... Luật giáodục hành, chơng trìnhgiáodụcđạihọc bao gồm trình độ: trình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ trình độ tiến sĩ Luận án giới hạn nghiêncứutrình độ đạihọcĐánhgiá ... đào tạo đạihọc quản lý CT Sơ đồ 2.1: Phân cấp quản lý xây dựng chơng trìnhgiáodụcđạihọc Bộ Giáodục Đào tạo Chơng trình khung Các sở đào tạo ĐH Chơng trìnhgiáodụcđạihọc Bộ Giáodục Đào ... đào tạo 2.2 Thực trạng chơng trìnhgiáodụcđạihọc công tác quản lý chơng trìnhgiáodụcđạihọc 2.2.1 Thực trạng chơng trìnhgiáodụcđạihọc Gần đây, Bộ Giáodục Đào tạo đầu t kinh phí xây...
... 1.5 Đánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 63 1.5.1 Xu đánhgiá chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 63 1.5.2 Một số mơ hình đánhgiá chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 67 1.5.3 Các loại ... chuẩn đánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 172 3.2 Quy trìnhđánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 173 3.2.1 Đánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc ... trìnhgiáodụcđạihọcChương 2: Thực trạng cơng tác đánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc Việt Nam Chương 3: Bộ tiêu chuẩn quy trìnhđánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđại học...
... ngành nghề 1.5 Đánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc - Xu đánhgiáchương trình: Xu đánhgiá CT chuyển từ đánhgiá kết đến đánhgiá trình, từ đánhgiá phần đến đánhgiá toàn diện, ... đào tạo 2.2 Thực trạng chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc cơng tác quản lý chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 2.2.1 Thực trạng chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc Gần đây, Bộ Giáodục Đào tạo đầu tư kinh phí xây ... 1.2 Cácnghiêncứuđánhgiá chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc Những nghiêncứu nước ngoài: Luận án giới thiệu nghiêncứu tổ chức giáodục Mỹ, Canada, Thuỵ Điển, Hà Lan Nhật Bản Có tổ chức nghiên cứu...
... ngành nghề 1.5 Đánhgiá thẩm định chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc - Xu đánhgiáchương trình: Xu đánhgiá CT chuyển từ đánhgiá kết đến đánhgiá trình, từ đánhgiá phần đến đánhgiá toàn diện, ... đào tạo 2.2 Thực trạng chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc cơng tác quản lý chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc 2.2.1 Thực trạng chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc Gần đây, Bộ Giáodục Đào tạo đầu tư kinh phí xây ... 1.2 Cácnghiêncứuđánhgiá chƣơng trìnhgiáodụcđạihọc Những nghiêncứu nước ngoài: Luận án giới thiệu nghiêncứu tổ chức giáodục Mỹ, Canada, Thuỵ Điển, Hà Lan Nhật Bản Có tổ chức nghiên cứu...
... động cho chủ thể thông qua giáodục đào tạo nghề Trong thực tiễn giáodục xã hội, giáodục phổ thông thực nhiệm vụ giáodục chung, cung cấp cho học sinh tri thức khoa học làm tảng để tiếp thu tri ... tin học, … để trang bị kiến thức làm hành trang cho nghề nghiệp tương lai Ơ trường đại học, mục tiêu học tập sinh viên học cách học, mà quan trọng làm chủ trìnhhọc thân tự học, nghiêncứu khoa học, … ... nghĩa đánhgiá gì? Đánhgiá có nghĩa nhận xét, bình phẩm giá trị vật, việc hay người [30, tr.589] Như vậy, nội dung đánhgiá làm rõ giá trị người hay vật Theo giáo sư Trần Bá Hoành, đánhgiá q trình...
... tố định chất lượng giáodụcđạihọcchươngtrìnhgiáodục – chươngtrình khố học, chươngtrình mơn học Những người quản lí giáodụcđại học, nhà thiết kế chươngtrìnhgiáo dục, giảng viên, sinh ... chươngtrìnhgiáo dục, tiêu chí đánhgiá hình thức đánhgiáchươngtrìnhgiáodục Khoa học thiết kế, đánhgiáchươngtrìnhgiáodục có lịch sử lâu đời nước phát triển, song với giáodụcđạihọc Việt ... thực nhiệm vụ 11 CHƯƠNGCHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC – CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC Định nghĩa khái niệm chươngtrìnhgiáodục Thuật ngữ chươngtrìnhgiáodục xuất từ năm 1820,...
... Khắc phục TIỂU LUẬN MÔN HỌC ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNHGIÁ TRONG GIÁODỤCĐạihọc Đà Nẵng – Đạihọc Kinh Tế Khoa Thương Mại – Du Lịch Giáo viên hướng dẫn: GS.TS.NGND NGUYỄN ĐỨC CHÍNH Học viên : Mai Thị Hiếu ... HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNHGIÁ Mơn học : Marketing Dịch Vụ Số tín : Lời nói đầu 1.1 Vị trí, vai trò kiểm tra đánhgiá mơn học • Kiểm tra đánhgiá công cụ để giáo viên, nhà quản lý giáodục xác định xem ... - Các câu hỏi kiểm tra đánh giá, tập công khai cho sinh viên biết - Kết đánhgiá môn học thông tin công khai cho sinh viên biết 13 Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánhgiá kết học tập môn học...
... Đánhgiáchươngtrìnhgiáo dục, cung cấp cho học viên mơ hình đánhgiá cải tiến chươngtrìnhgiáo dục, tiêu chí đánhgiá hình thức đánhgiáchươngtrìnhgiáodục Khoa học thiết kế, đánhgiáchương ... tố định chất lượng giáodụcđạihọcchươngtrìnhgiáodục – chươngtrình khố học, chươngtrình mơn học Những người quản lí giáodụcđại học, nhà thiết kế chươngtrìnhgiáo dục, giảng viên, sinh ... tiếp thực nhiệm vụ 12 CHƯƠNGCHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC – CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC Định nghĩa chươngtrìnhgiáodục Thuật ngữ chươngtrìnhgiáodục xuất từ năm 1820,...
... bazơ chươngtrìnhgiáodụcđạihọc ngành SP Hố học A.MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Phản ứng axit - bazơ có vai trò lớn, chiếm vị trí quan trọng chươngtrình hố học phổ thơng đặc biệt chươngtrình hố học ... bazơ chươngtrìnhgiáodụcđạihọc ngành SP Hoá học MỤC LỤC A MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiêncứu Đối tượng phạm vi nghiêncứu Phương pháp nghiên ... Phảnứngsinhhóa:phụthuộcrấtmạnhvàopH +Cáchệ đệmcó pHxácđịnhnàyphải“trơ về mặthóahọc +Cáccấutửcủahệ đệmphảitantốttrongnướcvà khôngđượcthẩmthấuquacác màngtế bào 24 Xây dựng, tổng hợp tập axit - bazơ chươngtrìnhgiáodụcđại học...
... LUẬN THIẾT KẾ VÀ ĐÁNHGIÁCHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCCHƯƠNG I: PHÂN TÍCH CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC PHỔ THƠNG TỔNG THỂ SAU 2015 1.1.Phân tích quan điểm xây dựng chươngtrìnhgiáodục Nước ta trình hội nhập ... hợp tốt giáodục nhà trường giáodục xã hội Trang 16 TIỂU LUẬN THIẾT KẾ VÀ ĐÁNHGIÁCHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCCHƯƠNG II: ĐỀ XUẤT VÀ THIẾT KẾ CHƯƠNGTRÌNH MƠN HỌC CHO MỘT CHUN ĐỀ HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... phủ đổi chương trình, sách giáo khoa giáodục phổ thông Việc đồng thời khẳng định đổi chươngtrìnhgiáodục phổ thơng phải bước trước bước đổi sách giáo khoa, chưa đổi chươngtrìnhgiáodục chưa...
... đánhgiá cải tiến chương trình; Các khảo sát giảng viên người học chất lượng chương trình; Các minh chứng khác liên quan đến đánhgiá cải tiến chất lượng chươngtrìnhgiáodục trường; Chương ... mơn họcchươngtrình đào tạo; Ban Thanh tra, Khảo thí Đảm bảo chất lượng giáodục – Đạihọc Thái Nguyên Các phản hồi cựu người học gửi cho thầy, cô giáo giảng dạy môn học môn họcchươngtrình ... tả chươngtrình đào tạo đơn vị; Các đề cương môn họcchương trình; Quy định Bộ Giáodục Đào tạo, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường đại học, cao đẳng; Ý kiến người họcđánhgiá mơn học...
... viên đạihọc CQ, 230 học viên SĐH, 1000 sinh viên đạihọc khơng quy Do chươngtrình đào tạo cao học có 120 đvht (so với chươngtrình đào tạo đạihọc có 216 đvht) chươngtrình đào tạo đạihọc khơng ... trường đạihọc trung tâm đào tạo CNTT - Nghiêncứu viên viện nghiêncứu triển khai chuyên ngành CNTT tiếp tục học nâng cao trình độ (Học viên Cao học, Nghiêncứu sinh) CNTT sở đào tạo sau đạihọc ... Hội nghị sinh viên nghiêncứu khoa học tổ chức hàng năm, nhằm đánhgiá cơng trình sinh viên nghiêncứu khoa học Số lượng chất lượng cơng trình sinh viên CNTT nghiêncứu khoa học tăng dần theo...
... ngành học: 1.1 Khả áp dụng kiến thức sở tốn khoa học để mơ tả, tính tốn mơ hệ thống/q trình/ sản phẩm kỹ thuật 1.2 Khả áp dụng kiến thức sở ngành học để nghiêncứu phân tích hệ thống/q trình/ sản ... nghiệm hệ thống/q trình/ sản phẩm/giải pháp cơng nghệ kỹ thuật 4.4 Năng lực vận hành/sử dụng/khai thác hệ thống/quá trình/ sản phẩm/giải pháp công nghệ kỹ thuật Chuẩn đầu chươngtrình kỹ sư Kỹ sư ... kỹ thuật 1.3 Khả áp dụng kiến thức cốt lõi ngành học kết hợp khả khai thác, sử dụng phương pháp, công cụ thiết kế đánhgiá giải pháp hệ thống/quá trình/ sản phẩm kỹ thuật Kỹ chuyên nghiệp phẩm chất...
... ĐGCL kèm với đánhgiá hiệu quả” cần công bố công khai kết ĐGCL công chúng 2/5 Đề nghị nâng cao chất lượng đánhgiá chất lượng giáodụcđạihọc ĐỀ NGHỊ 3: Nên bắt đầu ĐGCL theo chươngtrình đào tạo ... CTĐT đánh giá, có hiểu biết mục tiêu GD, chiến lược học tập thích hợp có khả đặt vào vai trò người SV Qua cách tiếp cận ngang cấp đoàn đánhgiá cho nhiều 4/5 Đề nghị nâng cao chất lượng đánhgiá ... liên quan giảng dạy mà nghiêncứu khoa học, trách nhiệm xã hội v.v… mà theo kinh nghiệm số nước, xuất phát từ việc ĐGCL việc dạy học, chưa bao gồm lĩnh vực nghiêncứu khoa học Vả lại, “không thể...
... Khung chươngtrình đào tạo khối ngành kỹ thuật Cấu trúc chươngtrình tồn khóa KHỐI LƯỢNG (Tín chỉ, TC) TT PHẦN CHƯƠNGTRÌNHGiáodụcđại cương 1.1 Tốn khoa học 1.2 Lý luận trị 1.3 Giáodục thể ... CSVN Giáodục thể chất Giáodục thể chất A Giáodục thể chất B Giáodục thể chất C Giáodục thể chất D Giáodục thể chất E Giáodục quốc phòng-an ninh Đường lối qn Đảng Cơng tác quốc phòng-an ... Khối kiến thức Sư phạm kỹ thuật Bắt buộc Tâm lý họcGiáodụchọc Lý luận dạy học Công nghệ dạy học Kỹ dạy học Phương pháp luận nghiêncứu khoa học Thực hành nghề Thực hành nghề ngành KTĐT Thực...
... thống giáodục bậc đạihọc Việt Nam I II Tiêu chí đánhgiá chất lượng giáodụcđạihọc Việt Nam Định nghĩa chất lượng giáodụcCác tiêu chuẩn đánhgiá chất lượng giáodụcđạihọc Việt ... pháp nghiêncứu khoa họcgiáodục tác giả La Hồng Huy - Đọc tài liệu định nghĩa chất lượng giáodục tiêu chuẩn đánhgiá chất lượng giáodụcđạihọc - Đọc báo cáo thống kê Bộ giáo dục; nghiêncứu ... thống giáodục bậc đạihọc định hướng giáodụcchươngtrình phương pháp giáo dục, cho phù hợp với nhu cầu học tập sinh viên Đối tƣợng nghiên cứu: + Sinh viên nhu cầu học tập thiết yếu + Hệ thống giáo...
... – Lênin Giáotrình mơn Những ngun lý chủ nghĩa Mác Lênin Giáotrình mơn Triết học Mác – Lênin Giáotrình Triết học Mác – Lênin Những chuyên đề Triết học Từ điển Triết học giản yếu Giáotrình nguyên ... nghĩa Mác – Lênin Giáotrình kinh tế trị Mác – Lênin Giáotrình chủ nghĩa xã hội khoa họcGiáotrình Tư tưởng Hồ Chí Minh (dùng Bộ Giáodục Đào tạo 2009 Chính trị quốc gia Bộ Giáodục Đào tạo Hội ... kê Đặng Hùng Thắng 1997 NXB Giáodục Đặng Hùng Thắng 1999 NXB Giáodục Đặng Hùng Thắng 2003 NXB Giáodục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáodục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáodục Tống Đình Quỳ 2003 ĐHQG...
... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC VĂN HIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCĐẠIHỌC (TERTIARY EDUCATION CURRICULUM) Tên chương trình: Chương ... nghiệp: Theo qui chế hành Bộ Giáodục Đào tạo Thang điểm: 10/10 (điểm đạt: 5,0 điểm) Nội dung chươngtrình STT Số đơn vị họctrìnhHọc phần Ghi Tổng LT Kiến thức giáodụcđại cương 31 31 Những nguyên ... Minh 3 Đường lối cách mạng Đảng Cộng 4 7.1 TH sản Việt Nam Tin học Tiếng Anh 12 Giáodục thể chất Giáodục quốc phòng 165 tiết Khơng tính vào khối lượng ĐVHT 7.2 Kiến thức giáodục chuyên nghiệp...
... đó: - Kiến thức giáodụcđại cương: 45-48 TC, bao gồm Ngoại ngữ không chuyên tin họcđại cương, không bao gồm Giáodục thể chất (4TC) Giáodục quốc phòng (7TC) - Kiến thức giáodục chuyên nghiệp: ... D1 (Theo qui định Bộ Giáodục & Đào tạo Đạihọc Quốc gia TP Hồ Chí Minh) - Khơng phải bổ túc kiến thức Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Chươngtrìnhgiáodụcđạihọc Báo in xuất áp dụng ... tháng năm 2009 CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCĐẠIHỌC (Ban hành Quyết trưởng………………… ) - định số….ngày….tháng….năm….của Hiệu Tên chương trình: BÁO IN VÀ XUẤT BẢN Trình độ đào tạo: Đạihọc Ngành đào tạo: Báo...