... 3.3 Cácbiệnpháptăngcườngxãhộihoánghiệpgiáodụctrunghọcphổthôngnhằmmụctiêuphổcậptrunghọcphổthôngnghề 84 3.3.1 Biệnpháp “Đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức xãhội ... công 42 2.2.2 Xãhộihoánghiệpgiáodục bậc tiểuhọc 43 2.2.3 Xãhộihoánghiệpgiáodục bậc trunghọc sở: 44 2.2.4 Xãhộihoánghiệpgiáodục bậc trunghọcphổ thông: 45 2.2.5 Việc ... giải vấn đề xãhội thực dân, dân dân 20 1.2.2 Khái niệm xãhội hố nghiệpgiáodụcXãhộihoánghiệpgiáodục thuộc phạm trù cách làm giáodụcGiáodục chất mang tính xãhộiGiáodụcxãhội ln gắn...
... mạnh xãhộihoánghiệpgiáo dục, xây dựng xãhộihọc tập, coi giáodụcnghiệp toàn dân giải pháp quan trọng để tiếp tục phát triển giáo dục" [26, tr.86] Chủ trương XHHSNGD Đảng thể chế hoá vào ... danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn bao gồm ba chương Chƣơng I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁPXÃHỘIHOÁSỰNGHIỆPGIÁODỤC TRONG CÁC TRƢỜNG PHỔTHÔNGTRUNGHỌC CƠ ... đáng trung tâm văn hố -xã hội- chính trị-thương mại nước Đứng trước đòi hỏicấp bách mặt lý luận thực tiễn nên tác giả chọn đề tài: "Các giải pháp quản lý nhằmtăngcườngxãhộihoánghiệpgiáo dục...
... Minh vấn đề giáo dục, NXB giáo dục, Hà Nội - 1990 23 Hồ Chí Minh, Những vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 1990 24 Mai Đức L-ợng, XHH giáo dục, Trung tâm nghiên cứu khoa họcgiáo dục, Hà Nội ... dục, thực chuẩn hoá, đại hóaxãhộihoá Thực giáodục cho ng-ời, n-ớc trở thành xãhộihọc tập" Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X tiếp tục khẳng định: "Giáo dục Đào tạo với khoa học công nghệ quốc ... t- t-ởng giáodục Mác, Lê nin phát triển hoàn chỉnh lý luận chất kinh tế giáodục Theo Lê Nin, giáodụcxãhội chủ nghĩa vừa mục đích kinh tế, vừa sức mạnh kinh tế Giáodục n-ớc xãhội chủ nghĩa...
... Khái niệm giáodục 1.2.2 Xãhộihoá 1.2.3 Xãhộihoágiáodục 1.3 Sự tác động xãhội hố cơng tác giáodục đến lĩnh vực đời sống xãhội 1.3.1 Xãhội hố cơng tác giáodục nhân tố tạo Xãhộihọc tập ... trưnggiáodục Mầm non hệ thốnggiáodục quốc dân 1.4.3 Mụctiêu nhiệm vụ giáodục Mầm non 1.5 Xãhội hố cơng tác giáodục Mầm non 1.5.1 Mụctiêuxãhội hố cơng tác giáodục Mầm non 1.5.2 Các ngun ... án nhằm triển khai thực chủ trương XHHCTGD như: Đề án "Sự công xãhộigiáodục giải phápxãhội hố giáodục -đào tạo" cơng đồn Việt Nam; "Xã hộihoágiáodục ào tạo" Bộ Giáodục đào tạo; "Các...
... hoạt động xãhội hố giáodục TH - Chương 2: Thực trạng công tác XHH giáodụctiểuhọc huyện miền núi , tỉnh Quảng Nam - Chương 3: Cácbiệnpháptăngcường thực xãhộihoágiáodụctiểuhọc huyện ... 1.2.4 Cơ chế xãhộihóagiáodục 1.2.5 Vai trò xãhộihóanghiệpgiáodục việc hình thành nhân cách người 1.2.6 Con đường thực xãhộihóagiáodục 1.3 XÃHỘI HĨA GIÁODỤCTIỂUHỌC 1.3.1 Vai trò, ... đặc điểm giáodụctiểuhọc hệ thốnggiáodục quốc dân 1.3.2 Mụctiêuxãhộihóagiáodụctiểuhọc 1.3.3 Những nội dung cụ thể công tác XHH GD tiểuhọcTiểu kết chương Xãhộihóagiáodục xu hướng...
... cầu mà xãhội đòi hỏigiáodục đáp ứng: trả lại chất xãhội cho giáo dục, giáodục "là tợng xãhội đặc biệt" Xãhội ngày phát triển, nh giáodục qua thời đại lịch sử ngày tiến xa chất xãhội vốn ... việc tăng cờng tính xãhộigiáodục làm cho mối quan hệ giáodục cộng đồng xãhội phát huy tối đa vai trò Xãhộihoágiáodục đồng thời trình nhằm nâng cao trách nhiệm phía giáodục cộng đồng giáo ... văn hoá riêng, giáodục nớc có nét độc đáo, sắc thái riêng thể mục tiêu, nội dung, phơng tiện phơng phápgiáodụcXãhội đóng vai trò định giáo dục, ngợc lại giáodục có tác dụng to lớn xã hội...
... hố giáodục đẩy lên cao, tích cực tăngcườngxãhộihoágiáodục 1.4.2.5 Xãhộihoágiáodục góp phần làm cho giáodục phục vụ đắc lực nghiệp phát triển kinh tế - xãhộiGiáodục tượng xãhội ... xãhội hố giáodụcXãhội hố giáodục “Huy động tồn xãhội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân đóng góp sức xây dựng giáodục quốc dân quản lý nhà nước” Xãhộihoágiáodục tạo hộihọc ... 1.4.3 Nội dung xãhộihoágiáodục 26 1.4.4 Nguyên tắc xãhộihoágiáodục 29 1.4.5 Kinh nghiệm xãhộihoágiáodục số nước 31 1.4.6 Kết tổng kết số kinh nghiệm xãhộihoágiáodục nước 32 ta 1.5...
... kết phổcậpgiáodụctiểuhọctrunghọc sở - Phổcậptiểu học, trunghọc sở độ tuổi - Đẩy nhanh tiến độ phổcậptrunghọcphổ thông, phấn đấu hoàn thành phổcập vào năm 2005 - Thực phân luồng giáo ... Bộ giáodục - Đào tạo v.v ngồi số luận văn thạc sỹ viết biệnpháp thực chủ trương xãhộihoágiáodục số địa phương : " Cácbiệnpháptăngcườngxãhộihóa hoạt động giáodục trường phổthông ... có xãhội phát triển mà khơng gắn liền với vai trò lịch sửgiáodục Do chất xãhội vốn có giáodục mà giáodục phải nghiệp tồn xãhội Chỉ có tham gia toàn xãhội vào giáodục bảo đảm cho giáo dục...
... hộihoá vấn đề xãhội học, xãhộihoá đợc hiểu theo hai góc độ: xãhộihoá cá nhân xãhộihoá hoạt động + Xãhộihoá cá nhân: Xãhộihoá cá nhân trình ngời tiếp thu văn hoáxãhội ngời đợc sinh ... Phơng pháp dạy học Quản lý dạy học Quản lý giáodụcTrung bình TiếuhọcTrunghọc sở TrunghọcphổthôngTrung tâm giáodụcthờng xuyên Trung tâm häc tËp céng ®ång X· héi chđ nghÜa X· héi hoáXãhội ... nh biệnpháp giải mâu thuẫn thực tiễn giáodục yêu cầu mà xãhội đòi hỏigiáodục đáp ứng: Là trả lại chất xãhội cho giáo dục, giáodục tợng xãhội đặc biệt Xãhội ngày phát triển, nh giáo dục...
... chất xãhộigiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộigiáodụcxãhộihoágiáodục Bởi lẽ tự thân hoạt động giáodục ln có tính chất xã ... 1.1.2 Quản lý giáodục 1.1.3 Quản lý xãhộihoágiáodục .10 1.1.4 Xãhộihoá - Xãhộihoánghiệpgiáodục 11 1.2 Bản chất xãhộihoánghiệpgiáodục quan điểm 1.4.2 ... Thanh Sơn CÁC CHỮ VIẾT TẮT HĐND: Hội nhân dân ưỷ ban nhân dân UBND: Xãhộihoánghiệpgiáodục XHHSNGD: Xãhộihoágiáodục XHHGD: Giáodục - Đào tạo GD-ĐT: Trunghọcphổthông THPT: Trunghọc sở...
... dạng hoágiáodục GDCMN Giáodục cho người DCHGD Dân chủ hoágiáodục PTCĐ Phát triển cộng GDTX Giáodục thường xuyên GDCQ Giáodục quy GDKCQ Giáodục khơng quy GDKCT Giáodục khơng thức G DTP Giáo ... dụng tri thức số môn khoa học như: Giáodục học, Xảhội học, Xãhộihọcgiáo dục, Kinh tế họcgiáo dục, Kinh tế học phát triển, Lý thuyết vẻ phát triển cộng đồng, Khoa học quản lý, Quản lý nhà ... triển nghiệpgiáodục - đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáodục - đào tạo Kết hợp giáodục nhà trường, giáodục gia đình giáodụcxã hội, tạo nên mỏi trường giáo dục...
... rời giáodục khỏi đời sống xãhội Do chất xãhội vốn có giáodục mà giáodục phải nghiệp toàn xã hội, có tham gia tồn xãhội vào giáodục thúc đẩy giáodục phát triển có chất lượng hiệu Mụctiêu ... tiễn xãhộihóa cơng tác Giáodục Nghiên cứu nội dung xãhộihóa cơng tác giáodục Một số biệnpháp tổ chức Xãhộihóa cơng tác Giáodục địa phương Tìm hiểu thực trạng xãhộihóa cơng tác Giáodục ... số biệnpháp thực Xãhộihóa cơng tác 2010-2011 Giáodục trường mầm non Cát Bi B Một số biệnpháp thực Xãhộihóa cơng tác 2011-2012 Giáodục trường mầm non Cát Bi B Một số biệnpháp thực Xã hội...
... ngành giáodục Nói tóm lại : XHHCTGD thực chất trình tăng cờng tính xãhộigiáo dục, trì cân động giáodục môi trờng xãhội Nôi dung xãhộihoá công tác giáodục - Xãhộihoá công tác giáodục ... sử dụng hiệu * Biệnpháp : Đẩy mạnh hoạt động hội đồng giáodụcxã Hiệu trởng tham mu cho hội đồng giáodụcxã bớc đa Nghị Đại hội vào đời sống thực tế xãhộiHội đồng giáodụcxã tham mu với ... lớn xãhộiSựnghiệpgiáodục Đảng, Nhà nớc, toàn dân, dân dân Nội dung chủ yếu XHHCTGD : Xây dựng phong trào học tập toàn xãhội góp phần tạo xãhộihọc tập, làm cho giáodục trở thành giáo dục...
... giúp người có cách nhìn đắn cơng tác xãhộihóagiáodục Như giáodục công việc xãhộixã hội, gắn giáodục với xã hội, với cộng đồng Giáodục phận tách rời hệ thốngxã hội, giáodục động lực ... Từ đề biệnphápnhằm đẩy mạnh cơng tác xãhộihóanghiệpgiáodục góp phần phổcậpgiáodục mầm non nói riêng phổcậpgiáodục địa bàn nói chung 2.2 : Nhiệm vụ đề tài Trong đề tài tập trung nghiên ... cơng tác xãhộihóanghiệpgiáodụcbiệnpháp đạo hiệu trưởng nhằm đẩy mạnh công tác xãhộihóanghiệpgiáodục địa bàn ) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu thực trạng Một số biệnpháp huy động xãhội hóa...
... viên xãhộinghiệp phát triển giáo dục, xãhộihoágiáodục đào tạo Đảng Nhà nước ta xác định Nhưng mục tiêu, nội dung xãhội hố giáodục cơng tác quản lý xãhộihoágiáodục phải hiểu ? Cácbiện ... sở giáodục có định hướng phát triển xãhội hố giáodục quản lý xãhộihoágiáodục có hiệu Nghiên cứu xãhội hố giáodục việc tăngcường quản lý nhằm nâng cao hiệu cơng tác xãhội hố giáodục ... nước nay, thấy giáodục phận xãhội phục vụ cho phát triển xã hội, giáodục sản phẩm xãhội vừa nôi giáodục vừa môi trường cho phát triển giáo dục, giáodục tách khỏi xãhộigiáodục khơng có...
... khăn, biệnpháp xây dựng CSVC, trang thiết bị phục vụ đảm bảo theo chuẩn Tôi xin mạnh dạn trao đổi chị em đồng nghiệp dạng sáng kiến kinh nghiệm Cácbiệnpháp tham mưu, xãhộihóagiáodụctăngcường ... mưu xãhội để tăngcường CSVC cho trường Mầm non A xã Tứ Hiệp trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia Bước đầu đạt số kết khả quan sau: Cácbiện pháp: 3.1 Biệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch tham mưu xãhội ... học - Với hội đồng giáodục xã: Là nơi tham mưu đưa định kế hoạch, sách phát triển giáodục địa bàn xãHội đồng có tiểu ban tham mưu chịu trách nhiệm chế độ sách cho giáo viên mầm non - Với hội...
... khăn, biệnpháp xây dựng CSVC, trang thiết bị phục vụ đảm bảo theo chuẩn Tôi xin mạnh dạn trao đổi chị em đồng nghiệp dạng sáng kiến kinh nghiệm Cácbiệnpháp tham mưu, xãhộihóagiáodụctăngcường ... mưu xãhội để tăngcường CSVC cho trường Mầm non A xã Tứ Hiệp trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia Bước đầu đạt số kết khả quan sau: Cácbiện pháp: 3.1 Biệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch tham mưu xãhội ... học - Với hội đồng giáodục xã: Là nơi tham mưu đưa định kế hoạch, sách phát triển giáodục địa bàn xãHội đồng có tiểu ban tham mưu chịu trách nhiệm chế độ sách cho giáo viên mầm non - Với hội...
... Nxb: Đà Nẵng) thì: "Xã hộihoá làm cho trở thành chung xã hội" Nếu theo định nghĩa xãhộihoá lĩnh vực xãhội nghĩa làm hay biến lĩnh vực trở thành chung xãhội Chẳng hạn xãhộihoá xoá đói giảm ... nêu rõ: "Xã hộihoá hoạt động giáo dục, y tế, văn hoá vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân toàn xãhội vào phát triển nghiệpnhằm bớc nâng cao mức hởng thụ giáo dục, y tế, văn hoá phát ... lĩnh vực văn hoá" * Trong "Một số nhận thức xãhộihoá hoạt động văn hoá" Th.S Phạm Vũ Dũng viết: "Xã hộihoá hoạt động văn hoábiến hoạt động văn hoá trở thành toàn xã hội, đợc xãhội quan tâm...