6 Giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Giải pháp quản lý đổi ... sử dụng phương pháp dạy học chưa có hiệu phương pháp dạy học sử dụng + Học sinh THCS chưa có thói quen học tập theo phương pháp dạy học Vì cần tập trung cho đổi phương pháp dạy học tiểu học Ngân...
- 97
- 604
- 3
biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre
... trình quản lý việc đổi phương pháp dạy học trường trung học sở Các yếu tố trình quản lý nhằm đổi PPDH bao gồm mục tiêu, nội dung phương pháp quản lý 1.6.1 Mục tiêu quản lý nhằm đổi phương pháp dạy ... trạng quản lý Hiệu trưởng việc đổi phương pháp dạy học Trường trung học sở huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý Hiệu trưởng việc đổi phương pháp dạy học Trường trung học sở ... nghiên cứu Công tác quản lý Hiệu trưởng đổi phương pháp dạy học trường trung học sở 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng Trường trung học sở huyện Thạnh Phú,...
- 136
- 596
- 4
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Trung học cơ sở Thành phố Cẩm Phả , tỉnh Quảng Ninh
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LƢƠNG THUỲ NGA BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CẨM PHẢ - TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO ... Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu ... Các tác phẩm tâm lý học, giáo dục học, khoa học quản lý giáo dục,… nƣớc - Các cơng trình nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục, đặc biệt quản lý đổi PPDH nhà lý luận, nhà quản lý giáo dục, nhà...
- 125
- 682
- 3
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin
... nhiều phƣơng pháp dạy học Nhìn chung dù phƣơng pháp dạy học truyền thống hay phƣơng pháp dạy học đại dù phƣơng pháp dạy học thụ động hay phƣơng pháp dạy học tích cực phƣơng pháp dạy học có mặt ... 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng 14 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 15 1.2.4 Phƣơng pháp dạy học 16 1.2.5 Đổi phƣơng pháp dạy học ... 1: Cơ sở lý luận quản lý đổi PPDH sở ứng dụng CNTT trƣờng THCS Chƣơng 2: Thực trạng quản lý đổi PPDH sở ứng dụng CNTT trƣờng THCS huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng 3: Biện pháp quản lý đổi...
- 116
- 457
- 0
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer ở trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục
... 19 1.2.1 Tiếng Khmer 21 1.2.2 Dạy học dạy học Tiếng Khmer 25 1.2.3 Phương pháp phương pháp dạy học Tiếng Khmer 26 1.2.4 Đổi đổi phương pháp dạy học tiếng Khmer ... hội nội dung dạy học mà đạt mục đích dạy học Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học với tương tác lẫn nhau, phương pháp dạy đóng vai trò chủ đạo, phương pháp học có tính chất ... 1.2.5 Quản lý Quản lý đổi phương pháp dạy học tiếng Khmer 29 1.2.6 Giải pháp giải pháp quản lý đổi PPDH Tiếng Khmer 32 1.3 Một số vấn đề đổi PPDH Tiếng Khmer 33 1.3.1 Trường...
- 104
- 954
- 2
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa l
... 1.2.6 Biện pháp quản lý đổi PPDH: 1.2.6.1 Biện pháp quản lý: Để hiểu biện pháp quản lý cần phân biệt khái niệm: phương pháp quản lý; giải pháp quản lý; biện pháp quản lý + Phương pháp quản lý tổ hợp ... dung quản lý đổi PPDH là: quản lý đổi cách dạy thầy; quản lý đổi cách học trò; quản lý đổi kiểm tra, đánh giá kết dạy học c) Theo cách tiếp cận thứ 3: dựa phân cấp quản lý đổi PPDH nhà trường phổ ... biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thơng huyện Hoằng Hố, tỉnh Thanh Hố” Mục đích nghiên cứu: Từ việc nghiên cứu lý luận thực tiễn để tìm biện pháp quản lý đổi phương pháp...
- 116
- 384
- 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Trấn Yên Tỉnh Yên Bái theo hướng tiếp cận quản lý sự thay đổi (LV thạc sĩ)
... cận quản lý thay đổi NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới Đổi ... quản lý giáo dục đại Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu Kết luận, khuyến nghị, Luận văn gồm chƣơng: - Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng THCS theo tiếp cận quản lý ... thay đổi - Chƣơng 2: Thực trạng việc quản lý đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng THCS huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái theo tiếp cận quản lý thay đổi - Chƣơng 3: Biện pháp quản lý đổi phƣơng pháp dạy học...
- 128
- 249
- 0
QUẢN lý đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG TỈNH hải DƯƠNG
... : Trung học sở Hiệu trưởng Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học tích cực Đổi phương pháp dạy học Cán quản lý Giáo viên Học sinh Cha mẹ học sinh Giáo viên chủ nhiệm Cơ sở vật chất Thiết bị dạy ... Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường THCS TP Hải Dương, tỉnh Hải Dương Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS 1.1 Tổng ... khảo, phụ lục nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý đổi phương pháp dạy học trường THCS Chương 2: Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học trường THCS TP Hải Dương,...
- 127
- 459
- 0
QUẢN lý đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ HƯNG yên, TỈNH HƯNG yên
... quản lý dạy học nội dung quan trọng Vì thế, nội dung trọng yếu đổi giáo dục vào đào tạo đổi quản lý nhà trường có đổi quản lý dạy học Một nội dung quan trọng đổi quản lý dạy học quản lý đổi phương ... phương pháp dạy học Giáo viên Học sinh Nhân viên Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Xã hội chủ nghĩa Phân phối chương trình Nghiên cứu khoa học Phương pháp dạy ... Yên Chương Biện pháp quản lý đổi PPDH Hiệu trưởng trường THCS thành phố Hưng Yên Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Vài nét...
- 134
- 485
- 1
Một số phương pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
... - Quản lý đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường trung học sở quận Ba Đình-Hà Nội Ngô Thu Trang - “Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường ... 1: Đổi mục tiêu dạy học tiểu học Nội dung 2: Đổi nội dung dạy học tiểu học Nội dung 3: Đổi chương trình dạy học tiểu học Nội dung 4: Đổi tổ chức dạy học tiểu học Nội dung 5: Đổi phương pháp dạy ... tỉnh Quảng Ninh quản lý đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường tiểu học theo xu hướng hội nhập Do đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường...
- 119
- 619
- 1
SKKN_Một số biện pháp quản lý đổi mới Phương pháp dạy học đối với giáo viên trường THPT Buôn Ma Thuột
... tiện dạy học công nghệ thông tin dạy học Phương tiện dạy học có vai trò quan trọng việc đổi PPDH.Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ giữa phương tiện dạy học ... các phương pháp dạy học; lựa chọn và sử dụng hợp lý phương tiện dạy học và công nghệ thông tin dạy học; sử dụng các kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học ... tự học của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức phân luồng sau trung học sở và trung học phổ thông, chuẩn bị tốt cho học sinh học tập tiếp tục ở bậc sau trung học...
- 31
- 1,821
- 7
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk glong
... trạng quản lý HĐDH, giải pháp quản lý đổi PPDH trường TH huyện Đắk Glong đề xuất số giải pháp quản lý HĐDH hiệu trưởng trường xem xét Cấu trúc luận văn: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý HĐDH đổi ... đích nhiệm vụ dạy học xác định PPDH bao gồm phương pháp dạy phương pháp học + Phương pháp dạy: Phương pháp tổ chức nhận thức, phương pháp điều khiển hoạt động trí tuệ thực hành, phương pháp giáo ... Giải pháp phối hợp với tổ chức nhà trường quản lý dạy học đổi PPDH 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giải pháp quản lý HĐDH theo hướng đổi PPDH trường TH 25 26 Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường...
- 118
- 755
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008