cách suy luận logic trong toán học

... * Nhìn vào bảng ta thấy: ã Cúc làm hoa đào. ã Đào làm hoa hồng. ã Hồng làm hoa cúc. ( TK/ Toán tuổi thơ) ...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 16:10

... Giáo án dạy khối- dạy thêm Giáo viên : trần hữu tuyến Cách SUY Luận Để GIải NHANH bài tập TRắc NGHiệm 1. Công thức tổng quát của hiđrocacbon A có dạng (C n H 2n+1 ) m . ... khối lợng bình tăng 11,8g. Lấy dung dịch trong bình cho tác dụng với dung dịch AgNO 3 trong NH 3 thu đợc 21,6g bạc kim loại. Khối lợng CH 3 OH tạo ra trong phản ứng hidro của HCHO là : A-8,3g ... đợc 21,8 gam. Phần trăm khối lợng của mỗi este trong hỗn hợp là: A) 50% và 50% B) 66,7% và 33,3% C) 75% và 25% D) Không xác định đợc. Đáp án: B. Suy luận : Tơng tự các bài trên ta tính đợc: 2 5 3...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 11:10

Ngày tải lên: 05/10/2014, 18:55

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:33

... khoa học Nếu có hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn có cách suy luận để giải nhanh chính xác, khoa học thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy, học và phát triển khả năng tư duy của học sinh ... câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (4 lựa chọn) có cách suy luận để giải nha nh phần hiđrocacbon lớp 11 THPT ban KHTN. 8. Điểm mới của luận văn - Cách suy luận để giải nhanh câu hỏi TNKQ nhiều lựa ... bài toán hóa học có cách giải nhanh sẽ có tác dụng rất lớn trong việc rèn tư duy, phát triển trí thông minh cho học sinh. Xuất phát từ những l ý do trên, chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng và cách...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... SỐ BÀI TOÁN SUY LUẬN LÔGIC Bài 1: Trong một lớp học, tất cả nữ sinh đều tham gia các nhóm học nữ công gồm: thêu, làm hoa, làm bánh. Biết rằng có 7 bạn học thêu, 6 bạn học làm hoa, 5 bạn học làm ... bạn học làm bánh, 4 bạn vừa học thêu vừa học làm hoa, 3 bạn vừa học thêu vừa học làm bánh, 2 bạn vừa học làm hoa vừa học làm bánh, 1 bạn học cả ba nhóm. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu nữ sinh? Giải: Ta ... hiệu như hình vẽ. 1 Các bài toán suy luận lôgic thường không đòi hỏi nhiều về kĩ năng tính toán, Để giải chúng, điều cần thiết hơn cả là phải có phương pháp suy luận đúng đắn, chặt chẽ, hợp...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 06:10

... tra trong một lớp học có 40 học sinh thì thấy có 30 học sinh thích Toán, 25 học sinh thích Văn, 2 học sinh không thích cả Toán lẫn Văn. Hỏi có bao nhiêu học sinh thích cả hai môn Văn và Toán? ... các nhóm học nữ công gồm: thêu, làm hoa, làm bánh. Biết rằng có 7 bạn học thêu, 6 bạn học làm hoa, 5 bạn học làm bánh, 4 bạn vừa học thêu vừa học làm hoa, 3 bạn vừa học thêu vừa học làm bánh, ... Một lớp học có 90% thích bóng đá, 60% thích bóng chuyền. Hỏi có ít nhất bao nhiêu phần trăm học sinh của lớp thích cả hai môn? 5 MỘT SỐ BÀI TOÁN SUY LUẬN LÔGIC Bài 1: Trong một lớp học, tất...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:07

... Trần Thị Ánh Vy Trang 12 Logic và sự vận động biện chứng trong toán học GVHD:PGS.TS.VŨ TÌNH LOGIC HỌC – KHOA HỌC VỀ TƯ DUY 1. LOGIC HỌC NÓI CHUNG - Logic học là khoa học ngiên cứu các hình thức ... khoát. Suy luận có lý là suy luận còn bấp bênh, phải tranh cãi và có điều kiện. Suy luận chứng minh xâm nhập vào các khoa học với cùng mức độ như toán học song tự nó (cũng như tự bản thân toán học) ... – Khoa học về tư duy 5 Logic học nói chung 5 Logic hình thức 5 Logic học biện chứng 6 Chương II: PHƯƠNG PHÁP TIÊN ĐỀ 8 VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ LOGIC TRONG TOÁN HỌC Toán học nói chung 9 Tính trừu...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:12

... bỉ trong suốt cả quá trình dạy học chương trình Toán THCS. Mọi bài toán, mọi đối tượng toán học đều ẩn chứa trong đó yếu tố lôgic học. Vì vậy trong mọi giờ học toán dù chính khoá hay ngoại khoá, ... khả năng tư duy lôgic trong học toán là rèn luyện khả năng linh hoạt, sáng tạo trong suy nghĩ, khả năng phân tích, suy luận, chứng minh một tình huống, một vấn đề toán học hoặc vấn đề thực tiễn ... bài toán đặt ra, học sinh bước đầu biết " ;cách suy nghĩ" định hướng, lựa chọn phương pháp phù hợp . Khi tìm ra cách giải quyết vấn đề các em đã tránh khỏi những sai lầm trong cách suy...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

... chất lượng dạy học Toán ở trường THPT, tôi mạnh dạn nghiên cứu khoá luận: “Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông”. ... tốt lên trong học tập theo nhóm. Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ là một trong những phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu quả cao và đã được sử dụng rất nhiều trong dạy học ở ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HOÀN BƯỚC ĐẦU VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHÓA LUẬN...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... dạy học Toán học là dạy HĐ toán học. Đối với HS có thể xem việc giải bài tập toán học là hình thức chủ yếu của HĐ toán học. HĐ giải bài tập toán là điều kiện để thực hiện tốt các mục đích DH toán. ... các kì thi học sinh giỏi và thi Đại học. Tuy nhiên, thực trạng dạy và học môn Toán còn không ít vấn đề cần khắc phục. Trong quá trình dạy học môn Toán để nâng cao chất lượng dạy học và khả ... TÌM HIỂU MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NHỊ THỨC NIU-TƠN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THPT CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... Đạo hàm suy rộng . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.2.1 Các tính chất của đạo hàm suy rộng . . . 19 2.2.2 Hàm trung bình của đạo hàm suy rộng . . 19 2.2.3 Mối liên hệ giữa đạo hà m suy rộng ... minh W 1 p (U) được nhúng compact trong L q (U) thì ta còn phải chứng minh mọ i dãy bị chặn trong W 1 p (U) là tiền compact trong L q (U). Với mỗi hàm dãy hàm u m trong W 1 p (U) đều có thể mở rộng ... W m p (U) và ◦ W m p (U) 19 2.2.1 Các tính chất của đạo hàm suy rộng 2.2.2 Hàm trung bình của đạo hàm suy rộng 2.2.3 Mối liên hệ giữa đạo hàm suy rộng và liên tục tuyệt đối 2.3 Không gian Sobolev W m p (U)...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... tài Toán học là một môn khoa học đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống và các ngành khoa học khác. Trong đó, bất đẳng thức là một trong những mảng kiến thức hay và có nhiều ứng dụng trong ... khắp nơi trong mọi ngành của toán học, dù cổ sơ hay hiện đại. Một bất đẳng thức sẽ trở thành quan trọng khi nó là cơ sở để suy ra nhiều bất đẳng thức khác. Chúng tôi mong rằng khóa luận này ... trong giải toán. Việc nghiên cứu về bất đẳng thức giúp học sinh, sinh viên tăng cường tính sáng tạo, sự kiên trì, ham học hỏi; tăng cường khả năng tính toán, khả năng tìm tòi lời giải bài toán và...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... pháp khác nhau. 4. Giả thiết khoa học Nếu biết cách phân loại các bài toán trong Đại số và sử dụng số phức hợp lý sẽ giúp học sinh giải các bài toán Đại số một cách đơn giản và dễ dàng hơn. 5. ... việc ứng dụng số phức vào giải một số bài toán trong Đại số nhằm giúp chúng ta thấy được ý nghĩa quan trọng của số phức trong Toán học nói chung và trong Đại số nói riêng. 3. Nhiệm vụ nghiên ... của số phức trong việc giải các bài toán Đại số, do đó chúng tôi đã chọn khoá luận: “Sử dụng số phức vào giải một số bài toán trong Đại số”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cách xây dựng...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... nhìn thấy lợi ích do đưa số phức vào toán học mang lại chính là nhà toán học Italy R Bombelli. Trong cuốn “Đại số” (1572) ông đã định nghĩa các phép tính số học trên các đại lượng ảo và do đó ... một phương tiện để giải các bài toán lượng giác là một vấn đề khó, đòi hỏi học sinh phải có năng lực giải toán nhất định, biết vận dụng kiến thức đa dạng của Toán học. Có nhiều tài liệu nghiên ... giải một số bài toán lượng giác, phân loại các dạng bài tập và đưa ra phương pháp giải cho từng dạng cụ thể. 4. Giả thiết khoa học Nếu biết cách phân loại các bài toán trong lượng giác và...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11