0

các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học 12 theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

Sinh học

... tiễn – So với dạy học ñịnh hướng nội dung, dạy học ñịnh hướng lực ñịnh hướng mạnh ñến học sinh tiền học tập Chương trình dạy học ñịnh hướng lực ñược xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu ... bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lí thuyết quan điểm dạy học đại lí thuyết kiến tạo, dạy học ñịnh hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học ... giáo dục theo UNESCO: Các thành phần lực Các trụ cột giáo dục UNESO Năng lực chuyên môn Học ñể biết Năng lực phương pháp Học ñể làm Năng lực xã hội Học ñể chung sống Năng lực cá thể Học ñể tự khẳng...
  • 239
  • 3,668
  • 7
Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Cao đẳng - Đại học

... luận: + Năng lực lực toán học học sinh + Phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh + Dạy học tập toán học nội dung dạy học tập toán học chủ đề “Tốn diện tích hình học Tiểu học -Tổ ... tích hình học Tiểu học theo định hướng tiếp cận lực học sinh Mục đích nghiên cứu Hiểu biết phương pháp dạy học toán theo định hướng tiếp cận lực học sinh đối vói việc giải tập tốn học thuộc ... học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng tạo toán học 10 1.3 Định hướng phát triển lực học sinh dạy học tốn trường phổ thơng 1.3.1 Dạy học theo hướng tiếp cận nội dung hướng tiếp...
  • 50
  • 638
  • 0
Đổi mới KTĐG trong môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh

Đổi mới KTĐG trong môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh

Báo cáo khoa học

... KTĐG môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận lực cho học sinh KHÁI QUÁT NỘI DUNG I Những vấn đề chung đánh giá theo định hướng lực II Những vấn đề cụ thể đánh giá theo định hướng lực III Hướng ... chuẩn môn học Chú ý đến mức độ phân hoá việc thực mục tiêu môn học II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Các phương ... GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Đánh giá kỹ đọc viết môn Ngữ văn a Đánh giá kỹ đọc hiểu: - Theo cách thường làm: Thầy cô giảng bài, học sinh nghe ghi chép lại, ghi nhớ kiến thức thầy cô giảng - Theo...
  • 28
  • 4,268
  • 12
ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC

ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC

Cao đẳng - Đại học

... kiến thức, kĩ (theo định hướng tiếp cận lực) môn học, hoạt động giáo dục môn, lớp; yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh, sinh viên cấp học - Phối hợp ... cho học sinh, sinh viên sinh viên; Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh, sinh viên sinh viên nhằm khuyến khích học sinh, sinh viên trung học nghiên cứu, sáng tạo khoa học, ... đến người học như: Học sinh, sinh viên, sinh viên học nào? Học sinh, sinh viên, sinh viên gặp khó khăn học tập? Nội dung phương pháp dạy học có phù hợp, có gây hứng thú cho học sinh, sinh viên...
  • 9
  • 895
  • 18
Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình

Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinhcác trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình

Thạc sĩ - Cao học

... khái niệm 1.2.1 Năng lực, lực học sinh, tiếp cận lực học sinh 11 11 1.2.2 Phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh 15 1.2.3 Quản ... trạng nhận thức đổi phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh 45 2.2.2 Thực trạng đổi phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh giáo viên trường THPT huyện ... 1.3.2 Các định hướng đổi phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận lực học sinh trường THPT……………………………………… … 24 1.3.3 Đặc trưng đổi phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận lực học sinh ………………………………………………………………...
  • 120
  • 547
  • 7
Dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Nông nghiệp

... học môn tốn phổ thơng Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận: + Năng lực lực toán học học sinh + Phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh + Dạy học tập toán học nội dung dạy học ... diện tích hình học Tiểu học theo định hướng tiếp cận lực học sinh Mục đích nghiên cứu Hiểu biết phương pháp dạy học toán theo định hướng tiếp cận lực học sinh việc giải tập toán học thuộc chủ ... sống Định hướng hạn chế tính hàn lâm, xa rời sống 1.3.2 Phƣơng pháp dạy học mơn tốn theo hƣớng tiếp cận lực học sinh Phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận nội dung chủ yếu yêu cầu học sinh...
  • 51
  • 724
  • 2
Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Tư liệu khác

... VÀ NĂNG LỰC CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Về lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT-TT Năng lực ... móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ... kèm theo Quyết định 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi PPDH đánh giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo lực tự học...
  • 64
  • 603
  • 0
Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

Sư phạm

... VÀ NĂNG LỰC CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Về lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT-TT Năng lực ... móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ... kèm theo Quyết định 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi PPDH đánh giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo lực tự học...
  • 64
  • 416
  • 0
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Sư phạm

... lực: Với câu hỏi Theo thầy (cô) dạy học theo tiếp cận lực là?”, kết khảo sát cho thấy tất GV có hiểu biết định dạy học theo tiếp cận lực Các phương án dạy học theo tiếp cận lực thầy (cô) lựa ... trình dạy học theo tiếp cận lực khơng có GV lựa chọn Theo đó, GV nhận thức ưu điểm chương trình dạy học theo tiếp cận lực Khi đưa câu hỏi Theo thầy (cô) ưu điểm bật chương trình dạy học theo tiếp ... nhất, người học làm tình lao động định theo tiêu chuẩn đề - Sử dụng cách tiếp cận phương pháp làm thay đổi kiến thức 25 - Dạy học lực thực hiện: có định hướng đầu nên dạy học theo tiếp cận lực trước...
  • 170
  • 666
  • 1
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG  THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN  KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Sư phạm

... trình dạy học học phần cầu lơng theo tiếp cận lực cho sinh viên khoa Thể dục thể thao trường Đại học Tây Bắc Chương III : Phát triển chương trình dạy học học phần cầu lơng theo tiếp cận lực KẾT ... nhất, người học làm tình lao động định theo tiêu chuẩn đề - Sử dụng cách tiếp cận phương pháp làm thay đổi kiến thức - Dạy học lực thực hiện: có định hướng đầu nên dạy học theo tiếp cận lực trước ... diễn theo vòng tròn liên tục 1.3.2 Đặc điểm chương trình dạy học học phần mơn cầu lông theo hướng tiếp cận lực 1.3.2.1 Đặc điểm chương trình dạy học theo tiếp cận lực a/ u cầu xu tồn cầu hóa phát...
  • 175
  • 1,064
  • 9
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Sư phạm

... trình dạy học học phần môn cầu lông theo tiếp cận lực CHƯƠNG II:THỰC TRẠNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN MÔN CẦU LÔNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ... trình dạy học học phần cầu lông theo tiếp cận lực 2.3.3 Nhu cầu học tập chương trình dạy học cầu lơng theo tiếp cận lực: CHƯƠNG III: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN MÔN CẦU LÔNG THEO TIẾP ... trình dạy học 1.3.2 Phát triển chương trình dạy học học phần môn cầu lông theo tiếp cận lực 1.3.2.1 Đặc điểm chương trình dạy học theo tiếp cận lực 1.3.2.2 Đặc điểm chương trình dạy học học phần...
  • 26
  • 732
  • 0
Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Sư phạm toán

... trúc lực tốn học học sinh: + Năng lực tính toán, giải toán + Năng lực toán học + Năng lực giao tiếp toán học + Năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng ... Năng lực sáng tạo toán học 1.2 Định hƣớng phát triển lực học sinh dạy học tốn trƣờng phổ thơng 1.2.1 Dạy học theo hƣớng tiếp cận nội dung hƣớng tiếp cận lực Tiếp cận nội dung cách nêu danh mục đề ... pháp dạy học cần xây dựng theo định hướng phát triển lực cho học sinh Trong đó, phương pháp dạy học mơn tốn giữ vị trí quan trọng tốn học cơng cụ để học môn học khác, công cụ nhiều ngành khoa học...
  • 52
  • 950
  • 3
Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Quản trị kinh doanh

... toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng tạo toán học 1.2 Định hƣớng phát triển lực học sinh dạy học tốn trƣờng phổ thơng 1.2.1 Dạy học theo hƣớng tiếp cận nội dung hƣớng tiếp ... cứu - Nghiên cứu lí luận: + Năng lực lực toán học học sinh + Định hướng phát triển lưc học sinh dạy học toán trường phổ thơng + Dạy học khái niệm tốn học nội dung dạy học khái niệm chủ đề phép ... pháp dạy học cần xây dựng theo định hướng phát triển lực cho học sinh Trong đó, phương pháp dạy học mơn tốn giữ vị trí quan trọng tốn học cơng cụ để học môn học khác, công cụ nhiều ngành khoa học...
  • 52
  • 483
  • 0
Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Toán học

... dục như: (1) - Năng lực tự học; (2) - Năng lực tự giải vấn đề; (3) - Năng lực sáng tạo; (4) - Năng lực tự quản lý; (5) - Năng lực giao tiếp; (6) - Năng lực tự hợp tác; (7) - Năng lực sử dụng CNTT ... Tốn Trong giáo dục theo định hướng lực HS, quan trọng xác địnhlực cần có có phát triển dạy học mơn học/ cấp học; gồm "năng lực chung" "năng lực riêng" * Các lực chung: phát triển từ môn học ... UNESO Năng lực chuyên môn Học để biết Năng lực phương pháp Học để làm Năng lực xã hội Học để chung sống Năng lực cá thể Học để tự khẳng định Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy giáo dục định hướng...
  • 77
  • 1,160
  • 1
sáng kiến dạy học nhóm bài phong cách ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn THPT theo định hướng phát triển năng lực

sáng kiến dạy học nhóm bài phong cách ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn THPT theo định hướng phát triển năng lực

Tư liệu khác

... lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động [23] ... ngôn ngữ khoa học, đặc trưng phong cách ngôn ngữ khoa học để thực yêu cầu giáo viên đưa cách hiệu • Vận dụng dạy học theo tình Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học tổ chức theo chủ ... tiễn mơn khoa học chuyên môn, rèn luyện cho học sinh lực giải vấn đề phức hợp, liên môn Phương pháp nghiên cứu trường hợp phương pháp dạy học điển hình dạy học theo tình huống, học sinh tự lực giải...
  • 55
  • 1,455
  • 14
Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ trong mặt phẳng ở lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học

Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ trong mặt phẳng ở lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán họcnăng lực vận dụng toán học

Sư phạm

... 1.1 Năng lực lực Toán học 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực Toán học học sinh .6 1.2 Năng lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Tốn học 1.2.1 Năng lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học học ... Ứng dụng dạy học khái niệm “Vectơ” lớp 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Năng lực lực Toán học 1.1.1 Năng lực Theo quan điểm nhà tâm lý học Năng lực tổng ... lực toán học học sinh ; lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học lực vận dụng Toán học + Định hướng phát triển lưc học sinh dạy học tốn trường phổ thơng + Dạy học khái niệm toán học nội dung dạy học khái niệm...
  • 51
  • 910
  • 2

Xem thêm