... dựng kế hoạch đàotạobồidưỡng nhân viên a Xây dựng kế hoạch nộidungđàotạobồidưỡng nhân viênNộidung công ty đàotạobồidưỡng xác định dựa nhu cầu đàotạo đối tượng đàotạo Trong năm ... Nộidung tăng cường đàotạobồidưỡng nhân viên 1.2.1 Xây dựng kế hoạch đàotạobồidưỡng nhân viên Việc xây dựng kế hoạch đàotạobồidưỡng nhân viên nhà quản trị cần xác định mục tiêu đàotạo ... lai Nộidungđàotạobồidưỡng bao gồm: đàotạobồidưỡng chuyên mơn – kỹ thuật, lý luận trị, văn hóa doanh nghiệp, phương pháp cơng tác Hình thức đàotạobồidưỡng bao gồm: - Đàotạobồi dưỡng...
... vụ - Đàotạobồidưỡng ngoại ngữ, tin học - Đàotạobồidưỡng kỹ giao tiếp, xử lý tình - Đàotạobồidưỡng văn hóa doanh nghiệp c Ngân quỹ cho đàotạobồidưỡng nhân viên buồng Đàotạobồidưỡng ... nhân viên buồng Nộidungđàotạobồidưỡng nhân viên buồng phong phú đa dạng, khách sạn cần lập kế hoạch cụ thể nộidungđàotạobồidưỡng Do đó, kế hoạch chi tiết đàotạobồidưỡng nhân viên ... khuyến khích nhân viên tham gia đàotạo có kết quả… b Các chương trình đàotạobồidưỡng nhân viên buồng Một số chương trình đàotạobồidưỡng nhân viên buồng cụ thể như: - Đàotạobồidưỡng chuyên...
... 4.3 Cácnộidungđàotạo phát triển 4.3.1 Đàotạo phát triển chuyên môn – kỹ thuật Mục đích Giúp cho cán bộ, nhân viên công ty nâng cao lực chuyên môn, nghiệp ... thực tiễn thực tiễn hoàn thiện lý luận • NộidungCác học thuyết kinh tế, quản trị, kinh doanh Các quy luật kinh tế, quy luật tự nhiên, quy luật xã hội Các phương pháp tư khoa học Trong doanh ... riêng, đàotạo phát triển lý luận không giống với đối tượng đàotạo khác nhau, tùy vào chức năng, nhiệm vụ, vị trí Liên hệ thực tiễn • ĐT&PT lý luận chuyên viên Marketing thường tập trung vào lý...
... công tác đào tạo, bồidưỡng cán quản lý giáodục Kế hoạch quy hoạch công tác đào tạo, bồidưỡng CBQLGD i) Hàng năm thời kỳ (theo chu kỳ bồi dưỡng) , Bộ Giáodục trước Bộ GiáodụcĐàotạo ngày ... học giáodục Trường Cán quản lý giáodụcđàotạo đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ GiáodụcĐàotạo Trường trung tâm đào tạo, bồidưỡng khoa học quản lý cho đội ngũ cán quản lý ngành giáodụcđào tạo, ... hiệu công tác đào tạo, bồidưỡng CBQLGD i) Về nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồidưỡng : Từ năm 60 kỷ XX, công tác đào tạo, bồidưỡng đội ngũ CBQL giáoviên ngành giáodục đặt - Từ...
... phân loại sau: - Theo đối tượng: Hình thức đàotạobồidưỡng nhân viên, đàotạobồidưỡng nhà quản trị 15 - Theo địa điểm: Đàotạobồidưỡng nhân lực doanh nghiệp, đàotạobồidưỡng nhân lực bên ... đầu cho khóa đàotạobồidưỡng nhân lực thành công c Xác định đối tượng cần đàotạo lựa chọn giáoviênđàotạo Đối tượng đàotạo cần phải phù hợp với nộidungđào tạo, để hiệu đàotạo đạt cao ... giảm chi phí đàotạonộidung khác đầu tư thêm cho nộidung 4.3.1.2 Đa dạng hóa phương pháp đàotạobồidưỡng nhân lực Phương pháp đàotạo phù hợp điều kiện thúc đẩy trình đàotạobồidưỡng nhân...
... chương trỡnh đào tạo, bồidưỡng Trường thực nộidung chương trỡnh đào tạo, bồidưỡngtheo định số 874/TTg Thủ tướng Chớnh phủ Bộ Giỏo dụcĐàotạo cụ thể hoỏ nộidung chương trỡnh theo định số ... học - Hiệu đào tạo, bồidưỡng nghiờn cứu khoa học: Với cố gắng cỏc sở đào tạo, bồidưỡng CBQLGD năm trở lại đõy, số lượng CBQLGD phổ thụng mầm non đào tạo, bồidưỡng cỏc sở đàotạobồidưỡng CBQLGD ... Cỏn quản lý giỏo dụcđàotạo giai đoạn từ 1976 - 2005 Cỏc giai đoạn TT Tổng Nộidungđào tạo, bồidưỡng 1976- 1990- 2000- (theo QĐ 874/TTg) 1990 2000 cộng 2005Đào tạo, bồidưỡng lý luận chớnh...
... sở giáodụcđàotạođào tạo, bồidưỡng kiến thức kỹ QLGD b) Chất lượng hiệu công tác đào tạo, bồidưỡng CBQLGD - Về nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng: Ngày 01/9/1964 Bộ Giáo ... cán giảng dạy sở số lượng chất lượng d) Kết đào tạo, bồidưỡng Bảng 1: Kết đào tạo, bồidưỡng Trường Cán quản lý giáodụcđàotạo giai đoạn từ 1976 - 2005Các giai đoạn TT Tổng Nộidungđào tạo, ... quản lý kinh tế học giáodục thành Trường Cán quản lý giáodụcđàotạo Trường Cán quản lý giáodụcđàotạo đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ GiáodụcĐào tạo; trung tâm đào tạo, bồidưỡng khoa học quản...
... cho đàotạobồidưỡng nhân sự; Các kế hoạch chi tiết đàotạobồidưỡng nhân sự; Mục tiêu đàotạobồidưỡng nhân sự; Đối tượng đàotạobồi dưỡng; Cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho đàotạobồi dưỡng; Tính ... dựng kế hoạch đàotạobồidưỡng nhân lực Một kế hoạch đàotạobồidưỡng nhân lực tổng thể bao gồm nộidung sau: Các sách đàotạobồidưỡng nhân sự; Các chương trình đàotạobồidưỡng nhân sự; ... tạobồidưỡng nhân lực, mục tiêu đàotạobồidưỡng nhân lực, đối tượng chọn để đàotạobồi dưỡng, chương trình, phương pháp, công tác đánh giá đàotạobồidưỡng kết chương trình đàotạobồi dưỡng...
... hoạch hình thức đàotạoĐàotạobồidưỡng nhân lực nhà hàng chủ yếu sử dụng hình thức là: Đàotạotheo đối tượng đàotạotheo địa điểm - Đàotạotheo đối tượng: + Đàotạobồidưỡng nhà quản trị: ... chương trình đàotạobồidưỡng nhân lực nhà hàng thực theo bước sau đây: 1.2.1 Xây dựng kế hoạch đàotạobồidưỡng nhân lực a Kế hoạch nộidungđàotạo Để xây dựng kế hoạch nộidungđàotạo trước ... địa điểm hình thức đàotạo để đàotạo lọai lao động nhà hàng là: Đàotạobồidưỡng nhân lực nhà hàng, đàotạobồidưỡng nhân lực bên nhà hàng * Xác định phương pháp đàotạobồidưỡng nhân lực: Do...
... đàotạobồidưỡng Dự tính chi phí đàotạobồidưỡng Lựa chọn đàotạogiảngviên Đánh giá kết đàotạobồidưỡng Hình 1.1: Chương trình đàotạobồidưỡng nhân lực khách sạn - Xác định nhu cầu đào ... phương pháp đàotạobồi dưỡng: Các chương trình đàotạobồidưỡng nhân lực xây dựngnộidung như: xác định rõ mục tiêu đàotạobồidưỡng nhân lực thời kỳ, xác định xác đối tượng đàotạobồi dưỡng, ... xã hội c Nộidung chương trình đàotạobồidưỡng nhân lực khách sạn( xem hình 1.1) Xác định nhu cầu đàotạobồidưỡng Xác định mục tiêu đàotạobồidưỡng Lựa chọn đối tượng đàotạobồidưỡng Lựa...
... định nộidung nghiên cứu đàotạobồidưỡng nhân lực 2.4.1 Quan niệm đàotạobồidưỡng nhân lực khách sạn a Khái niệm vai trò đàotạobồidưỡng nhân lực khách sạn * Khái niệm đàotạobồidưỡng ... nhân viên sau đàotạobồidưỡng nhân lực Tiến hành đánh giá nhân viên sau đàotạobồidưỡng công việc cuối công tác đàotạobồidưỡng nhân lực Việc đánh giá nhân viên nhằm đo lường hiệu đàotạobồi ... tượng tham gia đàotạobồidưỡng phù hợp * Lựa chọn giáoviên tham gia đàotạobồidưỡngGiáoviên tham gia đàotạobồidưỡng đóng vai trò quan trọng trọng trình tiếp thu kiến thức nhân viên Họ người...
... tư cho công tác đàotạobồidưỡng nhân viên tương đối lớn lên cần đào tạo, bồidưỡng cách hợp lý, mức với nhu cầu đàotạobồidưỡng nguồn nhân lực công ty Nếu đàotạo Sinh viên: Đào Thị Thanh Tuyền ... duyệt, phòng nhân đàotạo tiến hành cơng tác tổ chức đàotạo cho nhân viên: 2.3.1.2.1 Đàotạo bên Thuê giảngviênđào tạo: Đối với chuơng trình đàotạo mà số lượng học viên từ 20 học viên trờ lên ... Phương pháp đào tạo: đàotạo chỗ hay đàotạonơi khác, đàotạo dài hay ngắn hạn • Lựa chọn giáoviênđào tạo: nhân viên cơng ty hay có tham gia chuyên gia khu vực 2.3.1.2 Tiến hành đàotạo Sau ban...
... ngLiCii hi§u 56 chinh khong co dieu kien di h9C Chinh trL dao t~o sau d~i h9G (Th~c dung tinh than va ne?idung cua cac dai nu6c ngoai Hang nam, van ban, che d9 m6i ban hanh Co sT,Tien si), nang ... co the ky h9P dong dao t?O vbi cac trU'dng £)?i h9C,cac H9Cvien dao t?Otheo ne?i £)oi tU'9ngnay chiem so dong can dao t?O theo chuyen man, nghi$p vI,] darg lam ho~c se lam Hang nam, co ke ho?ch ... lao de?ngco dieu ki$n nang cao dU'9C trinh de? dungdao t?Ocua NHTMho~cmdi ca nhan cacgiangvien den giang chuyen man nghi$p vI,], c~p nh~t d?y theo yeu cau cua ngan hang kien thuc de lam vi$c...
... + Đào tạo, bồidưỡng hình thức chức + Đào tạo, bồidưỡng hình thức kèm cặp + Bồidưỡng từ xa -Phân loại theo thời gian: + Đàotạo dài hạn; + Các khóa đàotạobồidưỡng trung hạn; + Các khóa đào ... đào tạo, bồidưỡng cho cán bộ, công chức .25 2.6 Thực trạng công tác đàotạobồidưỡng cán công chức Trường Đàotạobồidưỡng cán công chức Bộ Nội vụ 26 2.6.1 Về đàotạobồidưỡngtheo ... chức đạt mục tiêu Nói cách khác, nộidungđàotạo phải xuất phát từ nhu cầu đàotạo Bốn là: đào tạo, bồidưỡng phải gắn với việc sử dụng nhân lực sau đàotạo Để đào tạo, bồidưỡng thật có ý nghĩa...
... không đủ tiêu chuẩn theo quy định; đàotạobồidưỡng kiến thức thiếu hụt cho người chưa đạt yêu cầu (tức đào tạo, bồidưỡngtheo nhu cầu cơng việc), xây dựng chương trình với nộidung thiết thực ... - Công tác đàotạobồidưỡng quản lý hành nhà nước thành phố quan tâm Phòng Nội vụ Trung tâm bồidưỡng trị có kết hợp ngày chặt chẽ, thống khâu liên quan đến hoạt động đàotạo – bồidưỡng - Hầu ... Trường Đại học Nội vụ Hà Nội công việc thông qua thực tế công việc Đàotạonơi làm việc bao gồm hình thức đàotạo cụ thể như: - Đàotạotheo kiểu dẫn cơng việc: Đây q trình đàotạo bắt đầu giới...
... gian: + Đàotạo dài hạn; + Các khóa đàotạobồidưỡng trung hạn; + Các khóa đàotạobồidưỡng ngắn hạn; - Bên cạnh cách phân biệt trên, xem xét hình thức đàotạotheo mục đích: + Đào tạo, bồidưỡng ... nhu cầu đào tạo, bồidưỡng UBND quận, phòng Nội vụ tham mưu cho UBND quận ban hành kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cho UBND quận Kế hoạch đào tạo, bồidưỡng UBND quận gồm nộidung sau: - Nộidung kế ... dự kiến đào tạo, bồidưỡng - Tổng số học viên dự kiến - Số lớp dự kiến mở - Kinh phí dự kiến cho đào tạo, bồidưỡng Tổ chức thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng Sau kế hoạch đào tạo, bồidưỡng công...
... tác đàotạobồidưỡng đơn vị nộidung : Xây dựng mục tiêu đào tạo, bồidưỡng CB, CC; Xây dựng chương trình, nộidungđàotạo CB,CC; Kết thực công tác đào tạo, bồidưỡng CB,CC quan… Nộidung vấn ... đàotạobồidưỡng CB,CC Sở Nội Vụ Hải Dương B PHẦN NỘIDUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠOVÀBỒIDƯỠNG CÁN BỘ, Sinh viên: Hồ Thị Phương Anh - QTNL 12D Đề tài: Nâng cao hiệu công tác đàotạo ... thực nộidungđàotạobồidưỡng CBCC Sở Nộidung , chương trình lớp bồidưỡng quản lý Nhà nước chương trình Sinh viên: Hồ Thị Phương Anh - QTNL 12D 33 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác đàotạobồi dưỡng...