... tra, tự khẳng định 1.1.4 Nănglựctự học, tự nghiên cứu gì? Nănglựctự học, tự nghiên cứu yếu tố mang tính định tính tự lực, tự thân học tập Có thể khẳng định lựctự học, tự nghiên cứu tạo cho học ... phải bồidưỡnglựctựhọchọc sinh tiểu học - Nănglựctựhọcbồidưỡng giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, tư sáng tạo người học, tăng hứng thú, say mê học tập ý chí vươn lên học ... trình tự đào tạo” 1.1.8 Ý nghĩa tựhọchọc sinh tiểu học - Tựhọclực đóng vai trò quan trọng học sinh tiểu họcNănglựcbồidưỡng phát huy điều kiện để phát huy tối đa vai trò chủ thể người học Học...
... 1 1 A= + + + + 1.2 2.3 3.4 n(n + 1) = − Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/492/83382 4. Thực hiện phép tính: 1−x + 1+x + + x2 + + x4 + + x8 + 16 + x 16 Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/492/83372 ... x−6 x − 2x viết được thành : a x − b x−2 Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/492/83362 6. Thực hiện phép tính: 1 A= − + (x − y)(z + yz − x − xy) (y − z)(x + xz − y + yz) (z − x)(y + xy − ... c + cd 2c − 2d x = a − 2ab + b a − ab + b Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/493/83431 13. Thực hiện phép tính c ca + c + a. b. − 3x (1 + x) (a + b) ab − b2 6x − : x+1 [ : ab + b − (a...
... Ngồi hình thứcbồidưỡng gọi “truyền thống” bồidưỡng tập trung, bồidưỡng không tập trung, bồidưỡng chỗ, bồidưỡngtừ xa Một số tác giả quan tâm đến hoạt động tự đào tạo, tựbồidưỡng coi “chiến ... cần hội tụ nhóm lực sau đây: 36 Nănglực sư phạm (trong cólực dạy học) ; Nănglực giao tiếp; Nănglực đánh giá giáo dục; Nănglực nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ; Nănglực phát triển ... lý luận, thựctiễn luận án - Ý nghĩa lý luận: + Xác định phân tích khái niệm bản: Giáo viên, giáo viên THCS, lực, lực dạy học giáo viên, bồidưỡnglực dạy học, quản lý bồidưỡnglực dạy học, có...
... giảng dạy môn Sinh học xây dựng đợc lựctựhọc cho học sinh THCS, tạo tảng cho em phát triển lựctựhọc mức độ cao bậc THPT xa đào tạo đợc ngời có khả tự học, tự nghiên cứu xã hội học tập suốt đời ... vào việc dạy học tốt môn Sinh học nh bồi dỡng lựctựhọc môn Sinh học cho học sinh cấp THCS đề tài nghiên cứu nhiệm vụ sau: - Đa sở lý luận trình dạy môn Sinh học - Thực trạng dạy học môn Sinh ... hoạt động học sinh sởtự giác, tự do, tự khám phá dới tổ chức, hớng dẫn giáo viên Từ xây dựng phơng pháp tựhọc theo hớng tích cực Học tốt môn Sinh học vấn đề trọng tâm phơng pháp dạy học, lẽ...
... vật lý theo hướng bồidưỡng rèn luyện lựctựhọc cho HV TT GDTX nay, cụ thể là: - Làm rõ khái niệm tự học, lựctự học, kĩ tự học, hệ thống kĩ tựhọc dạy học vật lí Tựhọc hoạt động độc lập ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰCTIỄN CỦA VIỆC CỦNG CỐ, HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC VÀ BỒIDƯỠNGNĂNGLỰCTỰHỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 1.1 Nănglựctựhọc 1.1.1 Nănglực - Nănglực thuộc tính ... Chương Cơsở lý luận thựctiễn việc củng cố, hệ thống hóa kiến thứcbồidưỡnglựctựhọc thông qua hoạt động giải tập vật lý 1.1 Nănglựctựhọc 1.1.1 Nănglực .4 1.1.2 Tự...
... HÓA HỌCCƠSỞ LỚP 10 BỒIDƯỠNGNĂNGLỰCTỰHỌC CHO HỌC SINH” Với mong muốn tạo hệ thống tập giúp học sinh lớp 10 THPT tự học, tự rèn kĩ luyện giải tập trắc nghiệm tự luận, thơng qua giúp học ... lựctựhọc HS Nhưng thựctiễn chứng minh khả tựhọc tiềm tàng dồi nội lựccố gắng tìm học, tựhọc nội lực định nghiệp giáo dục GS.TSKH Nguyễn Cảnh Toàn gương sáng tựhọc nước ta Từ GV trung học ... đườngtự học, tự nghiên cứu ông trở thành nhà toán học tiếng Không nghiên cứu khoa học bản, ơng có nhiều cơng trình, viết khoa học giáo dục, vấn đề tựhọc Ông cho học gắn liền với tự học, tự rèn...
... 61. Một trường học có 900 học sinh. Học kì I trường tổng kết có 200 em đạt học sinh giỏi, 520 em đạt học sinh khá , 120 em đạt học sinh trung bình, số còn lại là học sinh yếu. Hỏi số học sinh giỏi, khá, trung bình và yếu chiếm bao nhiêu phần ... http://tilado.edu.vn/193/64462 73. Một trường học có 1200 học sinh. Số học sinh có họclực trung bình chiếm tổng số; số học sinh khá chiếm tổng số; còn lại là học sinh giỏi. Tính số học sinh giỏi của trường này? ... 88. Ban đầu trong thư viện có số sách khoa họctự nhiên bằng số sách khoa học xã hội, vì thư viện mới cho mượn 40 quyển sách khoa họctự nhiên nên số sách khoa họctự nhiên bằng số sách khoa học xã hội. Hỏi ban đầu thư viện...
... http://tilado.edu.vn/272/73252 27. Để làm một cơng việc trong 8 giờ thì cần 30 cơng nhân. Nếu có 40 cơng nhân thì cơng việc đó hồn thành trong mấy giờ? Biết năng suất của các cơng nhân là như nhau Xem lời giải tại: ... nhân được lĩnh tỷ lệ thuận với 2; 2,5; và 3. Hỏi lương của mỗi bác cơng nhân là bao nhiêu? Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/271/73142 5. Một trường có 3 lớp 7. Tổng số học sinh của hai lớp 7A và 7B là 85 học sinh Nếu chuyển 10 học sinh từ lớp 7A sang lớp 7C, thì số học sinh của ba lớp 7A, 7B, ... ngày, nhóm IV trồng xong trong 12 ngày. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu học sinh biết số cây mỗi nhóm trồng như nhau, năng suất trồng cây của mỗi học sinh là như nhau Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/272/73434...
... Người thực hiện: Nguyễn Tiên Tiến, THPT Gia Viễn B Trang 5/55 Xây dựng tài liệu Số phức nhằm bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh Chương XÂY DỰNG TÀI LIỆU VỀSỐ PHỨC NHẰM BỒIDƯỠNGNĂNGLỰCTỰHỌC ... nhằm bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰCTIỄN 1.1 Cơsở lý luận Luật Giáo dục năm 2005 có ghi rõ: “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, ... kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thựctiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời .” Theo nhà lý luận trình học trường phổ thơng, học sinh tiến hành hoạt động tự học...
... CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰCTIỄN CỦA VIỆC BỒI DƢỠNG NĂNGLỰCTỰHỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUA BÀI TẬP CĨ NỘI DUNG THỰC TẾ 12 1.1 Tựhọclựctựhọc 12 1.1.1 Khái niệm tự ... học 12 1.1.2 Động tựhọc 13 1.1.3 Các hình thứctựhọc 14 1.1.4 Vai trò tựhọc 15 1.1.5 Nănglựctựhọc 17 1.1.6 Bồidưỡnglựctựhọc dạy học ... Dạy học vật lí theo hướng tựhọchọc sinh 24 1.2.1 Dạy học vật lí theo hướng tựhọchọc sinh 24 1.2.2 Tựhọchọc sinh 27 1.3 Bài tập có nội dung thực tế việc bồidưỡnglực tự...
... lựctựhọc HS Nhưng thựctiễn chứng minh khả tựhọc tiềm tàng dồi nội lựccố gắng tìm học, tựhọc nội lực định nghiệp giáo dục GS.TSKH Nguyễn Cảnh Toàn gương sáng tựhọc nước ta Từ GV trung học ... đườngtự học, tự nghiên cứu ông trở thành nhà tốn học tiếng Khơng nghiên cứu khoa học bản, ơng có nhiều cơng trình, viết khoa học giáo dục, vấn đề tựhọc Ông cho học gắn liền với tự học, tự rèn ... học Hóa học trường THPT Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu tổng quan sở lý luận thựctiễn phương pháp tựhọc - Hệ thống tập phần hóa họcsở trường THPT phục vụ cho việc bồidưỡnglựctựhọchọc sinh...
... hình thứctựhọc 1.2.3 Chu trình tựhọchọc sinh Chu trình tựhọc HS chu trình thời : - Tự nghiên cứu - Tự thể - Tự kiểm tra, tự điều chỉnh 1.2.4 Vai trò tựhọcTựhọc giải pháp khoa học giúp ... học Chương 2: Hệ thống tập hóa học hữu bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh Chương 3 :Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰCTIỄNVỀTỰHỌC VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC Trong chương này, chúng tơi ... hiểu thực trạng việc sử dụng hệ thống tập hóa học (BTHH) bồidưỡnglựctựhọc cho HS trình dạy học Đối tƣợng khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu : Việc xây dựng HTBT bồidưỡnglựctự học...
... tích cực nhận thứchọc sinh bồidưỡng phương pháp học tập mà cốt lõi tựhọc để họ tựhọc suốt đời Một phương pháp bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh mơn Hóa học trường Trung học phổ thông sử dụng ... hình thứctựhọc 1.2.3 Chu trình tựhọchọc sinh Chu trình tựhọc HS chu trình thời : - Tự nghiên cứu - Tự thể - Tự kiểm tra, tự điều chỉnh 1.2.4 Vai trò tựhọcTựhọc giải pháp khoa học giúp ... học Chương 2: Hệ thống tập hóa học hữu bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh Chương 3 :Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰCTIỄNVỀTỰHỌC VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC Trong chương này, chúng tơi...
... TH, tự nghiên cứu HS 1.2 Nănglựctựhọchọc sinh trung học phổ thông 1.2.1 Hệ thống kĩ năng, quy trình tựhọc 1.2.1.1 Hệ thống kĩ tựhọc Theo Đào Tam, Lê Hiển Dƣơng [10], có ba nhóm kỹ tự học: ... Quy trình tựhọc Quy trình tựhọc đƣợc minh họa “ Vòng tròn tựhọc Chuẩn bị cho hoạt động tựhọc Ngƣời học Điều chỉnh Thực Kiểm tra Hình 1.2 Sơ đồ quy trình tựhọcSố hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... Đặc trƣng lựctựhọc môn Vật lý học sinh trung học phổ thông 24 1.2.4 Bồi dƣỡng lựctựhọc mơn Vật lí cho học sinh trung học phổ thông 26 1.3 Xây dựng sử dụng tài liệu tựhọccó hƣớng...
... văn học nói chung thể loại truyện cổ tích nói riêng học sinh lớp 5.2 Khảo sát thựctiễn - Thựctiễnlựctựhọchọc sinh lớp - Thựctiễn việc bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh giáo viên 5.3 Thực ... Nănglựctựhọc việc bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh * Thế người cólựctự học? Hoạt động tựhọc muốn diễn đạt hiệu yêu cầu đặt người học phải cólựctựhọc định cólực định người học chủ động, ... động tự học, lựctựhọc thể loại truyện cổ tích học sinh lớp việc hướng dẫn học sinh tựhọc giáo viên Để tìm hiểu thực trạng việc tựhọc việc bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh lớp qua việc dạy học...
... định tựhọc trình người họctự giác, tự chủ, nỗ lực hoạt động nhằm chiếm lĩnh tri thức 1.2 Các hình thứctựhọc loại tựhọc 1.2.1 Các hình thứctựhọc - Tựhọc hòan tòan: Là hình thứctựhọc mức ... hướng dẫn học tập; Có thể biểu diễn quy trình tựhọc theo sơ đồ sau: - 15 LẬP KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGƯỜI HỌCTỰ KIỂM TRA TỰ ĐIỀU CHỈNH Sơ đồ 1.1 Quy trình tựhọc Các giai đoạn nêu qui trình tựhọc khơng ... tố ảnh hưởng đến trình tựhọc * Nhóm nhân tố bên trong: - Nănglựctự học: Trong nhân tố bên ảnh hưởng đến trình tự học, lựctựhọc thân người học quan trọng nhất, người học chủ thể chiếm lĩnh...
... nhà tựhọc 1.2.3 Chu trình tựhọchọc sinh [23] Chu trình tựhọc HS chu trình thời : - Tự nghiên cứu (1) Tự nghiên cứu - Tự thể - Tự kiểm tra, tự điều chỉnh (3) Tự kiểm tra, Tự điểu chỉnh Tựhọc ... học Chương 2: Hệ thống tập hóa học hữu bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh Chương 3 :Thực nghiệm sư phạm 10 CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰCTIỄNVỀTỰHỌC VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên ... tài : “ Bồi dƣỡng lựctựhọc cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao ” Mục đích nghiên cứu Bồidưỡnglựctựhọc cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu...
... khác lực, mà kết học tập, làm việc có mức độ khác Nănglực tạo điều kiện việc tiếp thu tri thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo người học - Nănglựctự học: Dựa vào chất khái niệm lựclựctựhọc khả tự ... viên tựlực trả lời câu hỏi, tập tự giải nhà hình thức vơ quan trọng để bồidưỡnglựctựhọc sinh viên Các hình thứctựhọc trình bày chương đặc trưng cho cách dạy tựhọc để sinh viên tựlựcthực ... đề tài - Cơsở lý luận việc bồidưỡnglựctựhọc sinh viên cao đẳng sư phạm tốn-lý - Thiết kế sốtiến trình dạy học tổ chức dạy học chương Năng lượng” theo định hướng bồidưỡnglựctựhọc cho...
... bồidưỡnglựctựhọc - Quy trình xây dựng HTBT bồidưỡnglựctựhọc - Phương pháp xây dựng BT bồidưỡnglựctựhọc 4.3 Tuyển chọn biên soạn BT để xây dựng HTBT phần hóa học vơ lớp 11 BT bồidưỡng ... THỐNG BÀI TẬP BỒIDƯỠNGNĂNGLỰCTỰHỌC CHO HỌC SINH PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 22 2.1 Nguyên tắc tuyển chọn, xây dựng sử dụng tập bồidưỡnglựctựhọc 22 2.1.1 Nguyên ... cập đến nội dung phương pháp bồidưỡnglựctựhọc - Xây dựng sử dụng HTBT phần hóa vơ lớp 11 bồidưỡnglựctựhọc - Đề xuất cách lựa chọn dạng BT bồidưỡnglựctựhọc - Giúp HS THPT có phương...