câu 2 có tài liệu về tỷ lệ tăng hàng năm về tiền lương y và tỷ lệ thất nghiệp x ở một quốc gia trong giai đoạn 1950 1967 như sau
Intel ISEF và phương thức đánh giá
... luận 15 Tiến hành nghiên cứu 20 Tính sáng tạo 20 Trình b y: Poster 10 Phỏng vấn 25 Các công đoạn thực đề tài Các công đoạn thực đề tài X y dựng ý tưởng đề tài Lên đề cương chi tiết Tiến ... đọc Sách chuyên ngành (chuyên gia giới thiệu) Hướng dẫn th y cô (bài giảng, tài liệu ) Tìm liên lạc chuyên gia người Việt (trong nước) chuyên gia nước (qua blog, facebook, hay email ) Ví ... (từ bạn quốc tế) Tham gia vào network, giao lưu với bạn quốc tế sở thích Nắm kỹ mềm: thuyết trình, làm việc nhóm 11 Một số kiến nghị 11 Một số kiến nghị ∗ Đề tài cần có thêm kinh phí cần có quỹ...
- 41
- 504
- 0
Tham gia Intel ISEF 2013 và một số kinh nghiệm chia sẻ
... luận 15 Tiến hành nghiên cứu 20 Tính sáng tạo 20 Trình b y: Poster 10 Phỏng vấn 25 Các công đoạn thực đề tài Các công đoạn thực đề tài X y dựng ý tưởng đề tài Lên đề cương chi tiết Tiến ... đọc Sách chuyên ngành (chuyên gia giới thiệu) Hướng dẫn th y cô (bài giảng, tài liệu ) Tìm liên lạc chuyên gia người Việt (trong nước) chuyên gia nước (qua blog, facebook, hay email ) Ví ... (từ bạn quốc tế) Tham gia vào network, giao lưu với bạn quốc tế sở thích Nắm kỹ mềm: thuyết trình, làm việc nhóm 11 Một số kiến nghị 11 Một số kiến nghị ∗ Đề tài cần có thêm kinh phí cần có quỹ...
- 43
- 508
- 0
Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ" ppt
... thủ thuật sinh viên sử dụng Thứ tự 40th Mean 2. 79 40th 2. 79 42nd 43rd 44th 2. 78 2. 76 2. 72 45th 46th 47th 48th 49th 2. 60 2. 52 2.45 2. 41 2. 38 50th 2. 30 Thủ thuật học ngoại ngữ I connect the sound ... 47th 47th 49th 50th Mean 2. 65 2. 60 2. 55 2. 50 2. 50 2. 45 2. 25 2. 25 2. 15 2. 10 Thủ thuật học ngoại ngữ 39 I try to relax whenever I feel afraid of using English 41 I give myself a reward or treat when ... cảm x c Thủ thuật trí nhớ Mức độ dùng chung tất thủ thuật Mean 3. 72 3 .21 3.06 3.00 2. 64 2. 62 3.06 SD 0.16 0.36 0.17 0.37 0 .20 0.43 0.47 25 2 Nguyễn Thu Hiền / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 ...
- 15
- 1,615
- 0
Báo cáo " Để góp phần nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy Kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " doc
... ngôn Trong trường hợp n y, qui trình phải quay trở lại giai đoạn chí giai đoạn Mặc dù số điểm cần phải làm sáng tỏ thêm (trong khuôn khổ viết không chủ trương xem x t lại mô hình lí thuyết mà ... ngữ dạng âm Giai đoạn cảm nhận đòi hỏi nh y cảm quan thính giác diễn nhanh chóng, song sở thiếu tri nhận Tri nhận giai đoạn song phức tạp Mở đầu giai đoạn thao tác khu biệt ghi nhận âm y u tố cận ... Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Năm học 1998-1999, tổng số 22 9 sinh viên Kĩ Nghe Nói Đọc Viết 75 59 29 40 Điểm trung bình 32, 75% 25 ,76% 12, 66% 17,46% Năm học 20 05 -20 06, tổng số 21 8 sinh viên Kĩ...
- 10
- 1,004
- 6
Báo cáo " Lý thuyết làn sóng trong nghiên cứu ngôn ngữ và văn hoá Thăng Long - Hà Nội" ppt
... bi t, s truy n bá khuy ch tán ngôn ng tr thành m t nh ng ch xuyên su t ngôn ng h c x h i t th p k 70 c a th k XX cho n t n b y gi Công trình g n y nh t c a W Labov “S truy n bá khuy ch tán” ... ng quy lu t lan truy n c a nh ng sóng ngôn ng ngôn ng h c x h i hi n i Hình 2: Mô hình sóng m i theo không gian th i gian c a Charler Bailey, 1973 Ngu n: Walt W, Ralph W Fasold, The study of ... English, Newbury House Publishers & Rowley, Massachusetts, 1974, tr 77 Trên y mô hình sóng m i c a Charler Bailey c bi u di n b ng s lan t a không gian th i gian Y u t không gian c th hi n qua...
- 9
- 463
- 0
Báo cáo " Bàn về một hướng nghiên cứu giảng dạy kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " pdf
... những khó khăn, trở ngại mà học sinh có thể gặp phải trong bài luyện nghe và giải thích ngay khi th y cần thiết để tránh mất thời gian trên lớp. ‐ Giai đoạn 1 và 2 đòi hỏi rất nhiều thời gian ... được một hoặc vài từ trong phát ngôn đó để làm chỗ dựa cho việc tìm hiểu và x c lập nghĩa của phát ngôn. ‐ Giai đoạn 2 (G 2) : x c lập nghĩa của phát ngôn. Sau một hoặc nhiều lần nghe, học ... quan thuộc cấp độ ngôn ngữ nào. Tuy nhiên, thực tế d y Nghe hiểu cho th y một khi học sinh đã có một vốn từ vựng cần thiết tiếp thu được trong quá trình học ở giai đoạn cơ sở, những khó khăn về mặt ...
- 10
- 688
- 2
BÁO CÁO THỰC TẬP-NGÔN NGỮ VÀ BIỂU DIỄN NGÔN NGỮ
... X → XX}, X) G2 = ({a,b}, {X} , { → X, aXb → X, XX → X} , X) Bước xuy dẫn X XX Sản xuất dùng X → XX aXbX X → aXb aaXbbX X → aXb X aabbX aabbaXb X → aXb X aabbab V y X * aabbab ... sản sinh x u aabbab G Trong G2: Bước suy dẫn aabbab aabbaXb Sản xuất dùng X aabbX aaXbbX aXb → X X aXbX aXb → X XX aXb → X X XX → X V y aabbab * X , tức G2 đoán nhận x u aabbab ... nói x u x V suy dẫn trực tiếp x u y, viết x W y viết gọn x y hệ W rõ, tồn x u x1 , v, x2 w cho x = x1 vx2, y = x1 wx2 v w sản xuất P Nói cách khác áp dụng sản xuất v w lên x u x để thu x u y, ...
- 41
- 1,393
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học đặc điểm TƯƠNG ĐỒNG và dị BIỆT của NGÔN NGỮ và của văn hóa VIỆT, TRUNG ẢNH HƯỞNG tới VIỆC sử DỤNG, TIẾP THU TIẾNG VIỆT TRONG QUÁ TRÌNH học tập của SINH VIÊN TRUNG QUỐC
... phong phú, uyển chuyển Tiếng Hán 小 xiǎo 仙 xiān 宣 xuān 向 xiàng Tiếng Việt tiểu tiên tuyên hướng 2. 1.1.3 Nguyên âm chiếm ưu Trong âm tiết, phụ âm, nguyên âm, âm tiết nguyên âm đơn nguyên âm ghép ... vế Trong tiếng Trung Quốc khác hẳn Các cặp nối lại xuất sau thành phần C nòng cốt C-V Để hình dung khác n y, ta sơ đồ hoá kiểu câu sau: Tiếng Việt: Nếu C1-V1 C2-V2 Tiếng Trung Quốc: C1 - V1 C2 ... bổ sung từ cần thiết vào vị trí trước sau từ “giáo dục” để danh hoá Có thể làm sau: Ví dụ 2a: B y giờ, giáo dục Trung Quốc cải biến nhiều Ví dụ 2b: B y giờ, giáo dục Trung Quốc cải biến nhiều...
- 8
- 1,122
- 5
Khái niệm ngôn ngữ lập trình và ngôn ngữ lập trình bậc cao
... bước sau 1010111110 Kiểm tra tính đắn câu lệnh chư ơng trình nguồn 1111010011 1011010010 1010110011 1101111010 Chuyển đổi câu lệnh thành câu lệnh tương ứng ngôn ngữ m y Thực câu lệnh vừa chuyển ... thuộc vào loại m y chương trình phải dịch sang ngôn ngữ m y thực 2 Chương trình dịch Chương trình có chức chuyển đổi chương trình viết ngôn ngữ lập trình bậc cao thành chương trình thực m y tính ... trình Ví dụ: Turbo Pascal 7.0, Free Pascal 1 .2, Visual Pascal 2. 1, Ghi nhớ! Lập trình việc chuyển đổi liệu thao tác thuật toán thành cấu trúc liệu câu lệnh ngôn ngữ lập trình cụ thể Chương trình...
- 9
- 7,947
- 12
Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam: dễ hay khó?
... Western society: vertical society, good at changing… + Oriental society: horizontal society, good at preserving In modern time: the Oriental World is changing, but uncompleted - + XH p.T y: x hội trục ... the abstract/synthetic mind to study Vietnamese culture because the culture has been created by the abstract/synthetic minds of the Vietnamese through history Người giảng d y khuyến khích người ... treating directly the gaps, get over the gaps reasonably and turn the learners the active participants of the lively society Adjusting the way of thinking to stabilize the psychology first before...
- 30
- 639
- 1
Tin 11 - Khai niem lap trinh va ngon ngu lap trinh bac cao
... bước sau 1010111110 Kiểm tra tính đắn câu lệnh chương trình nguồn 1111010011 1011010010 1010110011 1101111010 Chuyển đổi câu lệnh thành câu lệnh tương ứng ngôn ngữ m y Thực câu lệnh vừa chuyển ... thuộc vào loại m y chương trình phải dịch sang ngôn ngữ m y thực 2 Chương trình dịch Chương trình có chức chuyển đổi chương trình viết ngôn ngữ lập trình bậc cao thành chương trình thực m y tính ... trình Ví dụ: Turbo Pascal 7.0, Free Pascal 1 .2, Visual Pascal 2. 1, Ghi nhớ! Lập trình việc chuyển đổi liệu thao tác thuật toán thành cấu trúc liệu câu lệnh ngôn ngữ lập trình cụ thể Chương trình...
- 9
- 1,099
- 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Ngôn ngữ tiểu phẩm báo chí của Ngô Tất Tố" pdf
... đợc, về, nhng phải câm nhé, có đứa biết che chở cho anh đợc mà anh tiền tật mang [7, tr .25 2] Qua cách dùng thành ngữ tiền tật mang ta th y vừa có nghĩa đen vừa có nghĩa bóng, có lời khuyên vẻ ... ngữ nghĩa làm xuất mới, y u cầu ngôn ngữ báo chí Chẳng hạn, tiểu phẩm Họ ăn vào x c chết, từ cố bà lão ăn m y chết chợ, lí trởng sai chân tay kéo x c vào quán bán hàng để đục khoét tiền chủ quán ... bệnh đức giáo chủ Kẻ có bệnh xin chữa ngài dùng roi m y mà quất vào đít, dùng nớc lạnh mà đổ vào mũi, dùng bùa gi y mà thọc vào cuống họng, để ch y rãi xanh, rãi vàng [7, tr .23 3] Cách dùng từ quất,...
- 9
- 688
- 2
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Môn: NGÔN NGỮ VÀ THỰC HÀNH BÁO CHÍ (LANGUAGE AND PRESS PRACTICE)
... CHƯƠNG CÁCH CHỌN ĐỀ TÀI BÁO CHÍ 5.1 Đề tài báo chí 5 .2 Đề tài thời 5.3 Đề tài theo chuyên đề (nông nghiệp, công nghiệp, x hội, niên, phụ nữ ) 5.4 Đề tài phối hợp 5.5 Đề tài mở (trong cách chương ... NGỮ TRONG TRUYỀN THÔNG BÁO CHÍ 3.1 Ngôn ngữ báo chí: Vai trò cần y u 3 .2 Trong báo gi y 3.3 Trong báo nói (phát thanh) 3.4 Trong báo hình (truyền hình) 3.5 Trong báo điện tử (Internet) 3.6 Câu ... Tạ Ngọc Tấn, Truyền thông đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 20 01 Hoàng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngôn từ báo chí, NXB Lao Động, Hà Nội, 20 03 6 .2 Học liệu tham khảo Nguyễn Đức Dân, Ngôn...
- 16
- 461
- 2
a descriptive analysis of linguistic features of advertising language used in english slogans for food and drink products = phân tích miêu tả đặc điểm ngôn ngữ khẩu hiệu quảng cáo một số sản phẩm thức ăn và đồ uống
... most widely used modals whereas “can”, “should” and “would” occur only once Example 21 : You’ve got to admire their sauce (HP bottles sauces) Example 22 : How will you eat yours? (Cadbury's Creme ... introducing diversity, inequality and subordination are quite poorly represented (only 13%) Example 5: You are not you when you are hungry (Snickers chocolate bar) complex sentence Example 6: Wake ... METHODOLOGY 31 2. 1 RESEARCH APPROACH 31 2. 2 RESEARCH SAMPLES 31 2. 2.1 Data source 31 2. 2 .2 Description of research samples 32 viii 2. 3 DATA...
- 80
- 1,521
- 10
code-mixing of english in hoa hoc tro magazine in vietnam patterns and readers’ attitudes = hiện tượng pha trộn ngôn ngữ anh trong báo hoa học trò ở việt nam hình thức pha trộn và thái độ của độc giả
... articles extracted in Hoa Hoc Tro Magazine 41 Q2: You feel comfortable when you 50 ,21 20 ,5 29 ,29 32, 22 31,38 36,4 17,99 21 ,76 60 ,25 27 ,2 31,8 41,01 read the extracts of articles with code mixing In ... the code-mixing used in the four extracts Extract Disagree Neutral Agree No (%) (%) (%) 35,15 35,98 28 ,87 27 , 62 30,54 41,84 7,53 24 ,27 68 ,2 21,34 34,73 43,93 Q1: You understand code-mixed words ... 21 3 .2 Corpus observation 22 3.3 Questionnaires delivery 22 vi 3.3.1 Sampling 22 3.3 .2 Questionnaires 23 3.4 Data analysis ...
- 72
- 664
- 1
Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ văn bản thông cáo báo chí
... tuổi) bị hàng đầu gia tăng chết đuối, số trẻ tử vong đuối nước Như nào: Mỗi ng y có trung hai năm 20 05 -20 06 toàn quốc bình 10 trẻ em chết đuối; lên tới 7 ,24 9 trẻ Ông Phùng Ngọc Hùng, năm có 7 ,24 9 ... văn bao gồm 550 văn TCBC từ nhiều nguồn khác Đ y TCBC tiếng Việt phát hành năm trở lại (từ năm 20 03 đến năm 20 08) Sở dĩ chọn mốc năm 20 03 giai đoạn bắt đầu hình thành thể loại TCBC Việt Nam Phương ... lực quản lý trang thiết bị y tế” – TCBC Bộ Y tế ng y 30/7 /20 07 + Lễ công bố “Báo cáo trạng môi trường quốc gia năm 20 05” – TCBC Bộ Tài nguyên Môi trường ng y 16/ 12/ 2005 - TCBC tổ chức nước Việt...
- 115
- 2,241
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008