... tham số mô hình: b0=1.6599404 ảnhhưởngyếutố khác nằm mô hình ảnhhưởngđến giá trị trung bình Y mà yếutố Xi=0 b1=0.1120603 cho biết với điều kiện yếutố khác không đổi, tăng điểm trung ... bạn họctập trình căng thẳng IV Phụ lục Mẫu phiếu điều tra Họ tên: ……………………………………………… Mã sinh viên: …………………………………………… Lớp: ………………………… PHÂN TÍCH SỰ ẢNHHƯỞNG CỦA CÁCYẾUTỐĐẾN KẾT QUẢHỌCTẬP ... nói riêng Điểm trung bình họctậpyếutố quan trọng để đánh giá kết họctập sinh viên sau kỳ học kỳ Kết kỳ định xem sinh viên có học bổng bị buộc học hay không, xếp loại học lực mà họ đạt sau kết...
... tài CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH KẾT QUẢHỌCTẬPCÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƯỜNG CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Cácyếutốảnh hƣởng đến ... ảnh hƣởng đến kết họctập để từ có điều chỉnh thích hợp nhằm nâng cao chất lƣợng họctập em điều cần thiết Từ lý ngƣời nghiên cứu chọn đề tài: Cácyếutốảnhhưởngđếnđến kết họctậphọc sinh ... động yếutố thuộc cá nhân Các biến độc lập - Ở nhóm yếutố thuộc cá nhân có hai yếutố phân tích đƣợc từ EFA là: Tính tích cực học tập, Mục đích học tập, Tính kiên trì học tập, Thái độ học tập...
... s phân tích yếutốảnhhưởngđến kết họctập sinh viên Câu h i đ t là: hững yếutố thuộc đ c m cá nhân sinh viên nhà trường ảnhhưởngđến kết họctập sinh viên? ức độ ảnhhưởngyếutố nào? Đ trả ... ghiên cứu ảnhhưởngyếutố liên quan đến đ c m cá nhân sinh viên (SV) yếutố nhà trường đến kết họctập (KQHT) SV ức độ ảnhhưởngyếutố ợ ể ứ Đối tượng nghiên cứu: Gồm yếu tố: Học lực lớp 12, ... tốảnhhưởng rõ rệt đến KQHT SV - h i gi n nh ch t h c: Yếutố thời gian dành cho tự họcảnhhưởng không rõ rệt đến KQHT SV, yếutốảnhhưởngđến KQHT SV năm 2, ảnhhưởng không rõ rệt đến KQHT...
... tài CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH CÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƢỜNG KẾT QUẢHỌCTẬPCÁCYẾUTỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Cácyếutốảnh hƣởng đến ... ảnh hƣởng đến kết họctập để từ có điều chỉnh thích hợp nhằm nâng cao chất lƣợng họctập em điều cần thiết Từ lý ngƣời nghiên cứu chọn đề tài: Cácyếutốảnhhưởngđếnđến kết họctậphọc sinh ... động yếutố thuộc cá nhân Các biến độc lập - Ở nhóm yếutố thuộc cá nhân có hai yếutố phân tích đƣợc từ EFA là: Tính tích cực học tập, Mục đích học tập, Tính kiên trì học tập, Thái độ học tập...
... hiểuyếutốảnhhưởngđến công việc họctập sinh viên Điều kiện nơi ở: - Sinh viên có hai lựa chọn: nội trú ngoại trú - Nơi điều kiện ảnhhưởngđến hoạt động sinh viên: + Môi trường họctập + ... động tập thể khoảng thời gian Nếu biết xếp cách hợp lý không ảnhhưởngđến kết họctập Tham gia hoạt động tập thể hội để học hỏi kinh nghiệm tích lũy kiến thức, tạo cảm hứng cho việc họctập Sinh ... nơi ảnhhưởngđến kết họctập sinh viên? Và ảnhhưởng mức độ nào? Mức chu cấp gia đình: Đối với sinh viên chu cấp gia đình hàng tháng nguồn kinh phí chủ yếu để dùng chi tiêu cho công việc học tập, ...
... I HC QUC GIA H NI VIN M BO CHT LNG GIO DC B TH IP CáCYếUTốảNHHƯởNGĐếN KếT QUảHọCTậP CủA HọC SINH TRƯờNG PHổ THÔNG DÂN TộC NộI TRú TỉNH CAO BằNG Chuyờn ngnh : o lng...
... Thế học có hiệu quả? • Cái em chịu Mọi người có câu trả lời hay chỉnh sửa dùm! keke III Nội dung việc học • Học gì? • Học đâu? • Học nào? • Học để làm gì? IV Cácyếutốảnhhưởngđếnhiệuhọctập ... Chủ đề: Các nhân tốảnhhưởngđếnhiệuhọctập Nội dung chính: - K/n -Học vấn đề liên quan - Nguyên nhân họchiệu - Cách khắc phục I Học gì??? • Học việc người học tiếp thu chọn lọc ... phương pháp học tập: 1.1 Học chủ động, linh hoạt! Thiếu phương pháp học tập: 1.2 Luyện khả tập trung học 1 Thiếu phương pháp học tập: 1.3 Ghi chép khoa học 1 Thiếu phương pháp học tập: 1.4 Tăng...
... họctậphọc sinh Nếu tác giả Trần Lan Anh nghiên cứu sâu yếutốảnh hƣởng đến tính tích cực họctập sinh viên đại học theo hai nhóm: nhóm yếutố liên quan đến cá nhân, nhóm yếutố liên quan đến ... tra bảng hỏi nội dung sau: Cácyếutố liên quan đến cá nhân học sinh: Mục đích học tập, phƣơng pháp học tập, tính tích cực học tập, tính kiên trì họctập Cácyếutố thuộc gia đình: Điều kiện ... thành 16 yếutố (Thực tế 15 yếutốyếutố thứ 16 có biến gd13 có hệ số tải yếutố 0.406, biến thuộc yếutố thứ với hệ số tải yếutố 0.583 Vì ta lấy biến gd3 thuộc yếutố thứ với hệ số tải yếutố lớn...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGU CÁC N TH NGA U TỐẢNH HƯ NG Đ N T QUẢHỌC T C A INH VI N NGHI N C U T Ư NG HỢ TẠI T Ư NG ĐẠI HỌC HẠM V N ... PVS p 2.2 T â C 7k đượ C y q k k ư ạ đ ẩ q học lực 12 (N1), yêu thích ngành học (N2), thời gian tự học (N3) kết họctập C ẩ k k phương pháp họctập (N4), u kiện CSVC nhà trường (N ), phương ... m kh ạp y … trang b đ y đủ C (2011) : Một m i trường họctập thỏa mãn khuyến khích vai trò động SV việc học đạt kết cao có ảnh hư ng đếnhiệu sống, việc làm [16] Đ k p ủ SV, y p ủ â đ p ủ k k...
... yếutố thuộc đặc điểm cá nhân SV nhà trường ảnhhưởngđến KQHT SV? Mức độ ảnhhưởngyếutố nào? 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết nhấn mạnh hai nhóm yếutố chủ yếuảnhhưởng mạnh mẽ đến ... - năm học 2011 - 2012 Đề tài tập trung nghiên cứu yếutốảnhhưởngđến KQHT SV gồm yếutố đặc điểm liên quan đến cá nhân SV (học lực lớp 12, yêu thích ngành học, thời gian dành cho tự học, ... trường đến kết họctập (KQHT) SV + Mức độ ảnhhưởngyếutố Đối tượng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Gồm yếu tố: Học lực lớp 12, yêu thích ngành học, thời gian dành cho tự học, phương...
... trường, Cácyếutốảnhhưởngđến kết họctập sinh viên ngành Khoa học quản lý, trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên” Cácyếutốảnhhưởngđến kết họctập sinh viên ngành Khoa học quản lý, ... tài Trong năm yếutố thực nghiên cứu kết học tập, động học tập, mục đích học tập, kiên định học tập, cạnh tranh họctập phương pháp họctập có bốn yếutố tác động chiều đến kết học tập, với mức ... nghiên cứu 1: Cácyếutố thuộc thân sinh viên động học tập, mục đích học tập, tính kiên định học tập, cạnh tranh học tập, phương pháp họctập có ảnhhưởng theo chiều thuận đến kết họctập sinh viên...
... Mbarek, R Zaddem, F (2013) yếutốảnhhưởngđếnhiệu e-learning mà thể tương tác yếutố Bên cạnh đó, mục đích nghiên cứu tập trung vào khảo sát 20 yếutốảnhhưởngđến thành họctậpqua e-learning chuyển ... SÁT CÁCYẾUTỐẢNHHƯỞNGĐẾN THÀNH QUẢHỌCTẬP VÀ CHUYỂN GIAO TRI THỨC QUA E-LEARNING CỦA HỆ THỐNG E-LEARNING TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP HCM - NHIỆM VỤ LUẬN VĂN: - - Xác định yếutốảnhhưởngđến ... Xác định yếutốảnhhưởngđến thành họctập chuyển giao tri thức qua e-learning hệ thống e-learning trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM - Đo lường mức độ ảnhhưởngyếutố lên thành họctập chuyển...
... phi phi ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGU CÁC N TH NGA U TỐẢNH HƯ NG Đ N T QUẢHỌC T C A INH VI N NGHI N C U T Ư NG HỢ TẠI T Ư NG ĐẠI HỌC HẠM V N ... PVS p 2.2 T â C 7k đượ C y q k k ư ạ đ ẩ q học lực 12 (N1), yêu thích ngành học (N2), thời gian tự học (N3) kết họctập C ẩ k k phương pháp họctập (N4), u kiện CSVC nhà trường (N ), phương ... m kh ạp y … trang b đ y đủ C (2011) : Một m i trường họctập thỏa mãn khuyến khích vai trò động SV việc học đạt kết cao có ảnh hư ng đếnhiệu sống, việc làm [16] Đ k p ủ SV, y p ủ â đ p ủ k k...
... Môi trường động lực họctập có ảnhhưởngđến kết họctập trình độ học vấn người mẹ không Tác giả Getinet Haile Nguyễn Ngọc Anh (2008) đề tài cácyếutốảnhhưởngđến kết họctập Hoa Kỳ, phân tích ... học tập, phương pháp học tập, tính kiên định học tập, ấn tượng trường học cạnh tranh họctậpảnhhưởngđến kết họctập sinh viên Tác giả Nguyễn Thùy Trang lại khảo sát mối quan hệ thói quen học ... kết họctập KẾT LUẬN Kết nghiên cứu đáp ứng mục đích nghiên cứu, xác nhận yếutốảnhhưởng mức độ ảnhhưởngyếutốđến KQHT sinh viên gồm: ý thức học tập, động lực học tập, thời gian tự học, phương...
... tư nước Điều nhằm tìm yếutố tác động đến kết doanh nghiệp khu vực kinh tế Yếutố tác động tích cực đếnhiệu hoạt động doanh nghiệp nên trọng hoàn thiện phát huy Còn yếutố tác động tiêu cực nên ... định đánh giá nhân tốảnhhưởngđến lợi nhuận theo chiều hướng Mô hình thực theo thời gian từ năm 2000 đến năm 2005, biến giải thích vốn, lao động chi phí trung gian ảnhhưởngđến lợi nhuận doanh ... thể, Ui ảnhhưởngyếutố không quan sát đuợc không thay đổi theo thời gian, đặc trưng cho cá thể Nếu U i tương quan với biến Xj ước lượng hồi quy từ hồi quy Y theo X j bị ảnhhưởng chéo yếutố không...
... lượng ngành 1………… 42 Bảng 4: bảng tổng kết ảnhhưởng lao động vốn đến lợi nhuận DN kinh tế………………………………………………………………….43 Đề TÀI: Cácyếutốảnhhưởngđếnhiệu hoạt động kinh doanh doanh nghiệp theo ... tư nước Điều nhằm tìm yếutố tác động đến kết doanh nghiệp khu vực kinh tế Yếutố tác động tích cực đếnhiệu hoạt động doanh nghiệp nên trọng hoàn thiện phát huy Còn yếutố tác động tiêu cực nên ... thể, Ui ảnhhưởngyếutố không quan sát đuợc không thay đổi theo thời gian, đặc trưng cho cá thể Nếu U i tương quan với biến Xj ước lượng hồi quy từ hồi quy Y theo X j bị ảnhhưởng chéo yếutố không...
... lập sinh lý không gặp ảnhhưởng trái nghịch trầm trọng thời gian ngắn Nhịp độ cạo có ảnhhưởng đáng kể đến sinh lý đáp ứng sãn lượng mủ cao su Cạo nhịp độ cao ảnhhưởngđến cân sinh lý cho mủ ... miệng cạo, yếutố thay đổi theo mùa năm Ngoài chiều dài miệng cạo, số miệng cạo ảnhhưởngđến sản lượng mủ thu, mở thêm miệng cạo nữa, mủ thu tăng lên, cạo miệng ảnhhưởng nhiều đến tăng trưởng ... có ảnhhưởng nhiều đến sản lượng mủ biến thiên vùng huy động mủ tùy giống khác nhau, cho sản lượng mủ cao, có vùng huy động mủ rộng dần đến có đáp ứng thấp sản lượng tăng chiều dài miệng cạo, yếu...
... lại, số ảnhhưởngđến nghiệp vụ cho vay bước cải thiện tốt qua năm Qua đó, chứng tỏ khả sử dụng vốn đơn vị hiệu 4.4 PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THU NHẬP, CHI PHÍ VÀ LỢI NHUẬN CỦA NGÂN HÀNG QUA NĂM Hiệu ... vào nhiều yếutố như: Lãi suất huy động, thu nhập tầng lớp dân cư, uy tín ngân hàng, tốc độ phát triển kinh tế địa phương,…Do đó, ngân hàng cần phải tập trung nguồn lực để hoàn thành tốt mục tiêu ... lệ cách xa mức tối đa 5% mà Ngân hàng Nhà nước quy định Điều chứng tỏ chất lựong tín dụng ngân hàng tốt Nhưng sang năm 2005, tỷ lệ nợ xấu / tổng dư nợ lên đến 7,61%, lớn nhiều so với mức tối...
... c ñây 191), n i qu c l qu c l 10 ñi H i Phòng Thái Bình, cách Hà N i 60 km v phía Tây B c, cách H i Phòng 40 km v phía Nam ðông Nam, cách thành ph H i Dương 14 km v phía Tây B c Lãnh th c a huy ... quy mô kinh t mà nhà s n xu t - kinh doanh thu ñư c Tuy v y, cách ñ ñ t ñư c quy mô l i ích ñó l i chưa ñư c ph n ánh rõ r t Do ñó cách tính chưa ph n ánh h t ñư c nh ng mong mu n c a nhà s n ... a ñ tài nghiên c u 2.1.1 Lúa lai ñ c ñi m kinh t k thu t c a lúa lai 2.1.2 Các v n ñ lý lu n v hi u qu kinh t 2.1.3 Các y u t 2.2 nh hư ng ñ n hi u qu kinh t s n xu t lúa lai Cơ s th c ti n 12...