bước 1 xây dựng ma trận của
CÁC BẤT BIẾN CỦA MỘT LỚP CON CÁC ĐẠI SỐ LIE GIẢI ĐƯỢC 4 CHIỀU
... biểu thức F Theo quan điểm xét trên, thuật toán xây dựng bất biến đại số Lie G đưa ngắn gọn theo bước sau: Bước Xây dựng ma trận B AdG* Ma trận B tính toán từ số cấu trúc đại số Lie ... sin 1 x2 3 sin 1 cos 1 x3 x2 e cos1x2 e sin 1x3 4 x3 e sin 1x2 e cos1x3 x4 3 sin 1 cos 1 x2 3 cos 1 sin 1 x3 x4 4 Không có bất ... sin 1 e cos 1 3 cos 1 sin 1 0 Phép B vào x x.B cho ta hệ phương trình tuyến tính với hệ số phụ thuộc vào tham số 1 , ,3 , : x1 x1 3 cos 1 sin 1 ...
- 64
- 507
- 0
một số vấn đề về đa tạp khả vi và không gian phân thớ
... tenxơ j e j1 ⊗ ⊗ e jr j1 , , jr i1 ir ei1 ⊗ ⊗ eir i1 , ,ir ∑k = i1 ir Ai1j1 Airjr e j1 e jr i1 , ,ir j1 , , j r j1 jr Do k = ∑k i1 ir Ai1j1 Airjr i1 , ,ir Đó công thức đổi thành phần tenxơ ... nghĩa hai ma trận j j j A=(A ) B=(B ) hai ma trận nghịch đảo Tương tự trên, j i L ∈ Ts, L = j i ∑L j1 js e j1 ⊗ ⊗ e js = ∑ L j j e j1 ⊗ ⊗ e js L j1 js = s 31 ∑L i1 is i1 is B ij 11 B ijss ... với cặp (i1 , j1 ), (i2 , j ) , ta có ( ) ( ) hi2 j2 ο hi 1 1j1 ϕ i1 ( x ),ψ j1 ( y ) = hi2 j2 ( x, y ) = ϕ i2 ( x ),ψ j2 ( y ) ( ( ) ( )) ( ) = ϕ i2 οϕ i 1 ϕ i1 ( x ) ,ψ j2 οψ −j 11 ψ j1 ( y )...
- 71
- 945
- 1
Ví dụ về bài tập ra quyết định
... mới: Phương án 2: Xây dựng mô hình thương mại điện tử, triển khai hệ thống đặt hàng trực tuyến (online order taking) B, Xây dựng chi tiết phương án đặt Phương án 1: - Thay xây dựng hàng tồn kho ... đưa là: Phương án 1: Tiếp tục đưa sản phẩm theo mô hình lắp ráp theo đơn đặt hàng, kinh doanh phản hồi trực tiếp (direct sales) truyền thống Thứ hai, Dell nói: “Khó khăn để xây dựng công ty thành ... bán hàng ngày tăng, công ty công bố thua lỗ quý vượt 75 triệu USD năm 19 93, thua lỗ hết Năm 19 94, Dell chịu khoản lỗ khoảng 10 0 triệu USD Công ty thực gặp phải khó khăn Công ty hẳn thị phần vào...
- 8
- 7,046
- 81
Về các điểm rốn của đa tạp con trong không gian lorentz minkowski
... ω 41 + + ω3ν ∧ ω 1 ) ± (ω34 ∧ ω42 + + ω3n ∧ ωn2 ) = 12 ∧ ω32 ± ω 31 ∧ 12 + ω 31 ∧ (ω 41 ± ω42 ) + + ω3n ∧ (ω n1 ± ω n2 ) Vì dλ ∧ ω3 = ω32 ∧ ω 21 ± ω 31 ∧ 12 = 12 ∧ (ω32 ± ω 31 ) Theo cách với ... véctơ x1, x2, , xn véctơ, kí hiệu x ∧ x ∧ ∧ x n xác định -e0 x1 x1 ∧ x2 ∧ ∧ xn = n x0 e1 x1 x1n e n x1n n x n n {e0,e1, ,en} sở tắc R +1 , xi =(x i ,x , ,x n ) ∈ R i i n +1 ( ∀ i = 1, 2, ,n) ... e1 , e2 } N(M) mục tiêu trực chuẩn { e3 , , en } TM Ta có ν ,ν = đưa ν = e1 ± e2 Hơn ν song song (∇ X (e1 +e )) N = ; ∀X ∈ χ ( M ) ⇒ (∇ X e1 )T ± (∇ X e1 ) T ,e1 = ⇒ 12 ± 11 = mặt khác (ω j1...
- 37
- 762
- 0
Về các điểm rốn trên đa tạp con nửa RIEMNN
... 11 Chương 2: TÍNH RỐN TRÊN ĐA TẠP CON NỬA RIEMANN 16 I ĐIỂM RỐN CỦA ĐA TẠP CON NỬA RIEMANN 16 1. 1 Định nghĩa 16 1. 2 v-rốn 16 II RỐN HOÀN TOÀN CỦA SIÊU ... v , u ~ sơ khác σ , ~ 16 ~ v = α 11 v + α 12 u ~ u = α 21 + α 22 u Đặt α α 12 α = α 21 ~ Dễ thấy k( v , ~ k1( v , ~ u )=(det α )2k(v, u) ~ u )=(det α )2k1(v, u) k (v, u) Chính ... ≠ +) -1 đối số M 1; nghĩa (z, z) < 0, véctơ pháp z ≠ Nhận xét Chỉ số M số M ε = 1; số M số M -1 ε = -1 Đối với đa tạp Riemann siêu mặt Riemann với dấu nhiên trường hợp giả Riemann dấu -1 2.2...
- 34
- 432
- 0
Về tích LIE các trường vectơ trên đa tạp RIEMANN
... = 1Ru + Rv , B(U (i, i f(U) , i= 1, 2) Khi đó: [X,Y] = [1Ru +2Rv, , 1Ru+ 2Rv] = [1Ru, 1Ru] + [2Rv, 1Ru] + [1Ru, 2Rv] + [ Rv , 2Rv] = 1[ Ru, Rv] + 1Ru (1) .Ru - 1. Ru (1) Ru+ 1[ Rv,Ru] + 1Rv (1) Ru ... (f*X)[Y[ f] f -1 ] = X[Y ( f) f -1 f ] f -1 (f*Y),[f*X( )] = (f*Y) [X ( f) f -1 ] = Y [ X( f) f -1 f] f -1 Do đó: [f*X, f*Y ] [] = X [Y( f) f -1 f ] f -1 - Y[X( f) f -1 f ] f -1 = (X[Y( ... phép chiếu nên 1 liên tục, đồng phôi Vậy (U1, 1) đồ Rõ ràng i 1U i = S2 = Ta chứng minh đồ phù hợp Chẳng hạn (U1 ,1) , (U3,3) Đặt W = U1 U3 = {(x, y, z) S2x > 0, y > } : ~ U1 U1 (y,z) ( y...
- 34
- 835
- 2
SKKN Quản lý tiểu học: Chỉ đạo công tác dạy học giúp học sinh học tập đạt hiệu quả cao ở các dạng bài về câu kể trong phân môn luyện từ và câu lớp 4
... khối 4, lớp 4A 4B luyện từ câu sau: Lớp SL 4A 4B 20 20 Điểm 9 -10 SL TL 0 0 Điểm 7- SL TL 30 35 Điểm - SL TL 11 55 10 50 Điểm SL TL 15 15 Để giúp học sinh "được hoạt động môi trường giao tiếp hướng ... cầu giáo viên hệ thống hóa chương trình lớp câu kể Tuần Số tiết Nội dung dạy học 16 17 19 20 21 22 24 25 26 1 2 1 Câu kể Câu kể Ai làm gì? Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Chủ ngữ câu kể Ai làm ? Luyện ... nghiệm) 4B (lớp dạy bình thường) thu sau: Lớp SL 4A 20 Điểm - 10 SL TL 35 Điểm - SL TL 40 14 Điểm - SL TL 25 Điểm SL TL 0 4B 20 10 20 13 65 *Nhận xét kết kiểm tra: Kết khảo sát cho thấy chất lượng...
- 16
- 619
- 0
Các thí dụ về các phương pháp ghi chép nghiệp vụ hợp nhất kinh doanh
... Cơng ty B Cộng 37.400 9 .10 0 16 .10 0 50.000 (10 .000) 10 .000 11 2.600 67.400 44 .10 0 39 .10 0 250.000 ( 31. 000) 10 .000 379.600 6.600 X 50.000 15 .000 41. 000 11 2.600 10 .600 10 0.000 15 0.000 30.000 89.000 ... máy Bằng phát minh Giá trị hợp lý 17 .10 0 48.000 13 .000 78 .10 0 Tỷ lệ Phân bổ Còn lại 21, 9 61, 5 16 ,6 10 0,0 (3.942) (11 .070) (2.988) (18 .000) 13 .15 8 36.930 10 . 012 60 .10 0 Bút tốn ghi nhận nghiệp vụ ... đồng) 37.400 9 .10 0 17 .10 0 48.000 13 .000 (6.600) 11 8.000 Khoản mục Tiền Nợ phải thu Hàng tồn kho Nhà máy (thuần) Bằng phát minh Nợ phải trả Cộng Lợi thương mại âm: 11 8.000 – 10 0.000 = 18 .000 triệu...
- 9
- 1,397
- 16
Các bài toán về đa thức và tứ giác
... tính Bài 10 ) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M N trung điểm cạnh AB CD Gọi K L giao điểm DM AN; CM BN Gọi S1 S2 S3 diện tích tam giác AKD, BLC tứ giác MKNL Tìm hệ thức hệ thức sau: S1+ S3 > S2 ; S1+ S3 ... tích tam giác AKD, BLC tứ giác MKNL Tìm hệ thức hệ thức sau: S1+ S3 > S2 ; S1+ S3 < S2 ; S1+ S3 =S2 Bài 11 ) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA Chứng minh đoạn thẳng ... qua M N cắt đớng thẳng AB tạ E Chứng minh tam giác AEN cân TrunghọcCơ sởYênlạc/ 09 /10 TrunghọcCơ sởYênlạc/ 09 /10 ...
- 3
- 1,430
- 10
A study on metaphors of love in english = nghiên cứu các ẩn dụ về tình yêu trong tiếng anh luận văn tốt nghiệp đại học
... DEVELOPMENT CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND .5 1. 1 What is Metaphor? 1. 2 Source Domain and Target Domain 1. 3 Characteristics Features of Metaphor 1. 3 .1 Similarity ... Character 1. 3.8 Similarity of Sound 1. 4 Classification of Metaphor 1. 4 .1 Living Metaphor 11 1. 4.2 Fade Metaphor 1. 4.3 Dead Metaphor 12 CHAPTER 2: ... semantics for raising awareness among the students about metaphors in daily-life language Suggested answers to Exercise 2: 1- i, 2-k, 3-f, 4-a, 5-m, 6-b, 7-l, 8-c, 9-o, 10 -e, 11 -p, 12 -d, 13 -j, 14 -n,...
- 49
- 1,883
- 5
Một số vấn đề về đa tạp riemann hai chiều
... Từ = C , ma trận cột -1 ~ ~ ~ dạng đối ngẫu {1, 2 ~ ~ } Vậy d = dC -1 + C-1d = dC -1 C - C -1 = dC -1 C - C-1C ~ Nhng C -1. C ma trận đơn vị (ma trận hằng) nên ~ dC -1. C + C -1. dC = Vậy ... dạng vi phân bậc 12 V có dạng: 12 = 1 + 22, hàm số V Khi = (U1), 2 = (U2) Nhng dễ thấy d1 = - 12 d1(U1, U2) = - 12 (U2) d2 = - 21 = 12 d2(U1, U2) - 14 - = - 12 (U2) Từ suy định lý 1. 6.2 Định nghĩa ... uY2)(v2X1+ 2uvX2)] = u[v3X1Y1+ 2uv2 X1Y2 + uv2 X2Y1+ 2u2v X2Y2 - v3X1Y1 - 2uv2 X1Y2- 2u2v X2Y2] = 2u2v2(X1Y2 - X2Y1) - u2v2(X1Y2 - X2Y1) = u2v2(X1Y2- X2Y1). = u2v2 Vậy * F =u2v2 du dv 2 .1. 3 Các...
- 33
- 514
- 0
Về đa tạp con trắc địa hoàn toàn
... i =1 dt i =1 dt n n d xi dx U i + i n dx j U i = dt i =1 dt dt U j n i =1 n j =1 i= n d xi dx n dx j Ui + i U i U i = dt i= dt j =1 dt n i =1 n n d xi dx Ui + i dt i =1 dt ( k =1 n ... vect Y dc theo trng vect X 1. 2.2 nh ngha Cho ( M , g) l a Riemann; M l a Riemann ca M Nu g/M l mờtric Riemann thỡ (M, g/M ) l a Riemann 1. 2.3 nh ngha Cho M l a Riemann Liờn thụng tuyn tớnh ... ( M ) ta cú 1) n X + X 'Y = ( X + X ' ) [ Yi ] E i i =1 n n i =1 i =1 = X [ Yi ] E i + X '[ Yi ] E i = X Y + X 'Y n 2) X ( Y + Y ') = X [ Yi + Yi '] E i i =1 n n i =1 i =1 = X [ Yi ]...
- 34
- 342
- 0
Tài liệu Báo cáo " Tính thống nhất của các quy định về chào bán cổ phần theo Luật doanh nghiệp năm 2005 và luật chứng khoán năm 2006 " docx
... khoỏn cụng chỳng./ (1) .Xem: Kho n i u 87 Lu t doanh nghi p nm 2005 (2).Xem: i m c kho n i u 87 Lu t doanh nghi p nm 2005 (3).Xem: i m c kho n i u 61 Lu t doanh nghi p nm 19 99 (4).Xem: i m d kho ... i u 87 Lu t doanh nghi p nm 2005 (5).Xem: i u 12 Lu t ch ng khoỏn nm 2006 (6).Xem: Kho n b i u 12 Lu t ch ng khoỏn nm 2006 (7).Xem: Kho n c i u 12 Lu t ch ng khoỏn nm 2006 (8).Xem: Chng Lu t ... theo quy nh trờn, ch c n cỏc cụng ti cú ch ng khoỏn niờm y t, cú trờn 10 0 nh u t s h u ch ng khoỏn, cú v n i u l th c gúp trờn 10 t ng ó tr thnh cụng ti i chỳng v ch u s i u ch nh c a phỏp lu t...
- 6
- 504
- 2
CÁC THÍ DỤ VỀ BIỂU GHI Ở MỨC TỐI THIỂU này chứa các thí dụ về các biểu ghi biên mục chứa tất cả các yếu tố dữ liệu MARC yêu cầu đối với các biểu ghi thư mục ở mức độ tối thiểu. Yêu cầu đối với các biểu ghi mức tối thiểu được lựa chọn để cung cấp t pot
... 0 01 003 005 19 9 210 100 611 54.5 008 9 312 29i1 818 1986usx## ##############eng#d 040 ##$a $c 10 0 1# $aWertham, Fredric, $d1895 - 19 81 ... *****ccm##22*****7a#4500 0 01 003 005 19 9205 211 06200.5 008 870305s1984####enkpva#########n#### ####d 028 32$aED 12 215 $bSchott 040 ##$a $c 10 0 1# $aFaure', ... *****cem##22*****7a#4500 0 01 003 005 19 9 219 199 611 54.5 007 aj|canzn 008 870605s1984####bcc#######a##s##0###eng#d 034 1# $aa $b2000000 040 ##$a
- 7
- 471
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25