công tác sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ 1 4 1 công tác sinh viên trong trường đại học
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo
... 0.66 tín 1 tín = 1. 52 đvht Đvht Tín 270 225 18 0 13 5 18 0 15 0 12 0 90 90 60 Chương trình đào tạo năm Số Đvht Tín Giờ lớp 18 0 12 0 Giờ tự học 18 0 240 Tổng số 360 360 Thực chuyển đổi đvht sang tín dựa ... quy chế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… Điều chỉnh quy chế đào tạo cho phù hợp với học chế tín Điều chỉnh quy trình đăng ký môn học, rút môn học Điều chỉnh chế giáo viên ... học phần cho phù hợp với đặc điểm trường Một tiết học tính 45 phút Quy Chế 31 Quy Chế Tín Chỉ Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo năm năm năm năm năm Dựa theo số lớp: 1 đvht = 0.66 tín...
- 26
- 628
- 1
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... 1. 2 .1 Sinh viên công tác sinh viên 11 1. 2.2 Quản lý công tác quản lý sinh viên 13 1. 2.3 Hiệu hiệu công tác quản lý sinh viên 16 1. 2 .4 Giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý sinh ... riêng trường để công tác QLGD nói chung công tác QL SV nói riêng đào tạo theo HTTC mang lại hiệu tốt 11 1. 2 Những khái niệm đề tài 1. 2 .1 Sinh viên công tác sinh viên 1. 2 .1. 1 Sinh viên Theo Quy chế ... sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 17 1. 3 Ảnh hưởng đào tạo theo hệ thống tín đến công tác quản lý sinh viên trường đại học 18 1. 3 .1 Đặc trưng đào tạo theo hệ thống tín ...
- 121
- 962
- 4
CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... Đảng viên sinh viên công tác đào tạo hoạt động nhà trường Ban biên tập xin trân trọng giới thiệu Kỷ yếu Hội thảo Công tác phát triển Đảng sinh viên trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ ... pháp công tác phát triển Đảng sinh viên trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín như: Công tác tạo nguồn để phát triển Đảng; Công tác chuyển sinh hoạt Đảng sau tốt nghiệp; Các mô hình Chi sinh viên; ... 2 .1 Thực trạng công tác phát triển Đảng viên học sinh, sinh viên Trường Đại học Tiền Giang thời gian qua Hiện (3/2 015 ), Đảng Trường Đại học Tiền Giang có 23 đảng viên sinh viên (chiếm % đảng viên...
- 63
- 959
- 3
Quản lý hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên ngành quản lý giáo dục, Học viện quản lý giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)
... học sinh viên trƣờng đại học 19 1. 4 .1 Đặc điểm hoạt động dạy -học trƣờng đại học 19 1. 4. 2 Vai trò hoạt động tự học sinh viên trƣờng đại học .20 1. 4. 3 Đặc trƣng hoạt động tự học sinh viên ... 13 ,3 19 ,4 24, 6 34, 7 13 ,3 19 ,5 31, 4 18 ,6 19 ,4 58,5 86,7 51, 7 73 ,4 57,6 66,7 53 ,4 93,3 58,5 80 56,8 16 ,9 13 ,3 13 ,6 13 ,3 22,9 33,3 15 ,2 6,7 22,9 20 23,8 GV 6,7 80 13 ,3 13 ,3 66,7 20 SV 47 ,5 48 ,3 4, 2 ... 12 1. 3 Đặc điểm yêu cầu phƣơng thức đào tạo theo hệ thống tín 13 1. 3 .1 Đặc điểm phƣơng thức đào tạo theo tín .13 1. 3.2 Yêu cầu phƣơng thức đào tạo theo hệ thống tín 14 1. 4 Hoạt...
- 103
- 490
- 3
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất
... luận 3 .1. Thực trạng đào tạo theo học chế tín tác động đến ý thức tự học sinh viên thực trạng tự học sinh viên TD1 (10 8) 1, khoa GDTC - Đại học Vinh 3 .1. 1 Thực trạng đào tạo theo hệ thống tín tác ... lợng đào tạo, Đảng ủy chủ trơng triển khai đào tạo theo học chế tín tất các ngành đào tạo trờng với mục tiêu Thực chuyển quy trình đào tạo trờng từ đào tạo theo học phần niên chế sang đào tạo theo ... xét sau: - Đào tạo theo học chế tín lọai hình đào tạo tiến nh đào tạo học phần niên chế sinh viên phải học tất nhà trờng đặt, không phân biệt sinh viên có điều kiện lực tốt hay sinh viên có hoàn...
- 25
- 1,052
- 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " VẬN DỤNG LÝ THUYẾT “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI” VÀO QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ" doc
... nghiệp đại học, cao đẳng hệ quy theo học chế tín Năm 2005, Bộ Giáo dục Đào tạo đạo trường Cao đẳng, Đại học chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang đào tạo tín chỉ, coi “cuộc cách mạng” thay đổi công ... nghệ đào tạo Ngày 16 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5 (40 ).2 010 15 tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số 43 /2007/QĐBGD&ĐT việc ban hành “Quy chế đào tạo đại học ... biết học hỏi” vào quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Ngày 30 tháng năm 20 01 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số 21/ 20 01/ QĐ-BGD&ĐT việc thí điểm tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công...
- 7
- 711
- 3
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1. 1 Lịch ... học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 1. 3 .1 Mục tiêu hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học “Giáo dục thứ quyền đặc quyền mà người nhận phải bỏ công ... đề quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 14 .1 Sự cần thiết quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 32 Chúng ta biết chất...
- 127
- 914
- 6
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh
... CƠ BẢN 1. 2 .1 Sinh viên công tác QLSV 1. 2 .1. 1 Sinh viên 12 a Khái niệm: Quy chế công tác học sinh, sinh viên trường đào tạo (Ban hành kèm theo Quyết định số 15 84/ GD- ĐT ngày 27 tháng năm 19 93 Bộ ... sang học chế tín " Mức 1: Thực chế độ tích luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ổn định - Quy chế đào tạo đại học ... Thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh 31 2 .1 Khái quát Trường Đại học Vinh 31 2.2 Thực trạng công tác quản lý sinh viên Trường Đại học Vinh...
- 104
- 1,098
- 2
Báo cáo luận văn thạc sỹ:QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... đề nghiên cứu 1. 3 1. 4 1. 5 1. 5 Đặc điểm yêu cầu hình thức đào tạo theo Hệ thống tín Hoạt động tự học SV trường Đại học Quản lý hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 1. 6 Các yếu tố ... luận quản lý hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín sinh viên trường Đại học Thực trạng quản lý hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín sinh viên ngành QLGD, Học viện QLGD Một số biện ... trình đào tạo Tín 1. 5 Quản lý hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 1. 5 .1 Đặc thù HĐTH đào tạo theo hệ thống tín 1. 5.2 Nội dung quản lý HĐTH SV - Tổ chức giáo dục động tự học cho...
- 41
- 731
- 1
Báo cáo khoa học: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?
... tạo theo niên chế không yêu cầu sinh viên tự học cao đào tạo theo tín Trong đào tạo theo niên chế sinh viên cần chăm nghe giảng, chăm làm tập thầy cô yêu cầu đạt kết học tập cao Còn đào tạo theo ... thức đào tạo theo hệ thống tín yêu cầu tự học sinh viên 2 .1 Đặc trưng phương thức đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín bắt đầu áp dụng trường Đại học Harvard, Hoa kỳ vào năm 18 72, ... hỗ trợ sinh viên trình tự học đào tạo theo hệ thống tín Để sinh viên tự học hiệu đào tạo theo hệ thống tín chỉ, nỗ lực thân sinh viên yếu tố bên quan trọng Cụ thể: - Về phía giảng viên: Trong...
- 12
- 389
- 0
Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh
... viên làm sau: chẳng hạn lớp học có 50 sinh viên, giảng viên muốn chia lớp thành nhóm, nhóm có 10 sinh viên giảng viên làm 50 thăm Trong đó, có 10 thăm ghi “nhóm 1 , 10 thăm ghi “nhóm 2”,… làm ... nhóm sinh viên có khả thuyết trình thăm cuối cho nhóm sinh viên có lực lãnh đạo nhóm Bằng cách làm mang tính khoa học cao đảm bảo tính công cho nhóm nhóm có đầy đủ sinh viên giỏi, thành thạo vi tính, ... tính khoa học công có khả nhóm có nhiều sinh viên giỏi, thành thạo kĩ vi tính nhà có máy vi tính nối mạng Internet Trong có nhóm có nhiều sinh viên trung bình yếu, thành thạo kĩ vi tính có nhà...
- 11
- 465
- 1
THỰC TRẠNG học tập của SINH VIÊN hệ CHÍNH QUY TRONG đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG DHGTVT
... trường ĐH 19 60 2009 3 .10 9 2006 2009 16 4 13 1 20 04 2009 213 17 1 Công nghệ thông tin ĐH 20 01 2007 9 21 717 10 Kinh tế xây dựng ĐH 19 67 2009 2036 1. 47 0 1. 719 11 Kinh tế vận tải ĐH 19 68 2009 722 686 12 Khai ... tải ĐH 19 63 2009 14 94 10 83 13 Kế toán ĐH 2007 2009 16 24 7 64 14 Kinh tế ĐH 19 97 2009 3 91 3 91 15 Quản trị kinh doanh ĐH 19 95 2009 923 555 Tổng (Nguồn: Trường ĐHGTVT, 2 0 14 ) 2.2 29.237 17 . 613 Kết ... hành 13 % 31% 23% 14 % 19 % 5.Khó đổi lịch học, học bù 12 % 34% 23% 19 % 12 % Trong HCTC, công tác tổ chức lớp khác biệt so với đào tạo niên chế, bao gồm “lớp sinh hoạt” “lớp học phần”, SV không theo...
- 19
- 545
- 3
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục
... tạo theo hệ thống tín 11 1. 3 Một số vấn đề đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 11 1. 3 .1 Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín .11 1. 3.2 Ưu điểm đào tạo theo hệ thống tín ... giảm.” [4, tr 15 , 16 ] 1. 3.3 Tính tất yếu việc triển khai đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 1. 3.3 .1 Đào tạo theo niên chế hạn chế 16 Đào tạo theo niên chế hay đào tạo theo hệ thống tín hai ... 12 1. 3.3 Tính tất yếu việc triển khai đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 16 1. 4 Quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín 23 1. 4 .1 Mục tiêu quản lý công tác đào tạo theo hệ...
- 118
- 2,636
- 20
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế
... 2 011 2 012 2 010 2 011 2 012 2 013 270 247 2 91 333 207 2 31 2 91 283 00 00 16 10 33 29 28 39 00 00 00 00 01 01 11 22 00 00 00 25 64 67 86 76 25 35 46 43 12 6 16 4 10 8 12 3 21 21 39 52 11 23 22 23 7 64 758 758 10 29 ... Nam học 16 06 10 00 01 TACN 41 01 40 00 03 10 Ban Giám hiệu 03 00 01 02 00 47 11 Phòng Đào tạo 09 04 04 01 00 12 Phòng KT-ĐBCLGD 07 05 01 01 00 13 Phòng CTSV 11 08 03 00 00 14 Trung tâm TTTV 16 ... lượng đào tạo đại học hệ quy theo học chế tín Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 40 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐHNN - ĐẠI HỌC...
- 99
- 1,050
- 4
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... lượng đào tạo đại học hệ quy theo học chế tín Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 45 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐHNN - ĐẠI HỌC ... nêu mục 2.2 .1. 1; 2.2 .1. 2 2.3.3 Chương trình đào tạo Hiện Trường có 01 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ, 04 chương trình đào tạo thạc sĩ, 14 ngành đào tạo đại học: 01 Chuyên ngành đào tạo tiến sĩ: ... HỌC HUẾ 2 .1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 2 .1. 1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế - Tên trường tiếng Việt: Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế - Tên trường tiếng...
- 127
- 922
- 5
biện pháp quản lý sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại đại học hà tĩnh
... trường đào tạo theo hệ thống tín 2.2.2 Công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín 2.2.2 .1 Những thuận lợi công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín Đại học Hà Tĩnh Sau hai năm triển khai đào tạo theo ... nhà trường 18 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 2 .1 Khái quát Đại học Hà Tĩnh 2 .1. 1 Sơ lược lịch sử phát triển Trường Đại ... theo hệ thống tín Trường Đại học Hà Tĩnh CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VỀ CÔNG TÁC QLSV NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 1. 1 Sinh viên công tác QLSV 1. 1.1...
- 79
- 682
- 1
Công tác đào tạo đào tạo theo hệ thống tín chỉ
... gian o to vht Tớn ch nm 270 18 0 nm 225 15 0 nm 18 0 12 0 nm 13 5 90 nm 90 60 Chuyn i chng trỡnh nm t Niờn ch sang Hc ch tớn ch S gi vht Tớn ch Gi trờn lp 18 0 12 0 Gi t hc 18 0 240 360 360 Tng s Chuyn ... ngi hc theo tng hc phn (tớn ch); Ghi danh(ng ký) hc u mi hc k, lp hc t chc theo tng hc phn; 11 C IM CHNH CA HC CH TN CH n v hc v l hc k Mi nm hc cú th chia thnh hc k (15 -16 tun), hc k (10 -12 tun) ... #25.000 -Ngnh/chuyờn ngnh: 29/53 -Ch tiờu TS (2 013 ): 5.300 (CQ), 3.500 (VLVH, LT, B2); Nm 2 013 : # 48 .000TS -Khoa/BM: 15 ; Vin: 01 - Trung tõm: 14 -Cỏc k thi/nm: CQ, VHVH, LT www.hcmuaf.edu.vn...
- 88
- 865
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25