cách tiếp cận thiết kế module dạy học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ
Tổ chức dạy học theo module học phần Giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
... Đã thiết kế tiến hành thực nghiệm biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường ĐHSP bao gồm: Thiết kế module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín chỉ; ... tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Chương Biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư ... quy trình dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín chỉ; Xác định cung ứng điều kiện để thiết kế, tổ chức DH theo module học phần GDH có hiệu đào tạo theo hệ thống tín 4 10...
- 27
- 496
- 0
Tổ chức dạy học theo module học phần giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
... thiết kế module dạy học đào tạo theo hệ thống tín 47 48 1.6.4 Quy trình thiết kế module dạy học đào tạo theo hệ thống tín 52 1.7 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ ... đào tạo theo hệ thống tín 43 iii 1.6 THIẾT KẾ MODULE DẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ 47 1.6.1 Khái niệm thiết kế module dạy học 47 1.6.2 Cách tiếp cận thiết ... chức dạy học theo module đào tạo theo hệ thống tín 60 1.7.2 Cách tiếp cận tổ chức dạy học theo module đào tạo theo hệ thống tín 60 1.7.3 Nguyên tắc tổ chức dạy học theo module đào...
- 251
- 431
- 2
Tổ chức dạy học theo module học phần giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
... niệm tổ chức dạy học theo module đào tạo theo hệ thống tín TỔ chức dạy học theo module đào tạo theo hệ thống tín q trình thực quy trình dạy học theo module đào tạo theo hệ thống tín xác lập bao ... trình thiết kế module DH ĐT theo hệ thống tín thể sơ đồ 1.2 sau: Sơ đồ 1.2 Quy trình thiết kế module DH đào tạo theo hệ thống tín 1.7 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ ... module dạy học, thiết kế chiến lược dạy học (phương pháp dạy học) , thiết hế hệ thống kiểm tra đánh giá kết học tập thiết kế hệ thống hỗ trợ người học 1.6.2 - Cách tiếp cận thiết kế module dạy học đào...
- 198
- 1,217
- 8
Tổ chức dạy học theo module học phần Giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm - Copy
... Đã thiết kế tiến hành thực nghiệm biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường ĐHSP bao gồm: Thiết kế module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín chỉ; ... tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Chương Biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư ... - Thiết kế module DH - Thiết kế module DH ĐT theo hệ thống tín cần phải tuân thủ nguyên tắc, xác định tiếp cận thiết kế dựa theo quy trình quy trình thiết kế module DH đào tạo theo hệ thống tín...
- 27
- 191
- 0
Quản lý hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên ngành quản lý giáo dục, Học viện quản lý giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)
... ngƣời học trung tâm trình đào tạo Nói cách khác, đào tạo theo hệ thống tín phƣơng thức đào tạo hƣớng sinh viên, tất sinh viên Việc chuyển đổi sang phƣơng thức đào tạo theo hệ thống tín tạo thay ... đƣợc tiếp nhận vào Học viện Quản lý giáo dục, sinh viên đƣợc phổ biến quy chế đào tạo theo hệ thống tín đƣợc hƣớng dẫn đăng ký học tín Tuy nhiên, năm thực đào tạo theo hệ thống tín chỉ, Học viện ... động tự học đào tạo theo hệ thống tín chỉ, tác giả nêu câu hỏi Theo Anh/Chị (Thầy/Cô) tự học đào tạo theo hệ thống tín hoạt động: Bắt buộc, có tính pháp lý, Khơng bắt buộc, Khơng biết, kết...
- 103
- 489
- 3
Báo cáo luận văn thạc sỹ:QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... thức đào tạo theo Hệ thống tín Hoạt động tự học SV trường Đại học Quản lý hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tự học đào tạo theo hệ ... HĐTHtrong trong ào đàotạo tạotheo theo hệ hệ thống thốngtín tínchỉ chỉcủa củaSV SVngành ngànhQLGD QLGD Học Họcviện việnQuản Quảnlý lýgiáo giáodục dục 2.4 2.4 Thực Thựctrạng trạngQLHĐTH QLHĐTHtrong ... 2.4 2.4 Thực Thựctrạng trạngQLHĐTH QLHĐTHtrong trong ào đàotạo tạotheo theo hệ hệ thống thốngtín tínchỉ chỉcủa củaSV SVngành ngànhQLGD QLGD Học Họcviện việnQuản Quảnlý lýgiáo giáodục dục 2.5...
- 41
- 731
- 1
NGƯỜI học – GIẢNG dạy – QUẢN lý vấn ĐỀGIẢI PHÁP TRONG đào tạo THEO hệ THONG tín CHỈ
... nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Những vấn đề ln tồn mặt trái củ nó, nhƣng qu năm áp dụng hƣơng trình đ o tạo theo hệ thống tín chỉ, chất ... 48 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập tạo cần có kế hoạch trải r ng hƣơng trình họ kh p học k có kế hoạch dịch chuyển học phần giống giữ ... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập phẩu tạo hình, Tin họ …; Sự phân chia buổi học tuần có khoảng cách gần nhƣ 2- 4, 3- buổi...
- 4
- 308
- 1
Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh
... Có nhiều cách chia nhóm khác nhau, cách có ưu nhược điểm riêng Tùy theo điều kiện cụ thể mà giảng viên áp dụng cách hay cách khác cho phù hợp Cách chia nhóm đơn giản vào danh sách lớp học, giảng ... viên có lực lãnh đạo nhóm Bằng cách làm mang tính khoa học cao đảm bảo tính cơng cho nhóm nhóm có đầy đủ sinh viên giỏi, thành thạo vi tính, nhà có máy vi tính, máy vi tính có nối mạng Internet Giảng ... đọc lại lần trước lớp để sinh viên theo dõi biết thành viên nhóm Như vậy, việc chia nhóm theo cách khắc phục số nhược điểm cách chia thứ Nghĩa là, mang tính khoa học hơn, cơng có yếu tố bốc thăm...
- 11
- 465
- 1
Đáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1a
... mạch điện hệ thống cung cấp điện, nhiên phần lớn giá trị chúng thay đổi theo nhiệt độ, theo điều kiện môi trờng Vì lắp ráp, vận hành mạch điện, thí nghiệm, nghiệm thu mạch điện, hệ thống cung ... tin cậy 99,7% Tính tốn sai số gián tiếp, cho ví dụ Đáp án: 7.1 Tính tốn sai số gián tiếp( 1 điểm) Gi¶ sử có phép đo gián tiếp đại lợng y thông qua phép đo trực tiếp x1,x2, xn y = f (x1,x2,…xn) dy ... sơ đồ khối tần số kế thị số nh sau : Mạch tạo xung có nhiệm vụ biến tín hiệu hình sin tín hiệu xung có chu kỳ thành dãy xung có biên độ không đổi ( không phụ thuộc vào biên độ tín hiệu vào) nhng...
- 49
- 1,830
- 8
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất
... trơng triển khai đào tạo theo học chế tín tất các ngành đào tạo trờng với mục tiêu Thực chuyển quy trình đào tạo trờng từ đào tạo theo học phần niên chế sang đào tạo theo học chế tín từ khóa tuyển ... đợc tính theo môn học theo năm học Đào tạo theo hệ thống tín sinh viên đợc chủ động xây dựng lộ trình học tập riêng mình, tự lựa chọn môn học đến thời gian học, phải lựa chọn phơng pháp, cách ... đại học, nâng cao sức cạnh tranh hệ thống Giáo dục Đại học trình hội nhập Quốc tế Trong Nghị có nêu rõ Xây dựng thực lộ trình sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ, tạo thuận lợi ngời học...
- 25
- 1,052
- 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " VẬN DỤNG LÝ THUYẾT “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI” VÀO QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ" doc
... đại học, cao đẳng hệ quy theo học chế tín Năm 2005, Bộ Giáo dục Đào tạo đạo trường Cao đẳng, Đại học chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang đào tạo tín chỉ, coi “cuộc cách mạng” thay đổi “công nghệ ... học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ nhằm đạo trường Cao đẳng, Đại học chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang đào tạo theo hệ tống tín Đây bước quan trọng lộ trình đổi giáo dục đại học giai đoạn ... vấn học tập nhiệt tình, tâm huyết, có trách nhiệm với nghiệp trồng người – bí thành cơng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Giáo dục Đào tạo “Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ ...
- 7
- 711
- 3
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 ... tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 32 Tiểu kết chương 36 Chương Thực trạng quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học ... 1.2.3 Đào tạo, đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 1.2.3.1 Đào tạo Đào tạo dạy dỗ, rèn luyện để trở nên người có hiểu biết, có nghề nghiệp”[58; 593] Đào tạo làm cho trở thành người có lực theo...
- 127
- 912
- 6
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 17 1.3 Ảnh hưởng đào tạo theo hệ thống tín đến cơng tác quản lý sinh viên trường đại học 18 1.3.1 Đặc trưng đào tạo theo hệ thống tín ... hành “Quy chế Đào tạo Đại học Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ Đây quy trình đào tạo mềm dẻo, lấy người học làm trung tâm Theo đó, chương trình đào tạo theo HTTC sẽ tạo cho SV tính chủ động ... bị bài… Đào tạo theo HTTC không tổ chức theo năm học mà theo học kỳ Mỗi năm học tổ chức đào tạo từ hai đến ba học kỳ, chương trình đào tạo ngành học định khơng tính theo năm mà tính theo tích...
- 121
- 962
- 4
Một số giải pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học công nghệ Vạn Xuân
... Đào tạo, tín chỉ, đào tạo theo hệ thống tín 10 1.2.2 Công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin đào tạo theo hệ thống tín 16 1.2.3 Quản lý, quản lý ứng dụng công nghệ ... công nghệ thơng tin đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Công nghệ Vạn Xuân 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... 1.2: Cấu trúc hệ thống quản lý 1.2.3.2 Quản lý ứng dụng công nghệ thơng tin đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín phương pháp đào tạo - lấy người học làm trung tâm Người học vừa đóng...
- 103
- 470
- 1
Một số mô hình hoạt động đoàn, hội trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... thực đào tạo theo học chế tín 47 2.2 Đào tạo theo hệ thống tín với công tác Đoàn, Hội 2.2.1 Những thuận lợi khó khăn ngời học chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín Nét đặc trng hệ thống tín kiến ... lợng đào tạo, Đảng uỷ chủ trơng triển khai đào tạo theo học chế tín tất ngành đào tạo trờng", với mục tiêu: "Thực chuyển quy trình đào tạo trờng từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học ... hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ổn định [14] 20 - Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban hành kèm theo Quyết định số...
- 62
- 599
- 1
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh
... Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ổn định - Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT, ... phải tiếp tục cải tiến, tìm hướng nhằm đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ nhà trường đào tạo theo hệ thống tín 2.2.2 Công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín 2.2.2.1 Bối cảnh Đào tạo theo hệ thống tín ... Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín [14] Bắt đầu từ học kỳ II năm học 2007 - 2008, Trường Đại học Vinh thức áp dụng phương thức đào tạo theo hệ thống tín cho khố 48 hệ quy...
- 104
- 1,098
- 2
Báo cáo khoa học: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?
... thức đào tạo theo tín đào tạo theo niên chế khiến cho cách học hai loại hình đào tạo có điểm khác Đào tạo theo niên chế không yêu cầu sinh viên tự học cao đào tạo theo tín Trong đào tạo theo ... trưng phương thức đào tạo theo hệ thống tín yêu cầu tự học sinh viên 2.1 Đặc trưng phương thức đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín bắt đầu áp dụng trường Đại học Harvard, Hoa kỳ ... chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ ” Tại Chỉ thị năm học 2008 – 2009, Bộ Giáo dục Đào tạo thức yêu cầu trường đại học cao đẳng “chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín vào năm học 2009 –...
- 12
- 389
- 0
Quản lý đánh giá kết quả học tập trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Việt Nam
... hệ thống quản lý ĐGKQHT độc lập với hệ thống quản lý dạy- học, ĐGKQHT phản ánh chất lượng đào tạo 1.5 Quản lý ĐGKQHT SV đại học đào tạo theo HTTC 1.5.1 Cách tiếp cận quản lý ĐGKQHT SV *Tiếp cận ... TIỄN VỀ QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2.1 Khái quát đào tạo theo HTTC quản lý ĐGKQHT trường ĐH 2.1.1 Đào tạo theo HTTC trường ĐH 2.1.1.1 ... tác đào tạo đưa kiến nghị nhằm không ngừng nâng cao chất lượng dạy học 1.2.3 Đào tạo theo hệ thống tín 1.2.3.1 Tín * Khái niệm tín Tín học tập đại lượng đo toàn thời gian bắt buộc sinh viên để học...
- 27
- 694
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008