... trình quản lý, chơng trình đa dạng, từ quảnlýnhânquan đến quảnlýcông văn đến uỷ ban em lựa chọn đề tài quảnlýcôngtácđàotạo nớc Có thể nói hoạt động có tổ chức ngời cầnquảnlý Các ... đoàn ra, đoàn vào 7) Quảnlý dự án 8) Tổng hợp thông tin cho cán lãnh đạo Các hoạt động nhóm gồm: 1) Quảnlý tài sản, 2) Quảnlý tài kế toán, 13 14 3) Quảnlý xe ô tô 4) Quảnlýcôngtác nghiên ... thai 3) Quảnlý trang thiết bị tuyên truyền giáo dục 4) Quảnlý tài liệu tuyên truyền giáo dục 5) Quảnlý báo cáo thống kê chuyên ngành DS-KHHGĐ 6) Quảnlýcôngtácđàotạo g) Quảnlý đoàn ra,...
... thiện cơngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã địa bàn thành phố Lai Châu 4 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNGTÁCQUẢNLÝĐÀOTẠOVÀ BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP ... số vấn đề lý luận thực tiễn côngtácquảnlýđàotạocán bộ, công chức cấp xã phường Chương 2: Phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức ... tiêu cụ thể - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã - Đánh giá thực trạng côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã địa bàn...
... thiện cơngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã địa bàn thành phố Lai Châu 4 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNGTÁCQUẢNLÝĐÀOTẠOVÀ BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP ... số vấn đề lý luận thực tiễn côngtácquảnlýđàotạocán bộ, công chức cấp xã phường Chương 2: Phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức ... tiêu cụ thể - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã - Đánh giá thực trạng côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã địa bàn...
... thiết côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cáncơng đồn sở 12 1.2.3 Nội dung côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cáncơng đồn sở 14 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácquảnlýđàotạo bồi dưỡng cán ... hiệu quảnlýđàotạo bồi dưỡng cánCơng đồn sở thuộc Cơng đồn Viên chức tỉnh Lai Châu 4 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠOVÀ BỒI DƢỠNG CÁNBỘCƠNG ĐỒN CƠ SỞ 1.1 Đàotạo bồi ... lược tổng thể quảnlý nguồn nhân lực bao gồm lập kế hoạch côngtácquảnlýcán bộ; quy định nhiệm vụ cho cán bộ, công chức, lương bổng, sáng kiến quảnlýcông việc suất công tác, mối quan hệ lao...
... tuyển dụng, sử dụng, quảnlýđàotạo – bồi dưỡng tạo điều kiện để thu hút cán có trình độ cao phát triển đội ngũ Hồn thiện chức quảnlýcôngtácđàotạo – bồi dưỡng cánQuảnlý có vai trò đặc biệt ... tiêu đề Kết hợp thực quảnlýcôngtác nghiên cứu khoa học với quảnlýcôngtácđàotạo – bồi dưỡng cán Nghiên cứu khoa học coi hoạt động chủ đạo để thực trình tự đàotạocán khoa học Hầu phát ... (controling) Phân tích thực trạng quảnlýđàotạo – bồi dưỡng cán Đại học Quốc Gia Hà Nội vào trình thực chức quảnlý a) Lập kế hoạch côngtácđàotạo – bồi dưỡng cán Đại học Quốc Gia Hà Nội trường...
... 1.3.4 Quảnlý nhà nước côngtácđào tạo, bồi dưỡng: Hệ thống quanquảnlý phối hợp quản lý: Bộ Nội vụ đầu mối quảnlý Nhà nước côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Vai trò quảnlýBộ Nội ... quan trọng côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức giai đoạn nay: 1.2.1 Đào tạo, bồi dưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong côngtácquảnlýcán bộ, công chức việc đào tạo, bồi ... thuộc vào nhóm cán bộ, công chức nêu Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức côngtác xuất phát từ đòi hỏi khách quancơngtáccán nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu quảnlý giai...
... hạn chế, đội ngũ cánquảnlýđàotạo trẻ, kinh nghiệm quảnlý chưa cao nên côngtácquảnlýđàotạo gặp nhiều khó khăn định [40] Nhằm hướng tới chuyên nghiệp côngtácquảnlýđào tạo, đáp ứng phát ... giá công việc côngtácquảnlýđàotạo nhà trường công việc quan trọng sở cho việc đảm bảo nâng cao chất lượng đàotạo sở giáo dục đàotạo Việc nghiên cứu số thực để đánh giá côngtácquảnlýđào ... cảnh quảnlýđàotạo tổ chức theo học chế tín trường đại học [23] Mục tiêu đàotạoQuảnlý mục tiêu đàotạo nhằm đảm bảo mục tiêu đàotạo xây dựng hợp lý thực trọn vẹn Quảnlý mục tiêu đào tạo...
... hạn chế, đội ngũ cánquảnlýđàotạo trẻ, kinh nghiệm quảnlý chưa cao nên côngtácquảnlýđàotạo gặp nhiều khó khăn định [40] Nhằm hướng tới chuyên nghiệp côngtácquảnlýđào tạo, đáp ứng phát ... giá công việc côngtácquảnlýđàotạo nhà trường công việc quan trọng sở cho việc đảm bảo nâng cao chất lượng đàotạo sở giáo dục đàotạo Việc nghiên cứu số thực để đánh giá côngtácquảnlýđào ... trạng hoạt động quảnlýđàotạo trường Cao đẳng công nghiệp Dệt May Thời trang Hà Nội 5.2 Nội dung Nghiên cứu xây dựng số thực đánh giá côngtácquảnlýđàotạo trường Cao đẳng Công nghiệp Dệt...
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀOTẠOVÀQUẢNLÝĐÀOTẠO 1.1 Khái niệm đàotạoquảnlýđàotạo 1.1.1 ĐàotạoĐàotạo hoạt động chuyển giao có hệ thống, có phương pháp kinh nghiệm, tri thức, kỹ năng, ... giá thực trạng côngtácquảnlý hoạt động đàotạo Trường Cao đẳng nghề số 23 – BQP 2.2.1 Côngtácquảnlý nhà trường Côngtác lập kế hoạch Côngtác tổ chức Côngtácđạo Côngtác kiểm tra, ... Nội dung quảnlýđàotạo nghề 1.2.5.1 Quảnlý chương trình đàotạo 1.2.5.2 Quảnlý hoạt động đàotạo đánh giá 1.2.5.3 Quảnlý sở vật chất, phương tiện dạy học thực hành 1.2.5.4 Quảnlý hoạt động...
... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀOTẠOVÀQUẢNLÝ ại ĐÀOTẠO Đ 1.1 Khái niệm đàotạoquảnlýđàotạo 1.1.1 Đàotạo .6 ườ n g 1.1.2 Quảnlýđàotạo ... CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀOTẠOVÀQUẢNLÝĐÀOTẠO 1.1 Khái niệm đàotạoquảnlýđàotạo 1.1.1 Đàotạo uế Đào tạo, theo Từ điển Bách khoa Việt Nam, trình tác động đến người ... hai nhân tố trung tâm hoạt động đàotạo Chất lượng đội ngũ cánquảnlýđàotạo nhà trường: Để quảnlý tốt côngtácđàotạo nghề có hiệu người cánquảnlýcần phải am hiểu chuyên môn, kỹ thuật...
... 1.3.4 Quảnlý nhà nước côngtácđào tạo, bồi dưỡng: Hệ thống quanquảnlý phối hợp quản lý: Bộ Nội vụ đầu mối quảnlý Nhà nước côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Vai trò quảnlýBộ Nội ... quan trọng côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức giai đoạn nay: 1.2.1 Đào tạo, bồi dưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong côngtácquảnlýcán bộ, công chức việc đào tạo, bồi ... thuộc vào nhóm cán bộ, công chức nêu Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức côngtác xuất phát từ đòi hỏi khách quancơngtáccán nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu quảnlý giai...
... giáo viên S phạm mầm non nên cấu đàotạo trờng có phòng đàotạo Phòng đàotạo tổ chức quảnlý tất khâu trình đàotạo nh nhà trờng Đồng thời phòng đàotạoquảnlý nội dung chuyên môn Nhà Trờng ... cấu đàotạo - Cơ cấu quảnlý kinh tế Phần III: Thực trạng côngtácquảnlýđàotạo trờng 42 Đề cơng thực tập Đề tài: Một số ý kiến nhằm hoàn thiện phân công hợp tác lao động Nhà máy chế tạo ... giáo TW I sở đàotạo đầu ngành nớc ta lĩnh vực đàotạocánquảnlý giáo viên S phạm mầm non Trờng có vị trí quan trọng việc hình thành nguồn nhân lực ban đầu Tổ quốc Là cánquảnlý kinh tế Trờng,...
... dạng đào tạo: đàotạođàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo 1.1.1.2 Khái niệm quảnlýđàotạo * Khái niệm quảnlýQuảnlý tượng xuất sớm, phạm ... trọng quảnlý giáo dục nói chung, quảnlýđàotạo nói riêng Việc ứng dụng CNTT vào quảnlýđàotạo có vai trò quan trọng -31trong việc nâng cao chất lượng quảnlýđào tạo, chất lượng quảnlýđàotạo ... CNTT vào QLĐT sử dụng sau: Hình 1.1: Ứng dụng CNTT vào quảnlýđàotạo Chương trình, qui trình đàotạo Quy mơ đàotạo Con người ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO QUẢNLÝĐÀOTẠO Cơ sở hạ tầng kỹ thuật...
... có vai trò lớn hai cơngtáccơngtácquảnlýđàotạocôngtác tuyển sinh, côngtác tổ chức quảnlýđàotạo 2.1.2.1 Vai trò CNTT côngtác tuyển sinh đại học, cao đẳng Côngtác tuyển sinh việc làm ... tuyển sinh đại học cao đẳng 2.1.2.2 Vai trò CNTT côngtác tổ chức quảnlýđàotạoCôngtácquảnlýđàotạo bao gồm việc: lập thời khoá biểu, quảnlý dạy, đề thi, tổ chức thi, chấm thi, nhập điểm, ... cơngtácquản lí đàotạo Hoạt động trọng tâm trường học hoạt động dạy học Côngtácquảnlýđàotạo bao gồm lên kế hoạch, kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học Sau nghiên cứu quy trình quảnlý đào...
... Trường: - Cơ cấu tổ chức - Cơ cấu đàotạo - Cơ cấu quảnlý kinh tế Phần III: Thực trạng côngtácquảnlýđàotạo trường 16 17 PHẦN III: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCQUẢNLÝĐÀOTẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ... giáo viên Sư phạm mầm non nên cấu đàotạo trường có phòng đàotạo Phòng đàotạo tổ chức quảnlý tất khâu trình đàotạo nhà trường Đồng thời phòng đàotạoquảnlý nội dung chuyên môn Nhà Trường ... giưã Trường Bộ giáo dục đào tạo: Đây mối quan hệ theo cÊu trực tuyến tham mưu Hàng năm Bộ giáo dục đàotạo cho trường tiêu chủ yếu Các thơng tin định tồn quản lý, điều hành hoạt động đàotạo Trường...
... liên quan đến côngtác QLĐT bao gồm: i) Quảnlý mục tiêu, kế hoạch chiến lược đào tạo; ii) Quảnlý hoạt động đào tạo; iii) Quảnlý CTĐT; iv) Quảnlý giảng viên cán hỗ trợ; v) Quảnlý người học ... gồm: i) quảnlý mục tiêu đào tạo; ii) quảnlý chương trình đào tạo; iii) quảnlý hoạt động đào tạo; iv) quảnlý giảng viên cán hỗ trợ; v) quảnlý người học; vi) quảnlý sở vật chất trang thiết ... tác động hoạt động tự đánh giá đánh giá để tạo ảnh hưởng đến côngtác QLĐT Sự ảnh hưởng sách KĐCLGD đến cơngtác QLĐT theo nội dung quảnlýđàotạo bao gồm: i) Quảnlý mục tiêu đào tạo; ii) Quản...
... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận Hồ sơ CBCCVC tài liệu thiếu côngtácquảnlý CBCCVC quan, tổ chức, đơn vị Vì vậy, cấp lãnh đạo, quảnlý phải có nhận thức đầy đủ côngtácquảnlý hồ sơ CBCCVC Côngtác ... THCS Phạm Hồng Thái Côngtácquảnlý hồ sơ CBCCVC trường THCS Phạm Hồng Thái 3.2 Quảnlý hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức Đây phần quan trọng, đòi hỏi người làm cơngtácquảnlý hồ sơ CBCCVC phải ... tháng 10 năm 2008 Bộ Nội vụ việc ban hành mẫu biểu quảnlý hồ sơ Cán bộ, công chức 13 Vũ Thị Thanh Tâm – Trường THCS Phạm Hồng Thái Côngtácquảnlý hồ sơ CBCCVC trường...